本實(shí)用新型涉及一種書架，具體是一種智能書架。

背景技術(shù)：

書架，英文：Bookshelf 書架，在我們這所指的是廣義上人們用來(lái)專門放書的器具，由于其形態(tài)、結(jié)構(gòu)的不同，又有書格、書柜、書櫥、等其他名稱。它是我們生活中的普遍用具，把書擺放在書架上可方便人們查閱，但是，在書架的最下一層擺放書，在尋找時(shí)，因需長(zhǎng)時(shí)間的彎腰就會(huì)非常不方便，為了解決上述問(wèn)題，現(xiàn)提供一種智能書架。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本實(shí)用新型的目的在于提供一種智能書架，以解決上述背景技術(shù)中提出的問(wèn)題。

為實(shí)現(xiàn)上述目的，本實(shí)用新型提供如下技術(shù)方案：

一種智能書架，包括密集架和連接座，所述連接座左右兩側(cè)對(duì)稱設(shè)有固定座，連接座上方設(shè)有密集架，密集架中設(shè)有若干個(gè)平行設(shè)置的放置板，密集架左右兩側(cè)對(duì)稱設(shè)有滑輪，滑輪所在的固定座內(nèi)側(cè)面設(shè)有滑動(dòng)槽，滑動(dòng)槽與滑輪相配合，密集架左側(cè)面設(shè)有升降塊，升降塊左端穿過(guò)左側(cè)固定座，左側(cè)固定座上設(shè)有方便升降塊上下滑動(dòng)的矩形孔，矩形孔與升降塊相配合，矩形孔所在的固定座外側(cè)設(shè)有傳動(dòng)箱，升降塊上設(shè)有螺紋孔和穿設(shè)在螺紋孔中的升降螺桿，升降螺桿和螺紋孔之間為螺紋連接，升降螺桿下端穿過(guò)支撐塊，支撐塊和升降螺桿之間設(shè)有傳動(dòng)軸承，升降螺桿下端與輸出軸連接，輸出軸連接升降電機(jī)的輸出端，升降電機(jī)電性連接位于右側(cè)固定座上的控制面板，右側(cè)固定座上還設(shè)有若干個(gè)控制面板電性連接的照明燈，右側(cè)固定座上還設(shè)有紅外傳感開(kāi)關(guān)。

作為本實(shí)用新型進(jìn)一步的方案：所述接座下端面設(shè)有緩沖墊。

作為本實(shí)用新型進(jìn)一步的方案：所述傳動(dòng)箱表面設(shè)有消音層，傳動(dòng)箱通過(guò)螺栓固定在固定座上。

作為本實(shí)用新型進(jìn)一步的方案：所述升降電機(jī)通過(guò)螺栓固定在左側(cè)固定座上。

作為本實(shí)用新型進(jìn)一步的方案：所述紅外傳感開(kāi)關(guān)與照明燈之間為串聯(lián)關(guān)系。

作為本實(shí)用新型進(jìn)一步的方案：所述照明燈為L(zhǎng)ED燈。

與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實(shí)用新型的有益效果是：當(dāng)需要在密集架底部尋找書時(shí)，只需通過(guò)控制面板控制升降電機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)，升降電機(jī)通過(guò)輸出軸帶動(dòng)升降螺桿轉(zhuǎn)動(dòng)，由于升降螺桿和升降塊之間為螺紋連接，升降螺桿在轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)會(huì)對(duì)升降塊產(chǎn)生一個(gè)向上的推力，進(jìn)而帶動(dòng)密集架沿著滑動(dòng)槽向上運(yùn)動(dòng)，進(jìn)而方便人們對(duì)存儲(chǔ)在密集架1底部的尋找，當(dāng)紅外傳感開(kāi)關(guān)檢測(cè)到有人靠近時(shí)，紅外傳感開(kāi)關(guān)閉合，這樣照明燈所在的電路接通，照明燈點(diǎn)亮，進(jìn)而方便了人們閱讀和尋找書籍，本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、合理，極大的方便人們閱讀和尋找書本，實(shí)用性強(qiáng)。

附圖說(shuō)明

圖1為本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖。

圖2為本實(shí)用新型中左側(cè)固定座的左視圖。

其中：密集架1、放置板2、固定座3、滑動(dòng)槽4、滑輪5、升降電機(jī)6、輸出軸7、支撐塊8、升降螺桿9、傳動(dòng)箱10、升降塊11、照明燈12、控制面板13、紅外傳感開(kāi)關(guān)14、連接座15、矩形孔16。

具體實(shí)施方式

下面將結(jié)合本實(shí)用新型實(shí)施例中的附圖，對(duì)本實(shí)用新型實(shí)施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實(shí)施例僅僅是本實(shí)用新型一部分實(shí)施例，而不是全部的實(shí)施例。基于本實(shí)用新型中的實(shí)施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒(méi)有做出創(chuàng)造性勞動(dòng)前提下所獲得的所有其他實(shí)施例，都屬于本實(shí)用新型保護(hù)的范圍。

