本實(shí)用新型涉及地墊技術(shù)領(lǐng)域，尤其涉及一種拼接地墊。

背景技術(shù)：

在中國的一份實(shí)用新型專利中，其授權(quán)公告號為CN201658204U，授權(quán)公告日為2010.12.01，公開了一種涉及地墊技術(shù)領(lǐng)域的一種改進(jìn)的熱壓復(fù)合地墊；該改進(jìn)的熱壓復(fù)合地墊包括熱壓膜層、塑料發(fā)泡層，其中，熱壓膜層與塑料發(fā)泡層通過熱壓加工復(fù)合，熱壓膜層與塑料發(fā)泡層之間的結(jié)合強(qiáng)度高，使得熱壓膜層不易從塑料發(fā)泡層上脫落，也不易被撕落。該地墊不需要膠水層，熱壓復(fù)合地墊也不需要通過膠水涂布加工，使熱壓復(fù)合地墊的生產(chǎn)更加省時(shí)省力，而且環(huán)保節(jié)能。由于減少了膠水的使用，更適用于兒童，不使用膠水，會降低有害氣體的散發(fā)。然而，僅是從安全性來設(shè)計(jì)地墊，若兒童在冬天使用時(shí)，地墊較薄，比較冷，適用性不強(qiáng)。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

為克服上述缺點(diǎn)，本實(shí)用新型的目的在于提供一種可在冬天供兒童使用的拼接地墊。

為了達(dá)到以上目的，本實(shí)用新型采用的技術(shù)方案是：一種拼接地墊，包括由若干個(gè)拼接塊組成的地墊本體，所述若干個(gè)拼接塊兩兩之間通過拼接件和拼接槽卡接，每個(gè)拼接塊包括熱壓膜層、塑料發(fā)泡層，所述熱壓膜層通過熱壓加工復(fù)合在塑料發(fā)泡層的上表面，所述熱壓膜層的上表面設(shè)置有毛絨層，所述毛絨層與熱壓膜層通過魔術(shù)貼可拆卸連接。本實(shí)用新型的有益效果是，在保證地墊安全性的前提下，增加了可拆卸的毛絨層，可拆卸方式可以使用市面的一些普遍的方式，如魔術(shù)貼；之所以將其設(shè)置成可拆卸，在夏天的時(shí)候，可以將毛絨層拆卸，適用性強(qiáng)。

作為本實(shí)用新型的進(jìn)一步改進(jìn)是，所述地墊本體的上表面的四周開設(shè)有若干個(gè)槽，每個(gè)所述槽內(nèi)安置有發(fā)聲按鈕，所述地墊本體包括基體和分離體，所述基體的中間設(shè)置有若干個(gè)通孔，每個(gè)所述通孔內(nèi)插設(shè)有分離體，所述分離體的四周側(cè)壁與通孔的內(nèi)側(cè)壁之間通過齒狀結(jié)構(gòu)插接。增加了發(fā)聲按鈕，當(dāng)兒童踩在地墊上時(shí)，發(fā)聲按鈕會發(fā)聲聲響，發(fā)聲按鈕預(yù)先錄好聲音，供兒童學(xué)習(xí)，使得地墊的功能性多樣化；分離體可以做成動物形狀、字母形狀、植物等形狀，用以供兒童拼圖，開發(fā)兒童智力；分離體與通孔之間采用齒狀結(jié)構(gòu)插接，增加了接觸面積，增加了摩擦力，使得分離體與通孔的插接更為牢固，分離體插入通孔后，兒童把玩時(shí)分離體不易脫離通孔。

作為本實(shí)用新型的進(jìn)一步改進(jìn)是，所述塑料發(fā)泡層的底部設(shè)置有防滑橡膠墊，所述防滑橡膠墊分布在塑料發(fā)泡層的底部的四周，可防止地墊本體滑動。

優(yōu)選地，所述防滑橡膠墊呈條狀，用最少的防滑橡膠墊保證了該地墊本體不易滑動；或所述防滑橡膠墊設(shè)置在塑料發(fā)泡層底部的四個(gè)拐角，節(jié)省用料，繼而節(jié)省了成本。

作為本實(shí)用新型的進(jìn)一步改進(jìn)是，所述塑料發(fā)泡層的底部設(shè)置有橡膠墊凹槽，所述防滑橡膠墊設(shè)置在橡膠墊凹槽內(nèi)，所述防滑橡膠墊露出橡膠墊凹槽3-10mm。防滑橡膠墊位于橡膠墊凹槽內(nèi)部，無需加厚地墊本體，節(jié)約了成本；將防滑橡膠墊設(shè)置呈露出橡膠墊凹槽3-10mm的效果最佳，尤其是露出5mm左右。

作為本實(shí)用新型的進(jìn)一步改進(jìn)是，所述發(fā)聲按鈕的上方覆蓋有發(fā)泡塑料，所述發(fā)泡塑料的上端面與地墊本體的上端面齊平。將發(fā)聲按鈕隱藏在地墊本體內(nèi)部，保護(hù)了發(fā)聲裝置表面不受污損；當(dāng)使用者踩到發(fā)聲按鈕時(shí)，尤其是兒童時(shí)，上方的發(fā)泡塑料給以一定緩沖作用，不會傷害兒童腳底。

