專(zhuān)利名稱(chēng)：一種多功能課桌的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及一種辦公家具，具體來(lái)講是一種多功能課桌。
背景技術(shù)：
現(xiàn)有課桌的桌面多為固定大小，平時(shí)也僅能夠供一人使用，在遇到小組討論或繪制、欣賞較大的海報(bào)、圖紙時(shí)，原有的課桌桌面已遠(yuǎn)遠(yuǎn)無(wú)法滿(mǎn)足使用需求，而配備大桌面的課桌又占用空間，平時(shí)利用率低，給人們的工作、學(xué)習(xí)帶來(lái)很大不便。

實(shí)用新型內(nèi)容本實(shí)用新型的目的在于提供一種多功能課桌，該課桌具有隨意調(diào)整課桌桌面空間大小的功能。本實(shí)用新型解決其技術(shù)問(wèn)題所采取的技術(shù)方案是一種多功能課桌，包括桌面、桌洞和桌腳，所述的桌洞設(shè)在桌面和桌腳之間，其特征是，桌面的一端通過(guò)折頁(yè)連接有一加長(zhǎng)板，桌面與加長(zhǎng)板連接端的底側(cè)均勻分布有托板，所述的托板與桌面底側(cè)之間為活動(dòng)連接。本實(shí)用新型的有益效果是設(shè)有可以支撐和收起的加長(zhǎng)板，合理利用空間，有效減少和避免了桌面面積不足導(dǎo)致的使用不便以及過(guò)大的桌面占用空間大、閑置率高的問(wèn)題， 按需調(diào)整，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，使用方便。

圖1為本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖。圖中1桌面，2桌洞，3桌腳，4加長(zhǎng)板，5折頁(yè)，6托板。
具體實(shí)施方式
如圖1所示。一種多功能課桌，包括桌面1、桌洞2和桌腳3，所述的桌洞2設(shè)在桌面1和桌腳3之間，桌面1的一端通過(guò)折頁(yè)5連接有一加長(zhǎng)板4，桌面1與加長(zhǎng)板4連接端的底側(cè)均勻分布有托板6，所述的托板6與桌面1底側(cè)之間為活動(dòng)連接。當(dāng)需加大桌面1面積時(shí)，將加長(zhǎng)板4抬起，利用折頁(yè)5的作用使加長(zhǎng)板4與桌面1 處于同一平面內(nèi)，轉(zhuǎn)動(dòng)桌面1下側(cè)的托板6至加長(zhǎng)板4下面，將加長(zhǎng)板4支撐起來(lái)；使用完后，將托板6轉(zhuǎn)動(dòng)至桌面1下側(cè)并脫離與加長(zhǎng)板4的接觸，將加長(zhǎng)板4落下，與桌面1垂直并保持自由下垂?fàn)顟B(tài)即可。本實(shí)用新型合理利用空間，有效減少和避免了桌面面積不足導(dǎo)致的使用不便以及過(guò)大的桌面占用空間大、閑置率高的問(wèn)題，按需調(diào)整，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，使用方便。
權(quán)利要求1. 一種多功能課桌，包括桌面、桌洞和桌腳，所述的桌洞設(shè)在桌面和桌腳之間，其特征是，桌面的一端通過(guò)折頁(yè)連接有一加長(zhǎng)板，桌面與加長(zhǎng)板連接端的底側(cè)均勻分布有托板，所述的托板與桌面底側(cè)之間為活動(dòng)連接。
專(zhuān)利摘要一種多功能課桌，屬于辦公家具，主要解決傳統(tǒng)課桌桌面面積不足導(dǎo)致的使用不便的問(wèn)題。它包括桌面、桌洞和桌腳，所述的桌洞設(shè)在桌面和桌腳之間，其特征是，桌面的一端通過(guò)折頁(yè)連接有一加長(zhǎng)板，桌面與加長(zhǎng)板連接端的底側(cè)均勻分布有托板，所述的托板與桌面底側(cè)之間為活動(dòng)連接。本實(shí)用新型合理利用空間，有效減少和避免了桌面面積不足導(dǎo)致的使用不便以及過(guò)大的桌面占用空間大、閑置率高的問(wèn)題，按需調(diào)整，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，使用方便。
文檔編號(hào)A47B41/00GK201938770SQ20112004847
公開(kāi)日2011年8月24日 申請(qǐng)日期2011年2月25日 優(yōu)先權(quán)日2011年2月25日
發(fā)明者李昕 申請(qǐng)人:李昕