本實用新型涉及玩具領(lǐng)域，具體來說涉及一種售貨架玩具。

背景技術(shù)：

兒童益智玩具可以開發(fā)兒童開放性思維能力，在玩具市場占有較大的市場份額，但現(xiàn)有的售貨架玩具，結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，仿真度低，與真實的咖啡機(jī)相差甚遠(yuǎn)。

因此，研制出一種結(jié)構(gòu)簡單、仿真度高的售貨架玩具，便成為業(yè)內(nèi)人士亟需解決的問題。

技術(shù)實現(xiàn)要素：

本實用新型的提出了一種售貨架玩具，克服了現(xiàn)有產(chǎn)品中上述方面的不足。

本實用新型的目的是通過以下技術(shù)方案來實現(xiàn)的：

一種售貨架玩具，包括貨架主體，所述貨架主體的下方設(shè)置有若干支腿，且該貨架主體的上方通過對稱設(shè)置的支撐桿固定連接有頂棚，所述支腿之間固定連接有若干展示盤。

進(jìn)一步地，所述支腿之間固定連接有與所述展示盤對應(yīng)的若干連接桿。

進(jìn)一步地，所述連接桿與所述展示盤相接觸。

進(jìn)一步地，所述連接桿上設(shè)置有與所述展示盤對應(yīng)的標(biāo)牌。

進(jìn)一步地，所述貨架主體包括面板以及設(shè)置在面板底部的加強(qiáng)板。

本實用新型的有益效果為：結(jié)構(gòu)簡單，成本較低，仿真度高，可玩性高。

附圖說明

為了更清楚地說明本實用新型實施例或現(xiàn)有技術(shù)中的技術(shù)方案，下面將對實施例中所需要使用的附圖作簡單地介紹，顯而易見地，下面描述中的附圖僅僅是本實用新型的一些實施例，對于本領(lǐng)域普通技術(shù)人員來講，在不付出創(chuàng)造性勞動的前提下，還可以根據(jù)這些附圖獲得其他的附圖。

圖1是本實用新型實施例所述的售貨架玩具結(jié)構(gòu)示意圖。

圖中：

1、面板；2、支腿；3、展示盤；4、支撐桿；5、頂棚；6、標(biāo)牌；7、加強(qiáng)板。

具體實施方式

下面將結(jié)合本實用新型實施例中的附圖，對本實用新型實施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅僅是本實用新型一部分實施例，而不是全部的實施例?；诒緦嵱眯滦椭械膶嵤├绢I(lǐng)域普通技術(shù)人員所獲得的所有其他實施例，都屬于本實用新型保護(hù)的范圍。

如圖1所示，根據(jù)本實用新型實施例所述的一種售貨架玩具，包括貨架主體，所述貨架主體的下方設(shè)置有若干支腿2，且該貨架主體的上方通過對稱設(shè)置的支撐桿4固定連接有頂棚5，所述支腿2之間固定連接有若干展示盤3。

其中，所述支腿2之間固定連接有與所述展示盤3對應(yīng)的若干連接桿；其中，所述連接桿與所述展示盤3相接觸；其中，所述連接桿上設(shè)置有與所述展示盤3對應(yīng)的標(biāo)牌6；其中，所述貨架主體包括面板1以及設(shè)置在面板1底部的加強(qiáng)板7。

為了方便理解本實用新型的上述技術(shù)方案，以下通過具體使用方式上對本實用新型的上述技術(shù)方案進(jìn)行詳細(xì)說明。

所述貨架主體包括面板1以及設(shè)置在面板1底部的加強(qiáng)板7，所述加強(qiáng)板7的數(shù)量為4塊并布置在面板1的邊緣，所述加強(qiáng)板7連接有支腿2，所述支腿2共有三組，每組有兩個，分別為前側(cè)支腿和后側(cè)支腿，所述前側(cè)支腿具有弧度，其中兩組支腿2對稱設(shè)置在貨架主體的兩側(cè)，另一組支腿2設(shè)置在上述兩組支腿2之間，所述支腿2之間均設(shè)置有4根連接桿，并且前側(cè)支腿上的兩根連接桿略低于后側(cè)支腿上的兩根連接桿，連接桿之間放置有與其對應(yīng)的展示盤3，展示盤3包括物品籃與展示板，前側(cè)支腿上的兩根連接桿上設(shè)置有與展示盤3對應(yīng)的標(biāo)牌6，可用于顯示展示盤3中物品的名稱，所述頂棚5通過支撐桿4與后側(cè)支腿固定連接，所述頂棚5包括與支撐桿4固定連接的側(cè)板以及設(shè)置在該側(cè)板上的篷布，所述側(cè)板之間通過連接桿進(jìn)行加固。

綜上所述，借助本新型實用的上述技術(shù)方案，使得結(jié)構(gòu)更加簡單，成本更低，仿真度更高，且提高了可玩性。

本實用新型不局限于上述最佳實施方式，任何人在本實用新型的啟示下都可得出其他各種形式的產(chǎn)品，但不論在其形狀或結(jié)構(gòu)上作任何變化，凡是具有與本申請相同或相近似的技術(shù)方案，均落在本實用新型的保護(hù)范圍之內(nèi)。