一種多功能課桌的制作方法
【專利摘要】本實用新型提供一種多功能課桌，包括桌腿、桌體及側擋板；側擋板設置于所述桌體兩側，桌體下部設置有下板，桌體內部設置有內擋板，內擋板將桌體分割為第一箱體和第二箱體，下板側端面中間處設有下板凹口，下板上方設置有拉板，拉板上設置有與拉板箱垂直的活動書板，拉條經(jīng)過下板凹口環(huán)繞于下板上。該多功能課桌將用于放置書籍或其他物品的桌箱設置為具有翻板的箱體，使學生在放書是更加方便，并通過活動書板的設置實現(xiàn)了對書籍的收納整理功能，該多功能課桌還實現(xiàn)了計算機和課桌的一體化，使其更適應各種多媒體教學，同時在課桌兩側設置的側擋板，可以防止學生在上課及自習時的相互影響，該多功能課桌可以很大的提高學生的學習效率。
【專利說明】一種多功能課桌

【技術領域】
[0001]本實用新型涉及學習用具領域，具體涉及一種多功能課桌。

【背景技術】
[0002]課桌是學生們在學習是最常接觸到的學習用具之一，目前的課桌多設置有用于放置書籍或其他物品的桌箱，但目前課桌的桌箱存在放置書籍不方便的缺點，且沒有用來收納及整理書籍的裝置，同時隨之計算機領域的飛速發(fā)展，目前的課桌很難適應各種數(shù)字化教學，所以亟需一種多動腦課桌解決上述問題。
實用新型內容
[0003]本實用新型的目的在于針對現(xiàn)有技術的不足，提供一種多功能課桌，該多功能課桌將用于放置書籍或其他物品的桌箱設置為具有翻板的箱體，使學生在放書時更加方便，并通過活動書板的設置實現(xiàn)了對書籍的收納整理功能，該多功能課桌還實現(xiàn)了計算機和課桌的一體化，使其更適應各種多媒體教學，同時在課桌兩側設置的側擋板，可以防止學生在上課及自習時的相互影響，該多功能課桌可以很大的提高學生的學習效率。
[0004]為達到上述要求，本實用新型采取的技術方案是:提供一種多功能課桌，包括桌腿、桌體及側擋板；側擋板設置于所述桌體兩側，桌體下部設置有下板，桌體內部設置有內擋板，內擋板將桌體分割為第一箱體和第二箱體，下板側端面中間處設有下板凹口，下板上方設置有拉板，拉板上設置有與拉板箱垂直的活動書板，活動書板為長方形板體，拉板兩端設置有拉條固定孔，拉條連段與拉板兩端設置的拉條固定孔相連接，拉條經(jīng)過下板凹口環(huán)繞于下板上；第二箱體頂部設置有第二翻蓋，第二翻蓋的內側面設置有顯示屏；側擋板一端為凸起的圓弧形結構，側擋板上邊沿處設置有翻蓋軌。
[0005]該多功能課桌將用于放置書籍或其他物品的桌箱設置為具有翻板的箱體，使學生在放書時更加方便，并通過活動書板的設置實現(xiàn)了對書籍的收納整理功能，該多功能課桌還實現(xiàn)了計算機和課桌的一體化，使其更適應各種多媒體教學，同時在課桌兩側設置的側擋板，可以防止學生在上課及自習時的相互影響，該多功能課桌可以很大的提高學生的學習效率。

【專利附圖】

【附圖說明】
[0006]此處所說明的附圖用來提供對本申請的進一步理解，構成本申請的一部分，在這些附圖中使用相同的參考標號來表示相同或相似的部分，本申請的示意性實施例及其說明用于解釋本申請，并構成對本申請的不當限定。在附圖中:
[0007]圖1示意性地示出了根據(jù)本申請一個實施例的多功能課桌的結構示意圖。
[0008]圖2示意性地示出了根據(jù)本申請一個實施例的多功能課桌的結構示意圖。
[0009]圖3示意性地示出了根據(jù)本申請一個實施例的活動書板的結構示意圖。
[0010]圖4示意性地示出了根據(jù)本申請一個實施例的翻蓋軌的結構示意圖。
[0011]其中:1、桌腿；2、下板；3、活動書板；4、第一翻蓋；5、翻蓋軌；6、側擋板；7、第二翻蓋；8、電腦主機箱；9、桌體；10、內擋板；11、拉條；12、拉條固定孔；13、拉板；14、顯示屏；15、第二箱體；16、下板凹口 ；17、第一箱體。

