本實用新型屬于兒童玩具技術(shù)領(lǐng)域，尤其涉及一種彈力迷你繩。

背景技術(shù)：

市場上的迷你繩以全尼龍材料為主，作為嬰幼兒玩具、幼兒游戲的輔助工具的形式出現(xiàn)。彈力迷你繩主要用于矯正青少年學生弓肩、駝背等問題。背部的問題與坐姿有很大的關(guān)系。對于青少年學生，一是平時學習壓力重，每天坐在課桌前奮戰(zhàn)題海，二是現(xiàn)代通信設備發(fā)達，手機、電腦成為青少年學生日常消遣，這些都會過度拉伸斜方肌中下束，使其缺乏彈性、無力。胸部、肩部前側(cè)肌肉過度緊張，久而久之會加劇不良體態(tài)，輕則身材走樣，如弓肩、駝背小腹突出或是胸部下垂等，重則出現(xiàn)頭暈耳鳴、壓迫神經(jīng)等癥狀，嚴重影響健康。

而傳統(tǒng)的彈力迷你繩，由于長度、材質(zhì)和結(jié)構(gòu)等問題，使用不方便，無法與青少年有效匹配，且彈力不適中，彈力過大會造成肌肉拉傷等意外情況，彈力過小不能起到鍛煉的作用，同時，易耗損，使用壽命短，收放不方便。

技術(shù)實現(xiàn)要素：

基于此，針對上述問題，有必要提出一種彈力迷你繩，結(jié)構(gòu)設計合理，彈力適中，既能使人體充分發(fā)力得到鍛煉，又能有效限制動作幅度避免造成人體損傷，且耐疲勞，使用壽命長，且收放使用非常方便。

本實用新型的技術(shù)方案是：一種彈力迷你繩，包括拉伸繩；所述拉伸繩的兩端分別設有第一輔助繩和第二輔助繩；所述第一輔助繩的一端設有第一手柄，所述第一手柄的端部設有第一拉環(huán)；所述第二輔助繩的一端設有第二手柄，所述第二手柄的端部設有第二拉環(huán)。

對于上述彈力迷你繩，中間段的拉伸繩為主要的承力伸縮部，兩頭的第一輔助繩和第二輔助繩為力傳遞部分，第一手柄和第二手柄的設計便于擒握，第一拉環(huán)和第二拉環(huán)的設計便于手腳配合鍛煉；整個結(jié)構(gòu)設計合理，可有效鍛煉手臂力量，胸、肩關(guān)節(jié)的擴展性，易于操作，既能限制動作幅度避免造成人體損傷，又能充分發(fā)力得到有效鍛煉。

作為本實用新型的進一步改進，彈力迷你繩還包括配合使用的第一收納盒和第二收納盒；所述第一收納盒設于所述的第一手柄和第一輔助繩之間，所述第二收納盒設于所述的第二手柄和第二輔助繩之間；所述第一收納盒和第二收納盒上分別設有相互匹配的子鎖扣和母鎖扣。

在不使用時，可將第一輔助繩、拉伸繩和第二輔助繩收納于第一收納盒和第二收納盒中，在通過子鎖扣和母鎖扣將第一收納盒和第二收納盒扣合在一起，使整個慢慢迷你繩的收納放置非常方便。

作為本實用新型的進一步改進，所述第一手柄為空腔結(jié)構(gòu)，該空腔內(nèi)設有彈簧，第一手柄的表面設有按鍵，該按鍵上設有控制所述彈簧的弧形卡片，且該弧形卡片向第一手柄的末端彎曲；所述的第一收納盒內(nèi)設有推擋板，第一收納盒的端面設有供所述彈簧穿過的通孔，彈簧的一端穿過該通孔與所述推擋板固定連接。

在收納繩時，按下按鍵，則弧形卡片的末端卡在彈簧內(nèi)，由于弧形卡片是向第一手柄的末端彎曲，彈簧可以向第一手柄的末端收縮，但不能伸長，將第一收納盒內(nèi)的推擋板向內(nèi)推，使推擋板位于第一收納盒的底部，同時彈簧也向第一手柄的末端收縮，并處于卡緊狀態(tài)，接著可將第一輔助繩、拉伸繩和第二輔助繩收納于第一收納盒和第二收納盒中，并通過子鎖扣和母鎖扣將第一收納盒和第二收納盒扣合；當需要使用時，再次按按鍵，按鍵向上彈起，使弧形卡片的末端脫離彈簧，彈簧脫離束縛向外彈起，使位于彈簧另一端的推擋板向外頂，子鎖扣和母鎖扣在彈簧的彈力作用下，自動脫離，接著即可使用。

作為本實用新型的進一步改進，所述拉伸繩的長度為13cm-17cm，半徑為0.8cm-1.2cm，采用橡膠材質(zhì)。通過合理設計拉伸繩的長度并選取適合的材質(zhì)，保證足夠鍛煉強度的同時，有效限制動作幅度，且橡膠材質(zhì)繩疲勞特性較好，不易耗損，使用壽命長。

作為本實用新型的進一步改進，所述第一輔助繩和第二輔助繩的長度均為13cm-17cm，半徑均為1.8cm-2.2cm，且均采用棉質(zhì)或是尼龍材質(zhì)。棉質(zhì)或是尼龍材質(zhì)的第一輔助繩和第二輔助繩與橡膠材質(zhì)的拉伸繩相比，彈性較小，二者主要起力傳遞作用，配合拉伸繩使使用者得到鍛煉，與整根繩均是彈性材料的傳統(tǒng)迷你繩相比，可以有效限制動作幅度避免損傷，同時也能保證成分發(fā)力，且棉質(zhì)或是尼龍材質(zhì)的疲勞特性較好，不易耗損，使用壽命長。

