本發(fā)明涉及計(jì)算機(jī)系統(tǒng)領(lǐng)域，尤其涉及一種運(yùn)動(dòng)能力評(píng)估系統(tǒng)，特別的，涉及一種青少年運(yùn)動(dòng)能力評(píng)估系統(tǒng)。

背景技術(shù)：

動(dòng)作能力是指?jìng)€(gè)體憑借四肢和軀干等部位神經(jīng)肌肉控制下完成特定任務(wù)的能力。動(dòng)作能力對(duì)個(gè)體適應(yīng)生存和實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展具有重要作用。動(dòng)作能力通常分為粗大動(dòng)作和精細(xì)動(dòng)作能力，本專利所指的是粗大動(dòng)作能力。在個(gè)體生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中，個(gè)體的單個(gè)動(dòng)作成分按照活動(dòng)規(guī)則連接、組織在一起，形成一定的動(dòng)作序列和動(dòng)作模式，動(dòng)作的控制性(平衡)、協(xié)調(diào)性和靈活性等成為個(gè)體適應(yīng)和發(fā)展的重要任務(wù)，也是個(gè)人動(dòng)作發(fā)展所具備的一種自組織功能、即個(gè)體可以綜合各種因素發(fā)展起適用于本身和適應(yīng)于環(huán)境的動(dòng)作能力。在個(gè)體動(dòng)作發(fā)展中，動(dòng)作的協(xié)調(diào)和控制性兩個(gè)要素的整合使得動(dòng)作形式更具有更大的靈活性，即綜合協(xié)調(diào)和控制過(guò)程形成一個(gè)協(xié)調(diào)結(jié)構(gòu)。這樣有利于個(gè)體的肢體運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生更多不同形式的特定動(dòng)作模式，以適應(yīng)現(xiàn)實(shí)環(huán)境的需要。

目前，青少年運(yùn)動(dòng)能力的測(cè)試和評(píng)價(jià)主要包括個(gè)體機(jī)能、運(yùn)動(dòng)素質(zhì)等要素。機(jī)能指標(biāo)主要有肺活量、臺(tái)階試驗(yàn)等，運(yùn)動(dòng)素質(zhì)測(cè)試主要包括力量速度、速度速度、靈敏速度和耐力等，具體測(cè)試指標(biāo)包括握力、引起向上、立定跳遠(yuǎn)、仰臥起坐、50米跑、50╳8往返跑、坐位體前屈、800m/1000m跑等。兒童動(dòng)作的評(píng)估主要是臨床治療和研究中采用世界衛(wèi)生組織制定的《國(guó)際疾病分類10》(ICD10)中的標(biāo)準(zhǔn)。在ICD10中，動(dòng)作障礙定義為“兒童在完成精細(xì)與粗大動(dòng)作任務(wù)上的動(dòng)作協(xié)調(diào)水平顯著低于以其年齡和總體智力為基礎(chǔ)的預(yù)期水平”。大量研究和臨床實(shí)踐表明，導(dǎo)致動(dòng)作障礙的原因主要有個(gè)體神經(jīng)生理、環(huán)境和心理等諸多因素。動(dòng)作障礙的主要癥狀表現(xiàn)為肌肉的張力問(wèn)題(張力不足或過(guò)度)、動(dòng)作的計(jì)劃性不知(失用癥或運(yùn)用障礙)、動(dòng)作的控制性失調(diào)(動(dòng)聯(lián)癥)、動(dòng)作的持久性障礙等。在康復(fù)醫(yī)學(xué)和運(yùn)動(dòng)醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中，采用特定的動(dòng)作模式來(lái)診斷人體運(yùn)動(dòng)功能性障礙和運(yùn)動(dòng)損傷情況，并根據(jù)診斷結(jié)果提出臨床性治療方案和運(yùn)動(dòng)處方，診斷和評(píng)價(jià)的對(duì)象主要是功能性障礙患者或運(yùn)動(dòng)損傷患者等。

因此，本領(lǐng)域的技術(shù)人員致力于開(kāi)發(fā)一種運(yùn)動(dòng)能力評(píng)估系統(tǒng)，基于個(gè)體完成特定的動(dòng)作模式和程序的能力來(lái)評(píng)價(jià)動(dòng)作能力，并根據(jù)特定動(dòng)作模式與運(yùn)動(dòng)損傷之間的關(guān)系，建立動(dòng)作能力評(píng)估模型來(lái)量化個(gè)體動(dòng)作能力，并預(yù)測(cè)運(yùn)動(dòng)損傷的風(fēng)險(xiǎn)。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

