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一種體育用輔助排球訓練裝置的制作方法

文檔序號:11741941閱讀:450來源:國知局
一種體育用輔助排球訓練裝置的制作方法

本實用新型涉及一種排球訓練裝置,尤其涉及一種體育用輔助排球訓練裝置。



背景技術:

體育是一種復雜的社會文化現(xiàn)象,它以身體與智力活動為基本手段,根據(jù)人體生長發(fā)育、技能形成和機能提高等規(guī)律,達到促進全面發(fā)育、提高身體素質與全面教育水平、增強體質與提高運動能力、改善生活方式與提高生活質量的一種有意識、有目的、有組織的社會活動。隨著國際交往的擴大,體育事業(yè)發(fā)展的規(guī)模和水平已是衡量一個國家、社會發(fā)展進步的一項重要標志,也成為國家間外交及文化交流的重要手段。

排球是球類運動項目之一,球場長方形,中間隔有高網(wǎng),比賽雙方(每方六人)各占球場的一方,球員用手把球從網(wǎng)上空打來打去。排球運動使用的球,用羊皮或人造革做殼,橡膠做膽,大小和足球相似。

現(xiàn)有的人工發(fā)球存在發(fā)球距離不合適、工作效率低、易給人體帶來的傷害的缺點,因此亟需研發(fā)一種發(fā)球距離合適、工作效率高、不易給人體帶來的傷害的體育用輔助排球訓練裝置。



技術實現(xiàn)要素:

(1)要解決的技術問題

本實用新型為了克服人工發(fā)球存在發(fā)球距離不合適、工作效率低、易給人體帶來的傷害的缺點,本實用新型要解決的技術問題是提供一種發(fā)球距離合適、工作效率高、不易給人體帶來的傷害的體育用輔助排球訓練裝置。

(2)技術方案

為了解決上述技術問題,本實用新型提供了這樣一種體育用輔助排球訓練裝置,包括有底座、收集槽、冰袋、保溫箱、右支架、蓋子、電動機械手、第一電動推桿、第二電動推桿、托板、左支架、支桿、拍板、轉軸、齒條、齒輪、存儲箱、托盤、頂支架、軸承座、第三電動推桿和電控閥,底座上從左往右依次設有左支架、收集槽、托板、保溫箱和右支架,左支架右側連接有支桿,支桿右端連接有托盤,左支架上端連接有存儲箱,存儲箱底部設有電控閥,保溫箱內裝有冰袋,保溫箱頂部設有蓋子,右支架左側連接有第二電動推桿,第二電動推桿左端連接有第一電動推桿,第一電動推桿底端連接有電動機械手,右支架頂端設有頂支架,頂支架左側底部連接有第三電動推桿,第三電動推桿右端連接有齒條,頂支架底部設有軸承座,軸承座底部設有轉軸,轉軸上設有齒輪,齒輪與齒條嚙合,轉軸底端設有拍板。

