一種新型公共管理教學(xué)用多功能講臺(tái)的制作方法
【專利摘要】一種新型公共管理教學(xué)用多功能講臺(tái)，屬于教學(xué)設(shè)備【技術(shù)領(lǐng)域】，包括本體、觸屏顯示器、連接板、卡槽、擋板、鎖緊裝置、放置槽、固定板、面板、通孔，其特征在于：所述本體上端表面內(nèi)部設(shè)有觸屏顯示器，所述本體上表面內(nèi)部左右側(cè)面各連接有連接板，所述連接板另一端連接有面板，所述面板右側(cè)表面設(shè)有與所述鎖緊裝置相配合的卡槽，所述面板上表面下方邊緣處固定連接有固定板，所述固定板前端表面中間處設(shè)有通孔，所述本體上表面前方和左右邊緣處固定連接有擋板，所述擋板內(nèi)部前方右側(cè)設(shè)有鎖緊裝置，所述擋板內(nèi)部前方中間處設(shè)有放置槽，使用簡(jiǎn)單、方便，可以使老師在舒適、輕松的條件下為學(xué)生授課。
【專利說(shuō)明】一種新型公共管理教學(xué)用多功能講臺(tái)
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型屬于教學(xué)設(shè)備【技術(shù)領(lǐng)域】，具體涉及一種新型公共管理教學(xué)用多功能講臺(tái)。
【背景技術(shù)】
[0002]在長(zhǎng)期的教學(xué)工作實(shí)踐中，老師在使用多媒體設(shè)備上課時(shí)教師的課本和教案很難放置在多媒體控制臺(tái)上，在使用多媒體控制臺(tái)和課本同時(shí)使用時(shí)，老師長(zhǎng)時(shí)間拿著課本手臂很容易疲勞。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0003]本實(shí)用新型的目的是:為了解決老師在同時(shí)在使用多媒體控制臺(tái)和課本時(shí)，課本隨時(shí)放置在多媒體控制臺(tái)上，使老師在舒適、輕松的條件下為學(xué)生授課，其技術(shù)方案如下:
[0004]一種新型公共管理教學(xué)用多功能講臺(tái)，它包括本體1、觸屏顯示器2、連接板3、卡槽4、擋板5、鎖緊裝置6、放置槽7、固定板8、面板、9通孔10，所述本體I上端表面內(nèi)部設(shè)有觸屏顯示器2，所述本體I上表面內(nèi)部左右側(cè)面各連接有連接板3，所述連接板3另一端連接有面板9，所述面板9右側(cè)表面設(shè)有與所述鎖緊裝置6相配合的卡槽4，所述面板9上表面下方邊緣處固定連接有固定板8，所述固定板8前端表面中間處設(shè)有通孔10，所述本體I上表面前方和左右邊緣處固定連接有擋板5，所述擋板5內(nèi)部前方右側(cè)設(shè)有鎖緊裝置6，所述擋板5內(nèi)部前方中間處設(shè)有放置槽7，所述連接板3與所述本體I上表面內(nèi)部側(cè)面有轉(zhuǎn)軸連接，所述連接板3與所述面板9側(cè)面有轉(zhuǎn)軸連接，所述面板9下方表面左右呈凹形，所述連接板3連接在所述面板9左右凹槽內(nèi)壁上，所述放置槽7寬度與所述面板9寬度相同。
[0005]本實(shí)用新型的有益效果為:為了解決老師在同時(shí)在使用多媒體控制臺(tái)和課本時(shí)，課本隨時(shí)放置在多媒體控制臺(tái)上，使老師在舒適、輕松的條件下為學(xué)生授課。
[0006]【專利附圖】

【附圖說(shuō)明】:
[0007]圖1是本實(shí)用新型的整體結(jié)構(gòu)示意圖。
[0008]【具體實(shí)施方式】:
