專利名稱：一種學(xué)生用書架的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本發(fā)明涉及一種教室用書本盛放裝置，特別涉及一種學(xué)生用書架。
背景技術(shù)：
現(xiàn)在學(xué)生的課業(yè)增加，書本也隨之增加，于是使用書架來(lái)存放書本方便整潔，但是對(duì)于學(xué)生考試用的試卷，放到里面由于質(zhì)地太軟，存放起來(lái)很不方便。

發(fā)明內(nèi)容
本發(fā)明為了彌補(bǔ)現(xiàn)有技術(shù)的不足，提供了一種結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、使用方便的學(xué)生用書架。本發(fā)明是通過(guò)如下技術(shù)方案實(shí)現(xiàn)的一種學(xué)生用書架，包括由左擋板、右擋板和底板組成的書架，底板安裝在左擋板、 右擋板之間的底部，其特征是所述左擋板、右擋板之間底部設(shè)置有位于底板上方的上底板。本發(fā)明的最優(yōu)方案為所述底板與上底板之間的距離為3-5厘米；所述左擋板或右擋板的側(cè)部設(shè)置有文具盒。本發(fā)明的有益效果是結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、使用方便、設(shè)置有專門存放試卷類物品的隔檔， 便于合理存放。


下面結(jié)合附圖對(duì)本發(fā)明作進(jìn)一步的說(shuō)明。附圖1為本發(fā)明的結(jié)構(gòu)示意圖；圖中，1左擋板，2右擋板，3底板，4上底板，5文具盒。
具體實(shí)施例方式附圖為本發(fā)明的一種具體實(shí)施例。該實(shí)施例包括由左擋板1、右擋板2和底板3組成的書架，底板3安裝在左擋板1、右擋板2之間的底部，其特征是所述左擋板1、右擋板2 之間底部設(shè)置有位于底板3上方的上底板4 ；所述底板3與上底板4之間的距離為3-5厘米；所述左擋板1或右擋板2的側(cè)部設(shè)置有文具盒5。采用本發(fā)明的學(xué)生用書架，使用的時(shí)候，將課本豎直存放于左擋板1與右擋板2之間的底板3上，這樣便于存取書本，占用空間也很小，對(duì)于質(zhì)地較軟不易存放的試卷，可以整理整齊后，放到上底板4和底板3之間的空隙中，這樣能保持桌面的干凈，對(duì)于小文具，就存放到文具盒5中。
權(quán)利要求
1.一種學(xué)生用書架，包括由左擋板(1)、右擋板( 和底板C3)組成的書架，底板(3) 安裝在左擋板(1)、右擋板⑵之間的底部，其特征是所述左擋板(1)、右擋板⑵之間底部設(shè)置有位于底板C3)上方的上底板G)。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的學(xué)生用書架，其特征是所述底板C3)與上底板(4)之間的距離為3-5厘米。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的學(xué)生用書架，其特征是所述左擋板(1)或右擋板O)的側(cè)部設(shè)置有文具盒(5)。
全文摘要
本發(fā)明涉及一種教室用書本盛放裝置，特別涉及一種學(xué)生用書架。該學(xué)生用書架，包括由左擋板、右擋板和底板組成的書架，底板安裝在左擋板、右擋板之間的底部，其特征是所述左擋板、右擋板之間底部設(shè)置有位于底板上方的上底板。因此，本發(fā)明的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、使用方便、便于合理的存放學(xué)習(xí)用品。
文檔編號(hào)A47B63/00GK102379544SQ20101026565
公開日2012年3月21日 申請(qǐng)日期2010年8月30日 優(yōu)先權(quán)日2010年8月30日
發(fā)明者張玉紅 申請(qǐng)人:張玉紅