有鑒于現(xiàn)有技術(shù)的上述缺陷，本發(fā)明所要解決的技術(shù)問(wèn)題是開(kāi)發(fā)一種運(yùn)動(dòng)能力評(píng)估系統(tǒng)，特別是青少年運(yùn)動(dòng)能力評(píng)估系統(tǒng)，基于個(gè)體完成特定的動(dòng)作模式和程序的能力來(lái)評(píng)價(jià)動(dòng)作能力，并根據(jù)特定動(dòng)作模式與運(yùn)動(dòng)損傷之間的關(guān)系，建立動(dòng)作能力評(píng)估模型來(lái)量化個(gè)體動(dòng)作能力，并預(yù)測(cè)運(yùn)動(dòng)損傷的風(fēng)險(xiǎn)。

為實(shí)現(xiàn)上述目的，本發(fā)明提供了一種運(yùn)動(dòng)能力評(píng)估系統(tǒng)，包括測(cè)試采集和錄入模塊、身體動(dòng)作能力評(píng)估模塊、運(yùn)動(dòng)損傷風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測(cè)模塊、身體動(dòng)作能力評(píng)估報(bào)告模塊；其中，

測(cè)試采集和錄入模塊被設(shè)置為，用于將評(píng)分錄入運(yùn)動(dòng)能力評(píng)估系統(tǒng)；

身體動(dòng)作能力評(píng)估模塊被設(shè)置為，使用身體動(dòng)作能力評(píng)估模型來(lái)確定身體運(yùn)動(dòng)能力的要素及評(píng)估方法；

運(yùn)動(dòng)損傷風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測(cè)模塊被設(shè)置為用于分析身體靈活性、協(xié)調(diào)性和動(dòng)作平衡能力評(píng)分與運(yùn)動(dòng)損傷之間的關(guān)系；

身體動(dòng)作能力評(píng)估報(bào)告模塊被設(shè)置為用于將評(píng)估結(jié)果生成運(yùn)動(dòng)能力評(píng)估報(bào)告；

將測(cè)試采集和錄入模塊采集到的數(shù)據(jù)，通過(guò)身體動(dòng)作能力評(píng)估模塊和運(yùn)動(dòng)損傷風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測(cè)模塊的計(jì)算得到評(píng)估數(shù)據(jù)，再通過(guò)身體動(dòng)作能力評(píng)估報(bào)告模塊生成相應(yīng)的測(cè)試結(jié)果報(bào)告。

進(jìn)一步地，測(cè)試采集和錄入模塊還包括運(yùn)動(dòng)視頻錄入設(shè)備和運(yùn)動(dòng)數(shù)據(jù)采集設(shè)備，運(yùn)動(dòng)視頻錄入設(shè)備和運(yùn)動(dòng)數(shù)據(jù)采集設(shè)備采集到的信息錄入運(yùn)動(dòng)能力評(píng)估系統(tǒng)，作為身體動(dòng)作能力評(píng)估模塊的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)和基礎(chǔ)模型。

進(jìn)一步地，身體動(dòng)作能力評(píng)估模塊包括靈活性測(cè)試模塊、協(xié)調(diào)穩(wěn)定性測(cè)試模塊和動(dòng)作平衡能力測(cè)試模塊。

進(jìn)一步地，靈活性測(cè)試模塊包括跨越小欄架、肩部靈活性、仰臥抬腿、雙手上舉下蹲4個(gè)測(cè)試項(xiàng)目；協(xié)調(diào)穩(wěn)定性測(cè)試模塊包括弓箭步下蹲、俯撐體旋轉(zhuǎn)、核心區(qū)俯臥撐3個(gè)測(cè)試項(xiàng)目；動(dòng)作平衡能力測(cè)試模塊包括上肢動(dòng)作平衡能力、下肢動(dòng)作平衡能力2個(gè)測(cè)試項(xiàng)目。

進(jìn)一步地，運(yùn)動(dòng)損傷風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測(cè)模塊包括運(yùn)動(dòng)損傷風(fēng)險(xiǎn)系數(shù)和運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)。

進(jìn)一步地，身體動(dòng)作能力評(píng)估報(bào)告模塊包括反映個(gè)體9項(xiàng)測(cè)試指標(biāo)的均衡程度的雷達(dá)圖、個(gè)體動(dòng)作能力的等級(jí)評(píng)價(jià)、個(gè)體運(yùn)動(dòng)損傷的風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)、發(fā)展個(gè)體動(dòng)作能力的運(yùn)動(dòng)處方。

