一種多功能講臺的制作方法
【專利摘要】本實(shí)用新型公開了一種多功能講臺，它涉及教學(xué)領(lǐng)域，它包含底盤、滑輪、音響、升降桿、講臺本體、置物盤、操作面板、工作指示燈、顯示屏、麥克風(fēng)、卷軸、轉(zhuǎn)軸、支架、活動板、鉸鏈和電腦顯示屏；它結(jié)構(gòu)設(shè)計合理，造型新穎獨(dú)特，操作簡單，使用方便，在底盤上設(shè)置滑輪，大大提高了本裝置的可移動性，且在滑輪上設(shè)有剎車裝置，可以防止本裝置在靜止?fàn)顟B(tài)下滑移，設(shè)置板檫槽和粉筆槽，可以放置粉筆和板檫，設(shè)置可活動的卷軸，可以方便演示掛圖，設(shè)有麥克風(fēng)和音響，可以方便教師上課時，擴(kuò)音的需求。
【專利說明】一種多功能講臺

【技術(shù)領(lǐng)域】
:
[0001]本實(shí)用新型涉及教學(xué)用品，具體涉及一種多功能講臺。

【背景技術(shù)】
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[0002]隨著信息社會的快速發(fā)展，傳統(tǒng)教學(xué)方式已無法滿足廣大學(xué)生對新知識的渴求，教育行業(yè)面臨著教學(xué)模式的變革?，F(xiàn)在，我們可以看到周圍的眾多學(xué)校已經(jīng)在開始轉(zhuǎn)變，多媒體教學(xué)正逐步取代傳統(tǒng)的教學(xué)方式，在多門課程教學(xué)中，為了能讓學(xué)生更好地學(xué)習(xí)，常常使用一些掛圖，而這些掛圖大多是由教師手舉演示，操作十分麻煩，而且學(xué)生分布的座位不同，教師需要轉(zhuǎn)動手中的掛圖才能使各個方向的學(xué)生看清掛圖內(nèi)容，這樣會加大教師的工作難度。另外，教師需要根據(jù)課本內(nèi)容進(jìn)行知識講解，很多時候需要將課本放在講桌上，由于講桌的桌面為水平面不便于教師觀看，導(dǎo)致教師容易發(fā)生頸椎病。
實(shí)用新型內(nèi)容:
[0003]為了解決上述問題，本實(shí)用新型提供了一種技術(shù)方案:一種多功能講臺，主體為講臺本體，其創(chuàng)新點(diǎn)在于:還包括底盤、滑輪、音響、升降桿、置物盤、操作面板、工作指示燈、顯示屏、麥克風(fēng)、卷軸、轉(zhuǎn)軸、支架、活動板、鉸鏈、電腦顯示屏；所述音響為兩個，分別設(shè)置在底盤上表面的左、右兩側(cè)；所述滑輪為數(shù)個，以圓心陣列的方式連接在底盤的下表面；所述升降桿的固定端固定連接在底盤的中心位置上；所述升降桿的活動端固定連接有講臺本體；所述講臺本體的下端位置上按左、右對稱的方式均設(shè)有置物盤；所述講臺本體的任意一端通過鉸鏈連接有一個活動板；所述活動板上設(shè)有放置黑板檫和粉筆的板檫槽和粉筆槽；所述講臺本體的表面上集成有電腦顯示屏、數(shù)個工作指示燈和操作面板；所述講臺本體的上端左側(cè)固定連接有兩個支架，所述支架之間設(shè)有一個轉(zhuǎn)軸，所述轉(zhuǎn)軸上連接有卷軸；所述講臺本體的上端右側(cè)通過鉸鏈活動連接有顯示屏；所述講臺本體上還設(shè)有一個麥克風(fēng)。
[0004]作為優(yōu)選，所述升降桿為液壓杠或氣杠。
[0005]作為優(yōu)選，所述工作指示燈為LED顯示燈。
[0006]作為優(yōu)選，所述滑輪上設(shè)有剎車裝置。
[0007]本實(shí)用新型的有益效果:它結(jié)構(gòu)設(shè)計合理，造型新穎獨(dú)特，操作簡單，使用方便，在底盤上設(shè)置滑輪，大大提高了本裝置的可移動性，且在滑輪上設(shè)有剎車裝置，可以防止本裝置在靜止?fàn)顟B(tài)下滑移，設(shè)置板檫槽和粉筆槽，可以放置粉筆和板檫，設(shè)置可活動的卷軸，可以方便演示掛圖，設(shè)有麥克風(fēng)和音響，可以方便教師上課時，擴(kuò)音的需求。

【專利附圖】

【附圖說明】
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[0008]為了易于說明，本實(shí)用新型由下述的具體實(shí)施及附圖作以詳細(xì)描述。
[0009]圖1為本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0010]1-底盤；2-滑輪；3-音響；4_升降桿；5_講臺本體；6_置物盤；7_操作面板；8-工作指示燈；9_顯示屏；10_麥克風(fēng)；11_卷軸；12_轉(zhuǎn)軸；13_支架；14_活動板；15_鉸鏈；16-電腦顯示屏。