作為本實用新型的進一步改進，所述第一手柄和第二手柄的長度為5cm-10cm，半徑為1.8cm-2.2cm，采用柔軟棉質(zhì)材質(zhì)。第一手柄和第二手柄的設計便于擒握發(fā)力，柔軟棉質(zhì)材質(zhì)的手柄可吸汗防滑，避免打滑造成人體損傷。

作為本實用新型的進一步改進，所述第一手柄和第二手柄上繞其圓周均設有環(huán)形凸紋。環(huán)形凸紋的設計增大手與繩之間的摩擦力，進一步降低打滑造成人體損傷的風險。

本實用新型的有益效果是：

(1)中間段的拉伸繩為主要的承力伸縮部，兩頭的第一輔助繩和第二輔助繩為力傳遞部分，第一手柄和第二手柄的設計便于擒握，第一拉環(huán)和第二拉環(huán)的設計便于手腳配合鍛煉；整個結(jié)構(gòu)設計合理，可有效鍛煉手臂力量，胸、肩關(guān)節(jié)的擴展性，易于操作，既能限制動作幅度避免造成人體損傷，又能充分發(fā)力得到有效鍛煉；

(2)可將第一輔助繩、拉伸繩和第二輔助繩收納于第一收納盒和第二收納盒中，在通過子鎖扣和母鎖扣將第一收納盒和第二收納盒扣合在一起，使整個慢慢迷你繩的收納放置非常方便，并通過按鍵、彈簧和弧形卡片控制繩自動彈出，使用非常方便；

(3)通過合理設計拉伸繩的長度并選取適合的材質(zhì)，保證足夠鍛煉強度的同時，有效限制動作幅度，且橡膠材質(zhì)繩疲勞特性較好，不易耗損，使用壽命長；

(4)棉質(zhì)或是尼龍材質(zhì)的第一輔助繩和第二輔助繩與橡膠材質(zhì)的拉伸繩相比，彈性較小，二者主要起力傳遞作用，配合拉伸繩使使用者得到鍛煉，與整根繩均是彈性材料的傳統(tǒng)迷你繩相比，可以有效限制動作幅度避免損傷，同時也能保證成分發(fā)力，且棉質(zhì)或是尼龍材質(zhì)的疲勞特性較好，不易耗損，使用壽命長；

(5)第一手柄和第二手柄的設計便于擒握發(fā)力，柔軟棉質(zhì)材質(zhì)的手柄可吸汗防滑，避免打滑造成人體損傷，環(huán)形凸紋的設計增大手與繩之間的摩擦力，進一步降低打滑造成人體損傷的風險。

附圖說明

圖1是本實用新型實施例中彈力迷你繩的結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2是另一實施例中彈力迷你繩的結(jié)構(gòu)示意圖；

圖3是圖2中將繩收納于收納盒后的結(jié)構(gòu)示意圖；

圖4是圖3中的A-A剖視圖。

附圖標記說明：

10第一拉環(huán)，20第一手柄，201按鍵，201弧形卡片，203彈簧，30第一輔助繩，40拉伸繩，50第二輔助繩，60第二手柄，70第二拉環(huán)，80第一收納盒，801子鎖扣，802推擋板，90第二收納盒，901母鎖扣。

具體實施方式

下面結(jié)合附圖對本實用新型的實施例進行詳細說明。

實施例1

參考圖1，一種彈力迷你繩，包括拉伸繩40；所述拉伸繩40的兩端分別設有第一輔助繩30和第二輔助繩50；所述第一輔助繩30的一端設有第一手柄20，所述第一手柄20的端部設有第一拉環(huán)10；所述第二輔助繩50的一端設有第二手柄60，所述第二手柄60的端部設有第二拉環(huán)70。

參考圖2，在另一個實施例中，上述彈力迷你繩還包括配合使用的第一收納盒80和第二收納盒90；所述第一收納盒80設于所述的第一手柄20和第一輔助繩30，所述第二收納盒90設于所述的第二手柄60和第二輔助繩50之間；所述第一收納盒80和第二收納盒90上分別設有相互匹配的子鎖扣801和母鎖扣901。

參考圖3和圖4，在另一個實施例中，所述第一手柄20為空腔結(jié)構(gòu)，該空腔內(nèi)設有彈簧203，第一手柄20的表面設有按鍵201，該按鍵201上設有控制所述彈簧203的弧形卡片202，且該弧形卡片202向第一手柄20的末端彎曲；所述的第一收納盒80內(nèi)設有推擋板802，第一收納盒80的端面設有供所述彈簧203穿過的通孔，彈簧203的一端穿過該通孔與所述推擋板802固定連接。

在另一個實施例中，所述拉伸繩的長度為13cm，也可為15cm或是17cm，半徑為0.8cm，也可為1cm或是1.2cm，采用橡膠材質(zhì)。

在另一個實施例中，所述第一輔助繩30和第二輔助繩50的長度均為13cm，也可為15cm或是17cm，半徑均為1.8cm，也可為2cm或是2.2cm，且均采用棉質(zhì)，也可采用尼龍材質(zhì)。

在另一個實施例中，所述第一手柄20和第二手柄60的長度為5cm，也可為7cm或是10cm，半徑為1.8cm，也可為2cm或是2.2cm，采用柔軟棉質(zhì)材質(zhì)。

在另一個實施例中，所述第一手柄20和第二手柄60上繞其圓周均設有環(huán)形凸紋。

以上所述實施例僅表達了實用新型的具體實施方式，其描述較為具體和詳細，但并不能因此而理解為對實用新型專利范圍的限制。應當指出的是，對于本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員來說，在不脫離實用新型構(gòu)思的前提下，還可以做出若干變形和改進，這些都屬于實用新型的保護范圍。