本實(shí)用新型涉及一種玩具，具體為一種蜘蛛形態(tài)的玩具，屬于娛樂(lè)產(chǎn)品應(yīng)用技術(shù)領(lǐng)域。

背景技術(shù)：

玩具是兒童的天使，在幼兒認(rèn)識(shí)周?chē)澜绲倪^(guò)程中，玩具起著極大的作用，玩具以其鮮艷的顏色，優(yōu)美、奇異的造型，靈巧的活動(dòng)，悅耳的聲響等吸引著孩子的好奇心和注意力，玩具是具體的實(shí)際物體，近似實(shí)物的形象，可以滿(mǎn)足幼兒動(dòng)手動(dòng)腦、操縱擺弄物體的愿望，玩具的種類(lèi)多樣，玩法多變，可以引起幼兒的興趣，好的玩具能激發(fā)幼兒做游戲的愿望，是幼兒學(xué)習(xí)的教科書(shū)，也是他們所喜愛(ài)的生活好伴侶，傳統(tǒng)的玩具的形象都是美好的，多數(shù)跟生物有關(guān)的玩具多是外形可的動(dòng)物類(lèi)玩具，幾乎沒(méi)有關(guān)于昆蟲(chóng)的玩具，因?yàn)槔ハx(chóng)在多大數(shù)人看來(lái)都是面目猙獰的、可怕的，例如蜘蛛在很多人的眼里都是可怕的，其實(shí)事實(shí)不是這樣，如果孩子們一直都不接觸昆蟲(chóng)，那長(zhǎng)大后就會(huì)對(duì)昆蟲(chóng)產(chǎn)生畏懼，而且對(duì)于孩子勇氣的培養(yǎng)不僅僅需要家長(zhǎng)的言傳身教，還需要讓孩子從小不斷接觸未知的事物來(lái)培養(yǎng)孩子的勇氣。因此，針對(duì)上述問(wèn)題提出一種蜘蛛形態(tài)的玩具。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本實(shí)用新型的目的就在于為了解決上述問(wèn)題而提供一種蜘蛛形態(tài)的玩具。

本實(shí)用新型通過(guò)以下技術(shù)方案來(lái)實(shí)現(xiàn)上述目的，一種蜘蛛形態(tài)的玩具，包括蛛身以及設(shè)置在所述蛛身頂端的LED彩燈，所述蛛身一端設(shè)有頭部；所述頭部底端設(shè)有信號(hào)發(fā)射器，且頭部一側(cè)設(shè)有蛛腿；所述蛛身底端設(shè)有固定螺絲，且固定螺絲底端設(shè)有安裝槽；所述安裝槽內(nèi)腔安裝轉(zhuǎn)向臺(tái)，且轉(zhuǎn)向臺(tái)側(cè)壁設(shè)有行輪；所述安裝槽一側(cè)設(shè)置SD卡插槽，且SD卡插槽頂端設(shè)有揚(yáng)聲器；所述安裝槽的一端設(shè)置開(kāi)關(guān)按鈕。

優(yōu)選的，所述頭部與所述蛛身的連接處安裝有所述蛛腿，且蛛腿的數(shù)目為八個(gè)。

優(yōu)選的，所述信號(hào)發(fā)射器是一種條狀結(jié)構(gòu)的信號(hào)發(fā)射器。

優(yōu)選的，所述固定螺絲的數(shù)目為兩個(gè)，且固定螺絲之間設(shè)有所述安裝槽。

優(yōu)選的，所述轉(zhuǎn)向臺(tái)的頂部端面與所述蛛身的底部端面之間的垂直距離為1mm-3mm。

本實(shí)用新型的有益效果是：本實(shí)用新型是一種具有蜘蛛外形的玩具，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、成本低，整個(gè)玩具的外殼是采用一體化注塑技術(shù)制成，使其與真實(shí)蜘蛛的形態(tài)幾乎一致，通過(guò)其頭部條形的信號(hào)發(fā)射器可實(shí)現(xiàn)對(duì)玩具的遠(yuǎn)程控制，在蛛身底端設(shè)有轉(zhuǎn)向臺(tái)，通過(guò)轉(zhuǎn)向臺(tái)以及設(shè)置在轉(zhuǎn)向臺(tái)側(cè)壁的行輪可實(shí)現(xiàn)玩具任意方向的移動(dòng)，通過(guò)信號(hào)發(fā)射器可對(duì)其進(jìn)行遠(yuǎn)程控制，達(dá)到可媲美遙控賽車(chē)的性能，提高玩具的可玩性，通過(guò)揚(yáng)聲器玩具可實(shí)現(xiàn)唱歌功能，設(shè)置在揚(yáng)聲器的一側(cè)的SD卡插槽可插入任意內(nèi)存大小的SD卡，通過(guò)SD卡內(nèi)所存儲(chǔ)的信息可以播放不同的兒歌，在播放歌曲的同時(shí)設(shè)置在蛛身頂端的LED彩燈也會(huì)隨之發(fā)出各種顏色的光亮，使本來(lái)面目猙獰的蜘蛛變得可愛(ài)起來(lái)，便于孩子對(duì)于蜘蛛等昆蟲(chóng)的接受，提升孩子面對(duì)未知事物的勇氣。

