本發(fā)明涉及一種系統(tǒng)，具體是一種自動錄播跟蹤系統(tǒng)。

背景技術(shù)：

目前，隨這國家十二五規(guī)劃推進(jìn)，涌現(xiàn)出以計算機(jī)技術(shù)、先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、先進(jìn)的編碼壓縮技術(shù)、先進(jìn)的智能識別技術(shù)、先進(jìn)的云計算技術(shù)、先進(jìn)的虛擬技術(shù)一大批高尖端科技技術(shù)。全新智能錄播系統(tǒng)采用以上最新技術(shù)成果能更好為大眾提供在線學(xué)習(xí)教育模式，提供了好的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺，新技術(shù)的革新對教育最大的影響就是把傳統(tǒng)教育模式轉(zhuǎn)變?yōu)樾畔⒒逃Ｊ?，符合國家教育部的十二五教育信息化發(fā)展規(guī)劃。新技術(shù)的運(yùn)用使得物理、空間上的距離不斷縮小，使得課件的錄制更加常態(tài)化，使得優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源能能為更多人服務(wù)。將教學(xué)、講座、會場等現(xiàn)場的音頻、視頻甚至演示內(nèi)容錄制成多媒體文件，有助于記憶、保存資料，為了感興趣的人了解、回顧相關(guān)的內(nèi)容。借助成熟的點(diǎn)播和直播技術(shù)，能夠容易的發(fā)布所錄制的內(nèi)容，讓更多的人更方便的了解、回顧、查詢所錄制的內(nèi)容。錄播系統(tǒng)越來越趨于常態(tài)化，但是如何快速、有效地解決多視頻輸入，單視頻輸出，以及視頻與視頻之間切換問題，一直是現(xiàn)在面臨的一個問題。傳統(tǒng)錄播的技術(shù)和功能比較單一，錄播的跟蹤錄像效果差，會出現(xiàn)跟蹤攝像的對象出畫面、攝像對象錯誤等情況，攝像的對象往往不能離開某個狹小的攝像區(qū)域等。這對教學(xué)的效果產(chǎn)生很多限制。而采取多機(jī)位的攝像，又會造成成本過高的結(jié)果。

另外錄播跟蹤系統(tǒng)中的電源模塊對于系統(tǒng)的使用壽命也有很大影響。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本發(fā)明的目的在于提供一種自動錄播跟蹤系統(tǒng)，以解決上述背景技術(shù)中提出的問題。

為實(shí)現(xiàn)上述目的，本發(fā)明提供如下技術(shù)方案：

一種自動錄播跟蹤系統(tǒng)，包括錄播服務(wù)器、互動模塊、互動主機(jī)、互動攝像機(jī)、場景自動切換模塊、電源模塊和跟蹤主機(jī)，所述錄播服務(wù)器分別連接互動模塊、音頻采集模塊、視頻采集模塊、場景自動雀環(huán)模塊和跟蹤攝像機(jī)，互動模塊還通過互動主機(jī)連接互動攝像機(jī)，音頻采集模塊還連接拾音麥克風(fēng)，所述跟蹤主機(jī)還分別連接識別攝像機(jī)、定位攝像機(jī)和跟蹤攝像機(jī)。

作為本發(fā)明進(jìn)一步的方案：還包括電源模塊為系統(tǒng)其它模塊供電。

作為本發(fā)明進(jìn)一步的方案：所述電源模塊包括電阻r1、電感l(wèi)1、電容c1、二極管d1、三端穩(wěn)壓器u1、三極管vt1和二極管d1，所述電阻r1一端連接電源vcc、電阻r1另一端分別連接電容c1、三極管vt1發(fā)射極、二極管d1負(fù)極和mos管q1的s極，mos管q1的g極分別連接二極管d1正極、三極管vt1集電極和電阻r2，mos管q1的d極分別連接電容c2、二極管d2負(fù)極和電感l(wèi)1，電容c2另一端分別連接三極管vt1基極、電容c5和電阻r3，電阻r3另一端分別連接電容c5另一端和三極管vt2集電極，三極管vt2發(fā)射極分別連接電容c1另一端、電阻r2另一端、二極管d2正極、電阻r4、電阻r6、電容c3、三端穩(wěn)壓器u1接地端和電容c4并接地，三極管vt2基極分別連接電阻r6另一端和電阻r5，電阻r5另一端分別連接電感l(wèi)1另一端、電阻r4另一端、電容c3另一端和三端穩(wěn)壓器u1的輸入端，三端穩(wěn)壓器u1的輸出端分別連接輸出端vo和電容c4另一端。

作為本發(fā)明再進(jìn)一步的方案：所述定位攝像機(jī)用于定位目標(biāo)的三維坐標(biāo)，并將信號傳輸至所述跟蹤主機(jī)；所述跟蹤攝像機(jī)用于拍攝視頻信號傳輸至所述錄播服務(wù)器；所述識別攝像機(jī)用于拍攝所述目標(biāo)的對比圖片以及拍攝所述目標(biāo)的識別圖片，并將所述對比圖片和所述識別圖片傳輸至所述跟蹤主機(jī)。

