一種學(xué)前教學(xué)輔助教具的制作方法
【專利摘要】本發(fā)明公開了一種學(xué)前教學(xué)輔助教具，屬于體育器械【技術(shù)領(lǐng)域】。本發(fā)明包括倒U型圓管一及倒U型圓管二；鋼板一上固定有倒U型圓管一及倒U型圓管二，倒U型圓管一及倒U型圓管二的大小形狀相同，倒U型圓管一及倒U型圓管二平行固定在鋼板一上；倒U型圓管一及倒U型圓管二之間具有升降裝置，升降裝置包括鋼板二、套一、套二、鋼板三、套三及套四；鋼板二的兩端分別具有套一及套二，套一及套二都套在倒U型圓管一的直管部分上，套一及套二分別用螺釘一和螺釘二固定在倒U型圓管一的直管部分上；鋼板三的兩端分別具有套三及套四，套三及套四都套在倒U型圓管二的直管部分上，套三及套四分別用螺釘三和螺釘四固定在倒U型圓管二的直管部分上。
【專利說(shuō)明】
一種學(xué)前教學(xué)輔助教具

【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本發(fā)明涉及一種學(xué)前教學(xué)輔助教具，屬于體育器械【技術(shù)領(lǐng)域】。

【背景技術(shù)】
[0002]兒童是國(guó)家的未來(lái)，除了智力方面外，身體鍛煉從幼兒期開始也是比較重要的，人的下半身和上半身協(xié)調(diào)性主要體現(xiàn)在腰部，加強(qiáng)腰部鍛煉需從幼兒期開始，目前還沒(méi)有一種適合幼兒腰部鍛煉的輔助器具。


【發(fā)明內(nèi)容】

[0003]為了克服上述的不足，本發(fā)明的目的在于提供一種學(xué)前教學(xué)輔助教具，本發(fā)明不但可以鍛煉腰部，還可以鍛煉臂力。
[0004]本發(fā)明采取的技術(shù)方案如下；
[0005]一種學(xué)前教學(xué)輔助教具，包括倒U型圓管一及倒U型圓管二 ；鋼板一上固定有倒U型圓管一及倒U型圓管二，倒U型圓管一及倒U型圓管二的大小形狀相同，倒U型圓管一及倒U型圓管二平行固定在鋼板一上；倒U型圓管一及倒U型圓管二之間具有升降裝置，升降裝置包括鋼板二、套一、套二、鋼板三、套三及套四；鋼板二的兩端分別具有套一及套二，套一及套二都套在倒U型圓管一的直管部分上，套一及套二分別用螺釘一和螺釘二固定在倒U型圓管一的直管部分上；鋼板三的兩端分別具有套三及套四，套三及套四都套在倒U型圓管二的直管部分上，套三及套四分別用螺釘三和螺釘四固定在倒U型圓管二的直管部分上；半圓型鋼板的兩端分別固定在鋼板二和鋼板三上。
[0006]半圓型鋼板的上表面具有軟墊三，半圓型鋼板與軟墊三之間具有膠層。
[0007]倒U型圓管一及倒U型圓管二的上部彎曲部位分別具有彈性軟墊一及彈性軟墊
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[0008]在鋼板一的上部分別有軟墊二和軟墊一，鋼板一與軟墊二之間具有膠層二，在鋼板一與軟墊一之間具有膠層三。
[0009]本發(fā)明的原理及有益效果:本發(fā)明在使用的過(guò)程中，兒童的雙手握住彈性軟墊一和彈性軟墊二，雙手用力把腿抬高越過(guò)軟墊三，這樣反復(fù)運(yùn)動(dòng)可以鍛練兒童的腰部，升降裝置可以通過(guò)螺釘一、螺釘二、螺釘三及螺釘四來(lái)調(diào)節(jié)升降裝置的高度，這樣可以適合不同身高兒童的腰部鍛練。

【專利附圖】

【附圖說(shuō)明】
[0010]圖1是本發(fā)明的主視圖。
[0011]圖2是本發(fā)明的左視圖。
[0012]圖3是本發(fā)明圖1中的1-1處結(jié)構(gòu)圖。
[0013]圖4是本發(fā)明圖1中的A處放大結(jié)構(gòu)圖。
[0014]圖5是本發(fā)明的使用狀態(tài)圖。
[0015]圖中:1、軟墊二，2、鋼板一，3、倒U型圓管一，4、套一，5、螺釘一，6、鋼板二，7、軟墊三，8、膠層，9、半圓型鋼板，101、彈性軟墊一，102、彈性軟墊二，11、螺釘二，12、套二，13、軟墊一，14、套三，15、螺釘三，16、套四，17、鋼板三，18、螺釘四，19、倒U型圓管二，20、膠層二，21、膠層三，23.直管部分。

