本實用新型涉及藝術(shù)設(shè)計領(lǐng)域，具體是一種藝術(shù)設(shè)計繪圖板。

背景技術(shù)：

藝術(shù)設(shè)計是一門獨立的藝術(shù)學(xué)科，主要包含：工藝美術(shù)品制作與設(shè)計、環(huán)境設(shè)計、平面設(shè)計、多媒體設(shè)計等。它的研究內(nèi)容和服務(wù)對象有別于傳統(tǒng)的藝術(shù)門類；同時，藝術(shù)設(shè)計也是一門綜合性極強(qiáng)的學(xué)科，它涉及到社會、文化、經(jīng)濟(jì)、市場、科技等諸多方面的因素，其審美標(biāo)準(zhǔn)也隨著這諸多因素的變化而改變。藝術(shù)設(shè)計，實際上是設(shè)計者自身綜合素質(zhì)的體現(xiàn)，同時需要一定的繪圖能力，在繪圖時，傳統(tǒng)的畫架結(jié)構(gòu)簡單，穩(wěn)定性差，同時功能單一，角度調(diào)節(jié)不方便或無法調(diào)節(jié)，畫紙固定困難，學(xué)生使用極其不方便。

技術(shù)實現(xiàn)要素：

本實用新型的目的在于提供一種藝術(shù)設(shè)計繪圖板，以解決上述背景技術(shù)中提出的問題。

為實現(xiàn)上述目的，本實用新型提供如下技術(shù)方案：

一種藝術(shù)設(shè)計繪圖板，包括支撐底座、立柱、支撐桿、橫桿、角度調(diào)節(jié)桿和繪圖板，所述繪圖板的頂部左右兩側(cè)均設(shè)有第一套環(huán)，所述橫桿穿過兩個第一套環(huán)，且橫桿和第一套環(huán)為轉(zhuǎn)動設(shè)置，所述繪圖板的左右兩側(cè)于橫桿上均設(shè)有支撐桿，兩個支撐桿的下側(cè)均設(shè)有角度調(diào)節(jié)桿，所述的兩個角度調(diào)節(jié)桿上均配合滑動設(shè)有第二套環(huán)，且第二套環(huán)上設(shè)有用于對第二套環(huán)進(jìn)行鎖定的第一鎖緊螺栓，所述第二套環(huán)上靠近繪圖板的一側(cè)設(shè)有連接軸，連接軸的另一端轉(zhuǎn)動連接于繪圖板上，所述橫桿的左右兩端均設(shè)有固定套，固定套的下側(cè)設(shè)有立柱，立柱的下端設(shè)有支撐底座，所述繪圖板左側(cè)的立柱上還設(shè)有儲物盒，所述繪圖板右側(cè)的立柱上還設(shè)有顏料盒，所述繪圖板的上部設(shè)有多個照明燈，所述繪圖板的底部還設(shè)有用于對照明燈進(jìn)行控制的開關(guān)，所述繪圖板的左右兩側(cè)均設(shè)有滑軌，滑軌上配合滑動設(shè)有滑塊，所述滑塊上設(shè)有彈性紙夾，所述滑塊上還設(shè)有用于對滑塊進(jìn)行調(diào)節(jié)鎖定的第二鎖緊螺栓。

作為本實用新型進(jìn)一步的方案：所述繪圖板為矩形板。

作為本實用新型進(jìn)一步的方案：所述角度調(diào)節(jié)桿為半圓形結(jié)構(gòu)，角度調(diào)節(jié)桿的一端固定于支撐桿的下側(cè)前端，另一端固定于支撐桿的下側(cè)后端。

作為本實用新型進(jìn)一步的方案：所述角度調(diào)節(jié)桿上還設(shè)有角度刻度。

作為本實用新型進(jìn)一步的方案：所述支撐底座的底部還設(shè)有一層防滑層。

作為本實用新型進(jìn)一步的方案：所述滑塊于滑軌上設(shè)有至少兩個。

與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實用新型的有益效果是：繪圖板可根據(jù)使用者的需要調(diào)節(jié)到適宜的角度，只需松緊第一鎖緊螺栓，即可將繪圖板轉(zhuǎn)動調(diào)節(jié)到適宜角度，通過鎖定的第二套環(huán)和連接軸配合對繪圖板進(jìn)行穩(wěn)定支撐，通過角度調(diào)節(jié)桿上設(shè)置的角度刻度還有助于繪圖板角度的準(zhǔn)確調(diào)節(jié)，通過照明燈可進(jìn)行繪圖時的輔助照明，通過可任意調(diào)節(jié)移動的彈性紙夾方便對畫紙進(jìn)行固定，此外，通過儲物盒方便物品放置，通過顏料盒方便顏料的存放。綜上所述，該裝置結(jié)構(gòu)緊湊合理，繪圖板角度調(diào)節(jié)和圖紙固定方便，便于推廣。

附圖說明

圖1為本實用新型的主視結(jié)構(gòu)示意圖。

圖2為本實用新型的左視結(jié)構(gòu)示意圖。

圖中：1-支撐底座，2-顏料盒，3-立柱，4-角度調(diào)節(jié)桿，5-固定套，6-支撐桿，7-橫桿，8-第一套環(huán)，9-照明燈，10-第二套環(huán)，11-第一鎖緊螺栓，12-儲物盒，13-連接軸，14-滑軌，15-第二鎖緊螺栓，16-滑塊，17-彈性紙夾，18-繪圖板，19-開關(guān)，20-角度刻度。