進(jìn)一步地，身體動(dòng)作能力評(píng)估模塊通過(guò)采用二分類Logistic回歸模型分析靈活性動(dòng)作和協(xié)調(diào)穩(wěn)定性動(dòng)作模式得分與運(yùn)動(dòng)損傷之間的關(guān)系，確定各模塊測(cè)試得分中運(yùn)動(dòng)損傷發(fā)生的切點(diǎn)，計(jì)算出靈活性測(cè)試模塊、協(xié)調(diào)穩(wěn)定性測(cè)試模塊和動(dòng)作平衡能力測(cè)試模塊的得分和發(fā)生損傷的風(fēng)險(xiǎn)系數(shù)。

進(jìn)一步地，根據(jù)發(fā)生運(yùn)動(dòng)損傷風(fēng)險(xiǎn)系數(shù)來(lái)確定身體動(dòng)作能力評(píng)估。

進(jìn)一步地，運(yùn)動(dòng)損傷風(fēng)險(xiǎn)系數(shù)確定等級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)是：風(fēng)險(xiǎn)系數(shù)<1為低風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)，1≤風(fēng)險(xiǎn)系數(shù)＜3為中風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)，風(fēng)險(xiǎn)系數(shù)≥3為高風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)。

在本發(fā)明的較佳實(shí)施方式中，本發(fā)明提供了一種青少年運(yùn)動(dòng)能力評(píng)估系統(tǒng)，包括測(cè)試采集和錄入模塊、身體動(dòng)作能力評(píng)估模塊、運(yùn)動(dòng)損傷風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測(cè)模塊、身體動(dòng)作能力評(píng)估報(bào)告模塊；其中，

測(cè)試采集和錄入模塊被設(shè)置為，用于將評(píng)分錄入運(yùn)動(dòng)能力評(píng)估系統(tǒng)；

身體動(dòng)作能力評(píng)估模塊被設(shè)置為，使用身體動(dòng)作能力評(píng)估模型來(lái)確定身體運(yùn)動(dòng)能力的要素及評(píng)估方法；

運(yùn)動(dòng)損傷風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測(cè)模塊被設(shè)置為用于分析身體靈活性、協(xié)調(diào)性和動(dòng)作平衡能力評(píng)分與運(yùn)動(dòng)損傷之間的關(guān)系；

身體動(dòng)作能力評(píng)估報(bào)告模塊被設(shè)置為用于將評(píng)估結(jié)果生成運(yùn)動(dòng)能力評(píng)估報(bào)告；

將測(cè)試采集和錄入模塊采集到的數(shù)據(jù)，通過(guò)身體動(dòng)作能力評(píng)估模塊和運(yùn)動(dòng)損傷風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測(cè)模塊的計(jì)算得到評(píng)估數(shù)據(jù)，再通過(guò)身體動(dòng)作能力評(píng)估報(bào)告模塊生成相應(yīng)的測(cè)試結(jié)果報(bào)告。

進(jìn)一步地，測(cè)試采集和錄入模塊還包括運(yùn)動(dòng)視頻錄入設(shè)備和運(yùn)動(dòng)數(shù)據(jù)采集設(shè)備，運(yùn)動(dòng)視頻錄入設(shè)備和運(yùn)動(dòng)數(shù)據(jù)采集設(shè)備采集到的信息錄入運(yùn)動(dòng)能力評(píng)估系統(tǒng)，作為身體動(dòng)作能力評(píng)估模塊的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)和基礎(chǔ)模型。

進(jìn)一步地，身體動(dòng)作能力評(píng)估模塊包括靈活性測(cè)試模塊、協(xié)調(diào)穩(wěn)定性測(cè)試模塊和動(dòng)作平衡能力測(cè)試模塊。

進(jìn)一步地，靈活性測(cè)試模塊包括跨越小欄架、肩部靈活性、仰臥抬腿、雙手上舉下蹲4個(gè)測(cè)試項(xiàng)目；協(xié)調(diào)穩(wěn)定性測(cè)試模塊包括弓箭步下蹲、俯撐體旋轉(zhuǎn)、核心區(qū)俯臥撐3個(gè)測(cè)試項(xiàng)目；動(dòng)作平衡能力測(cè)試模塊包括上肢動(dòng)作平衡能力、下肢動(dòng)作平衡能力2個(gè)測(cè)試項(xiàng)目。

進(jìn)一步地，運(yùn)動(dòng)損傷風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測(cè)模塊包括運(yùn)動(dòng)損傷風(fēng)險(xiǎn)系數(shù)和運(yùn)動(dòng)風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)。

