本實(shí)用新型涉及中、小學(xué)生的課桌，特別是指學(xué)習(xí)課桌的桌面。

背景技術(shù)：

小孩到了6至7歲時開始上學(xué)，在學(xué)校每個學(xué)生有一個桌子及椅子供他學(xué)習(xí)及寫字，桌面都是光面平滑，全世界均一樣。這樣的桌子看書時，書均平放在桌面，小孩容易低頭甚至側(cè)臥頭方式看書，這種姿勢習(xí)慣后，使得寫字時也是這樣，小孩一年一年學(xué)習(xí)時間這種姿勢，造成了眼部視力疾患，比如近視要戴眼鏡，這種現(xiàn)象在小學(xué)、中學(xué)都不斷出現(xiàn)，這種情況社會均在相辦法，10年、20年均過去了，但沒有想到更好的辦法。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本實(shí)用新型的目的是提供一種輔助正確看書姿勢的桌面，它能使小學(xué)生看書時上體正直，眼睛舒服不易疲勞，保證小學(xué)生的身體健康。

本實(shí)用新型的技術(shù)解決方案是在現(xiàn)有技術(shù)的學(xué)生用課桌的桌面上，本實(shí)用新型特別是在桌面中央靠前沿處有一個橫向凹槽，在凹槽左右兩邊角底部有個切口，有個書靠，書靠前方兩頭有凸出橫向圓轉(zhuǎn)柱，所述圓轉(zhuǎn)柱可旋轉(zhuǎn)130度的插入凹槽在左右兩邊角底部切口中，有一個透明壓書板座，透明壓書板座是安裝在桌面凹槽里面，所述壓書板座有兩塊板組成，一塊叫壓力板，一塊叫透明壓書板，壓力板固定于凹槽，透明壓書板后沿兩側(cè)與壓力板中間兩側(cè)有互相組合且可轉(zhuǎn)動的一對裝置。

以上所述透明壓書板后沿兩側(cè)與壓力板中間兩側(cè)有互相組合且可轉(zhuǎn)動的一對裝置是一個合頁。

本實(shí)用新型所述透明壓書板穿過壓力板，且邊緣后斜，打開壓書板轉(zhuǎn)動時會壓住壓力板轉(zhuǎn)動，合起來時壓書板輕滑過壓力板。

以上所述桌面左、右兩邊設(shè)置有放置筆的筆槽。

本實(shí)用新型的工作原理是寫字時可將書靠平放在凹槽上，此時整個桌面平整光滑。當(dāng)要看書時，將書靠揭起垂直放立，可將書斜置于上，再將透明壓書板壓住書上并防止書向下滑。此時人可抬起頭眼可平視前方的書，減少了看書引起的疲勞，防止不正確看書引起的眼部疾患。透明壓書板比壓力板短一點(diǎn)，而且邊緣為后斜，因之揭開時透明壓書板摩擦壓力板后才能揭開，打開時就有壓力，合起來則很輕松。

本實(shí)用新型的優(yōu)點(diǎn)是中小學(xué)生身體在發(fā)育階段，為保護(hù)其眼睛，本實(shí)用新型可使中小學(xué)生看書上身垂直，眼睛平視書上文字，減輕眼睛疲勞程度，對眼保健起到積極作用。

附圖說明

圖1是本實(shí)用新型的構(gòu)造示意圖；

圖2是本實(shí)用新型透明壓書板及壓力板構(gòu)造示意圖。

具體實(shí)施方式

根據(jù)圖1、圖2所示，本實(shí)用新型在現(xiàn)有技術(shù)的學(xué)生用課桌的桌面上，本實(shí)用新型特別是在桌面中央靠前沿處有一個橫向凹槽，在凹槽左右兩邊角底部有個切口，有個書靠1，書靠1前方兩頭有凸出橫向圓轉(zhuǎn)柱，所述圓轉(zhuǎn)柱可旋轉(zhuǎn)130度的插入凹槽在左右兩邊角底部切口中，有一個透明壓書板座，透明壓書板座是安裝在桌面凹槽里面，所述壓書板座有兩塊板組成，一塊叫壓力板3，一塊叫透明壓書板2，壓力板3固定于凹槽，透明壓書板2后沿兩側(cè)與壓力板3中間兩側(cè)有互相組合且可轉(zhuǎn)動的一對裝置。所述透明壓書2板后沿兩側(cè)與壓力板3中間兩側(cè)有互相組合且可轉(zhuǎn)動的一對裝置是一個合頁。所述透明壓書板2穿過壓力板，且邊緣后斜，打開壓書板2轉(zhuǎn)動時會壓住壓力板3轉(zhuǎn)動，合起來時壓書板輕滑過壓力板。所述桌面左、右兩邊設(shè)置有放置筆的筆槽5。