【具體實(shí)施方式】
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[0011]如圖1所示，本【具體實(shí)施方式】采用以下技術(shù)方案:主體為講臺本體5，還包括底盤
1、滑輪2、音響3、升降桿4、置物盤6、操作面板7、工作指示燈8、顯示屏9、麥克風(fēng)10、卷軸
I1、轉(zhuǎn)軸12、支架13、活動板14、鉸鏈15、電腦顯示屏16;所述音響3為兩個，分別設(shè)置在底盤I上表面的左、右兩側(cè)；所述滑輪2為數(shù)個，以圓心陣列的方式連接在底盤I的下表面；所述升降桿4的固定端固定連接在底盤I的中心位置上；所述升降桿4的活動端固定連接有講臺本體5 ;所述講臺本體5的下端位置上按左、右對稱的方式均設(shè)有置物盤6 ;所述講臺本體5的任意一端通過鉸鏈15連接有一個活動板14 ;所述活動板14上設(shè)有放置黑板檫和粉筆的板檫槽14a和粉筆槽14b ;所述講臺本體5的表面上集成有電腦顯示屏16、數(shù)個工作指示燈8和操作面板7 ;所述講臺本體5的上端左側(cè)固定連接有兩個支架13，所述支架13之間設(shè)有一個轉(zhuǎn)軸12，所述轉(zhuǎn)軸12上連接有卷軸11 ;所述講臺本體5的上端右側(cè)通過鉸鏈15活動連接有顯示屏9 ;所述講臺本體5上還設(shè)有一個麥克風(fēng)10。
[0012]其中，所述升降桿4為液壓杠或氣杠；所述工作指示燈8為LED顯示燈；所述滑輪2上設(shè)有剎車裝置。
[0013]本實(shí)用新型的使用狀態(tài)為:底盤在滑輪的作用下，可以滑動推移，當(dāng)靜止的時候，使用剎車裝置進(jìn)行固定，置物盤放置物品，教師可以使用音響和擴(kuò)音器，進(jìn)行擴(kuò)聲，卷軸進(jìn)行掛圖演示，顯示屏可以播放視頻。
[0014]以上顯示和描述了本實(shí)用新型的基本原理和主要特征和本實(shí)用新型的優(yōu)點(diǎn)。本行業(yè)的技術(shù)人員應(yīng)該了解，本實(shí)用新型不受上述實(shí)施例的限制，上述實(shí)施例和說明書中描述的只是說明本實(shí)用新型的原理，在不脫離本實(shí)用新型精神和范圍的前提下，本實(shí)用新型還會有各種變化和改進(jìn)，這些變化和改進(jìn)都落入要求保護(hù)的本實(shí)用新型范圍內(nèi)。本實(shí)用新型要求保護(hù)范圍由所附的權(quán)利要求書及其等效物界定。
【權(quán)利要求】
1.一種多功能講臺，主體為講臺本體(5)，其特征在于:還包括底盤(I)、滑輪(2)、音響(3)、升降桿⑷、置物盤(6)、操作面板(7)、工作指示燈⑶、顯示屏(9)、麥克風(fēng)(10)、卷軸(11)、轉(zhuǎn)軸(12)、支架(13)、活動板(14)、鉸鏈(15)、電腦顯示屏(16)； 所述音響(3)為兩個，分別設(shè)置在底盤(I)上表面的左、右兩側(cè)； 所述滑輪(2)為數(shù)個，以圓心陣列的方式連接在底盤(I)的下表面； 所述升降桿(4)的固定端固定連接在底盤(I)的中心位置上； 所述升降桿(4)的活動端固定連接有講臺本體(5)； 所述講臺本體(5)的下端位置上按左、右對稱的方式均設(shè)有置物盤(6)； 所述講臺本體(5)的任意一端通過鉸鏈(15)連接有一個活動板(14)； 所述活動板(14)上設(shè)有放置黑板檫和粉筆的板檫槽(14a)和粉筆槽(14b)； 所述講臺本體(5)的表面上集成有電腦顯示屏(16)、數(shù)個工作指示燈(8)和操作面板(7)； 所述講臺本體(5)的上端左側(cè)固定連接有兩個支架(13)，所述支架(13)之間設(shè)有一個轉(zhuǎn)軸(12)，所述轉(zhuǎn)軸(12)上連接有卷軸(11)； 所述講臺本體(5)的上端右側(cè)通過鉸鏈(15)活動連接有顯示屏(9)； 所述講臺本體(5)上還設(shè)有一個麥克風(fēng)(10)。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述一種多功能講臺，其特征在于:所述升降桿(4)為液壓杠或氣杠。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述一種多功能講臺，其特征在于:所述工作指示燈(8)為LED顯示燈。
4.根據(jù)權(quán)利要求1所述一種多功能講臺，其特征在于:所述滑輪(2)上設(shè)有剎車裝置。
【文檔編號】A47B19/10GK204146595SQ201420623509
【公開日】2015年2月11日 申請日期:2014年10月16日 優(yōu)先權(quán)日:2014年10月16日
【發(fā)明者】朱智勇 申請人:朱智勇