進(jìn)一步地，身體動(dòng)作能力評(píng)估報(bào)告模塊包括反映個(gè)體9項(xiàng)測(cè)試指標(biāo)的均衡程度的雷達(dá)圖、個(gè)體動(dòng)作能力的等級(jí)評(píng)價(jià)、個(gè)體運(yùn)動(dòng)損傷的風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)、發(fā)展個(gè)體動(dòng)作能力的運(yùn)動(dòng)處方。

進(jìn)一步地，身體動(dòng)作能力評(píng)估模塊通過(guò)采用二分類Logistic回歸模型分析靈活性動(dòng)作和協(xié)調(diào)穩(wěn)定性動(dòng)作模式得分與運(yùn)動(dòng)損傷之間的關(guān)系，確定各模塊測(cè)試得分中運(yùn)動(dòng)損傷發(fā)生的切點(diǎn)，計(jì)算出靈活性測(cè)試模塊、協(xié)調(diào)穩(wěn)定性測(cè)試模塊和動(dòng)作平衡能力測(cè)試模塊的得分和發(fā)生損傷的風(fēng)險(xiǎn)系數(shù)。

進(jìn)一步地，根據(jù)發(fā)生運(yùn)動(dòng)損傷風(fēng)險(xiǎn)系數(shù)來(lái)確定身體動(dòng)作能力評(píng)估。

進(jìn)一步地，運(yùn)動(dòng)損傷風(fēng)險(xiǎn)系數(shù)確定等級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)是：風(fēng)險(xiǎn)系數(shù)<1為低風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)，1≤風(fēng)險(xiǎn)系數(shù)＜3為中風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)，風(fēng)險(xiǎn)系數(shù)≥3為高風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)。

技術(shù)效果

1、本發(fā)明的一種運(yùn)動(dòng)能力評(píng)估系統(tǒng)模塊簡(jiǎn)單清晰；

2、各模塊的作用明確，設(shè)計(jì)合理；

3、根據(jù)計(jì)算機(jī)程序?qū)\(yùn)動(dòng)完成動(dòng)作進(jìn)行評(píng)分，避免人為評(píng)分的主觀性和誤差，使得測(cè)試更加準(zhǔn)確；

4、基于個(gè)體完成特定的動(dòng)作模式和程序的能力來(lái)評(píng)價(jià)動(dòng)作能力，并根據(jù)特定動(dòng)作模式與運(yùn)動(dòng)損傷之間的關(guān)系，建立動(dòng)作能力評(píng)估模型來(lái)量化個(gè)體動(dòng)作能力，并預(yù)測(cè)運(yùn)動(dòng)損傷的風(fēng)險(xiǎn)。

以下將結(jié)合附圖對(duì)本發(fā)明的構(gòu)思、具體結(jié)構(gòu)及產(chǎn)生的技術(shù)效果作進(jìn)一步說(shuō)明，以充分地了解本發(fā)明的目的、特征和效果。

附圖說(shuō)明

圖1是本發(fā)明的一個(gè)較佳實(shí)施例的一種運(yùn)動(dòng)能力評(píng)估系統(tǒng)的身體動(dòng)作能力評(píng)估模塊結(jié)構(gòu)示意圖。

圖2是本發(fā)明的一個(gè)較佳實(shí)施例的一種青少年運(yùn)動(dòng)能力評(píng)估系統(tǒng)的身體動(dòng)作能力評(píng)估報(bào)告模塊示意圖。

具體實(shí)施方式

本發(fā)明的一較佳實(shí)施例是一種運(yùn)動(dòng)能力評(píng)估系統(tǒng)，身體動(dòng)作能力測(cè)驗(yàn)建構(gòu)的理論基礎(chǔ)是，感覺(jué)和動(dòng)作能力是高度分化的，該系統(tǒng)設(shè)計(jì)的目的是測(cè)試身體靈活性、協(xié)調(diào)性和動(dòng)作平衡能力等要素，如圖1所示，測(cè)試項(xiàng)目主要分為3個(gè)模塊9個(gè)測(cè)試項(xiàng)目，即靈活性測(cè)試模塊、協(xié)調(diào)穩(wěn)定性測(cè)試模塊、動(dòng)作平衡能力測(cè)試模塊。(1)靈活性測(cè)試模塊包括4個(gè)動(dòng)作模式：跨越小欄架、肩部靈活性、仰臥抬腿、雙手上舉下蹲；(2)協(xié)調(diào)穩(wěn)定性測(cè)試模塊包括3個(gè)動(dòng)作模式：弓箭步下蹲、俯撐體旋轉(zhuǎn)、核心區(qū)俯臥撐；(3)動(dòng)作平衡能力測(cè)試模塊：上肢動(dòng)作平衡能力、下肢動(dòng)作平衡能力。

