本發(fā)明屬于游戲領(lǐng)域，涉及一種漢語學(xué)習(xí)游戲系統(tǒng)和實(shí)現(xiàn)方法。
背景技術(shù)：
隨著中國的發(fā)展，漢語的受重視程度越來越高，漢語學(xué)習(xí)熱潮也越來越明顯，漢語學(xué)習(xí)者大多通過漢語教學(xué)機(jī)構(gòu)進(jìn)行學(xué)習(xí)，但是學(xué)習(xí)者必須提供高額度的學(xué)習(xí)費(fèi)用，并且學(xué)習(xí)地點(diǎn)和時(shí)間固定，對于上班族和時(shí)間緊缺的學(xué)習(xí)者來說很不便利，同時(shí)在學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)中學(xué)習(xí)都是一對多學(xué)習(xí)方式，對于語言學(xué)習(xí)較慢的學(xué)習(xí)者來說，影響學(xué)習(xí)進(jìn)度，并且學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)中的學(xué)習(xí)模式固定，學(xué)習(xí)者沒有選擇的空間，大大減少了學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)興趣。
技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：
本發(fā)明的目的在于提供一種漢語學(xué)習(xí)游戲系統(tǒng)和實(shí)現(xiàn)方法，該游戲?yàn)闈h語學(xué)習(xí)者提供一對一的學(xué)習(xí)平臺，并且該游戲分為詩詞模塊、歌曲模塊、散文模塊，游戲玩家可以通過喜好選擇游戲項(xiàng)目，在游戲的同時(shí)學(xué)習(xí)，可以提高學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)進(jìn)度。
本發(fā)明的目的可以通過以下技術(shù)方案實(shí)現(xiàn)：
一種漢語學(xué)習(xí)游戲系統(tǒng)，包括注冊單元、登陸單元、游戲單元、警示單元、信息獲取單元，信息轉(zhuǎn)化單元，所述注冊單元連接登陸單元，登陸單元連接游戲單元，所述信息轉(zhuǎn)化單元連接注冊單元、登陸單元、游戲單元，所述信息轉(zhuǎn)化單元連接警示單元，所述信息轉(zhuǎn)化單元連接信息獲取單元；
所述信息獲取單元包括語音輸入模塊、文字輸入模塊和圖像輸入模塊；
所述信息轉(zhuǎn)化單元包括語音處理模塊、圖像處理模塊，所述語音處理模塊連接語音輸入模塊，圖形處理模塊連接圖像輸入模塊，語音處理模塊和圖形處理模塊均連接警示單元；
所述游戲單元包括詩詞模塊、散文模塊和歌曲模塊，所述詩詞模塊、散文模塊和歌曲模塊均連接語音處理模塊；
所述詩詞模塊、散文模塊和歌曲模塊均包括教程模塊、測評模塊、計(jì)分模塊和排名模塊。
進(jìn)一步地，所述語音輸入模塊為高清攝像頭，所述文字上輸入模塊為鍵盤，所述語音輸入模塊為麥克風(fēng)。
進(jìn)一步地，所述評測模塊包括語音數(shù)據(jù)庫和語音識別器。
一種漢語學(xué)習(xí)游戲?qū)崿F(xiàn)方法，其特征在于，包括如下步驟：
s1：游戲注冊過程：游戲玩家可以通過a1、a2兩種方式在注冊模塊進(jìn)行注冊；
a1:游戲玩家通過高清攝像頭采集游戲玩家的指紋信息，圖像處理模塊將采集的指紋信息進(jìn)行初步的光線校正，校正后的圖像信息進(jìn)行在注冊模塊中進(jìn)行注冊和存儲，若高清攝像頭采集的信息不清晰，圖像處理模塊通過警示模塊向游戲者發(fā)送再次輸入的警示；
a2：游戲玩家通過鍵盤輸入身份證信息和電話信息，輸入的信息在注冊模塊中盡心注冊和存儲；
s2：游戲登錄過程：游戲玩家在游戲開始前通過高清攝像頭輸入指紋信息，圖像處理模塊將指紋信息進(jìn)行處理，處理后的指紋信息通過與注冊模塊中存儲的指紋信息進(jìn)行比對，若采集的指紋信息不清晰，圖像處理模塊通過警示模塊提示游戲玩家重新輸入，游戲玩家可以通過鍵盤輸入身份證信息和電話信息，通過與注冊模塊中存儲的信息進(jìn)行比對進(jìn)行登錄；
s3：游戲過程：游戲玩家在詩詞模塊、散文模塊和歌曲模塊中選擇游戲項(xiàng)目，進(jìn)入所選游戲項(xiàng)目后，可以選擇教程模塊進(jìn)行學(xué)習(xí)，然后在評測模塊中進(jìn)行游戲評測，所述游戲評測過程步驟如下：
(1)游戲玩家通過麥克風(fēng)輸入語音信息，語音處理模塊將輸入的語音信息進(jìn)行雜音過濾；
(2)評測模塊中的語音識別器將處理后的語音信息與語音數(shù)據(jù)庫中的語音信息進(jìn)行對比和打分，計(jì)分模塊對打分進(jìn)行存儲，排名模塊對各玩家計(jì)分模塊中存儲的分?jǐn)?shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和排名。
本發(fā)明的有益效果：