具體實施方式

下面將結(jié)合本實用新型實施例中的附圖，對本實用新型實施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本實用新型一部分實施例，而不是全部的實施例?；诒緦嵱眯滦椭械膶嵤├?，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本實用新型保護(hù)的范圍。

請參閱圖1～2，本實用新型實施例中，一種藝術(shù)設(shè)計繪圖板，包括支撐底座1、立柱3、支撐桿6、橫桿7、角度調(diào)節(jié)桿4和繪圖板18，所述繪圖板18為矩形板，繪圖板18的頂部左右兩側(cè)均設(shè)有第一套環(huán)8，所述橫桿7穿過兩個第一套環(huán)8，且橫桿7和第一套環(huán)8為轉(zhuǎn)動設(shè)置，所述繪圖板18的左右兩側(cè)于橫桿7上均設(shè)有支撐桿6，兩個支撐桿6的下側(cè)均設(shè)有角度調(diào)節(jié)桿4，角度調(diào)節(jié)桿4為半圓形結(jié)構(gòu)，角度調(diào)節(jié)桿4的一端固定于支撐桿6的下側(cè)前端，另一端固定于支撐桿6的下側(cè)后端，所述的兩個角度調(diào)節(jié)桿4上均配合滑動設(shè)有第二套環(huán)10，且第二套環(huán)10上設(shè)有用于對第二套環(huán)10進(jìn)行鎖定的第一鎖緊螺栓11，所述第二套環(huán)10上靠近繪圖板18的一側(cè)設(shè)有連接軸13，連接軸13的另一端轉(zhuǎn)動連接于繪圖板18上，通過對繪圖板18進(jìn)行轉(zhuǎn)動，第二套環(huán)10沿著角度調(diào)節(jié)桿4滑動，通過第一鎖緊螺栓11可對繪圖板18進(jìn)行角度調(diào)節(jié)后的固定，所述角度調(diào)節(jié)桿4上還設(shè)有角度刻度20，通過角度刻度20可對繪圖板18的轉(zhuǎn)動角度指示，方便調(diào)節(jié)。

所述橫桿7的左右兩端均設(shè)有固定套5，固定套5的下側(cè)設(shè)有立柱3，立柱3的下端設(shè)有支撐底座1，支撐底座1的底部還設(shè)有一層防滑層，通過支撐底座1和立柱3配合可對裝置穩(wěn)定支撐，所述繪圖板18左側(cè)的立柱3上還設(shè)有儲物盒12，通過儲物盒12方便物品放置，所述繪圖板18右側(cè)的立柱3上還設(shè)有顏料盒2，通過顏料盒2方便顏料的存放。

所述繪圖板18的上部設(shè)有多個照明燈9，所述繪圖板18的底部還設(shè)有用于對照明燈9進(jìn)行控制的開關(guān)19，通過照明燈9可進(jìn)行繪圖時的輔助照明，所述繪圖板18的左右兩側(cè)均設(shè)有滑軌14，滑軌14上配合滑動設(shè)有滑塊16，所述滑塊16于滑軌14上設(shè)有至少兩個，所述滑塊16上設(shè)有彈性紙夾17，通過彈性紙夾17方便對畫紙進(jìn)行固定，所述滑塊16上還設(shè)有用于對滑塊16進(jìn)行調(diào)節(jié)鎖定的第二鎖緊螺栓15。

在使用時，繪圖板18可根據(jù)使用者的需要調(diào)節(jié)到適宜的角度，只需松緊第一鎖緊螺栓11，即可將繪圖板18轉(zhuǎn)動調(diào)節(jié)到適宜角度，通過鎖定的第二套環(huán)10和連接軸13配合對繪圖板18進(jìn)行穩(wěn)定支撐，通過角度調(diào)節(jié)桿4上設(shè)置的角度刻度20還有助于繪圖板18角度的準(zhǔn)確調(diào)節(jié)，通過照明燈9可進(jìn)行繪圖時的輔助照明，通過可任意調(diào)節(jié)移動的彈性紙夾17方便對畫紙進(jìn)行固定，此外，通過儲物盒12方便物品放置，通過顏料盒2方便顏料的存放。

對于本領(lǐng)域技術(shù)人員而言，顯然本實用新型不限于上述示范性實施例的細(xì)節(jié)，而且在不背離本實用新型的精神或基本特征的情況下，能夠以其他的具體形式實現(xiàn)本實用新型。因此，無論從哪一點來看，均應(yīng)將實施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本實用新型的范圍由所附權(quán)利要求而不是上述說明限定，因此旨在將落在權(quán)利要求的等同要件的含義和范圍內(nèi)的所有變化囊括在本實用新型內(nèi)。不應(yīng)將權(quán)利要求中的任何附圖標(biāo)記視為限制所涉及的權(quán)利要求。

此外，應(yīng)當(dāng)理解，雖然本說明書按照實施方式加以描述，但并非每個實施方式僅包含一個獨立的技術(shù)方案，說明書的這種敘述方式僅僅是為清楚起見，本領(lǐng)域技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)將說明書作為一個整體，各實施例中的技術(shù)方案也可以經(jīng)適當(dāng)組合，形成本領(lǐng)域技術(shù)人員可以理解的其他實施方式。