與現(xiàn)有技術(shù)相比，本發(fā)明的有益效果是：本發(fā)明自動錄播跟蹤系統(tǒng)可穩(wěn)定、有效地跟蹤移動的所述目標(biāo)，跟蹤準(zhǔn)確，不丟失、系統(tǒng)穩(wěn)定可靠，滿足使用者對高品質(zhì)視屏的要求；另外電源模塊的可靠性高，使用壽命長。

附圖說明

圖1為自動錄播跟蹤系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)示意圖。

圖2為自動錄播跟蹤系統(tǒng)中電源模塊的電路圖。

具體實(shí)施方式

下面將結(jié)合本發(fā)明實(shí)施例中的附圖，對本發(fā)明實(shí)施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實(shí)施例僅僅是本發(fā)明一部分實(shí)施例，而不是全部的實(shí)施例?；诒景l(fā)明中的實(shí)施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動前提下所獲得的所有其他實(shí)施例，都屬于本發(fā)明保護(hù)的范圍。

請參閱圖1～2，本發(fā)明實(shí)施例中，一種自動錄播跟蹤系統(tǒng)，包括錄播服務(wù)器、互動模塊、互動主機(jī)、互動攝像機(jī)、場景自動切換模塊、電源模塊和跟蹤主機(jī)，所述錄播服務(wù)器分別連接互動模塊、音頻采集模塊、視頻采集模塊、場景自動雀環(huán)模塊和跟蹤攝像機(jī)，互動模塊還通過互動主機(jī)連接互動攝像機(jī)，音頻采集模塊還連接拾音麥克風(fēng)，所述跟蹤主機(jī)還分別連接識別攝像機(jī)、定位攝像機(jī)和跟蹤攝像機(jī)。

還包括電源模塊為系統(tǒng)其它模塊供電。

所述電源模塊包括電阻r1、電感l(wèi)1、電容c1、二極管d1、三端穩(wěn)壓器u1、三極管vt1和二極管d1，所述電阻r1一端連接電源vcc、電阻r1另一端分別連接電容c1、三極管vt1發(fā)射極、二極管d1負(fù)極和mos管q1的s極，mos管q1的g極分別連接二極管d1正極、三極管vt1集電極和電阻r2，mos管q1的d極分別連接電容c2、二極管d2負(fù)極和電感l(wèi)1，電容c2另一端分別連接三極管vt1基極、電容c5和電阻r3，電阻r3另一端分別連接電容c5另一端和三極管vt2集電極，三極管vt2發(fā)射極分別連接電容c1另一端、電阻r2另一端、二極管d2正極、電阻r4、電阻r6、電容c3、三端穩(wěn)壓器u1接地端和電容c4并接地，三極管vt2基極分別連接電阻r6另一端和電阻r5，電阻r5另一端分別連接電感l(wèi)1另一端、電阻r4另一端、電容c3另一端和三端穩(wěn)壓器u1的輸入端，三端穩(wěn)壓器u1的輸出端分別連接輸出端vo和電容c4另一端。

電路啟動的瞬間，電源通過r2提供給q1足夠大的g極電流，q1飽和導(dǎo)通，q1可以用p型的mos管，其d極電流一部分通過l1給c3充電提供給輸出端vo，一部分存儲在l1里，當(dāng)c3兩端的電壓超過15v時vt2導(dǎo)通，vt1也導(dǎo)通導(dǎo)致q1的g極電位上升，電流減小，c2的上端的電位下降，由于c2兩端的電壓不能突變，vt1基極的電位迅速下降，q1的基極電位迅速上升知道快速關(guān)斷，q1關(guān)斷后l1的儲能通過續(xù)流二極管d2釋放給c3和輸出端vo，然后開始下一個周期的循環(huán)。

所述定位攝像機(jī)用于定位目標(biāo)的三維坐標(biāo)，并將信號傳輸至所述跟蹤主機(jī)；所述跟蹤攝像機(jī)用于拍攝視頻信號傳輸至所述錄播服務(wù)器；所述識別攝像機(jī)用于拍攝所述目標(biāo)的對比圖片以及拍攝所述目標(biāo)的識別圖片，并將所述對比圖片和所述識別圖片傳輸至所述跟蹤主機(jī)。

對于本領(lǐng)域技術(shù)人員而言，顯然本發(fā)明不限于上述示范性實(shí)施例的細(xì)節(jié)，而且在不背離本發(fā)明的精神或基本特征的情況下，能夠以其他的具體形式實(shí)現(xiàn)本發(fā)明。因此，無論從哪一點(diǎn)來看，均應(yīng)將實(shí)施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本發(fā)明的范圍由所附權(quán)利要求而不是上述說明限定，因此旨在將落在權(quán)利要求的等同要件的含義和范圍內(nèi)的所有變化囊括在本發(fā)明內(nèi)。不應(yīng)將權(quán)利要求中的任何附圖標(biāo)記視為限制所涉及的權(quán)利要求。

此外，應(yīng)當(dāng)理解，雖然本說明書按照實(shí)施方式加以描述，但并非每個實(shí)施方式僅包含一個獨(dú)立的技術(shù)方案，說明書的這種敘述方式僅僅是為清楚起見，本領(lǐng)域技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)將說明書作為一個整體，各實(shí)施例中的技術(shù)方案也可以經(jīng)適當(dāng)組合，形成本領(lǐng)域技術(shù)人員可以理解的其他實(shí)施方式。