靈活性測(cè)試和協(xié)調(diào)穩(wěn)定性測(cè)試模塊中的動(dòng)作分級(jí)根據(jù)完成動(dòng)作質(zhì)量分為3個(gè)等級(jí)，按完成動(dòng)作質(zhì)量的高低等級(jí)分別給予評(píng)分，分別為3分、2分、1分。身體靈活性測(cè)試模塊最高得分為12分，協(xié)調(diào)穩(wěn)定性測(cè)試模塊最高得分為9分。

靈活性測(cè)試模塊、協(xié)調(diào)穩(wěn)定性測(cè)試模塊和動(dòng)作平衡能力測(cè)試模塊的測(cè)試通過(guò)運(yùn)動(dòng)視頻錄入設(shè)備和運(yùn)動(dòng)數(shù)據(jù)采集設(shè)備記錄，根據(jù)9個(gè)項(xiàng)目的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，計(jì)算機(jī)對(duì)其進(jìn)行評(píng)分，再錄入運(yùn)動(dòng)能力評(píng)估系統(tǒng)，作為身體動(dòng)作能力評(píng)估模塊的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)和模型。測(cè)試采集和錄入模塊根據(jù)9個(gè)項(xiàng)目的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)設(shè)定內(nèi)在程序，運(yùn)用圖像處理算法分析運(yùn)動(dòng)視頻錄入設(shè)備采集到的視頻和運(yùn)動(dòng)數(shù)據(jù)采集設(shè)備采集到的數(shù)據(jù)，最后得出相應(yīng)的評(píng)分。根據(jù)計(jì)算機(jī)程序?qū)\(yùn)動(dòng)完成動(dòng)作進(jìn)行評(píng)分，避免人為評(píng)分的主觀性，極大地減少評(píng)分的誤差，使運(yùn)動(dòng)能力測(cè)試結(jié)果更客觀、更準(zhǔn)確。

9個(gè)項(xiàng)目的測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如下：

1、跨越小欄架，主要是檢測(cè)髖、膝、踝的對(duì)稱性、靈活性和穩(wěn)定性，及其兩側(cè)對(duì)稱性。測(cè)試的方法：受試者雙腳平行雙腿開(kāi)立與肩同寬，站于欄架后側(cè)，欄架的上沿與受試者脛骨粗隆標(biāo)志點(diǎn)齊平；受試者支撐腿直立，單腿跨過(guò)欄桿，腿伸直腳后跟著地，然后跨越的腿返回起始姿勢(shì)，動(dòng)作過(guò)程要盡量慢，換另一側(cè)進(jìn)行測(cè)試。計(jì)算機(jī)根據(jù)完動(dòng)作過(guò)程中，受試者站立的穩(wěn)定性、腰部移動(dòng)、木桿與欄架保持平行等情況評(píng)分。

2、肩部靈活性，主要是檢測(cè)肩關(guān)節(jié)內(nèi)收內(nèi)旋以及外展外旋能力及其兩側(cè)的對(duì)稱性。測(cè)試方法：首先測(cè)量受試者手腕折線到中指指尖的距離；受試者雙手始終握拳(大拇指在內(nèi))，肩部最大限度的外展內(nèi)旋在背后，一手從頸后、一手從腰部，相向靠近。測(cè)量受試者雙拳之間的距離。根據(jù)受試者兩個(gè)拳頭之間距離來(lái)評(píng)分。

3、仰臥抬腿，主要是檢測(cè)下肢的柔韌性和下肢屈髖肌群的力量。測(cè)試方法：測(cè)試者仰臥地面，手放在身體兩側(cè)，掌心向上；測(cè)試者一側(cè)腿上抬，伸直膝蓋，勾腳尖。根據(jù)受試者抬腿的高度來(lái)評(píng)分。

4、雙手上舉下蹲，主要檢測(cè)身體兩側(cè)的對(duì)稱性，髖部、膝蓋以及腳踝的靈活性。測(cè)試方法：受試者雙腳開(kāi)立與肩同寬，雙手頭上握桿上舉，手臂伸直；受試者慢慢下蹲，全腳掌著地，抬頭挺胸，上體直立。根據(jù)完成動(dòng)作模式中，上體姿勢(shì)和下蹲程度進(jìn)行評(píng)分。

