本發(fā)明有關(guān)于一種擊劍運(yùn)動(dòng)的計(jì)分方式，尤指一種使用擊劍是否被衣物的黏貼物吸附而判別得分的方法。

背景技術(shù)：

擊劍這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)是由古代決斗而發(fā)展的一種運(yùn)動(dòng)，在現(xiàn)今現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)，擊劍運(yùn)動(dòng)是中不可或缺的項(xiàng)目之一。

擊劍運(yùn)動(dòng)提供了學(xué)習(xí)者多項(xiàng)好處，例如能加快反應(yīng)能力、決策訓(xùn)練(一場(chǎng)劍局常被比喻成一場(chǎng)棋局)及增強(qiáng)毅力和勇氣等。然而，因傳統(tǒng)擊劍的得分范圍是模擬古代決斗里擊劍時(shí)所攻擊的要害，由于這些攻擊的部位可能對(duì)人體的重要部分造成傷害，這導(dǎo)致一般人對(duì)擊劍事是一種危險(xiǎn)的印象，導(dǎo)致對(duì)擊劍運(yùn)動(dòng)排斥。

再者，由于擊劍裝備對(duì)擊劍運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)是必要的保護(hù)裝置。惟，擊劍的防護(hù)具配備所費(fèi)不貲，且在擊劍運(yùn)動(dòng)中為必要支出，此高昂的支出經(jīng)常讓多數(shù)人在擊劍運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)路上躊躇不前，澆息多數(shù)對(duì)擊劍運(yùn)動(dòng)有興趣者的熱情，故擊劍裝備的購(gòu)置是擊劍運(yùn)動(dòng)上最大的阻力。

有鑒于此，本發(fā)明為達(dá)到上述目的，乃特潛心研究并配合學(xué)理的運(yùn)用，終于提出一種設(shè)計(jì)合理且有效改善上述缺失的本發(fā)明。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本發(fā)明的一目的，在于提供一種用于判別擊劍得分的方法，借以省卻擊劍護(hù)具的使用，并提供安全學(xué)習(xí)擊劍的方法及正確地判斷得分。

為了達(dá)成上述的目的，本發(fā)明為用于一種判別擊劍得分的方法，包括:a)提供具有第一黏貼物的塑料劍；b)提供保護(hù)物件，保護(hù)物件包含可吸附第一黏貼物的第二黏貼物；c)穿戴保護(hù)物件并使用塑料劍進(jìn)行擊劍；以及d)通過(guò)塑料劍是否被吸附來(lái)判別得分并加以計(jì)分。

其中，該塑料劍的劍身呈一錐形體，該第一黏貼物為設(shè)置在該塑料劍的一末端。

其中，該第一黏貼物及該第二黏貼物為一魔鬼氈組。

其中，該保護(hù)物件為上半身穿著的一上衣。

其中，該第二黏貼物的設(shè)置區(qū)域?yàn)橐徊坏梅謪^(qū)，該塑料劍拍擊到該第二黏貼物的設(shè)置區(qū)而被吸附時(shí)代表未得分。

其中，該保護(hù)物件包含多個(gè)第二黏貼物，該多個(gè)第二黏貼物呈間隔設(shè)置。

其中，該多個(gè)第二黏貼物設(shè)置在該保護(hù)物件的一側(cè)邊并形成一分隔，該塑料劍拍擊到該多個(gè)第二黏貼物及其一側(cè)代表不得分，該塑料劍拍擊到該多個(gè)第二黏貼物的另一側(cè)代表得分。

相較于現(xiàn)有技術(shù)，本發(fā)明的用于判別擊劍得分的方法使用塑料劍，故能提供安全學(xué)習(xí)擊劍的方法；此外，本發(fā)明的塑料劍配合保護(hù)物件設(shè)置有可相互吸附的黏貼物，故塑料劍拍擊到保護(hù)物件上的黏貼物時(shí)能夠被吸附，借以通過(guò)塑料劍是否被吸附來(lái)判別(確定)是否得分并加以計(jì)分，故能正確地判斷得分，增加運(yùn)動(dòng)時(shí)的樂(lè)趣；又，本發(fā)明因使用成本較低的塑料制的塑料劍，不需穿戴昂貴的護(hù)具，故能降低傳統(tǒng)擊劍運(yùn)動(dòng)時(shí)所需要的相關(guān)費(fèi)用，更增加本發(fā)明的實(shí)用性。

以下結(jié)合附圖和具體實(shí)施例對(duì)本發(fā)明進(jìn)行詳細(xì)描述，但不作為對(duì)本發(fā)明的限定。

附圖說(shuō)明

圖1為本發(fā)明的判別擊劍得分的方法的流程示意圖；

圖2為本發(fā)明的塑料劍及保護(hù)物件的使用示意圖；

圖3為本發(fā)明的擊劍得分示意圖﹔

圖4為本發(fā)明的保護(hù)物件的另一實(shí)施方式。

其中，附圖標(biāo)記：

10…塑料劍

11…第一黏貼物

20…保護(hù)物件

200…不得分區(qū)

21…第二黏貼物

300…得分區(qū)

a～d…步驟

具體實(shí)施方式

有關(guān)本發(fā)明的詳細(xì)說(shuō)明及技術(shù)內(nèi)容，配合圖式說(shuō)明如下，然而所附圖式僅提供參考與說(shuō)明用，并非用來(lái)對(duì)本發(fā)明加以限制者。

