本發(fā)明涉及教學(xué)設(shè)備技術(shù)領(lǐng)域，具體為一種具備升降功能的粉筆盒。

背景技術(shù)：

雖然多媒體技術(shù)已經(jīng)走進(jìn)課堂，但是粉筆仍然是教師離不開的一種教學(xué)用品，傳統(tǒng)粉筆盒是將所有的粉筆混合在一起，抽取時粉筆容易折斷或滑落至地面各個角落，有粉筆頭堆積時難以抽出下面的粉筆，這不光影像老師教學(xué)，也會影響衛(wèi)生，在課堂上，我們會經(jīng)常看到老師在黑板上寫字時從粉筆盒取粉筆非常不方便，粉筆盒使用一段時間后，盒中的粉筆頭越來越多，老師在挑選粉筆時極易將盒中的粉筆散落至桌底或其他角落，同時會帶出很多粉筆灰，既不方便也不利于身體健康，目前市場上粉筆盒的種類較多，但任然存在取粉筆不方便，粉筆頭和粉筆灰污染環(huán)境，盒體易壞，實(shí)用性不強(qiáng)的問題，為此，我們提出一種具備升降功能的粉筆盒。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本發(fā)明的目的在于提供一種具備升降功能的粉筆盒，具備自動升降，方便教師及時抽取粉筆的優(yōu)點(diǎn)，解決了傳統(tǒng)粉筆盒因?yàn)榉酃P過多從而不方便及時抽取粉筆，從而影響教學(xué)質(zhì)量的問題。

為實(shí)現(xiàn)上述目的，本發(fā)明提供如下技術(shù)方案：一種具備升降功能的粉筆盒，包括盒體，所述盒體頂部的左側(cè)開設(shè)有粉筆出口，所述盒體內(nèi)腔的左側(cè)設(shè)置有第一活動條，所述盒體的內(nèi)腔且位于第一活動條的右側(cè)設(shè)置有活動軸，所述盒體的內(nèi)腔且位于活動軸的右側(cè)設(shè)置有第二活動條，所述盒體右側(cè)的頂部開設(shè)有第一卡槽，所述盒體的右側(cè)活動連接有底座，所述底座左側(cè)的頂部設(shè)置有與第一卡槽相匹配的第一卡扣，所述第一卡槽和第一卡扣的內(nèi)部通過第一固定扣活動連接，所述底座內(nèi)腔的右側(cè)設(shè)置有底部彈簧，所述盒體右側(cè)的底部設(shè)置有第二卡槽，所述底座左側(cè)的底部開設(shè)有第二卡扣，所述第二卡槽和第二卡扣的內(nèi)部通過第二固定扣活動連接，所述第二活動條底部的右側(cè)固定連接有底板，所述底板底部的兩側(cè)均固定連接有第一彈簧條和第二彈簧條，所述盒體的左側(cè)且位于第一活動條的左側(cè)固定連接有轉(zhuǎn)軸，所述轉(zhuǎn)軸的表面固定連接有旋鈕，所述盒體內(nèi)腔的底部設(shè)置有彈簧凹槽。

優(yōu)選的，所述轉(zhuǎn)軸的表面套接有防滑扣。

優(yōu)選的，所述盒體的底部固定連接有防滑層。

優(yōu)選的，所述盒體的外壁設(shè)置有防水層。

優(yōu)選的，所述底座的內(nèi)腔固定連接有底部彈簧。

與現(xiàn)有技術(shù)相比，本發(fā)明的有益效果如下：

1、本發(fā)明通過設(shè)置了盒體、粉筆出口、第一活動條、活動軸、第二活動條、第一卡槽、第一卡扣、第一固定扣、底部彈簧、第二卡槽、第二卡扣、第二固定扣、底板、第一彈簧條、第二彈簧條、轉(zhuǎn)軸、旋鈕和彈簧凹槽的配合，解決了傳統(tǒng)粉筆盒因?yàn)榉酃P過多從而不方便及時抽取粉筆，影響教學(xué)質(zhì)量的問題。

2、本發(fā)明通過設(shè)置了轉(zhuǎn)軸表面的防滑扣，防止了應(yīng)為長時間的使用轉(zhuǎn)軸從而導(dǎo)致轉(zhuǎn)軸內(nèi)部出現(xiàn)松動，從而造成轉(zhuǎn)軸無法使用的問題，通過設(shè)置了盒體底部固定連接的防滑層，增加了粉筆盒的穩(wěn)定性，通過設(shè)置了盒體外壁的防水層，防止應(yīng)意外滲水，從而導(dǎo)致盒內(nèi)機(jī)械生銹，通過設(shè)置了底座內(nèi)腔固定連接的底部彈簧，通過彈簧壓力，可以及時更換粉筆。

附圖說明

圖1為本發(fā)明結(jié)構(gòu)正視圖；

圖2為本發(fā)明結(jié)構(gòu)俯視圖。

圖中：1盒體、2粉筆出口、3第一活動條、4活動軸、5第二活動條、6第一卡槽、7第一卡扣、8第一固定扣、9底部彈簧、10第二卡槽、11第二卡扣、12第二固定扣、13底板、14第一彈簧條、15第二彈簧條、16轉(zhuǎn)軸、17旋鈕、18防滑扣、19防滑層、20底座、21彈簧凹槽。

具體實(shí)施方式

下面將結(jié)合本發(fā)明實(shí)施例中的附圖，對本發(fā)明實(shí)施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實(shí)施例僅僅是本發(fā)明一部分實(shí)施例，而不是全部的實(shí)施例?；诒景l(fā)明中的實(shí)施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動前提下所獲得的所有其他實(shí)施例，都屬于本發(fā)明保護(hù)的范圍。

