專利名稱：一種學(xué)生課桌隱藏式水杯籃的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實用新型屬于機(jī)械工程領(lǐng)域，是一種可收回課桌下方的學(xué)生課桌隱藏式水杯藍(lán)。
背景技術(shù)：
中小學(xué)校園中的學(xué)生平時一般將水杯放置于課桌上、地上或課桌抽屜內(nèi)，但是，將水杯放置于課桌上容易打翻，導(dǎo)致燙傷或者書本被浸染；放置于地上容易導(dǎo)致水杯底部弄臟，再將水杯放于桌面上或書包內(nèi)時，弄臟桌面或書包；放置于課桌抽屜內(nèi)時，由于抽屜高 度不夠，因此只能橫放，如果杯子密封性不好，則容易導(dǎo)致漏水，導(dǎo)致燙傷或書本浸染。

實用新型內(nèi)容本實用新型的目的是提供一種學(xué)生課桌隱藏式水杯籃。本實用新型解決了目前中小學(xué)生水杯無處放置的問題。本實用新型的技術(shù)方案是一種學(xué)生課桌隱藏式水杯籃，其特征是至少包括水杯盛放籃、連接管、固定鋼板、連接桿，水杯盛放籃的頂部與連接桿的一端固定連接，連接桿的另一端有焊錫堵頭，連接桿在連接管內(nèi)部，可沿連接管方向滑動，固定鋼板的一面與連接管固定連接。所述的水杯盛放籃為圓筒狀，底部和側(cè)邊為網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，上端開口。所述的固定鋼板的四個角分別有四個螺孔。本實用新型的特點是1、可將水杯放入水杯盛放籃中，解決了水杯無處放置的問題；2、連接桿與連接管之間可滑動，可以將水杯盛放籃收入課桌下方，不占用額外的空間；3、連接桿的一端利用焊錫進(jìn)行堵頭，防止將連接桿完全抽出，導(dǎo)致水杯盛放籃掉在地上。

下面將結(jié)合具體實施例對本實用新型作進(jìn)一步的說明圖I是本實用新型實施例的結(jié)構(gòu)示意圖；圖中1、水杯盛放籃；2、連接桿；3、固定鋼板；4、螺孔；5、連接管；6、焊錫堵頭。
具體實施方式
實施例I一種學(xué)生課桌隱藏式水杯籃，其特征是至少包括水杯盛放籃I、連接管5、固定鋼板3，連接桿2，水杯盛放籃I的頂部與連接桿2的一端固定連接，連接桿2的另一端有焊錫堵頭6，連接桿2在連接管5內(nèi)部，可沿連接管5方向滑動，固定鋼板3的一面與連接管5固定連接。所述的水杯盛放籃I為圓筒狀，底部和側(cè)邊為網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，上端開口。所述的固定鋼板3的四個角分別有四個螺孔4。固定鋼板3用螺紋通過四角的螺孔4固定在課桌底部。連接桿2可在連接管5中滑動，從而將水杯盛放籃I隱藏于課桌下方。 使用時，可將水杯放入水杯盛放籃I中，并將水杯盛放籃I推至課桌下方，需要喝水時，將水杯盛放籃I拉出，取出水杯。
權(quán)利要求1.一種學(xué)生課桌隱藏式水杯籃，其特征是至少包括水杯盛放籃(I)、連接管(5)、固定鋼板(3)、連接桿(2)，水杯盛放籃(I)的頂部與連接桿(2)的一端固定連接，連接桿(2)的另一端有焊錫堵頭(6)，連接桿(2)在連接管(5)內(nèi)部，可沿連接管(5)方向滑動，固定鋼板(3)的一面與連接管(5)固定連接。
2.根據(jù)權(quán)利要求I中所述的一種學(xué)生課桌隱藏式水杯籃，其特征是所述的水杯盛放籃(I)為圓筒狀，底部和側(cè)邊為網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，上端開口。
3.根據(jù)權(quán)利要求I中所述的一種學(xué)生課桌隱藏式水杯籃，其特征是所述的固定鋼板(3)的四個角分別有四個螺孔(4)。
專利摘要本實用新型屬于機(jī)械工程領(lǐng)域，是一種可收回課桌下方的學(xué)生課桌隱藏式水杯籃。它至少包括水杯盛放籃(1)、連接管(5)、固定鋼板(3)、連接桿(2)，水杯盛放籃(1)的頂部與連接桿(2)的一端固定連接，連接桿(2)的另一端有焊錫堵頭(6)，連接桿(2)在連接管(5)內(nèi)部，可沿連接管(5)方向滑動，固定鋼板(3)的一面與連接管(5)固定連接。本實用新型可將水杯盛放于其內(nèi)部，并推至課桌下方，需要喝水時，再將本實用新型拉出，取出水杯。本實用新型解決了中小學(xué)生水杯無處放置的問題。
文檔編號A47B41/00GK202553361SQ20122016648
公開日2012年11月28日 申請日期2012年4月19日 優(yōu)先權(quán)日2012年4月19日
發(fā)明者鄭嘉俐 申請人:鄭嘉俐