專利名稱：魔環(huán)的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實(shí)用新型涉及一種益智、健身、娛樂(lè)的玩具。
背景技術(shù)：
我國(guó)民間流傳著一種叫“心鎖八卦環(huán)”的古典玩具，它是一個(gè)由四根金屬絲彎折、串接而成的小玩具，僅能在二層智環(huán)上游戲。本實(shí)用新型就是在充分研究這種古典玩具后，提出的一種新結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，稱之為“魔環(huán)”。魔環(huán)可以使用桃叉在三層或三層以上智環(huán)上游戲。

發(fā)明內(nèi)容
魔環(huán)是一種使用“三維”立體桃叉在三層以上智環(huán)上游戲的新型益智玩具。魔環(huán)是由智環(huán)(1)和桃叉(12)活套在一起組成的，智環(huán)(1)是由至少四個(gè)至多個(gè)位于同一平面上的，兩端為圓環(huán)(2-1)，中間為直桿的主干(2)，僅留一個(gè)主干(2)不動(dòng)，將其余各主干(2)的兩端圓環(huán)(2-1)朝其所在平面的垂直方向各上彎90°角，使其成相對(duì)平行狀態(tài)，而使直桿彎成U字形的各層枝(3)、(4)、(5)......且最下面一層枝圓環(huán)(2-1)活套在上一層枝上，最上邊的一層枝圓環(huán)(2-1)活套在預(yù)先留下的那個(gè)主干(2)上做成的，桃叉(12)是由一根金屬絲彎折成的工作叉(12-1)和握把(12-2)而構(gòu)成的，工作叉(12-1)是由位于同一圓柱面上的二條等距離的螺旋線，前端用半圓弧線聯(lián)接，后端則用圓弧線過(guò)渡后彎成位于同一平面上的握把(12-2)，最后將兩端頭在該握把所在平面上用螺母(13)和長(zhǎng)螺母(14)鎖死而構(gòu)成的。
魔環(huán)的具體玩法是從智環(huán)(1)的最下一層枝上逐層摘下桃叉(12)并再將桃叉(12)從一層枝逐層放回到最下一層枝上去為玩完一次或者是從桃叉(12)與智環(huán)(1)兩者分開時(shí)開始，逐層將桃叉(12)落到智環(huán)(1)的最下一層枝上去，并又逐層摘下桃叉，直至兩者再次分開為玩完一次。經(jīng)實(shí)測(cè)，一名熟練的操作者在9層智環(huán)上玩一次需時(shí)60分鐘以上，魔環(huán)玩具一般可做成3層到9層等7種魔環(huán)玩具，再高層魔環(huán)則可作為鍛煉性格和耐性的工具了。
由于魔環(huán)是在“三維”立體的空間體上進(jìn)行的游戲，運(yùn)環(huán)必須按一定的順序進(jìn)行，可以充分開發(fā)兒童的智力，使之盡早建立起立體形象概念和認(rèn)知空間形體的思維能力，使青年人眼快、心靈、手巧，老年人動(dòng)作協(xié)調(diào)、思維敏捷，預(yù)防老年癡呆癥的發(fā)生。魔環(huán)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，制造容易，適合于大批量生產(chǎn)。還可用來(lái)點(diǎn)綴家居和饋贈(zèng)親朋。


說(shuō)明書附圖是本實(shí)用新型“魔環(huán)”中的“三層魔環(huán)”玩具的三層智環(huán)和桃叉的立體圖。
圖中1、智環(huán) 2、主干 2-1、圓環(huán) 3、一層枝 4、二層枝 5、三層枝......12、桃叉 12-1、工作叉 12-2、握把 13、螺母 14、長(zhǎng)螺母具體實(shí)施方式
以三層智環(huán)和桃叉為例，詳細(xì)說(shuō)明本實(shí)用新型的具體實(shí)施方式
魔環(huán)是一種使用“三維”立體桃叉在三層以上智環(huán)上游戲的新型益智玩具，由智環(huán)(1)和桃叉(12)活套在一起組成的，智環(huán)(1)是由至少四個(gè)至多個(gè)位于同一平面上的，兩端為圓環(huán)(2-1)，中間為直桿的主干(2)，僅留一個(gè)主干(2)不動(dòng)，將其余各主干(2)的兩端圓環(huán)(2-1)朝其所在平面的垂直方向各上彎90°角，使其成相對(duì)平行狀態(tài)，而使直桿彎成U字形的各層枝(3)、(4)、(5)......且最下面一層枝圓環(huán)(2-1)活套在上一層枝上，最上邊的一層枝圓環(huán)(2-1)活套在預(yù)先留下的那個(gè)主干(2)上做成的，桃叉(12)是由一根金屬絲彎折成工作叉(12-1)和握把(12-2)而構(gòu)成的，工作叉(12-1)是由位于同一圓柱面上的二條等距離的螺旋線，前端用半圓環(huán)線聯(lián)接，后端則用圓弧線過(guò)渡后彎成位于同一平面上的握把(12-2)，最后將兩端頭在該握把所在平面上用螺母(13)和長(zhǎng)螺母(14)鎖死而構(gòu)成的。