5、弓箭步下蹲，主要檢測(cè)身體兩側(cè)的靈活性，踝關(guān)節(jié)和膝關(guān)節(jié)的穩(wěn)定性。測(cè)試方法：受試者兩腳前后開(kāi)立，站在寬6厘米長(zhǎng)2米的板子上；受試者將木桿放在背后，保持始終接觸頭、胸椎和骶骨，右手在上抓住木桿，左手在下抓住木桿底部；受試者慢慢下蹲右腿膝蓋碰觸左腳后的木板。根據(jù)完成動(dòng)作模式過(guò)程中，木桿與身體接觸情況、軀干移動(dòng)、身體平衡情況來(lái)評(píng)分。

6、俯撐體旋轉(zhuǎn)，主要檢測(cè)軀干在上下肢共同運(yùn)動(dòng)時(shí)多維面的穩(wěn)定性及其兩側(cè)的對(duì)稱性。測(cè)試方法：受試者雙手撐地、雙膝跪地，腳尖觸地，軀干與地面平行，上臂和大腿與地面垂直；左側(cè)手和膝支撐，右側(cè)的上肢向前伸直，同時(shí)下肢向后伸直，右側(cè)的上肢和下肢充分伸直呈一條直線，軀干與地面保持平行；然后右側(cè)上肢屈肘向后，同時(shí)下肢屈膝向前，右側(cè)肘關(guān)節(jié)和膝關(guān)節(jié)接觸，然后在伸直，右側(cè)完成3次后換左側(cè)。根據(jù)完成動(dòng)作模式時(shí)身體平衡性、軀干與地面平行情況評(píng)分。

7、核心區(qū)俯臥撐，主要檢測(cè)俯臥撐時(shí)身體軀干在矢狀面的穩(wěn)定性。測(cè)試方法：受試者俯臥，全身伸直，雙手打開(kāi)與肩同寬放于相應(yīng)的位置(前額、下顎和鎖骨)；受試者完成標(biāo)準(zhǔn)要求的俯臥撐，要求身體成一個(gè)整體抬起。根據(jù)雙手在不同位置時(shí)完成動(dòng)作模式的質(zhì)量進(jìn)行評(píng)分。

8、上肢動(dòng)態(tài)平衡能力，主要檢測(cè)單側(cè)手臂支撐時(shí)維持身體平衡能力。測(cè)試方法：受試者俯撐姿勢(shì)開(kāi)始，身體與Y形主桿垂直，雙腳左右分開(kāi)與肩同寬，一只手撐在Y形交點(diǎn)處，維持身體平衡，另一只手臂盡可能向Y形三個(gè)方向遠(yuǎn)處伸。左右手都進(jìn)行測(cè)試，每只手在Y形三個(gè)方向試測(cè)3次。動(dòng)作平衡能力測(cè)試模塊中上肢動(dòng)作平衡能力測(cè)試，按照測(cè)試程序和方法，記錄每個(gè)手臂完成三個(gè)方向動(dòng)作的測(cè)量成績(jī)，每一側(cè)上肢的平衡能力＝(中部成績(jī)+內(nèi)側(cè)成績(jī)+外側(cè)成績(jī))÷(3×上肢長(zhǎng)度)。上肢長(zhǎng)度是第七頸椎點(diǎn)至中指的之前，上述測(cè)試指標(biāo)單位是均為厘米。

9、下肢動(dòng)態(tài)平衡能力，主要檢測(cè)下肢穩(wěn)定性、對(duì)稱性和本體感受性等。測(cè)試方法：受試者赤腳單腿站立于Y形交點(diǎn)中心，腳站立起始線后，異側(cè)腿(擺動(dòng)腿)的腳盡可能地向Y形三個(gè)方向遠(yuǎn)處伸。下肢動(dòng)作平衡能力測(cè)試，按照測(cè)試程序和方法，記錄每一側(cè)腿完成三個(gè)方向動(dòng)作的測(cè)量成績(jī)，每一側(cè)腿的平衡能力＝(中部成績(jī)+內(nèi)側(cè)成績(jī)+外側(cè)成績(jī))÷(3×下肢長(zhǎng)度)。下肢長(zhǎng)度是髂前上棘標(biāo)志點(diǎn)至外側(cè)髁的直線距離，測(cè)試指標(biāo)單位是均為厘米。動(dòng)作平衡能力評(píng)估的方法是采用百分位法，將數(shù)據(jù)庫(kù)中的動(dòng)作平衡能力測(cè)試數(shù)據(jù)分為3個(gè)等級(jí)：第一個(gè)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)為75％位數(shù)以上，第一等級(jí)得分為3分；第二個(gè)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)為25％位數(shù)—75％位數(shù)，第二等級(jí)得分為2分；第三個(gè)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)為25％位數(shù)以下，第三等級(jí)得分為1分。動(dòng)作平衡能力評(píng)估的最得分6分。