【具體實施方式】
[0012]為使本申請的目的、技術方案和優(yōu)點更加清楚，以下結合附圖及具體實施例，對本申請作進一步地詳細說明。
[0013]在以下描述中，對“ 一個實施例”、“實施例”、“ 一個示例”、“示例”等等的引用表明如此描述的實施例或示例可以包括特定特征、結構、特性、性質、元素或限度，但并非每個實施例或示例都必然包括特定特征、結構、特性、性質、元素或限度。另外，重復使用短語“根據(jù)本申請的一個實施例”雖然有可能是指代相同實施例，但并非必然指代相同的實施例。
[0014]為簡單起見，以下描述中省略了本領域技術人員公知的某些技術特征。
[0015]根據(jù)本申請的一個實施例，提供一種多功能課桌，包括桌腿1、桌體9及側擋板6 ;側擋板6設置于桌體9兩側，該側擋板6可以防止學生在上課或自習時相互影響。
[0016]根據(jù)本申請的一個實施例，該多功能課桌的桌體9下部設置有下板2，桌體9內部設置有內擋板10。
[0017]根據(jù)本申請的一個實施例，該多功能課桌的內擋板10將桌體9分割為第一箱體17和第二箱體15。
[0018]根據(jù)本申請的一個實施例，該多功能課桌的下板2側端面中間處設有下板凹口16，該下板凹口 16可以保證拉條11可以在下板2上來回拉動，這樣就可以對活動書板3的位置進行調整，以實現(xiàn)對第一箱體17內部書籍的整理。
[0019]根據(jù)本申請的一個實施例，該多功能課桌的下板2上方設置有拉板13，拉板13上設置有與拉板13箱垂直的活動書板3，活動書板3為長方形板體，拉板13兩端設置有拉條固定孔12，拉條11兩端與拉板13兩端設置的拉條固定孔12相連接，拉條11經(jīng)過下板凹口環(huán)繞于下板2上。
[0020]根據(jù)本申請的一個實施例，該多功能課桌的第二箱體15頂部設置有第二翻蓋7，第二翻蓋7的內側面設置有顯示屏14，該顯示屏14的設置實現(xiàn)了該多功能課桌多媒體教學的功能。
[0021]根據(jù)本申請的一個實施例，提供一種多功能課桌，該多功能課桌的第一箱體17上方設置有第一翻板4，第一翻板4兩側頂端分別有一個凸起，側擋板6 —端為凸起的圓弧形結構，側擋板6上邊沿處設置有翻蓋軌5。當?shù)谝环?進行翻轉時，第一翻板4兩側頂端的凸起會沿翻蓋軌5滑動。
[0022]根據(jù)本申請的一個實施例，提供一種多功能課桌，該多功能課桌的桌腿I高度為1.2m,桌體9長為1.2m,寬為1.2m,高為0.4m。
[0023]根據(jù)本申請的一個實施例，該多功能課桌的桌體9內設置有電腦主機箱8。
[0024]以上所述實施例僅表示本實用新型的幾種實施方式，其描述較為具體和詳細，但并不能理解為對本實用新型范圍的限制。應當指出的是，對于本領域的普通技術人員來說，在不脫離本實用新型構思的前提下，還可以做出若干變形和改進，這些都屬于本實用新型保護范圍。因此本實用新型的保護范圍應該以所述權利要求為準。
【權利要求】
1.一種多功能課桌，其特征在于:包括桌腿(I)、桌體(9)及側擋板(6);所述側擋板(6)設置于所述桌體(9)兩側，所述桌體(9)下部設置有下板(2)，桌體(9)內部設置有內擋板(10)，所述內擋板(10)將桌體(9)分割為第一箱體(17)和第二箱體(15)，所述第一箱體(17)上方設置有第一翻板(4)，所述第一翻板(4)兩側頂端分別有一個凸起，所述下板(2)側端面中間處設有下板凹口(16)，下板(2)上方設置有拉板(13)，所述拉板(13)上設置有與拉板(13)箱垂直的活動書板(3)，所述活動書板(3)為長方形板體，所述拉板(13)兩端設置有拉條固定孔(12)，拉條(11)兩端與拉板(13)兩端設置的拉條固定孔(12)相連接，拉條(11)經(jīng)過下板凹口環(huán)繞于下板(2)上；所述第二箱體(15)頂部設置有第二翻蓋(J)，所述第二翻蓋(7)的內側面設置有顯示屏(14);所述側擋板(6)—端為凸起的圓弧形結構，側擋板(6)上邊沿處設置有翻蓋軌(5);所述桌腿(I)高度為1.2m,桌體(9)長為1.2m,寬為1.2m,聞為0.4mο
2.根據(jù)權利要求1所述的多功能課桌，其特征在于:所述桌體(9)內設置有電腦主機箱(8)。
【文檔編號】A47B41/00GK204015580SQ201420354898
【公開日】2014年12月17日 申請日期:2014年6月30日 優(yōu)先權日:2014年6月30日
【發(fā)明者】戴勇 申請人:戴勇