【技術(shù)領(lǐng)域】

本發(fā)明涉及一種三d模型模具，尤其是涉及一種高校建筑三d條、塊、板或異形立體模型制作模具。

背景技術(shù)：

建筑結(jié)構(gòu)是構(gòu)成建筑物并為使用功能提供空間環(huán)境的支承體，承擔著建筑物的重力、風力、撞擊、振動等作用下所產(chǎn)生的各種荷載；同時又是影響建筑構(gòu)造、建筑經(jīng)濟和建筑整體造型的基本因素；對于建筑物來說，屋頂、墻和樓板層等都是構(gòu)成建筑使用空間的主要組成部件，它們既是建筑物的承重構(gòu)件，又都是建筑物的圍護構(gòu)件；已知的，大、中、小學對學生的教學時，涉及到的建筑較多，尤其是我國的古建筑和歐式建筑分別具有獨特的形狀、結(jié)構(gòu)；目前在教學時，老師只能通過課本上的圖形給學生講解建筑構(gòu)造，對于空間感不強的學生來說，會帶來不直觀和理解不透問題，尤其是缺少認知或參與的情況下，學生無法對建筑設計的空間劃分和組合，外觀造型等問題進行感官理解。

技術(shù)實現(xiàn)要素：

為了克服背景技術(shù)中的不足，本發(fā)明公開一種高校建筑三d條、塊、板或異形立體模型制作模具，通過膠條和定位塊在模型框架上根據(jù)設計擺放出圖形，這時的定位塊在磁鐵與鐵皮板的吸附作用下獲取穩(wěn)定的型腔結(jié)構(gòu)，在型腔中放入的目結(jié)土定型后獲取三d手工模型，方便了教學中學員的認知。

為實現(xiàn)上述發(fā)明目的，本發(fā)明采用如下技術(shù)方案：

一種高校建筑三d條、塊、板或異形立體模型制作模具，包括模型框架、鐵皮板、膠條和定位塊，在模型框架的下部面設有鐵皮板，膠條的外側(cè)面上間隔設有多個卡塊，定位塊內(nèi)側(cè)面設置的雙內(nèi)折邊板之間的卡槽卡在膠條的卡塊上，所述定位塊內(nèi)嵌入有磁鐵，由膠條在模型框架上部面的型板折彎成設計形狀，這時膠條定位塊上的磁鐵吸附所述模型框架下部的鐵皮板將膠條定型，膠條內(nèi)形成設計形狀的型腔。

所述的高校建筑三d條、塊、板或異形立體模型制作模具，在模型框架的上部面四周分別設有邊部凸起，在邊部凸起之間的模型框架上形成型板。

所述的高校建筑三d條、塊、板或異形立體模型制作模具，在模型框架兩側(cè)的下部面上分別設有向下凸起條，模型框架兩側(cè)下部面上的向下凸起條下端相對面上分別設有內(nèi)凸起條，兩內(nèi)凸起條與模型框架的下部面之間形成滑槽，在模型框架兩內(nèi)凸起條的后端之間設有擋條。

所述的高校建筑三d條、塊、板或異形立體模型制作模具，所述鐵皮板通過膠粘或熱熔與插板的上部面固定連接。

所述的高校建筑三d條、塊、板或異形立體模型制作模具，在插板的靠近上部面兩側(cè)分別設有凸起條。

所述的高校建筑三d條、塊、板或異形立體模型制作模具，插板的下部面靠近前部設有方便取出的凹陷坑。

所述的高校建筑三d條、塊、板或異形立體模型制作模具，在膠條的外側(cè)面上間隔設有多個連接塊，每一連接塊的外端分別設有擴寬的卡塊，所述卡塊下端與膠條之間設有防脫片，定位塊一側(cè)面設置的雙內(nèi)折邊板下端壓在防脫片上。

所述的高校建筑三d條、塊、板或異形立體模型制作模具，在定位塊的內(nèi)側(cè)面上設有立板，所述雙內(nèi)折邊板設置在立板的內(nèi)側(cè)面上。

所述的高校建筑三d條、塊、板或異形立體模型制作模具，在定位塊的下端面上設有盲孔，所述磁鐵固定在盲孔中。

所述的高校建筑三d條、塊、板或異形立體模型制作模具，在定位塊的盲孔中涂抹有玻璃膠，所述磁鐵通過玻璃膠的粘接固定在盲孔中。

由于采用如上所述的技術(shù)方案，本發(fā)明具有如下有益效果：

本發(fā)明所述的高校建筑三d條、塊、板或異形立體模型制作模具，使用時，通過膠條和定位塊在模型框架上根據(jù)設計擺放出條、塊、板或板體邊上具有凹陷、凸出等異形圖形，這時的定位塊在磁鐵與鐵皮板的吸附作用下獲取穩(wěn)定的型腔結(jié)構(gòu)，在型腔中涂抹脫模劑后放入的目結(jié)土定型后獲取三d手工模型，方便了教學中學員的認知；本發(fā)明可實現(xiàn)教學時的立體、直觀建筑模型，也可根據(jù)本發(fā)明的結(jié)構(gòu)制作橋梁等建筑模型，方便了學生的觀察和參與制作。

