本實(shí)用新型涉及一種情緒調(diào)整結(jié)構(gòu)，具體涉及一種宣泄用的摔打棒。

背景技術(shù)：

隨著生活節(jié)奏的加快，生活壓力越來越大，心理咨詢、心理安撫、情緒宣泄等情緒調(diào)整裝置，成為日常生活中的必需品。

在現(xiàn)在成熟的學(xué)院一般設(shè)置有心里咨詢室，在咨詢室內(nèi)通常會放置一些供學(xué)生宣泄情緒用的宣泄球，學(xué)生通過擊打宣泄球來釋放情緒，也可以通過摔打棒來進(jìn)行擊打，現(xiàn)有技術(shù)中的摔打棒結(jié)構(gòu)簡單，一般為整體的棍制成，但是這種整體的木棍在用力擊打宣泄球的時候，由于反作用力木棍本身會產(chǎn)生極大的震動力，導(dǎo)致手容易被彈傷。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

為了解決上述現(xiàn)有技術(shù)問題，本實(shí)用新型提供了一種宣泄用的摔打棒，可以改善以上的不足。

本實(shí)用新型涉及一種宣泄用的摔打棒，摔打棒包括手柄和棒體，所述棒體分為三段，從上往下為棒頭，棒身和棒尾，所述棒頭和棒身的連接方式為螺紋連接，棒頭的底端和棒身的頂端連接有彈性繩，所述棒身和棒尾的連接方式為螺紋連接，棒身的底端和棒尾的頂端連接有彈性繩。所述手柄設(shè)置在棒尾末端，所述棒體從上往下直徑逐漸減小。

進(jìn)一步的，所述手柄為硬質(zhì)實(shí)木。

進(jìn)一步的，還包括設(shè)置在棒頭表面的彈性墊。

進(jìn)一步的，所述彈性墊設(shè)置在棒頭圓周的三等分上。

進(jìn)一步的，所述手柄上有摩擦紋。

本實(shí)用新型設(shè)計新穎，結(jié)構(gòu)簡單，摔打棒分為棒頭，棒身和棒尾，在棒頭和棒身，棒身和棒尾之間通過彈性繩連接，能夠避免在撞擊過程中發(fā)生摔打棒對手的震動，避免手受傷。

附圖說明

圖1為本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2為摔打棒旋開為雙節(jié)棍結(jié)構(gòu)示意圖；

圖3為摔打棒旋開為三節(jié)棍結(jié)構(gòu)示意圖；

圖4為棒頭俯視圖；

1棒頭、11彈性墊、2棒身、3棒尾、4手柄、5彈性繩、6摩擦紋。

具體實(shí)施方式

為了使本實(shí)用新型的目的、技術(shù)方案及優(yōu)點(diǎn)更加清楚明白，下面結(jié)合附圖及實(shí)施例，對本實(shí)用新型進(jìn)行進(jìn)一步詳細(xì)說明。應(yīng)當(dāng)理解，此處所描述的具體實(shí)施例僅僅用于解釋本實(shí)用新型，并不用于限定本實(shí)用新型。

如圖1、2、3所示，一種宣泄用的摔打棒，摔打棒包括手柄4和棒體，手柄4為硬質(zhì)實(shí)木。所述棒體分為三段，從上往下為棒頭1，棒身2和棒尾3，所述棒頭1和棒身2的連接方式為螺紋連接，棒頭1的底端和棒身2的頂端連接有彈性繩5，所述棒身2和棒尾3的連接方式為螺紋連接，棒身2的底端和棒尾3的頂端連接有彈性繩5，在手柄4上設(shè)置有摩擦紋6，所述手柄4設(shè)置在棒尾3末端，所述棒體從上往下直徑逐漸減小。

還包括設(shè)置在棒頭1表面的彈性墊11。

所述彈性墊11設(shè)置在棒頭1圓周的三等分上(如圖4所示)。

使用的時候可以旋開棒頭1和棒身2之間的螺紋，這個時候摔打棒形成雙節(jié)棍(如圖2所示)，或者同時旋開棒頭1和棒身2之間的螺紋與棒身2和棒尾3之間的螺紋，這個時候摔打棒形成三節(jié)棍(如圖3所示)，前述兩種情況下，手握住手柄4用力揮舞擊打宣泄球的時候，擊打后由于反作用力會導(dǎo)致榜體發(fā)生反彈，在手柄上4設(shè)置有摩擦紋6能夠增加手與手柄4之間的摩擦力，方式摔打棒從手中滑脫，由于棒頭1和棒身2，棒身2和棒尾3是分開的，反彈的作用力不會傳遞給手柄，或者傳遞的力量很小。這個時候不會導(dǎo)致手被彈傷。由于在棒頭1上設(shè)置有彈性墊11，當(dāng)人不小心把棒頭1撞擊到墻體等硬質(zhì)物件后，彈性墊11會削弱棒頭1的反彈，能夠避免由于用力過猛導(dǎo)致棒頭1反彈傷到人體。

本實(shí)用新型結(jié)構(gòu)新穎，結(jié)構(gòu)簡單，能夠起到宣泄情緒的作用，還能夠避免人手被彈傷。