優(yōu)選地，所述拼接件與拼接槽形狀相互配合，呈“T”字型，T字型使得兩者的插接/卡接更為牢固。

作為本實(shí)用新型的進(jìn)一步改進(jìn)是，所述地墊本體的四周側(cè)壁設(shè)置有反光條。用以在黑夜里給使用者提供警示作用。

作為本實(shí)用新型的進(jìn)一步改進(jìn)是，所述通孔與分離體之間、拼接件和拼接槽之間均預(yù)留一段連接縫隙，當(dāng)天氣熱、溫度高時(shí)，給膨脹提供讓位空間，不會出現(xiàn)無法插接/卡接的問題。

優(yōu)選地，所述連接縫隙呈曲線狀。給膨脹提供讓位空間的同時(shí)，在氣溫低時(shí)，保證通孔、分離體之間以及拼接件與拼接槽之間插接的牢固。

附圖說明

圖1為本實(shí)施例將發(fā)泡塑料卸掉的俯視圖；

圖2為圖1中A處的局部放大圖；

圖3為圖1中B-B處的剖視圖；

圖4為本實(shí)施例的俯視圖。

圖中：

1-地墊本體；11-熱壓膜層；12-塑料發(fā)泡層；13-槽；14-發(fā)聲按鈕；15-基體；16-分離體；17-通孔；18-齒狀結(jié)構(gòu)；19-橡膠墊凹槽；110-發(fā)泡塑料；2-拼接件；3-拼接槽；4-防滑橡膠墊；5-反光條；6-連接縫隙；7-拼接塊；8-毛絨層。

具體實(shí)施方式

下面結(jié)合附圖對本實(shí)用新型的較佳實(shí)施例進(jìn)行詳細(xì)闡述，以使本實(shí)用新型的優(yōu)點(diǎn)和特征能更易于被本領(lǐng)域技術(shù)人員理解，從而對本實(shí)用新型的保護(hù)范圍做出更為清楚明確的界定。

參見附圖1-4所示，本實(shí)施例中的一種拼接地墊，包括由若干個(gè)拼接塊7組成的地墊本體1，若干個(gè)拼接塊7兩兩之間通過拼接件2和拼接槽3卡接，其中，拼接件2與拼接槽3形狀相互配合，呈“T”字型，每個(gè)拼接塊7包括熱壓膜層11、塑料發(fā)泡層12，熱壓膜層11通過熱壓加工復(fù)合在塑料發(fā)泡層12的上表面，無需使用膠水來膠接兩者，減少了有害氣體(如甲醛)的排放，保護(hù)了使用者。為了能使得熱壓膜層11的上表面設(shè)置有毛絨層8，毛絨層8與熱壓膜層11通過魔術(shù)貼可拆卸連接。冬天使用時(shí)，加上毛絨層8；夏天使用時(shí)，可以將毛絨層8拆卸。

此外，地墊本體1的上表面的四周開設(shè)有若干個(gè)槽13，每個(gè)槽13內(nèi)安置有發(fā)聲按鈕14，發(fā)聲按鈕14除了能供兒童開發(fā)語言能力，吸引兒童的注意，還能給孩子的家長提示，兒童目前是否有踏出或踏入該地墊。發(fā)聲按鈕14的上方覆蓋有發(fā)泡塑料110，發(fā)泡塑料110的上端面與地墊本體1的上端面齊平，防止兒童踩疼。地墊本體1包括基體15和分離體16，基體15的中間設(shè)置有若干個(gè)通孔17，每個(gè)通孔17內(nèi)插設(shè)有分離體16，通孔17與分離體16的形狀相互配合，可以做成相互配合的動物形狀、字母形狀、植物等形狀，開發(fā)兒童的智力；此外，分離體16的四周側(cè)壁與通孔17的內(nèi)側(cè)壁之間通過齒狀結(jié)構(gòu)18插接，使得連接更為牢固。

本實(shí)施例的該地墊具有防滑的功能，塑料發(fā)泡層12的底部設(shè)置有防滑橡膠墊4，防滑橡膠墊4分布在塑料發(fā)泡層12的底部的四周?？梢詫⒎阑鹉z墊4呈條狀；也可以將防滑橡膠墊4設(shè)置在塑料發(fā)泡層12底部的四個(gè)拐角，按照需求選擇。

為了保證地墊本體1表面的平整，則塑料發(fā)泡層12的底部設(shè)置有橡膠墊凹槽19，防滑橡膠墊4設(shè)置在橡膠墊凹槽19內(nèi)，防滑橡膠墊4露出橡膠墊凹槽19 3-10mm，最好露出5mm為最佳。

地墊本體1的四周側(cè)壁設(shè)置有反光條5。

通孔17與分離體16之間、拼接件2和拼接槽3之間均預(yù)留一段連接縫隙6，且連接縫隙6呈曲線狀。

以上實(shí)施方式只為說明本實(shí)用新型的技術(shù)構(gòu)思及特點(diǎn)，其目的在于讓熟悉此項(xiàng)技術(shù)的人了解本實(shí)用新型的內(nèi)容并加以實(shí)施，并不能以此限制本實(shí)用新型的保護(hù)范圍，凡根據(jù)本實(shí)用新型精神實(shí)質(zhì)所做的等效變化或修飾，都應(yīng)涵蓋在本實(shí)用新型的保護(hù)范圍內(nèi)。