附圖說(shuō)明

圖1為本實(shí)用新型整體結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2為本實(shí)用新型蛛身底部結(jié)構(gòu)示意圖。

圖中：1、蛛身，2、LED彩燈，3、信號(hào)發(fā)射器，4、頭部，5、蛛腿，6、固定螺絲，7、開(kāi)關(guān)按鈕，8、轉(zhuǎn)向臺(tái)，9、安裝槽，10、SD卡插槽，11、行輪，12、揚(yáng)聲器。

具體實(shí)施方式

下面將結(jié)合本實(shí)用新型實(shí)施例中的附圖，對(duì)本實(shí)用新型實(shí)施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實(shí)施例僅僅是本實(shí)用新型一部分實(shí)施例，而不是全部的實(shí)施例。基于本實(shí)用新型中的實(shí)施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒(méi)有做出創(chuàng)造性勞動(dòng)前提下所獲得的所有其他實(shí)施例，都屬于本實(shí)用新型保護(hù)的范圍。

請(qǐng)參閱圖1-2所示，一種蜘蛛形態(tài)的玩具，包括蛛身1以及設(shè)置在所述蛛身1頂端的LED彩燈2，所述蛛身1一端設(shè)有頭部4；所述頭部4底端設(shè)有信號(hào)發(fā)射器3，且頭部4一側(cè)設(shè)有蛛腿5；所述蛛身1底端設(shè)有固定螺絲6，且固定螺絲6底端設(shè)有安裝槽9；所述安裝槽9內(nèi)腔安裝轉(zhuǎn)向臺(tái)8，且轉(zhuǎn)向臺(tái)8側(cè)壁設(shè)有行輪11；所述安裝槽9一側(cè)設(shè)置SD卡插槽10，且SD卡插槽10頂端設(shè)有揚(yáng)聲器12；所述安裝槽9的一端設(shè)置開(kāi)關(guān)按鈕7。

作為本實(shí)用新型的一種技術(shù)優(yōu)化方案，所述頭部4與所述蛛身1的連接處安裝有所述蛛腿5，且蛛腿5的數(shù)目為八個(gè)，是玩具的形象更加立體。

作為本實(shí)用新型的一種技術(shù)優(yōu)化方案，所述信號(hào)發(fā)射器3是一種條狀結(jié)構(gòu)的信號(hào)發(fā)射器3，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程控制。

作為本實(shí)用新型的一種技術(shù)優(yōu)化方案，所述固定螺絲6的數(shù)目為兩個(gè)，且固定螺絲6之間設(shè)有所述安裝槽9。

作為本實(shí)用新型的一種技術(shù)優(yōu)化方案，所述轉(zhuǎn)向臺(tái)8的頂部端面與所述蛛身1的底部端面之間的垂直距離為1mm-3mm，便于玩具在移動(dòng)時(shí)轉(zhuǎn)向。

本實(shí)用新型在使用時(shí)，通過(guò)開(kāi)關(guān)按鈕7打開(kāi)該玩具，通過(guò)轉(zhuǎn)向臺(tái)8和行輪11可使玩具實(shí)現(xiàn)對(duì)任意方向的移動(dòng)，通過(guò)揚(yáng)聲器12可播放音頻資料，通過(guò)設(shè)置在頭部4頂端的信號(hào)發(fā)射器3對(duì)玩具進(jìn)行遠(yuǎn)程控制，控制玩具的移動(dòng)路線(xiàn)和播放曲目，在玩具開(kāi)啟時(shí)，LED彩燈2可發(fā)出各種顏色的燈光，通過(guò)SD卡插槽10可將下載好音頻資料的SD卡與玩具連接，為玩具播放音樂(lè)的功能提供基礎(chǔ)。

對(duì)于本領(lǐng)域技術(shù)人員而言，顯然本實(shí)用新型不限于上述示范性實(shí)施例的細(xì)節(jié)，而且在不背離本實(shí)用新型的精神或基本特征的情況下，能夠以其他的具體形式實(shí)現(xiàn)本實(shí)用新型。因此，無(wú)論從哪一點(diǎn)來(lái)看，均應(yīng)將實(shí)施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本實(shí)用新型的范圍由所附權(quán)利要求而不是上述說(shuō)明限定，因此旨在將落在權(quán)利要求的等同要件的含義和范圍內(nèi)的所有變化囊括在本實(shí)用新型內(nèi)。不應(yīng)將權(quán)利要求中的任何附圖標(biāo)記視為限制所涉及的權(quán)利要求。

此外，應(yīng)當(dāng)理解，雖然本說(shuō)明書(shū)按照實(shí)施方式加以描述，但并非每個(gè)實(shí)施方式僅包含一個(gè)獨(dú)立的技術(shù)方案，說(shuō)明書(shū)的這種敘述方式僅僅是為清楚起見(jiàn)，本領(lǐng)域技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)將說(shuō)明書(shū)作為一個(gè)整體，各實(shí)施例中的技術(shù)方案也可以經(jīng)適當(dāng)組合，形成本領(lǐng)域技術(shù)人員可以理解的其他實(shí)施方式。