網(wǎng)內(nèi)進行。對于地區(qū)性的考試(如中考)或全國性的考試(如高考或者各種專業(yè)資格考試)，還可分別設(shè)置地區(qū)性網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)及全國性網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)，用于分別對地區(qū)性及全國性的考試進行網(wǎng)上閱卷。將地區(qū)性網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)及全國性網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)通過互聯(lián)網(wǎng)或?qū)Ｓ镁W(wǎng)絡(luò)與人才大數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)I連接，這樣，人才大數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)I可通過互聯(lián)網(wǎng)或?qū)Ｓ镁W(wǎng)絡(luò)接收地區(qū)性網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)及全國性網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)中存儲的各類考試數(shù)據(jù)。
[0054]以上結(jié)構(gòu)及各圖示結(jié)構(gòu)可集中在一起，形成一個功能較為全面、完備的人才大數(shù)據(jù)平臺系統(tǒng)。該人才大數(shù)據(jù)平臺系統(tǒng)主要服務(wù)主體包括教育主管部門、人才管理機構(gòu)、學(xué)校、教師、家長、用人單位等，各學(xué)校日常的教學(xué)活動可通過校園局域網(wǎng)內(nèi)的各種智能終端的交互來實現(xiàn)，同事，學(xué)校的教學(xué)、管理人員、校長等同樣通過智能移動終端了解各班級的教學(xué)和學(xué)習(xí)情況。同時，家長也可利用移動終端通過互聯(lián)網(wǎng)查詢校園教學(xué)管理系統(tǒng)，或者直接通過互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)登陸校園教學(xué)管理系統(tǒng)查詢孩子在校的學(xué)習(xí)及生活表現(xiàn)等。教育主管部門可通過該人才大數(shù)據(jù)平臺系統(tǒng)了解全區(qū)的教學(xué)情況及全區(qū)學(xué)生的考試情況等。用人單位通過查詢?nèi)瞬糯髷?shù)據(jù)平臺系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)及大數(shù)據(jù)分析結(jié)果，可以從整體上對企業(yè)人力資源結(jié)構(gòu)進行優(yōu)化配置，建立起有效的招聘、選拔、考核、激勵、任免等人力資源管理體系，在降低員工管理成本的同時，提高企業(yè)人力開發(fā)效率，增強企業(yè)競爭保持企業(yè)活力，規(guī)避用工風(fēng)險。
[0055]人才大數(shù)據(jù)平臺系統(tǒng)還可包括網(wǎng)絡(luò)模塊5，用于外部終端查詢大數(shù)據(jù)分析結(jié)果及人才的各類數(shù)據(jù)。同時也可以用于與前述的校園教學(xué)管理系統(tǒng)連接。
[0056]以上所述僅為本發(fā)明的較佳實施例而已，并不用以限制本發(fā)明，凡在本發(fā)明的精神和原則之內(nèi)所作的任何修改、等同替換和改進等，均應(yīng)包含在本發(fā)明的保護范圍之內(nèi)。
【主權(quán)項】
1.一種人才大數(shù)據(jù)平臺系統(tǒng)，其特征在于，包括: 人才大數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)，用于采集各人才的各類數(shù)據(jù)； 人才大數(shù)據(jù)分布式管理系統(tǒng)，用于分布式存儲各人才的各類數(shù)據(jù)； 人才大數(shù)據(jù)分析系統(tǒng)，用于根據(jù)預(yù)設(shè)的分析算法對各人才的各類數(shù)據(jù)進行大數(shù)據(jù)分析。