【附圖說明】

圖1是本發(fā)明的使用狀態(tài)示意圖；

圖2是本發(fā)明的定位塊立體結(jié)構(gòu)示意圖；

圖3是本發(fā)明定位塊中的磁鐵位置示意圖；

圖4是本發(fā)明的膠條立體示意圖；

圖5是本發(fā)明模型框架立體結(jié)構(gòu)示意圖；

圖6是本發(fā)明的模型框架與插板的立體裝配結(jié)構(gòu)示意圖；

圖中：1、模型框架；2、邊部凸起；3、型板；4、型腔；5、卡塊；6、膠條；7、雙內(nèi)折邊板；8、立板；9、定位塊；10、卡槽；11、盲孔；12、玻璃膠；13、磁鐵；14、連接塊；15、防脫片；16、滑槽；17、內(nèi)凸起條；18、擋條；19、凹陷坑；20、凸起條；21、插板；22、鐵皮板。

【具體實施方式】

通過下面的實施例可以更詳細的解釋本發(fā)明，公開本發(fā)明的目的旨在保護本發(fā)明范圍內(nèi)的一切變化和改進，本發(fā)明并不局限于下面的實施例；

結(jié)合附圖1～6所述的高校建筑三d條、塊、板或異形立體模型制作模具，包括模型框架1、鐵皮板22、膠條6和定位塊9，在模型框架1的上部面四周分別設有邊部凸起2，在邊部凸起2之間的模型框架1上形成型板3，所述型板3厚度在兩毫米左右較佳；在模型框架1的下部面設有鐵皮板22，膠條6的外側(cè)面上間隔設有多個卡塊5，定位塊9內(nèi)側(cè)面設置的雙內(nèi)折邊板7之間的卡槽10卡在膠條6的卡塊5上，所述定位塊9內(nèi)嵌入有磁鐵13，由膠條6在模型框架1上部面的型板3折彎成設計形狀，這時膠條6定位塊9上的磁鐵13吸附所述模型框架1下部的鐵皮板22將膠條6定型，膠條6內(nèi)形成設計形狀的型腔4。

結(jié)合附圖5或6給出的插板21和模型框架1結(jié)構(gòu)，在模型框架1兩側(cè)的下部面上分別設有向下凸起條，模型框架1兩側(cè)下部面上的向下凸起條下端相對面上分別設有內(nèi)凸起條17，兩內(nèi)凸起條17與模型框架1的下部面之間形成滑槽16，在模型框架1兩內(nèi)凸起條17的后端之間設有擋條18；所述鐵皮板22通過膠粘或熱熔與插板21的上部面固定連接；在插板21的靠近上部面兩側(cè)分別設有凸起條20；插板21的下部面靠近前部設有方便取出插板21的凹陷坑19；具有鐵皮板22上面的插板21兩側(cè)的凸起條20插在模型框架1的兩滑槽16中形成固定。

結(jié)合附圖3或4給出的定位塊9和膠條6結(jié)構(gòu)，在膠條6的外側(cè)面上間隔設有多個連接塊14，每一連接塊14的外端分別設有擴寬的卡塊5，所述卡塊5下端與膠條6之間設有防脫片15，定位塊9一側(cè)面設置的雙內(nèi)折邊板7下端壓在防脫片15上，由定位塊9使膠條6形成的型腔4穩(wěn)定的處于模型框架1上。

結(jié)合附圖2或3給出的定位塊9結(jié)構(gòu)，在定位塊9的內(nèi)側(cè)面上設有立板8，所述雙內(nèi)折邊板7設置在立板8的內(nèi)側(cè)面上；在定位塊9的下端面上設有，在定位塊9的下端面上設有盲孔11，定位塊9的盲孔11中涂抹有玻璃膠12，所述磁鐵13通過玻璃膠12的粘接固定在盲孔11中，所述磁鐵13的下端面與定位塊9的下端面為同一水平。

實施本發(fā)明所述的高校建筑三d條、塊、板或異形立體模型制作模具，本發(fā)明的模型框架1、定位塊9以及插板21可使用塑料材質(zhì)制作，膠條6使用硅橡膠材質(zhì)或軟質(zhì)塑料；使用時，結(jié)合附圖1一塊一側(cè)中部具有豁口的板體時，將膠條6外部安裝多個定位塊9，然后連同定位塊9的膠條6放在模型框架1的型板3上形成型腔4“若有需要，可在型板3上設置網(wǎng)格，以便準確定位型腔4”，在型腔4內(nèi)的型板3上和膠條6壁上涂抹脫模劑，然后將目結(jié)土“雕塑泥”填入型腔4，待目結(jié)土干后，先取下插板21使定位塊9中的磁鐵失去鐵皮板22的吸引，然后取下膠條6和立體模型作品，本發(fā)明的立體模型作品可根據(jù)需要制作各種形狀，然后組合成所需建筑模型；其它結(jié)構(gòu)本發(fā)明不一一描述，但在本發(fā)明范圍內(nèi)均可任意組合獲取本發(fā)明實施例未詳述的模型結(jié)構(gòu)。

本發(fā)明未詳述部分為現(xiàn)有技術(shù)。