專利名稱：一種升降課桌的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本發(fā)明涉及課桌，特別涉及一種可以拆卸的升降課桌。
背景技術(shù)：
兒童的身高會(huì)隨著年齡的增大不斷增長(zhǎng)，使用升降書桌是解決這一問(wèn)題的有效方法?，F(xiàn)有的升降課桌都是以制成品銷售，有較大的體積和重量，給購(gòu)買者的攜帶和運(yùn)輸帶來(lái)了較大的麻煩。兒童在讀書寫字時(shí)常常身體前傾，趴在課桌上讀寫，雙眼與課本的距離小于保護(hù)眼睛要求的距離?，F(xiàn)有的課桌沒(méi)有矯正這一問(wèn)題的裝置，使用時(shí)間久了，使用者容易出現(xiàn)近視以及頸椎異常。另外，兒童在書寫時(shí)通常還需要同時(shí)查看課本，現(xiàn)有的書桌沒(méi)有固定課本的裝置，使用起來(lái)也不方便。

發(fā)明內(nèi)容
為克服上述問(wèn)題，本發(fā)明提供一種帶有書夾、丁字形頜托和升降桌腿的可拆卸的升降課桌。該課桌由桌面，擋板，書夾，丁字形頜托和升降桌腿組成，通過(guò)升降桌腿調(diào)節(jié)課桌桌面高度、使用書夾固定書本、利用丁字形頜托矯正讀寫姿勢(shì)。為實(shí)現(xiàn)上述目的，本發(fā)明采用以下技術(shù)方案:升降課桌由桌面，擋板，書夾，丁字形頜托和升降桌腿組成；在課桌桌面的一邊安有擋板，擋板上安書夾，桌面的另一邊安丁字形頜托，桌面下方安升降桌腿。所述課桌的桌面呈長(zhǎng)方形，桌面的一個(gè)長(zhǎng)邊的兩端為圓弧形，帶圓弧形的長(zhǎng)邊的中央有丁字形頜托安裝卡口，桌面的另外一個(gè)長(zhǎng)邊有書夾安裝開口。所述課桌的擋板與桌面邊長(zhǎng)較長(zhǎng)的一邊邊長(zhǎng)等長(zhǎng)，擋板上有安裝書夾的開口，書夾安裝口的側(cè)方有彈性卡子，壓緊或松開彈性卡子，可以固定通過(guò)安裝開口的書夾。所述課桌的書夾由一個(gè)長(zhǎng)方形的基座和夾板組成，書夾基座可以在擋板和桌面的安裝開口上滑動(dòng)，基座和夾板之間安裝有彈簧，使夾板可以把書本固定在書夾上。安裝時(shí)把書夾基座套在擋板的書夾安裝口，然后把擋板固定在桌面邊長(zhǎng)較長(zhǎng)的一邊。不用時(shí)可以把書夾收起掛在擋板上，使用時(shí)拉出書夾，扳開書夾上的夾板，就可以使課本夾在書夾上。所述課桌的丁字形頜托由水平臂和垂直臂組成，水平臂與垂直臂相交呈“丁”字，垂直臂上有縱行排列的固定孔或卡口，可以安裝在桌面的丁字形頜托安裝卡口內(nèi)。通過(guò)固定垂直臂上的不同固定孔或卡口，可以使丁字形頜托在桌面上上升或下降；也可將垂直臂與桌面丁字形頜托安裝卡口通過(guò)螺紋固定，通過(guò)垂直臂旋轉(zhuǎn)，使丁字形頜托在桌面上上升或下降。使用者在讀書寫字時(shí)，由于丁字形頜托阻止其下頜及面部越過(guò)頜托，身體無(wú)法前傾，只能端座讀寫，可以防止使用者出現(xiàn)近視和頸椎異常。所述課桌的升降桌腿由固定座子、套管和主桌腿組成；固定座子一端有固定孔，一端有螺紋，螺紋上有裂縫，裂縫上有套管固定孔；套管一端有與固定座子相適應(yīng)的螺紋和套管固定孔，套管上還有縱行排列的桌腿固定孔；主桌腿大小略小于套管，可套入套管內(nèi)，套入套管的一端有縱行排列的桌腿固定孔。安裝時(shí)先把桌腿固定座子固定于桌面，然后把套管
旋轉(zhuǎn)套在螺紋上至固定座子與套管的套管固定孔重疊，在套管固定孔內(nèi)擰入螺絲，使固定座子螺紋膨脹，把套管固定在固定座子上。將主桌腿在套管內(nèi)滑動(dòng)，通過(guò)不同的桌腿固定孔固定，就可以調(diào)整課桌的高度并把主桌腿固定在套管上。本發(fā)明所述的課桌結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、穩(wěn)固，具有較多功能，能拆卸組裝，便于包裝運(yùn)輸，適用于青少年使用。


圖1是所述升降課桌俯視圖。圖2是所述升降課桌桌面俯視圖。圖3是所述升降課桌擋板側(cè)面圖。圖4是所述升降課桌書夾俯視圖。圖5是所述升降課桌彈性卡子結(jié)構(gòu)透視圖。圖6是所述升降課桌升降桌腿側(cè)面圖。圖7是所述升降課桌桌腿固定座子側(cè)面圖。其中:I為課桌桌面，2為擋板，3為書夾，圖4為丁字形頜托，圖5為升降桌腿，6為書夾安裝開口，7為丁字形頜托安裝卡口，8為擋板的書夾開口，9為擋板彈性卡子，10為書夾基座，11為書夾夾板，12為書夾彈簧，13為彈性卡子外殼，14為彈簧，15為卡口端，16為固定座子，17為套管，18為主桌腿，19為套管固定孔，20為套管上的桌腿固定孔，21為主桌腿上的桌腿固定孔，22為固定座子螺紋，23為固定座子上的套管固定孔，24為固定座子的桌面固定孔。