身體動(dòng)作能力評(píng)估模塊根據(jù)測(cè)試采集和錄入模塊的數(shù)據(jù)，通過(guò)采用二分類Logistic回歸模型分析靈活性動(dòng)作和協(xié)調(diào)穩(wěn)定性動(dòng)作模式得分與運(yùn)動(dòng)損傷之間的關(guān)系，確定各模塊測(cè)試得分中運(yùn)動(dòng)損傷發(fā)生的切點(diǎn)，計(jì)算出靈活性測(cè)試模塊、協(xié)調(diào)穩(wěn)定性測(cè)試模塊和動(dòng)作平衡能力測(cè)試模塊的得分和發(fā)生損傷的風(fēng)險(xiǎn)系數(shù)。

二分類非條件Logistic回歸數(shù)學(xué)模型：設(shè)觀察值有P個(gè)影響因素，即自變量x₁,x₂,…,x_p；

因變量Y為二分類變量，即Y＝1為“運(yùn)動(dòng)損傷”，Y＝0為“無(wú)運(yùn)動(dòng)損傷”。將發(fā)生運(yùn)動(dòng)損傷的概率記為P，它與自變量x₁,x₂,…,x_p之間的Logistic回歸模型為：

由此可知，不發(fā)生運(yùn)動(dòng)損傷的概率為：

經(jīng)數(shù)學(xué)變換得：

ln[p/(1-p)]＝β₀+β₁X₁+…+β_pX_p (3)

我們定義：

log it(p)＝ln[p/(1-p)] (4)

為L(zhǎng)ogistic變換，即：

Logit(p)＝β₀+β₁X₁+…+β_pX_p (5)

在公式(5)中，β₀為常數(shù)，β_i為估計(jì)值，X_i為動(dòng)作模式的得分。β_i是影響因素Xi增加一個(gè)單位所引起的對(duì)數(shù)優(yōu)勢(shì)的增量，反映了其對(duì)Y作用大小。

流行病學(xué)的常用指標(biāo)優(yōu)勢(shì)比(odds ratio,OR)，即暴露人群發(fā)病優(yōu)勢(shì)與非暴露人群發(fā)病優(yōu)勢(shì)之比。

即X_i的優(yōu)勢(shì)比為：

b_i為β_i的估計(jì)值，此值越大，其因素對(duì)Y影響越大。

因此，對(duì)于樣本資料OR＝exp(b_i)，95％置信區(qū)間為：exp(b_i±1.96SE(b_i))

OR的含義與相對(duì)危險(xiǎn)度相同，指暴露組的發(fā)生運(yùn)動(dòng)損傷危險(xiǎn)性為非暴露組的多少倍。OR>1說(shuō)明發(fā)生運(yùn)動(dòng)損傷的危險(xiǎn)度因暴露而增加，暴露與發(fā)生運(yùn)動(dòng)損傷之間為“正”關(guān)聯(lián)；OR<1說(shuō)明發(fā)生運(yùn)動(dòng)損傷的危險(xiǎn)度因暴露而減少，暴露與發(fā)生運(yùn)動(dòng)損傷之間為“負(fù)”關(guān)聯(lián)。

本發(fā)明的一較佳實(shí)施例中的評(píng)估模型的被試者來(lái)源于我國(guó)25個(gè)省和直轄市的中學(xué)生4785名，年齡在13歲—18歲。因素分析表明，該測(cè)驗(yàn)的方法具有較好的效度，信度系數(shù)在0.54—0.89之間。

根據(jù)發(fā)生運(yùn)動(dòng)損傷風(fēng)險(xiǎn)系數(shù)來(lái)確定身體動(dòng)作能力評(píng)估。

表1靈活性動(dòng)作模式模塊得分與運(yùn)動(dòng)損傷風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測(cè)

表2協(xié)調(diào)穩(wěn)定性動(dòng)作模式模塊得分與運(yùn)動(dòng)損傷風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測(cè)

表3平衡能力模塊得分與運(yùn)動(dòng)損傷風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測(cè)

表4身體動(dòng)作能力總分與運(yùn)動(dòng)損傷風(fēng)險(xiǎn)預(yù)測(cè)

身體動(dòng)作能力評(píng)估主要根據(jù)發(fā)生運(yùn)動(dòng)損傷風(fēng)險(xiǎn)系數(shù)所對(duì)應(yīng)的得分來(lái)確定，身體動(dòng)作能力評(píng)估等級(jí)見(jiàn)表5。

表5身體動(dòng)作能力評(píng)估等級(jí)

