專利名稱:算術撲克的制作方法
本實用新型屬于一種紙牌類文娛用品，特別是一種寓學習于娛樂之中的算術撲克。
目前，國內(nèi)外普遍流行的麻將、棋類、撲克等文娛用品，主要是用以娛樂，它們雖也能啟迪人們的智慧，增強人們的謀略意識，但都未能直接地把學習文化科學知識和娛樂結(jié)合起來。
本實用新型的目的是創(chuàng)造一種新型的紙牌類撲克，把學習算術知識和娛樂密切結(jié)合起來，使小學生在共同玩牌的過程中加深對算術法則的認識，提高運算能力，培養(yǎng)和發(fā)展邏輯思維。
本實用新型由六十四張長方型紙牌構(gòu)成，其中1、2、3、4、5、6、7、8、9、0、＋、－、×、÷各四張，＝號八張。每張紙牌的左上角和右下角分別印有數(shù)字或符號。除“0”牌以外，其余十四種牌的中間均印有不同的圖案，數(shù)字紙牌中間圖案的數(shù)目與每張紙牌所標的數(shù)字相等(如圖1、2、3)，符號紙牌的圖案各為二個(如圖4、5、6、7、8)，每張紙牌的背面印有花紋相同的圖案。
玩牌原理根據(jù)算術的運算法則，把若干個數(shù)字和符號紙牌組成一個或多個算式，并可進行運算。在玩牌過程中，誰最先能利用自己所抓的紙牌或利用別人打出的一張牌，列成一個或多個算式，加以運算，且答案正確、攤開紙牌給共玩者驗算無誤的，誰就是獲勝者。
本實用新型的算術撲克，可根據(jù)共玩者運算能力的高低進行加、減、乘、除的單項運算，也可進行四則混合運算。每副牌可供二至六人共玩，但以四人共玩為佳。如共玩者運算能力較高，一副牌不夠用時，可增加一副或二、三副。
用算術撲克進行娛樂，每人手上起碼要有五張紙牌才能組成算式獲勝。例如2＋3＝5、8÷4＝2、……。隨著牌數(shù)增加，運算逐步復雜，例如各人手上有十五張牌時，可列成32×22＋8÷4－7＝699，也可列成9－2＝7、6＋3＝9、2×4＝8三個算式。紙牌的讀數(shù)單張紙牌按其所標的數(shù)字讀數(shù)，二張紙牌以上按其排列順序從左到右讀數(shù)。如紙牌7和9順次排列，讀作“79”，倒過來排列則讀作“97”。為使有足夠的牌供共玩者輪流抓取，留在枱上的牌數(shù)應占總牌數(shù)的百分之四十五以上。以下列舉二則本實用新型四人玩牌的實例例1首先由共玩者規(guī)定抓牌的張數(shù)(即獲勝時紙牌的張數(shù))，然后按順序每人輪流抓牌，直到第一抓牌人抓足規(guī)定的牌數(shù)時，其余三方即暫停抓牌，待第一抓牌人打出一張不要的牌，下一方才可從留在枱上的牌中再抓一張，并打出一張不要的牌，如此周而復始，直到有人獲勝。如果別人打出的牌正合自己所需的，也可攤牌叫勝。
例2由一人先把紙牌的1、2、3、4、5、6、7、8、9、0、＋、－、×、÷分派給每個共玩者每人一張，＝號各人二張，其中符號紙牌均擺在各人面前，以備各人按需取用。然后，由其中一人發(fā)出“出牌”指令，共玩者即同時任意打出一張牌，誰最先把這四張牌加上取自枱上的符號紙牌列成算式，并得出正確答案，誰就是勝者。例如，甲、乙、丙、丁四人分別打出4、2、3、1四張牌，如果甲最先在自己面前取一個“×”號、一個“＝”號，并將這些牌列成3×4＝12，就是甲獲勝；如果打出的四張紙牌不能列成算式，例如9、7、8、0，則可由共玩者中任何一人根據(jù)需要從手中抽出一張“1”牌加進去，列成8＋9－0＝17，就算獲勝。如共玩者運算能力較高，可每人打出二張以上的牌，組成二個以上的算式。
圖1－圖8是本實用新型的撲克舉例主視圖案。
權利要求
1.一種紙牌，其特征在于每副紙牌由64張分別印有1，2、3、4、5、6、7、8、9、0的數(shù)字和+、-、×、÷、=的符號和圖案的紙牌所組成。
2.根據(jù)權利要求
1所述的紙牌，其特征在于每個數(shù)字紙牌為四張，每張數(shù)字紙牌的圖案數(shù)量(除0以外)與所標數(shù)字相等。
3.根據(jù)權利要求
1所述的紙牌，其特征在于符號紙牌＋、－、×、÷各四張，＝號為八張，每張符號紙牌的圖案為二個。
專利摘要
一種由數(shù)字1、2、3、4、5、6、7、8、9、0和符號+、-、×、÷、＝所組成的算術撲克，每副有64張紙牌。這種撲克可以進行加、減、乘、除的單項運算，也可以進行四則混合運算，它可以幫助小學生在娛樂過程中提高算術運算能力，培養(yǎng)和發(fā)展邏輯思維，是把學習算術和娛樂結(jié)合起來的一種新的文娛用品。
文檔編號A63F1/00GK87208312SQ87208312
公開日1987年12月31日 申請日期1987年5月18日
發(fā)明者吳振初 申請人:吳振初導出引文BiBTeX, EndNote, RefMan