具體實(shí)施方式
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如圖2、圖3所示:使用木板制成桌面和擋板。如圖4所示:使用鐵絲或鋼絲制成書夾基座、彈簧、夾板。如圖6所示:使用金屬鑄件和車絲、打孔工藝制成升降桌腿固定座子、套管和主桌腿。如圖1所示:使用木板制成丁字形頜托并打孔。如圖5、2所示:采用鑄件或壓模工藝制成擋板彈性卡子、桌面丁字形頜托安裝卡□。銷售前安裝:將擋板彈性卡子固定在擋板上。丁字形頜托安裝卡口、桌腿固定座子安裝在桌面上。然后將以上制品與升降桌腿的套管、主桌腿、書夾、丁字形頜托打包包裝。使用時(shí)安裝:把書夾基座套在擋板的書夾安裝口，把擋板固定在桌面邊長(zhǎng)較長(zhǎng)的一邊。然后把丁字形頜托安裝在桌面丁字形頜托安裝卡口。翻轉(zhuǎn)桌面，將桌腿套管旋轉(zhuǎn)固定在固定座子至固定座子與套管的套管固定孔重疊，在套管固定孔內(nèi)擰入螺絲，調(diào)節(jié)固定套管與主桌腿上的桌腿固定孔。完成安裝。
權(quán)利要求
1.一種升降課桌，由桌面，擋板，書夾，丁字形頜托和升降桌腿組成，其特征在于:課桌的一邊安有擋板，擋板上安有書夾，課桌的另一邊安有的丁字形頜托，桌面下方安有升降桌腿。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的升降課桌，其特征是:桌面呈長(zhǎng)方形，桌面的一個(gè)長(zhǎng)邊的兩端為圓弧形，帶圓弧形的長(zhǎng)邊的中央有丁字形頜托安裝卡口，桌面的另外一個(gè)長(zhǎng)邊有書夾安裝開口。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的升降課桌，其特征是:擋板與桌面的較長(zhǎng)的邊長(zhǎng)等長(zhǎng)，擋板上有安裝書夾的開口，書夾安裝口的側(cè)方有彈性卡子，壓緊或松開彈性卡子，可以固定通過(guò)在安裝開口的書夾。
4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的升降課桌，其特征是:書夾由一個(gè)長(zhǎng)方形的基座和夾板組成，書夾基座可以在擋板和桌面的安裝開口上滑動(dòng)，基座和夾板之間安裝有彈簧，使夾板可以把書本固定在書夾上。
5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的升降課桌，其特征是:頜托由水平臂和垂直臂呈“丁”字交叉組成，垂直臂上有縱行排列的固定孔或卡口，可以安裝在桌面的丁字形頜托安裝卡口內(nèi)，通過(guò)固定垂直臂上的不同固定孔或卡口，可以使丁字形頜托在桌面上上升或下降；也可將垂直臂與桌面丁字形頜托安裝卡口通過(guò)螺紋固定，通過(guò)垂直臂旋轉(zhuǎn)，使丁字形頜托在桌面上上升或下降。
6.根據(jù)權(quán)利要求1所述的升降課桌，其特征是:所述課桌的升降桌腿由固定座子、套管和主桌腿組成；固定座子一端有固定孔，一端有螺紋，螺紋上有裂縫，裂縫上有套管固定孔；套管一端有與固定座子相適應(yīng)的螺紋和套管固定孔，套管上還有縱行排列的桌腿固定孔；主桌腿大小略小于套管，可套入套管內(nèi)，套入套管的一端有縱行排列的桌腿固定孔。
7.一種螺紋固定的加強(qiáng)方法，其特征是在于:螺紋的內(nèi)管上有裂縫，裂縫上有固定孔，外管上也有固定孔，固定時(shí)，將內(nèi)外管螺紋旋轉(zhuǎn)在一起至內(nèi)外管固定孔重疊，在固定孔內(nèi)擰入螺絲，使內(nèi)管螺紋膨脹，加強(qiáng)螺紋固定。
全文摘要
一種帶有擋板、書夾、丁字形頜托和升降桌腿的可拆卸的升降課桌。該課桌桌面一邊設(shè)有擋板，擋板上安裝書夾，書夾可通過(guò)擋板收起或展開，使用時(shí)拉出書夾，扳開書夾上的夾板，可以使課本夾在書夾上。該課桌桌面一邊安裝有丁字形頜托，丁字形頜托在使用者讀寫時(shí)阻止使用者下頜及面部越過(guò)頜托，保持健康讀寫姿勢(shì)。該課桌的桌腿由桌面座子、套管和主桌腿組成，套管與主桌腿上有多個(gè)固定孔，主桌腿在套管內(nèi)滑動(dòng)，通過(guò)不同固定孔固定調(diào)整高度。
文檔編號(hào)A47B91/02GK103082670SQ20111034582
公開日2013年5月8日 申請(qǐng)日期2011年11月6日 優(yōu)先權(quán)日2011年11月6日
發(fā)明者李波 申請(qǐng)人:李波