請參閱圖1-2，一種具備升降功能的粉筆盒，包括盒體1，盒體1的底部固定連接有防滑層19，通過設(shè)置了盒體1底部固定連接的防滑層19，增加了粉筆盒的穩(wěn)定性，盒體1的外壁設(shè)置有防水層，通過設(shè)置了盒體1外壁的防水層，防止應(yīng)意外滲水，從而導(dǎo)致盒內(nèi)機(jī)械生銹，盒體1頂部的左側(cè)開設(shè)有粉筆出口2，盒體1內(nèi)腔的左側(cè)設(shè)置有第一活動條3，盒體1的內(nèi)腔且位于第一活動條3的右側(cè)設(shè)置有活動軸4，盒體1的內(nèi)腔且位于活動軸4的右側(cè)設(shè)置有第二活動條5，盒體1右側(cè)的頂部開設(shè)有第一卡槽6，盒體1的右側(cè)活動連接有底座20，底座20的內(nèi)腔固定連接有底部彈簧9，通過設(shè)置了底座20內(nèi)腔固定連接的底部彈簧9，通過彈簧壓力，可以及時更換粉筆，底座20左側(cè)的頂部設(shè)置有與第一卡槽6相匹配的第一卡扣7，第一卡槽6和第一卡扣7的內(nèi)部通過第一固定扣8活動連接，底座20內(nèi)腔的右側(cè)設(shè)置有底部彈簧9，盒體1右側(cè)的底部設(shè)置有第二卡槽10，底座20左側(cè)的底部開設(shè)有第二卡扣11，第二卡槽10和第二卡扣11的內(nèi)部通過第二固定扣12活動連接，第二活動條5底部的右側(cè)固定連接有底板13，底板13底部的兩側(cè)均固定連接有第一彈簧條14和第二彈簧條15，盒體1的左側(cè)且位于第一活動條3的左側(cè)固定連接有轉(zhuǎn)軸16，轉(zhuǎn)軸16的表面套接有防滑扣18，通過設(shè)置了轉(zhuǎn)軸16表面的防滑扣18，防止了應(yīng)為長時間的使用轉(zhuǎn)軸16從而導(dǎo)致轉(zhuǎn)軸16內(nèi)部出現(xiàn)松動，轉(zhuǎn)軸16的表面固定連接有旋鈕17，盒體1內(nèi)腔的底部設(shè)置有彈簧凹槽21。

使用時，使用者通過盒體1右側(cè)的旋鈕17，通過第一活動條3、活動軸4和第二活動條5的配合，從而改變底板13的高度，達(dá)到及時取出粉筆的效果，由于盒體1和底座20是通過固定扣活動連接的，所以當(dāng)盒體1內(nèi)部粉筆過少時，使用者可通過第一固定扣8和第二固定扣12，將底座20拆卸下來，進(jìn)而像盒內(nèi)補(bǔ)充粉筆，當(dāng)使用者通過旋鈕17取出粉筆時，底座20內(nèi)部的底部彈簧9，通過彈力將盒內(nèi)粉筆推向底座20，從而達(dá)到及時補(bǔ)充粉筆的功能。

綜上：該具備升降功能的粉筆盒，通過盒體1、粉筆出口2、第一活動條3、活動軸4、第二活動條5、第一卡槽6、第一卡扣7、第一固定扣8、底部彈簧9、第二卡槽10、第二卡扣11、第二固定扣12、底板13、第一彈簧條14、第二彈簧條15、轉(zhuǎn)軸16、旋鈕17和彈簧凹槽21的配合，解決了傳統(tǒng)粉筆盒因粉筆過多從而不方便及時抽取粉筆，從而影響教學(xué)質(zhì)量的問題。

盡管已經(jīng)示出和描述了本發(fā)明的實(shí)施例，對于本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員而言，可以理解在不脫離本發(fā)明的原理和精神的情況下可以對這些實(shí)施例進(jìn)行多種變化、修改、替換和變型，本發(fā)明的范圍由所附權(quán)利要求及其等同物限定。

技術(shù)特征：

技術(shù)總結(jié)
本發(fā)明公開了一種具備升降功能的粉筆盒，包括盒體，所述盒體頂部的左側(cè)開設(shè)有粉筆出口，所述盒體內(nèi)腔的左側(cè)設(shè)置有第一活動條，所述盒體的內(nèi)腔且位于第一活動條的右側(cè)設(shè)置有活動軸，所述盒體的內(nèi)腔且位于活動軸的右側(cè)設(shè)置有第二活動條，所述盒體右側(cè)的頂部開設(shè)有第一卡槽，所述盒體的右側(cè)活動連接有底座。本發(fā)明通過設(shè)置了盒體、粉筆出口、第一活動條、活動軸、第二活動條、第一卡槽、第一卡扣、第一固定扣、底部彈簧、第二卡槽、第二卡扣、第二固定扣、底板、第一彈簧條、第二彈簧條、轉(zhuǎn)軸、旋鈕和彈簧凹槽的配合，解決了傳統(tǒng)粉筆盒因?yàn)榉酃P過多從而不方便及時抽取粉筆，影響教學(xué)質(zhì)量的問題。

技術(shù)研發(fā)人員：徐星星
受保護(hù)的技術(shù)使用者：徐星星
技術(shù)研發(fā)日：2017.07.17
技術(shù)公布日：2017.10.13