優(yōu)選地,還包括有推力軸承和深溝球軸承,軸承座內設有推力軸承,推力軸承底部設有深溝球軸承。

優(yōu)選地,還包括有軟墊,托板頂部設有軟墊。

優(yōu)選地,拍板長度為25cm。

優(yōu)選地,底座俯視圖為正方形。

優(yōu)選地,底座與左支架的長度比為3:2。

優(yōu)選地,第二電動推桿為氣缸。

工作原理:當人們訓練時,打開電控閥,一個排球落在托盤上,啟動第三電動推桿不斷地伸長收縮,從而帶動齒條左右移動,帶動齒輪轉動,帶動轉軸轉動,從而帶動拍板轉動,這樣就可以把排球拍出,人就可以進行排球訓練,人將排球拍回來后會落到收集槽內,人就可以不用收集排球,人排球訓練后,關閉電控閥,第三電動推桿停止工作。當人排球訓練后,手部可能會出現(xiàn)局部淤青、紅腫狀態(tài),此時可以將手放在托板上,打開蓋子,啟動第一電動推桿伸長,帶動電動機械手下降,當電動機械手接觸冰袋時,啟動電動機械手抓住冰袋,再啟動第一電動推桿收縮帶動電動機械手上升,當電動機械手上升到手的右上方時,第一電動推桿停止工作,啟動第二電動推桿伸長,帶動電動機械手左移,電動機械手左移到手的上方時,第二電動推桿停止工作,啟動第一電動推桿伸長,帶動電動機械手和冰袋下降,當冰袋與手接觸時,電動機械手停止工作,第一電動推桿停止工作,此時冰袋放在人的手肘部位可以幫助手肘消除淤青、紅腫,減少訓練排球對人體的傷害。敷完冰袋后,啟動第一電動推桿收縮帶動電動機械手上升,電動機械手上升至一定高度時,第一電動推桿停止工作,啟動第二電動推桿收縮帶動電動機械手右移,電動機械手右移至適當位置時,第二電動推桿停止工作,啟動第一電動推桿伸長,帶動電動機械手和冰袋下降,當冰袋與保溫箱底部接觸時,啟動電動機械手松開冰袋,冰袋落入保溫箱底部時,電動機械手停止工作,再啟動第一電動推桿收縮帶動電動機械手上升,第一電動推桿復位時,第一電動推桿停止工作,然后將蓋子蓋回保溫箱。

因為還包括有推力軸承和深溝球軸承,軸承座內設有推力軸承和深溝球軸承,便于轉軸靈活地轉動。

因為還包括有軟墊,托板頂部設有軟墊,使運動員可以更好的放松手肘,讓人們更舒服。

因為拍板長度為25cm,此時的拍板拍動排球時,可以將排球拍到適合人們訓練的位置。

因為底座俯視圖為正方形,使裝置更穩(wěn)定,不易晃動。

因為底座與左支架的長度比為3:2,使裝置看上去更美觀。

因為第二電動推桿為氣缸,推力更大,可以更好地推動第一電動推桿。

(3)有益效果

本實用新型達到了發(fā)球距離合適、工作效率高、不易給人體帶來的傷害、實用性強、功能多樣的效果,可以促進人們身心健康發(fā)展。

附圖說明

圖1是本實用新型的第一種主視結構示意圖。

圖2是本實用新型的第二種主視結構示意圖。

圖3是本實用新型的第三種主視結構示意圖。

附圖中的標記為:1-底座,2-收集槽,3-冰袋,4-保溫箱,5-右支架,6-蓋子,7-電動機械手,8-第一電動推桿,9-第二電動推桿,10-托板,11-左支架,12-支桿,13-拍板,14-轉軸,15-齒條,16-齒輪,17-存儲箱,18-托盤,19-頂支架,20-軸承座,21-第三電動推桿,22-電控閥,23-排球,24-深溝球軸承,25-推力軸承,26-軟墊。

具體實施方式

下面結合附圖和實施例對本實用新型作進一步的說明。

實施例1

一種體育用輔助排球訓練裝置,如圖1-3所示,包括有底座1、收集槽2、冰袋3、保溫箱4、右支架5、蓋子6、電動機械手7、第一電動推桿8、第二電動推桿9、托板10、左支架11、支桿12、拍板13、轉軸14、齒條15、齒輪16、存儲箱17、托盤18、頂支架19、軸承座20、第三電動推桿21和電控閥22,底座1上從左往右依次設有左支架11、收集槽2、托板10、保溫箱4和右支架5,左支架11右側連接有支桿12,支桿12右端連接有托盤18,左支架11上端連接有存儲箱17,存儲箱17底部設有電控閥22,保溫箱4內裝有冰袋3,保溫箱4頂部設有蓋子6,右支架5左側連接有第二電動推桿9,第二電動推桿9左端連接有第一電動推桿8,第一電動推桿8底端連接有電動機械手7,右支架5頂端設有頂支架19,頂支架19左側底部連接有第三電動推桿21,第三電動推桿21右端連接有齒條15,頂支架19底部設有軸承座20,軸承座20底部設有轉軸14,轉軸14上設有齒輪16,齒輪16與齒條15嚙合,轉軸14底端設有拍板13。