2.如權(quán)利要求1所述的人才大數(shù)據(jù)平臺系統(tǒng)，其特征在于，所述各類數(shù)據(jù)包括: 人才的各類證書信息數(shù)據(jù)、人才的歷次考試數(shù)據(jù)、人才的歷次品行數(shù)據(jù)及人才的歷次成長經(jīng)歷數(shù)據(jù)； 所述人才大數(shù)據(jù)分布式管理系統(tǒng)包括: 證書數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)，用于存儲各人才的各類證書信息數(shù)據(jù)； 考試數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)，用于存儲各人才的歷次考試數(shù)據(jù)； 品行數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)，用于存儲各人才的歷次品行數(shù)據(jù)； 成長記錄管理系統(tǒng)，用于存儲各人才的歷次成長經(jīng)歷數(shù)據(jù)。
3.如權(quán)利要求2所述的人才大數(shù)據(jù)平臺系統(tǒng)，其特征在于，所述人才大數(shù)據(jù)平臺系統(tǒng)還包括若干校園教學(xué)管理系統(tǒng)；所述校園教學(xué)管理系統(tǒng)應(yīng)用于一個校園范圍，通過互聯(lián)網(wǎng)與所述人才大數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)連接，包括: 考試數(shù)據(jù)管理單元，用于記錄所述校園中各學(xué)生的歷次考試數(shù)據(jù)； 品行數(shù)據(jù)管理單元，用于記錄所述校園中各學(xué)生的歷次品行數(shù)據(jù)； 成長記錄管理單元，用于記錄所述校園中各學(xué)生的歷次成長經(jīng)歷數(shù)據(jù)； 所述人才大數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)通過互聯(lián)網(wǎng)從所述校園教學(xué)管理系統(tǒng)接收其記錄的該校園中各學(xué)生的各類數(shù)據(jù)作為人才數(shù)據(jù)。
4.如權(quán)利要求3所述的人才大數(shù)據(jù)平臺系統(tǒng)，其特征在于，所述成長經(jīng)歷數(shù)據(jù)包括教學(xué)互動經(jīng)歷數(shù)據(jù)；所述校園教學(xué)管理系統(tǒng)還包括教學(xué)系統(tǒng)；所述教學(xué)系統(tǒng)包括若干通過校內(nèi)局域網(wǎng)相互連接的智能移動終端；教師與學(xué)生通過各自的所述智能移動終端進行教學(xué)互動； 所述教學(xué)系統(tǒng)與所述成長記錄管理單元連接，各學(xué)生與教師的教學(xué)互動經(jīng)歷數(shù)據(jù)通過所述教學(xué)系統(tǒng)發(fā)送到所述成長記錄管理單元。
5.如權(quán)利要求3所述的人才大數(shù)據(jù)平臺系統(tǒng)，其特征在于，所述成長經(jīng)歷數(shù)據(jù)包括學(xué)生參與各種活動項目的經(jīng)歷數(shù)據(jù)；所述成長記錄管理單元包括若干RFID讀寫器，各RFID讀寫器分別對應(yīng)不同的活動項目； 所述RFID讀寫器用于在學(xué)生參與相應(yīng)活動項目時將該學(xué)生參與活動項目的經(jīng)歷數(shù)據(jù)寫入其RFID電子學(xué)籍卡，以及從該學(xué)生的RFID電子學(xué)籍卡中讀取其參與各種活動項目的經(jīng)歷數(shù)據(jù)； 所述成長記錄管理單元通過各讀寫器接收并更新各學(xué)生參與各種活動項目的經(jīng)歷數(shù)據(jù)。
6.如權(quán)利要求3所述的人才大數(shù)據(jù)平臺系統(tǒng)，其特征在于，所述校園教學(xué)管理系統(tǒng)還包括校園網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)；所述校園網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)與所述考試數(shù)據(jù)管理單元連接，用于對各學(xué)生的各次考試進行網(wǎng)上閱卷，并將相應(yīng)考試數(shù)據(jù)發(fā)送到所述考試數(shù)據(jù)管理單元。
7.如權(quán)利要求2所述的人才大數(shù)據(jù)平臺系統(tǒng)，其特征在于，所述品行數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)還用于根據(jù)各人才的歷次品行數(shù)據(jù)及預(yù)設(shè)的平行評價體系對各人才的進行品行評價，并生成各人才的品行評價報告數(shù)據(jù)。
8.如權(quán)利要求7所述的人才大數(shù)據(jù)平臺系統(tǒng)，其特征在于，所述品行評價報告數(shù)據(jù)包括各人才的品行狀況、個性特征、心理狀況和發(fā)展?jié)摿Ψ矫娴脑u價數(shù)據(jù)。
9.如權(quán)利要求2所述的人才大數(shù)據(jù)平臺系統(tǒng)，其特征在于，所述成長經(jīng)歷數(shù)據(jù)包括智育、德育、體育、美育、勞技教育方面的經(jīng)歷數(shù)據(jù)。
