公共管理教學使用的學生輔導桌的制作方法
【專利摘要】公共管理教學使用的學生輔導桌，它涉及教具【技術領域】，輔導板(2)的一側插接在輔導桌本體(1)的左側，并通過軸(3)與輔導桌本體(1)連接，輔導桌本體(1)由兩塊板通過合頁(8)組成，輔導桌本體(1)的底部設有支撐架(6)，輔導桌本體(1)的左側和前側設有卡槽結構(7)，輔導桌本體(1)的右側設有抽屜(4)，抽屜(4)內設有數(shù)個隔板(5)。它結構簡單，使用方便，可以兩個方位擴展桌面，它還可以將資料有序的放置在課桌內，且資料方便抽取。
【專利說明】公共管理教學使用的學生輔導桌
【技術領域】
[0001]本實用新型涉及教具【技術領域】，具體涉及公共管理教學使用的學生輔導桌。
【背景技術】
[0002]公共管理作為現(xiàn)代管理科學四大分支之一，是未來世界和當代中國最有發(fā)展?jié)摿蛷V闊前途的學科。自從上個世紀九十年代公共管理作為獨立的學科在中國出現(xiàn)，中國公共管理科學的發(fā)展展示了蓬勃的生命力。隨著當代中國經濟的發(fā)展，改革的深入和和諧社會的建設，公共管理的作用越來越為社會所重視，中國公共管理已經成為中國社會科學研究的最大生長點。
[0003]在公共管理教學中教師有時需要一對一的對學生輔導，而現(xiàn)有的輔導桌結構固定，桌面大小一定，由于面積較小教師在輔導時很不方便。

【發(fā)明內容】

[0004]本實用新型的目的是提供公共管理教學使用的學生輔導桌，它結構簡單，使用方便，可以兩個方位擴展桌面，它還可以將資料有序的放置在課桌內，且資料方便抽取。
[0005]為了解決【背景技術】所存在的問題，本實用新型是采用以下技術方案:它包含輔導桌本體1、輔導板2、軸3、抽屜4、隔板5、支撐架6、卡槽結構7、合頁8 ;輔導板2的一側插接在輔導桌本體1的左側，并通過軸3與輔導桌本體1連接，輔導桌本體1由兩塊板通過合頁8組成，輔導桌本體1的底部設有支撐架6，輔導桌本體1的左側和前側設有卡槽結構7，輔導桌本體1的右側設有抽屜4，抽屜4內設有數(shù)個隔板5。
[0006]所述的抽屜4上設有把手9，便于抽屜的開與關。
[0007]本實用新型操作時，通過支撐架6與卡槽結構7的配合將輔導板2支撐好，也可以通過軸3轉動輔導板2，使得輔導板2支撐在輔導桌本體1的前側，這樣輔導桌本體1桌面的面積便增大了 ；使用過程中可將資料插放在抽屜4中，由于抽屜4設置在側壁，便于抽拉。
[0008]本實用新型具有以下有益效果:它結構簡單，使用方便，可以兩個方位擴展桌面，它還可以將資料有序的放置在課桌內，且資料方便抽取。
[0009]【專利附圖】

【附圖說明】:
[0010]圖1是本實用新型結構示意圖；
[0011]圖2是本實用新型的俯視圖。
[0012]【具體實施方式】:
[0013]參看圖1和圖2，本【具體實施方式】采用以下技術方案:它包含輔導桌本體1、輔導板
2、軸3、抽屜4、隔板5、支撐架6、卡槽結構7、合頁8 ;輔導板2的一側插接在輔導桌本體1的左側，并通過軸3與輔導桌本體1連接，輔導桌本體1由兩塊板通過合頁8組成，輔導桌本體1的底部設有支撐架6，輔導桌本體1的左側和前側設有卡槽結構7，輔導桌本體1的右側設有抽屜4，抽屜4內設有數(shù)個隔板5。
[0014]所述的抽屜4上設有把手9，便于抽屜的開與關。[0015]本【具體實施方式】操作時，通過支撐架6與卡槽結構7的配合將輔導板2支撐好，也可以通過軸3轉動輔導板2，使得輔導板2支撐在輔導桌本體1的前側，這樣輔導桌本體1桌面的面積便增大了 ；使用過程中可將資料插放在抽屜4中，由于抽屜4設置在側壁，便于抽拉。
[0016]本【具體實施方式】具有以下有益效果:它結構簡單，使用方便，可以兩個方位擴展桌面，它還可以將資料有序的放置在課桌內，且資料方便抽取。
【權利要求】
1.公共管理教學使用的學生輔導桌，其特征在于它包含輔導桌本體(1)、輔導板(2)、軸(3)、抽屜(4)、隔板(5)、支撐架(6)、卡槽結構(7)、合頁(8);輔導板(2)的一側插接在輔導桌本體(1)的左側，并通過軸(3)與輔導桌本體(1)連接，輔導桌本體(1)由兩塊板通過合頁(8)組成，輔導桌本體(1)的底部設有支撐架(6)，輔導桌本體(1)的左側和前側設有卡槽結構(7)，輔導桌本體(1)的右側設有抽屜(4)，抽屜(4)內設有數(shù)個隔板(5)。
2.根據(jù)權利要求1所述的公共管理教學使用的學生輔導桌，其特征在于所述的抽屜(4)上設 有把手(9)。
【文檔編號】A47B1/04GK203555318SQ201320758154
【公開日】2014年4月23日 申請日期:2013年11月27日 優(yōu)先權日:2013年11月27日
【發(fā)明者】劉巖芳 申請人:哈爾濱師范大學