還包括有推力軸承25和深溝球軸承24,軸承座20內設有推力軸承25,推力軸承25底部設有深溝球軸承24。

還包括有軟墊26,托板10頂部設有軟墊26。

拍板13長度為25cm。

底座1俯視圖為正方形。

底座1與左支架11的長度比為3:2。

第二電動推桿9為氣缸。

工作原理:當人們訓練時,打開電控閥22,一個排球23落在托盤18上,啟動第三電動推桿21不斷地伸長收縮,從而帶動齒條15左右移動,帶動齒輪16轉動,帶動轉軸14轉動,從而帶動拍板13轉動,這樣就可以把排球23拍出,人就可以進行排球23訓練,人將排球23拍回來后會落到收集槽2內,人就可以不用收集排球23,人排球23訓練后,關閉電控閥22,第三電動推桿21停止工作。當人排球23訓練后,手部可能會出現(xiàn)局部淤青、紅腫狀態(tài),此時可以將手放在托板10上,打開蓋子6,啟動第一電動推桿8伸長,帶動電動機械手7下降,當電動機械手7接觸冰袋3時,啟動電動機械手7抓住冰袋3,再啟動第一電動推桿8收縮帶動電動機械手7上升,當電動機械手7上升到手的右上方時,第一電動推桿8停止工作,啟動第二電動推桿9伸長,帶動電動機械手7左移,電動機械手7左移到手的上方時,第二電動推桿9停止工作,啟動第一電動推桿8伸長,帶動電動機械手7和冰袋3下降,當冰袋3與手接觸時,電動機械手7停止工作,第一電動推桿8停止工作,此時冰袋3放在人的手肘部位可以幫助手肘消除淤青、紅腫,減少訓練排球23對人體的傷害。敷完冰袋3后,啟動第一電動推桿8收縮帶動電動機械手7上升,電動機械手7上升至一定高度時,第一電動推桿8停止工作,啟動第二電動推桿9收縮帶動電動機械手7右移,電動機械手7右移至適當位置時,第二電動推桿9停止工作,啟動第一電動推桿8伸長,帶動電動機械手7和冰袋3下降,當冰袋3與保溫箱4底部接觸時,啟動電動機械手7松開冰袋3,冰袋3落入保溫箱4底部時,電動機械手7停止工作,再啟動第一電動推桿8收縮帶動電動機械手7上升,第一電動推桿8復位時,第一電動推桿8停止工作,然后將蓋子6蓋回保溫箱4。

因為還包括有推力軸承25和深溝球軸承24,軸承座20內設有推力軸承25和深溝球軸承24,便于轉軸14靈活地轉動。

因為還包括有軟墊26,托板10頂部設有軟墊26,使運動員可以更好的放松手肘,讓人們更舒服。

因為拍板13長度為25cm,此時的拍板13拍動排球23時,可以將排球23拍到適合人們訓練的位置。

因為底座1俯視圖為正方形,使裝置更穩(wěn)定,不易晃動。

因為底座1與左支架11的長度比為3:2,使裝置看上去更美觀。

因為第二電動推桿9為氣缸,推力更大,可以更好地推動第一電動推桿8。

以上所述實施例僅表達了本實用新型的優(yōu)選實施方式,其描述較為具體和詳細,但并不能因此而理解為對本實用新型專利范圍的限制。應當指出的是,對于本領域的普通技術人員來說,在不脫離本發(fā)明構思的前提下,還可以做出若干變形、改進及替代,這些都屬于本實用新型的保護范圍。因此,本實用新型專利的保護范圍應以所附權利要求為準。

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