本實用新型涉及一種用于英語學習的輔助用具，特別涉及一種英語學習單詞記憶課桌。

背景技術：

對英語單詞以及各種繁瑣的語法的學習是一種需要學生付出大量時間和辛苦來完成的工作，目前，在高等學校英語教學領域，最讓教師難以解決的問題就是學生難以記住眾多的英語單詞以及各種繁瑣的語法。為了給學生的學習過程提供便利和有效的幫助，一些教具就被人們廣泛的制作出來。但現(xiàn)有的教具中還沒有針對課桌所進行的改進。實際上，學生的大部分時間是面對著課桌，因此，對課桌進行有針對性的改進，使其能夠適應英語學習的需要，是非常有必要的。

技術實現(xiàn)要素：

本實用新型的目的就是針對現(xiàn)有技術存在的上述缺陷，提供一種英語學習單詞記憶課桌，可以提高學生學習英語的效率。

其技術方案是：包括課桌本體、傳送帶裝置、開關、桌腿、卡片收納袋、滑動輪，傳送帶裝置包括傳動輪、傳送帶、卡槽、卡板、卡片、固定架，傳動輪位于傳送帶內(nèi)側(cè)，傳動輪連接微型電機，卡槽固定在傳送帶外側(cè)，卡板與卡槽相互卡扣配合，所述卡板內(nèi)部中空，卡片插入卡板內(nèi)，所述傳動輪通過固定架固定在課桌主體一側(cè)，所述開關控制傳送帶裝置的微型電機，電機帶動傳動輪轉(zhuǎn)動，卡片收納袋包括收納袋和磁片，所述卡片收納袋通過磁片固定在課桌主體的一側(cè)，桌腿底部安裝滑動輪，所述卡板是單向伸縮。

所述卡板是單向伸縮。

所述的卡板包括上卡板和下卡板，上卡板和下卡板相互插接組成，所述的上卡板的頂部為密封端，下卡板與卡槽相互配合。

所述的上卡板的外壁與下卡板內(nèi)壁相互配合的齒槽，所述的下卡板的齒槽頂部設有擋頭。

本實用新型的有益效果是：本英語學習桌按照英語學習需要多次重復記憶的特點，將卡板按順序排列，而且傳送帶可以使卡板循環(huán)出現(xiàn)，有效提高學生的學習效率；課桌一側(cè)設置卡片收納袋，使用方便；只需用開關即可控制傳送帶裝置，操作方便；在課桌上設置傳送帶裝置，提高學生的學習興趣，使英語學習更具有趣味性。

附圖說明

附圖1是本實用新型的結(jié)構示意圖；

附圖2是傳送帶裝置的結(jié)構示意圖；

附圖3是卡板的結(jié)構示意圖；

上述圖中：課桌本體1、傳送帶裝置2、開關3、桌腿4、卡片收納袋5、滑動輪6、傳動輪2.1、傳送帶2.2、卡槽2.3、卡板2.4、卡片2.5、固定架2.6、收納袋5.1、磁片5.2上、卡板2.4.1和下卡板2.4.2。

具體實施方式

結(jié)合附圖1-3，對本實用新型作進一步的描述：

實施例1：

本實用新型包括課桌本體1、傳送帶裝置2、開關3、桌腿4、卡片收納袋5、滑動輪6，傳送帶裝置2包括傳動輪2.1、傳送帶2.2、卡槽2.3、卡板2.4、卡片2.5、固定架2.6，傳動輪2.1位于傳送帶2.2內(nèi)側(cè)，傳動輪2.1連接微型電機，卡槽2.3固定在傳送帶2.2外側(cè)，卡板2.4與卡槽2.3相互卡扣配合，所述卡板2.4內(nèi)部中空，卡片2.5插入卡板2.4內(nèi)，所述傳動輪2.1通過固定架2.6固定在課桌主體1一側(cè)，所述開關3控制傳送帶裝置2的微型電機，電機帶動傳動輪2.1轉(zhuǎn)動，卡片收納袋5包括收納袋5.1和磁片5.2，所述卡片收納袋5通過磁片5.2固定在課桌主體1的一側(cè)，桌腿4底部安裝滑動輪6，所述卡板2.4是單向伸縮。

優(yōu)選的，所述卡板2.4包括上卡板2.4.1和下卡板2.4.2，上卡板2.4.1和下卡板2.4.2相互插接組成，所述的上卡板2.4.1的頂部為密封端，下卡板2.4.2與卡槽2.3相互配合。

優(yōu)選的，所述上卡板的外壁與下卡板內(nèi)壁相互配合的齒槽，所述的下卡板的齒槽頂部設有擋頭。

工作原理

使用時，卡片收納袋5通過磁片5.2固定在課桌主體1的一側(cè)，學生可以將從卡片收納袋中取出的卡片放入卡板內(nèi)，將卡板通過卡槽按照記憶順序依次固定在傳送帶外側(cè)，通過開關3控制傳送帶裝置2的微型電機，電機帶動傳動輪2.1轉(zhuǎn)動，，開關控制傳送帶，學生可以依次記憶，傳送帶不斷轉(zhuǎn)動，學生可重復記憶，桌腿安裝滑動輪，可隨意移動。

以上所述，僅是本實用新型的較佳實施例，任何熟悉本領域的技術人員均可能利用上述闡述的技術方案對本實用新型加以修改或?qū)⑵湫薷臑榈韧募夹g方案。因此，依據(jù)本實用新型的技術方案所進行的任何簡單修改或等同置換，盡屬于本實用新型要求保護的范圍。