【具體實(shí)施方式】
[0016]如圖1所示:一種學(xué)前教學(xué)輔助教具，包括倒U型圓管一 3及倒U型圓管二 19 ;鋼板一 2上固定有倒U型圓管一 3及倒U型圓管二 19，倒U型圓管一 3及倒U型圓管二 19的大小形狀相同，倒U型圓管一 3及倒U型圓管二 19平行固定在鋼板一 2上；倒U型圓管一3及倒U型圓管二 19之間具有升降裝置；如圖1和圖3所示:升降裝置包括鋼板二 6、套一4、套二 12、鋼板三17、套三14及套四16 ;如圖1和圖4所示:鋼板二 6的兩端分別具有套一 4及套二 12，套一 4及套二 12都套在倒U型圓管一 3的直管部分23上，套一 4及套二12分別用螺釘一 5和螺釘二 11固定在倒U型圓管一 3的直管部分23上；鋼板三17的兩端分別具有套三14及套四16，套三14及套四16都套在倒U型圓管二(19)的直管部分23上，套三14及套四16分別用螺釘三15和螺釘四18固定在倒U型圓管二 19的直管部分23上；半圓型鋼板9的兩端分別固定在鋼板二 6和鋼板三17上。
[0017]半圓型鋼板9的上表面具有軟墊三7，半圓型鋼板9與軟墊三7之間具有膠層8 ;膠層8的成分是具有有粘性的膠，膠層8的作用是把軟墊三7固定在半圓型鋼板9上。
[0018]如圖2所示:倒U型圓管一 3及倒U型圓管二 19的上部彎曲部位分別具有彈性軟墊一 101及彈性軟墊二 102。
[0019]在鋼板一 2的上部分別有軟墊二 I和軟墊一 13，鋼板一 2與軟墊二 I之間具有膠層二 20，在鋼板一 2與軟墊一 13之間具有膠層三21 ;膠層二 20及膠層三21的成分是具有有粘性的膠，膠層二 20及膠層三21的作用是把軟墊二 I及軟墊一 13固定在鋼板一 2上。
【權(quán)利要求】
1.一種學(xué)前教學(xué)輔助教具，包括倒U型圓管一(3)及倒U型圓管二(19)，其特征在于:鋼板一⑵上固定有倒U型圓管一(3)及倒U型圓管二(19)，倒U型圓管一(3)及倒U型圓管二(19)的大小形狀相同，倒U型圓管一(3)及倒U型圓管二(19)平行固定在鋼板一(2)上#ijU型圓管一(3)及倒U型圓管二(19)之間具有升降裝置，升降裝置包括鋼板二(6)、套一(4)、套二 (12)、鋼板三(17)、套三(14)及套四(16);鋼板二 (6)的兩端分別具有套一⑷及套二(12)，套一⑷及套二(12)都套在倒U型圓管一⑶的直管部分(23)上，套一(4)及套二(12)分別用螺釘一(5)和螺釘二(11)固定在倒U型圓管一(3)的直管部分(23)上；鋼板三(17)的兩端分別具有套三(14)及套四(16)，套三(14)及套四(16)都套在倒U型圓管二(19)的直管部分(23)上，套三(14)及套四(16)分別用螺釘三(15)和螺釘四(18)固定在倒U型圓管二(19)的直管部分(23)上；半圓型鋼板(9)的兩端分別固定在鋼板二(6)和鋼板三(17)上。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種學(xué)前教學(xué)輔助教具，其特征在于:半圓型鋼板(9)的上表面具有軟墊三(7)，半圓型鋼板(9)與軟墊三(7)之間具有膠層(8)。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種學(xué)前教學(xué)輔助教具，其特征在于:倒U型圓管一(3)及倒U型圓管二(19)的上部彎曲部位分別具有彈性軟墊一(101)及彈性軟墊二(102)。
4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種學(xué)前教學(xué)輔助教具，其特征在于:在鋼板一(2)的上部分別有軟墊二(1)和軟墊一(13)，鋼板一(2)與軟墊二(1)之間具有膠層二(20)，在鋼板一 (2)與軟墊一(13)之間具有膠層三(21)。
【文檔編號(hào)】A63B23/12GK104492032SQ201410796722
【公開日】2015年4月8日 申請(qǐng)日期:2014年12月12日 優(yōu)先權(quán)日:2014年12月12日
【發(fā)明者】祝傳鵬 申請(qǐng)人:陜西理工學(xué)院