本發(fā)明的游戲系統(tǒng)設(shè)有兩種注冊方式，通過身份證信息和指紋信息進(jìn)行注冊，可以預(yù)防信息被盜取，同時(shí)該系統(tǒng)設(shè)有教程模塊和評測模塊，可以通過教程模塊進(jìn)行一對一循環(huán)學(xué)習(xí)，可以提高學(xué)習(xí)效率。
本發(fā)明的游戲評測模塊設(shè)有詩詞模塊、歌曲模塊、散文模塊，游戲玩家可以根據(jù)愛好選擇自己感興趣的游戲項(xiàng)目，在游戲的同時(shí)學(xué)習(xí)漢語，增加了學(xué)習(xí)的趣味性。
附圖說明
為了便于本領(lǐng)域技術(shù)人員理解，下面結(jié)合附圖對本發(fā)明作進(jìn)一步的說明。
圖1為本發(fā)明漢語學(xué)習(xí)游戲系統(tǒng)示意圖；
具體實(shí)施方式
下面將結(jié)合實(shí)施例對本發(fā)明的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實(shí)施例僅僅是本發(fā)明一部分實(shí)施例，而不是全部的實(shí)施例。基于本發(fā)明中的實(shí)施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有作出創(chuàng)造性勞動前提下所獲得的所有其它實(shí)施例，都屬于本發(fā)明保護(hù)的范圍。
一種漢語學(xué)習(xí)游戲系統(tǒng)和實(shí)現(xiàn)方法，包括注冊單元、登陸單元、游戲單元、警示單元、信息獲取單元，信息轉(zhuǎn)化單元，所述注冊單元連接登陸單元，登陸單元連接游戲單元，所述信息轉(zhuǎn)化單元連接注冊單元、登陸單元、游戲單元，所述信息轉(zhuǎn)化單元連接警示單元，所述信息轉(zhuǎn)化單元連接信息獲取單元；
所述信息獲取單元包括語音輸入模塊、文字輸入模塊和圖像輸入模塊，所述語音輸入模塊為高清攝像頭，所述文字上輸入模塊為鍵盤，所述語音輸入模塊為麥克風(fēng)；
所述信息轉(zhuǎn)化單元包括語音處理模塊、圖像處理模塊，所述語音處理模塊連接語音輸入模塊，圖形處理模塊連接圖像輸入模塊，語音處理模塊和圖形處理模塊均連接警示單元；
所述游戲單元包括詩詞模塊、散文模塊和歌曲模塊，游戲者可以根據(jù)自己喜好在詩詞模塊、散文模塊和歌曲模塊中選擇游戲項(xiàng)目，所述詩詞模塊、散文模塊和歌曲模塊均連接語音處理模塊；
所述詩詞模塊、散文模塊和歌曲模塊均包括教程模塊、測評模塊、計(jì)分模塊和排名模塊，所述評測模塊包括語音數(shù)據(jù)庫和語音識別器；
一種漢語學(xué)習(xí)游戲?qū)崿F(xiàn)方法，包括如下步驟：
s1：游戲注冊過程：游戲玩家可以通過a1、a2兩種方式在注冊模塊進(jìn)行注冊；
a1:游戲玩家通過高清攝像頭采集游戲玩家的指紋信息，圖像處理模塊將采集的指紋信息進(jìn)行初步的光線校正，校正后的圖像信息進(jìn)行在注冊模塊中進(jìn)行注冊和存儲，若高清攝像頭采集的信息不清晰，圖像處理模塊通過警示模塊向游戲者發(fā)送再次輸入的警示；
a2：游戲玩家通過鍵盤輸入身份證信息和電話信息，輸入的信息在注冊模塊中盡心注冊和存儲；
s2：游戲登錄過程：游戲玩家在游戲開始前通過高清攝像頭輸入指紋信息，圖像處理模塊將指紋信息進(jìn)行處理，處理后的指紋信息通過與注冊模塊中存儲的指紋信息進(jìn)行比對，若采集的指紋信息不清晰，圖像處理模塊通過警示模塊提示游戲玩家重新輸入，游戲玩家可以通過鍵盤輸入身份證信息和電話信息，通過與注冊模塊中存儲的信息進(jìn)行比對進(jìn)行登錄；
s3：游戲過程：游戲玩家在詩詞模塊、散文模塊和歌曲模塊中選擇游戲項(xiàng)目，進(jìn)入所選游戲項(xiàng)目后，可以選擇教程模塊進(jìn)行學(xué)習(xí)，然后在評測模塊中進(jìn)行游戲評測，所述游戲評測過程步驟如下：
(1)游戲玩家通過麥克風(fēng)輸入語音信息，語音處理模塊將輸入的語音信息進(jìn)行雜音過濾；
(2)評測模塊中的語音識別器將處理后的語音信息與語音數(shù)據(jù)庫中的語音信息進(jìn)行對比和打分，計(jì)分模塊對打分進(jìn)行存儲，排名模塊對各玩家計(jì)分模塊中存儲的分?jǐn)?shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和排名。
以上公開的本發(fā)明優(yōu)選實(shí)施例只是用于幫助闡述本發(fā)明。優(yōu)選實(shí)施例并沒有詳盡敘述所有的細(xì)節(jié)，也不限制該發(fā)明僅為所述的具體實(shí)施方式。顯然，根據(jù)本說明書的內(nèi)容，可作很多的修改和變化。本說明書選取并具體描述這些實(shí)施例，是為了更好地解釋本發(fā)明的原理和實(shí)際應(yīng)用，從而使所屬技術(shù)領(lǐng)域技術(shù)人員能很好地理解和利用本發(fā)明。本發(fā)明僅受權(quán)利要求書及其全部范圍和等效物的限制。