運(yùn)動(dòng)損傷風(fēng)險(xiǎn)的評(píng)級(jí)主要根據(jù)發(fā)生運(yùn)動(dòng)損傷風(fēng)險(xiǎn)系數(shù)來(lái)確定。運(yùn)動(dòng)損傷風(fēng)險(xiǎn)分為低風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)、中風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)和高風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)，確定等級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)是：風(fēng)險(xiǎn)系數(shù)<1為低風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)，1≤風(fēng)險(xiǎn)系數(shù)＜3為中風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)，風(fēng)險(xiǎn)系數(shù)≥3為高風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)。

本發(fā)明的一較佳實(shí)施例以某中學(xué)初三男性學(xué)生為例測(cè)試本發(fā)明的一種青少年運(yùn)動(dòng)能力評(píng)估系統(tǒng)，各單項(xiàng)測(cè)試情況及評(píng)價(jià)結(jié)果如下：

本發(fā)明的另一較佳實(shí)施例中，一種青少年運(yùn)動(dòng)能力評(píng)估系統(tǒng)的身體動(dòng)作能力評(píng)估模型的各項(xiàng)測(cè)試指標(biāo)的測(cè)試主要分為徒手測(cè)試和在設(shè)備上測(cè)試，測(cè)試數(shù)據(jù)的采集分為手動(dòng)記錄和錄入。最終測(cè)試測(cè)試輸入到測(cè)試軟件平臺(tái)，進(jìn)行動(dòng)作能力的綜合分析和評(píng)估。其具體操作流程如下：

1、會(huì)員注冊(cè)和基本信息的錄入

2、各個(gè)單項(xiàng)的測(cè)試

在各個(gè)單項(xiàng)進(jìn)行測(cè)試時(shí)，要依照合理的先后次序，安排好各個(gè)測(cè)試項(xiàng)之間的時(shí)間間隔和銜接，保證在受試人員較多時(shí)，仍能夠有條不紊的進(jìn)行流水線式測(cè)評(píng)。

在每個(gè)單項(xiàng)進(jìn)行測(cè)試時(shí)候，要詢問(wèn)受試者是否有測(cè)試禁忌，若無(wú)，則叮囑受試者按照標(biāo)準(zhǔn)的測(cè)量姿勢(shì)進(jìn)行測(cè)量。

3、數(shù)據(jù)匯總和報(bào)告打印

在測(cè)試完成后，將所有的結(jié)果匯總至軟件平臺(tái)，則系統(tǒng)進(jìn)行自動(dòng)評(píng)估，并生成運(yùn)動(dòng)能力評(píng)估報(bào)告，可以很方便的進(jìn)行預(yù)覽和打印。

4、測(cè)試結(jié)果報(bào)告

根據(jù)個(gè)體測(cè)試數(shù)據(jù)的綜合分析和評(píng)估，生成相應(yīng)的測(cè)試結(jié)果報(bào)告，如附圖2。

測(cè)試結(jié)果報(bào)告主要包括：

(1)個(gè)體9項(xiàng)測(cè)試指標(biāo)的均衡程度，生成均衡度的雷達(dá)圖；

(2)個(gè)體動(dòng)作能力的等級(jí)評(píng)價(jià)；

(3)個(gè)體運(yùn)動(dòng)損傷的風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)；

(4)發(fā)展個(gè)體動(dòng)作能力的運(yùn)動(dòng)處方。

本發(fā)明的一種運(yùn)動(dòng)能力評(píng)估系統(tǒng)模塊簡(jiǎn)單清晰；各模塊的作用明確，設(shè)計(jì)合理；基于個(gè)體完成特定的動(dòng)作模式和程序的能力來(lái)評(píng)價(jià)動(dòng)作能力，并根據(jù)特定動(dòng)作模式與運(yùn)動(dòng)損傷之間的關(guān)系，建立動(dòng)作能力評(píng)估模型來(lái)量化個(gè)體動(dòng)作能力，并預(yù)測(cè)運(yùn)動(dòng)損傷的風(fēng)險(xiǎn)。

以上詳細(xì)描述了本發(fā)明的較佳具體實(shí)施例。應(yīng)當(dāng)理解，本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員無(wú)需創(chuàng)造性勞動(dòng)就可以根據(jù)本發(fā)明的構(gòu)思作出諸多修改和變化。因此，凡本技術(shù)領(lǐng)域中技術(shù)人員依本發(fā)明的構(gòu)思在現(xiàn)有技術(shù)的基礎(chǔ)上通過(guò)邏輯分析、推理或者有限的實(shí)驗(yàn)可以得到的技術(shù)方案，皆應(yīng)在由權(quán)利要求書所確定的保護(hù)范圍內(nèi)。