10.如權(quán)利要求1所述的人才大數(shù)據(jù)平臺系統(tǒng)，其特征在于，所述分析算法包括關(guān)聯(lián)分析法、序列模式分析法、分類分析法及聚類分析法中的至少一種。
11.如權(quán)利要求1所述的人才大數(shù)據(jù)平臺系統(tǒng)，其特征在于，所述人才大數(shù)據(jù)平臺系統(tǒng)采用R語言進行大數(shù)據(jù)分析，以hadoop分布式架構(gòu)作為系統(tǒng)基礎(chǔ)架構(gòu)。
12.如權(quán)利要求2所述的人才大數(shù)據(jù)平臺系統(tǒng)，其特征在于，所述人才大數(shù)據(jù)平臺系統(tǒng)還包括地區(qū)性網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)或全國性網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)； 所述地區(qū)性網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)通過互聯(lián)網(wǎng)或?qū)Ｓ镁W(wǎng)絡(luò)與所述人才大數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)連接；所述地區(qū)性網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)用于對地區(qū)性考試進行網(wǎng)上閱卷，所述人才大數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)通過互聯(lián)網(wǎng)或?qū)Ｓ镁W(wǎng)絡(luò)接收所述地區(qū)性網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)中存儲的各類考試數(shù)據(jù)； 所述全國性網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)通過互聯(lián)網(wǎng)或?qū)Ｓ镁W(wǎng)絡(luò)與所述人才大數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)連接；所述全國性網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)用于對全國性考試進行網(wǎng)上閱卷，所述人才大數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)通過互聯(lián)網(wǎng)或?qū)Ｓ镁W(wǎng)絡(luò)接收所述全國性網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)中存儲的各類考試數(shù)據(jù)。
13.如權(quán)利要求1所述的人才大數(shù)據(jù)平臺系統(tǒng)，其特征在于，所述人才大數(shù)據(jù)平臺系統(tǒng)還包括網(wǎng)絡(luò)模塊，用于外部終端查詢大數(shù)據(jù)分析結(jié)果及人才的各類數(shù)據(jù)。
【專利摘要】本發(fā)明涉及大數(shù)據(jù)技術(shù)領(lǐng)域，尤其涉及一種人才大數(shù)據(jù)平臺系統(tǒng)。該人才大數(shù)據(jù)平臺系統(tǒng)包括：人才大數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)，用于采集各人才的各類數(shù)據(jù)；人才大數(shù)據(jù)分布式管理系統(tǒng)，用于分布式存儲各人才的各類數(shù)據(jù)；人才大數(shù)據(jù)分析系統(tǒng)，用于根據(jù)預(yù)設(shè)的分析算法對各人才的各類數(shù)據(jù)進行大數(shù)據(jù)分析。本發(fā)明通過將各人才的數(shù)據(jù)采集并集中到人才大數(shù)據(jù)平臺系統(tǒng)，形成海量的人才數(shù)據(jù)庫，并利用大數(shù)據(jù)分析方法對人才進行評價，可為教育主管部門、學(xué)校、教師、家長、學(xué)生、用人單位等提供個性化、多樣化、更具效率、更有針對性的人才信息服務(wù)，并對國家教育改革、人才培養(yǎng)選拔提供強有力的數(shù)據(jù)支撐和智力支持，也必將成為服務(wù)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的“人才智庫”。
【IPC分類】G06Q10-06, G06K17-00
【公開號】CN104766170
【申請?zhí)枴緾N201510165431
【發(fā)明人】游忠惠, 王立新, 王時舟
【申請人】深圳市海云天科技股份有限公司
【公開日】2015年7月8日
【申請日】2015年4月9日