請(qǐng)參照?qǐng)D1至圖3，為分別為本發(fā)明的判別擊劍得分的方法的流程示意圖、塑料劍及保護(hù)物件的使用示意圖及擊劍得分示意圖。如圖1所示，本發(fā)明的判別擊劍得分的方法包括:步驟a)提供具有一第一黏貼物11的一塑料劍10；步驟b)提供一保護(hù)物件20，該保護(hù)物件20包含可吸附該第一黏貼物11的一第二黏貼物21；步驟c)穿戴該保護(hù)物件20并使用該塑料劍10進(jìn)行擊劍；以及步驟d)通過(guò)該塑料劍10是否被吸附來(lái)判別是否得分并加以計(jì)分。又，如何判別擊劍得分的方法更詳細(xì)說(shuō)明如后。

于本發(fā)明的一實(shí)施例中，該第二黏貼物21的設(shè)置區(qū)域?yàn)橐徊坏梅謪^(qū)，該塑料劍10拍擊到第二黏貼物21的設(shè)置區(qū)域而被吸附時(shí)代表未得分。

請(qǐng)另參照?qǐng)D2及圖3，為本發(fā)明的塑料劍及保護(hù)物件的使用示意圖。如圖2所示，本發(fā)明提供一塑料劍10，該塑料劍10可設(shè)置為由Aramis Nasycon公司所制成、用于擊劍練習(xí)的一塑料劍，但實(shí)際實(shí)施時(shí)不以此為限。本實(shí)施例中，該塑料劍10的劍身呈一錐形體，該第一黏貼物11設(shè)置在該塑料劍10的一末端。

再者，該保護(hù)物件20包含可吸附該第一黏貼物11的一第二黏貼物21。本實(shí)施例中，該保護(hù)物件20包含多個(gè)第二黏貼物21，該些第二黏貼物21呈間隔設(shè)置。此外，該第一黏貼物11及該第二黏貼物21可設(shè)置為一魔鬼氈組。

較佳地，該保護(hù)物件20設(shè)置為上半身穿著的一上衣，該第二黏貼物21的設(shè)置區(qū)域?yàn)闉橐徊坏梅謪^(qū)200，該塑料劍10拍擊到該第二黏貼物21的設(shè)置區(qū)域而被吸附時(shí)代表未得分。要說(shuō)明的是，實(shí)際實(shí)施時(shí)不以魔鬼氈為限制，該第一黏貼物11及該第二黏貼物21設(shè)置為一組可相互吸附的物件即可。

后續(xù)，如圖3所示，穿戴該保護(hù)物件20并使用該塑料劍10進(jìn)行擊劍練習(xí)或比賽。在擊劍過(guò)程中，由于該塑料劍10拍擊到該些該第二黏貼物21的設(shè)置區(qū)域而被吸附則代表未得分；另一方面，擊劍者身上未設(shè)置有該些該第二黏貼 物21的其他區(qū)域即為一得分區(qū)300，當(dāng)該塑料劍10拍擊到該得分區(qū)300(塑料劍10未被吸附)時(shí)即代表得分。據(jù)此，裁判、旁觀者或參賽者等，即可通過(guò)該塑料劍10是否被吸附來(lái)判別是否得分并加以計(jì)分。

請(qǐng)續(xù)參照?qǐng)D4，為本發(fā)明的保護(hù)物件的另一實(shí)施方式。如圖4所示，于本實(shí)施例中，該些第二黏貼物21為設(shè)置在該保護(hù)物件20的一側(cè)邊并形成一分隔。該塑料劍10拍擊到該些第二黏貼物21及其一側(cè)代表不得分區(qū)200，此外，當(dāng)該塑料劍10拍擊到另一側(cè)時(shí)則代表為一得分區(qū)300。據(jù)此，通過(guò)該塑料劍10是否被吸附來(lái)判別該塑料劍10拍擊到身體的不同部位(如上半身或下半身時(shí))，以判別得分并加以計(jì)分。

綜上所述，本發(fā)明的判別擊劍得分的方法為以塑料制成的塑料劍及具有黏貼物(如魔鬼氈等)的保護(hù)物件替代傳統(tǒng)的擊劍及護(hù)具，以判斷是否得分及得分范圍，因此成本較低也比較安全；此外，本發(fā)明的擊劍運(yùn)動(dòng)因采用塑料劍，故在擊劍的過(guò)程中能夠減少對(duì)身體造成傷害，增加安全性；再者，因塑料劍拍擊到不同得分區(qū)時(shí)能被黏貼物吸附，故能借由保護(hù)物件是否黏著劍來(lái)正確地判斷得分失敗，更增加本發(fā)明的實(shí)用性。

當(dāng)然，本發(fā)明還可有其它多種實(shí)施例，在不背離本發(fā)明精神及其實(shí)質(zhì)的情況下，熟悉本領(lǐng)域的技術(shù)人員可根據(jù)本發(fā)明作出各種相應(yīng)的改變和變形，但這些相應(yīng)的改變和變形都應(yīng)屬于本發(fā)明權(quán)利要求的保護(hù)范圍。