另外還可以將組成智環(huán)(1)的主干(2)和各層枝(3)、(4)、(5)......在適當(dāng)位置，即在不影響游戲時(shí)運(yùn)環(huán)的情況下，將它們均截成兩段，然后將兩斷頭都做成有一定長(zhǎng)度的螺紋桿后用長(zhǎng)螺母(14)再聯(lián)接起來(lái)并用螺母(13)將其鎖死而構(gòu)成可以任意增減層數(shù)的智環(huán)(1)，當(dāng)然也可以采用部分整體各層枝和部分截?cái)嗪笤俳悠鸬母鲗又εc截?cái)嘣俳悠饋?lái)的主干(2)組成可增減層數(shù)的智環(huán)(1)來(lái)，為制造魔環(huán)玩具游戲時(shí)的神秘氣勢(shì)，智環(huán)(1)上的所有圓環(huán)(2-1)的開口要全部焊死，使智環(huán)(1)看起來(lái)成為一個(gè)絕對(duì)不可折的整體件。
對(duì)于桃叉(12)，也可以將工作叉(12-1)和握把(12-2)分開制造，工作叉(12-1)用金屬絲彎折而成，而握把(12-2)則可以改用金屬或塑料鑄造且形狀也可以任意變動(dòng)，使之只要適于握持即可，最后采用預(yù)先留孔后用兩對(duì)雙螺母(13)或預(yù)先鑄入螺桿后再使用兩對(duì)長(zhǎng)螺母(14)與螺母(13)鎖死的結(jié)構(gòu)制成桃叉(12)也是可以的。
權(quán)利要求1.一種魔環(huán)，由智環(huán)(1)和桃叉(12)活套在一起組成，其特征在于智環(huán)(1)是由至少四個(gè)至多個(gè)位于同一平面上的，兩端為圓環(huán)(2-1)，中間為直桿的主干(2)，僅留一個(gè)主干(2)不動(dòng)，將其余各主干(2)的兩端圓環(huán)(2-1)朝其所在平面的垂直方向各上彎90°角，使其成相對(duì)平行狀態(tài)，而使直桿彎成U字形的各層枝(3)、(4)、(5)……且最下面一層枝圓環(huán)(2-1)活套在上一層枝上，最上邊的一層枝圓環(huán)(2-1)活套在預(yù)先留下的那個(gè)主干(2)上做成的；桃叉(12)是由一根金屬絲彎折成的工作叉(12-1)和握把(12-2)而構(gòu)成的；工作叉(12-1)是由位于同一圓柱面上的二條等距離的螺旋線，前端用半圓環(huán)線聯(lián)接，后端則用圓弧線過(guò)渡后彎成位于同一平面上的握把(12-2)，最后將兩端頭在該握把所在平面上用螺母(13)和長(zhǎng)螺母(14)鎖死而構(gòu)成的。
專利摘要魔環(huán)是一種使用“三維”立體桃叉可在三層以上智環(huán)上游戲的新型益智玩具。魔環(huán)是由智環(huán)(1)和桃叉(12)活套在一起組成的。智環(huán)(1)是由四個(gè)以上位于同一平面上的，兩端為圓環(huán)(2－1)，中間為直桿的主干(2)，或直桿兩端各向上彎90°角后彎成U字形的各層枝(3)、(4)、(5)......且最下一層枝圓環(huán)(2－1)活套在上一層枝上，最上邊的一層枝圓環(huán)(2－1)活套在主干(2)上而做成的，桃叉(12)是由一根可拆、封閉環(huán)形的金屬絲彎成的。魔環(huán)的玩法是把桃叉從智環(huán)上取下、再放回到智環(huán)上去。魔環(huán)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，制造容易，適于批量生產(chǎn)，可開發(fā)兒童智力，使青年人眼快、心靈、手巧，老年人動(dòng)作協(xié)調(diào)、思維敏捷，還可點(diǎn)綴家居，饋贈(zèng)親朋。
文檔編號(hào)A63F9/06GK2721170SQ20042001896
公開日2005年8月31日 申請(qǐng)日期2004年5月18日 優(yōu)先權(quán)日2004年5月18日
發(fā)明者馬天翼 申請(qǐng)人:馬天翼