請(qǐng)參閱圖1-2，本實(shí)用新型實(shí)施例中，一種智能書架，包括密集架1和連接座15，所述連接座15左右兩側(cè)對(duì)稱設(shè)有固定座3，連接座15下端面設(shè)有緩沖墊，連接座1上方設(shè)有密集架1，密集架1中設(shè)有若干個(gè)平行設(shè)置的放置板2，密集架1左右兩側(cè)對(duì)稱設(shè)有滑輪5，滑輪5所在的固定座3內(nèi)側(cè)面設(shè)有滑動(dòng)槽4，滑動(dòng)槽4與滑輪5相配合，密集架1左側(cè)面設(shè)有升降塊11，升降塊11左端穿過(guò)左側(cè)固定座3，左側(cè)固定座3上設(shè)有方便升降塊11上下滑動(dòng)的矩形孔16，矩形孔16與升降塊11相配合，矩形孔16所在的固定座3外側(cè)設(shè)有傳動(dòng)箱10，傳動(dòng)箱10表面設(shè)有消音層，傳動(dòng)箱10通過(guò)螺栓固定在固定座3上，升降塊11上設(shè)有螺紋孔和穿設(shè)在螺紋孔中的升降螺桿9，升降螺桿9和螺紋孔之間為螺紋連接，升降螺桿9下端穿過(guò)支撐塊8，支撐塊8和升降螺桿9之間設(shè)有傳動(dòng)軸承，升降螺桿9下端與輸出軸7連接，輸出軸7連接升降電機(jī)6的輸出端，升降電機(jī)6通過(guò)螺栓固定在左側(cè)固定座上，升降電機(jī)6電性連接位于右側(cè)固定座上的控制面板13，當(dāng)需要在密集架1底部尋找書時(shí)，只需通過(guò)控制面板13控制升降電機(jī)6轉(zhuǎn)動(dòng)，升降電機(jī)6通過(guò)輸出軸7帶動(dòng)升降螺桿9轉(zhuǎn)動(dòng)，由于升降螺桿9和升降塊11之間為螺紋連接，升降螺桿9在轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)會(huì)對(duì)升降塊11產(chǎn)生一個(gè)向上的推力，進(jìn)而帶動(dòng)密集架11沿著滑動(dòng)槽4向上運(yùn)動(dòng)，進(jìn)而方便人們對(duì)存儲(chǔ)在密集架1底部的尋找，右側(cè)固定座上還設(shè)有若干個(gè)控制面板13電性連接的照明燈12，照明燈12為L(zhǎng)ED燈，右側(cè)固定座上還設(shè)有紅外傳感開(kāi)關(guān)14，紅外傳感開(kāi)關(guān)14與照明燈12之間為串聯(lián)關(guān)系，當(dāng)紅外傳感開(kāi)關(guān)14檢測(cè)到有人靠近時(shí)，紅外傳感開(kāi)關(guān)14閉合，這樣照明燈12所在的電路接通，照明燈12點(diǎn)亮，進(jìn)而方便了人們閱讀和尋找書籍。

本實(shí)用新型的工作原理是：當(dāng)需要在密集架底部尋找書時(shí)，只需通過(guò)控制面板控制升降電機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)，升降電機(jī)通過(guò)輸出軸帶動(dòng)升降螺桿轉(zhuǎn)動(dòng)，由于升降螺桿和升降塊之間為螺紋連接，升降螺桿在轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)會(huì)對(duì)升降塊產(chǎn)生一個(gè)向上的推力，進(jìn)而帶動(dòng)密集架沿著滑動(dòng)槽向上運(yùn)動(dòng)，進(jìn)而方便人們對(duì)存儲(chǔ)在密集架1底部的尋找，當(dāng)紅外傳感開(kāi)關(guān)檢測(cè)到有人靠近時(shí)，紅外傳感開(kāi)關(guān)閉合，這樣照明燈所在的電路接通，照明燈點(diǎn)亮，進(jìn)而方便了人們閱讀和尋找書籍。

對(duì)于本領(lǐng)域技術(shù)人員而言，顯然本實(shí)用新型不限于上述示范性實(shí)施例的細(xì)節(jié)，而且在不背離本實(shí)用新型的精神或基本特征的情況下，能夠以其他的具體形式實(shí)現(xiàn)本實(shí)用新型。因此，無(wú)論從哪一點(diǎn)來(lái)看，均應(yīng)將實(shí)施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本實(shí)用新型的范圍由所附權(quán)利要求而不是上述說(shuō)明限定，因此旨在將落在權(quán)利要求的等同要件的含義和范圍內(nèi)的所有變化囊括在本實(shí)用新型內(nèi)。不應(yīng)將權(quán)利要求中的任何附圖標(biāo)記視為限制所涉及的權(quán)利要求。

此外，應(yīng)當(dāng)理解，雖然本說(shuō)明書按照實(shí)施方式加以描述，但并非每個(gè)實(shí)施方式僅包含一個(gè)獨(dú)立的技術(shù)方案，說(shuō)明書的這種敘述方式僅僅是為清楚起見(jiàn)，本領(lǐng)域技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)將說(shuō)明書作為一個(gè)整體，各實(shí)施例中的技術(shù)方案也可以經(jīng)適當(dāng)組合，形成本領(lǐng)域技術(shù)人員可以理解的其他實(shí)施方式。