[0009]參照?qǐng)D1所述一種新型公共管理教學(xué)用多功能講臺(tái)，它包括本體1、觸屏顯示器2、連接板3、卡槽4、擋板5、鎖緊裝置6、放置槽7、固定板8、面板、9通孔10，其特征在于:所述本體I上端表面內(nèi)部設(shè)有觸屏顯示器2，所述本體I上表面內(nèi)部左右側(cè)面各連接有連接板3，所述連接板3另一端連接有面板9，所述面板9右側(cè)表面設(shè)有與所述鎖緊裝置6相配合的卡槽4，所述面板9上表面下方邊緣處固定連接有固定板8，所述固定板8前端表面中間處設(shè)有通孔10，所述本體I上表面前方和左右邊緣處固定連接有擋板5，所述擋板5內(nèi)部前方右側(cè)設(shè)有鎖緊裝置6，所述擋板5內(nèi)部前方中間處設(shè)有放置槽7，所述連接板3與所述本體I上表面內(nèi)部側(cè)面有轉(zhuǎn)軸連接，所述連接板3與所述面板9側(cè)面有轉(zhuǎn)軸連接，所述面板9下方表面左右呈凹形，所述連接板3連接在所述面板9左右凹槽內(nèi)壁上，所述放置槽7寬度與所述面板9寬度相同。[0010]使用時(shí)，首先手插入固定板8上的通孔10內(nèi)，然后抬起面板9使面板9以面板9與連接板3連接處為圓心轉(zhuǎn)動(dòng)，同時(shí)連接板3以本體I上表面內(nèi)部與連接板3連接處為圓心轉(zhuǎn)動(dòng)，然后將面板9旋轉(zhuǎn)至擋板5內(nèi)部前方的放置槽7內(nèi)，然后鎖緊裝置6內(nèi)的卡板插入卡槽4內(nèi)將面板9固定，然后使固定板8將課本和教案放置在面板9上，最后將觸屏顯示器2開(kāi)機(jī)即可使用。
[0011]當(dāng)然，上述說(shuō)明并非是對(duì)本實(shí)用新型的限制，本實(shí)用新型也并不僅限于上述舉例，本【技術(shù)領(lǐng)域】的技術(shù)人員在本實(shí)用新型的實(shí)質(zhì)范圍內(nèi)所做出的變化、改型、添加或替換，也應(yīng)屬于本實(shí)用新型的保護(hù)范圍。
【權(quán)利要求】
1.一種新型公共管理教學(xué)用多功能講臺(tái)，包括本體(I)、觸屏顯示器(2)、連接板(3)、卡槽(4)、擋板(5)、鎖緊裝置(6)、放置槽(7)、固定板(8)、面板(9)、通孔(10)，其特征在于:所述本體(I)上端表面內(nèi)部設(shè)有觸屏顯示器(2 )，所述本體(I)上表面內(nèi)部左右側(cè)面各連接有連接板(3 )，所述連接板(3 )另一端連接有面板(9 )，所述面板(9 )右側(cè)表面設(shè)有與所述鎖緊裝置(6)相配合的卡槽(4)，所述面板(9)上表面下方邊緣處固定連接有固定板(8)，所述固定板(8)前端表面中間處設(shè)有通孔(10)，所述本體(I)上表面前方和左右邊緣處固定連接有擋板(5)，所述擋板(5)內(nèi)部前方右側(cè)設(shè)有鎖緊裝置(6)，所述擋板(5)內(nèi)部前方中間處設(shè)有放置槽(7)。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述一種新型公共管理教學(xué)用多功能講臺(tái)，其特征在于:所述連接板(3 )與所述本體(I)上表面內(nèi)部側(cè)面有轉(zhuǎn)軸連接，所述連接板(3 )與所述面板(9 )側(cè)面有轉(zhuǎn)軸連接。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述一種新型公共管理教學(xué)用多功能講臺(tái)，其特征在于:所述面板(9)下方表面左右呈凹形，所述連接板(3)連接在所述面板(9)左右凹槽內(nèi)壁上。
4.根據(jù)權(quán)利要求1所述一種新型公共管理教學(xué)用多功能講臺(tái)，其特征在于:所述放置槽(7)寬度與所述面板(9)寬度相同。
【文檔編號(hào)】A47B21/007GK203633700SQ201320871782
【公開(kāi)日】2014年6月11日 申請(qǐng)日期:2013年12月27日 優(yōu)先權(quán)日:2013年12月27日
【發(fā)明者】馮丹娃 申請(qǐng)人:哈爾濱師范大學(xué)