本發(fā)明涉及智能設(shè)備技術(shù)領(lǐng)域，尤其涉及一種教學(xué)視頻的播放控制方法及裝置、用戶設(shè)備。

背景技術(shù)：

目前，隨著學(xué)習(xí)手機、學(xué)習(xí)電腦等用戶設(shè)備的廣泛普及，學(xué)生利用學(xué)習(xí)手機、學(xué)習(xí)電腦等用戶設(shè)備安裝的教學(xué)應(yīng)用來進行學(xué)習(xí)已經(jīng)是一種很常見的學(xué)習(xí)方式。例如，學(xué)生可以利用學(xué)習(xí)手機、學(xué)習(xí)電腦等用戶設(shè)備安裝的教學(xué)應(yīng)用來觀看教學(xué)視頻，從而可以更好地鞏固在課堂上學(xué)習(xí)到的知識。然而，在實踐中發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)手機、學(xué)習(xí)電腦等用戶設(shè)備安裝的教學(xué)應(yīng)用所播放的教學(xué)視頻通常缺乏互動性和趣味性，難以激勵學(xué)生完整地觀看教學(xué)視頻。

技術(shù)實現(xiàn)要素：

本發(fā)明實施例公開了一種教學(xué)視頻的播放控制方法及裝置、用戶設(shè)備，能夠提高教學(xué)視頻播放的互動性和趣味性，有利于激勵學(xué)生完整地觀看教學(xué)視頻。

本發(fā)明實施例第一方面公開一種教學(xué)視頻的播放控制方法，包括：

在教學(xué)應(yīng)用播放教學(xué)視頻的過程中，每隔一段時間隨機地輸出所述教學(xué)視頻關(guān)聯(lián)的目標(biāo)成語中的一個漢字，直到所述教學(xué)視頻播放至距離播放結(jié)束時間點還剩余指定預(yù)留時長時輸出所述目標(biāo)成語中的最后一個漢字，并控制所述教學(xué)應(yīng)用暫停播放所述教學(xué)視頻；

輸出提示信息，所述提示信息用于提示用戶根據(jù)之前輸出的各個漢字輸入待驗證的成語；

檢測輸入的所述待驗證的成語，并驗證所述待驗證的成語與所述目標(biāo)成語是否相同，如果相同，控制所述教學(xué)應(yīng)用繼續(xù)播放所述教學(xué)視頻，直至播放至所述播放結(jié)束時間點為止。

作為一種可選的實施方式，在本發(fā)明實施例第一方面中，在所述教學(xué)應(yīng)用播放完畢所述教學(xué)視頻之后，所述方法還包括：

向所述教學(xué)應(yīng)用的登錄賬號綁定的積分池推送相應(yīng)的積分累計值，以更新所述積分池中的積分總值。

作為一種可選的實施方式，在本發(fā)明實施例第一方面中，所述方法還包括：

判斷更新后的所述積分池中的積分總值是否超過指定積分閾值，如果超過，確定所述教學(xué)應(yīng)用的登錄賬號關(guān)聯(lián)的游戲應(yīng)用；

針對所述游戲應(yīng)用，確定所述更新后的所述積分池中的積分總值落入的所述游戲應(yīng)用預(yù)設(shè)的多個不同的積分范圍中的目標(biāo)積分范圍；其中，所述游戲應(yīng)用預(yù)設(shè)的多個不同的積分范圍互不重疊，并且所述多個不同的積分范圍各自對應(yīng)不同的游戲權(quán)限；

以及，確定所述目標(biāo)積分范圍對應(yīng)的游戲權(quán)限；

判斷所述游戲應(yīng)用是否已對所述登錄賬號開放所述目標(biāo)積分范圍對應(yīng)的游戲權(quán)限，如果是，輸出通知消息，所述通知消息用于通知用戶所述游戲應(yīng)用已對所述登錄賬號開放所述目標(biāo)積分范圍對應(yīng)的游戲權(quán)限；如果否，對所述游戲應(yīng)用進行配置，以使配置后的所述游戲應(yīng)用對所述登錄賬號開放所述目標(biāo)積分范圍對應(yīng)的游戲權(quán)限。

作為一種可選的實施方式，在本發(fā)明實施例第一方面中，在判斷出更新后的所述積分池中的積分總值未超過指定積分閾值時，所述方法還包括：

判斷在預(yù)設(shè)時長內(nèi)所述積分池中的積分總值的更新次數(shù)是否達到指定次數(shù)，如果達到，執(zhí)行所述的確定所述教學(xué)應(yīng)用的登錄賬號關(guān)聯(lián)的游戲應(yīng)用的步驟。

作為一種可選的實施方式，在本發(fā)明實施例第一方面中，在教學(xué)應(yīng)用播放教學(xué)視頻的過程中，每隔一段時間隨機地輸出所述教學(xué)視頻關(guān)聯(lián)的目標(biāo)成語中的一個漢字，直到所述教學(xué)視頻播放至距離播放結(jié)束時間點還剩余指定預(yù)留時長時輸出所述目標(biāo)成語中的最后一個漢字，并控制所述教學(xué)應(yīng)用暫停播放所述教學(xué)視頻，包括：

在教學(xué)應(yīng)用播放教學(xué)視頻的過程中，每隔一段時間以語音方式隨機地輸出所述教學(xué)視頻關(guān)聯(lián)的目標(biāo)成語中的一個漢字，直到所述教學(xué)視頻播放至距離播放結(jié)束時間點還剩余指定預(yù)留時長時以語音方式輸出所述目標(biāo)成語中的最后一個漢字，并控制所述教學(xué)應(yīng)用暫停播放所述教學(xué)視頻；

或者，在教學(xué)應(yīng)用播放教學(xué)視頻的過程中，每隔一段時間以文字方式隨機地輸出所述教學(xué)視頻關(guān)聯(lián)的目標(biāo)成語中的一個漢字，直到所述教學(xué)視頻播放至距離播放結(jié)束時間點還剩余所述指定預(yù)留時長時以文字方式輸出所述目標(biāo)成語中的最后一個漢字，并控制所述教學(xué)應(yīng)用暫停播放所述教學(xué)視頻；其中，所述漢字僅在預(yù)設(shè)顯示時長內(nèi)顯示，所述預(yù)設(shè)顯示時長小于或等于所述指定預(yù)留時長。

本發(fā)明實施例第二方面公開一種教學(xué)視頻的播放控制裝置，包括：

播放控制單元，用于在教學(xué)應(yīng)用播放教學(xué)視頻的過程中，每隔一段時間隨機地輸出所述教學(xué)視頻關(guān)聯(lián)的目標(biāo)成語中的一個漢字，直到所述教學(xué)視頻播放至距離播放結(jié)束時間點還剩余指定預(yù)留時長時輸出所述目標(biāo)成語中的最后一個漢字，并控制所述教學(xué)應(yīng)用暫停播放所述教學(xué)視頻；

提示單元，用于輸出提示信息，所述提示信息用于提示用戶根據(jù)之前輸出的各個漢字輸入待驗證的成語；

檢測單元，用于檢測輸入的所述待驗證的成語；

驗證單元，用于驗證所述待驗證的成語與所述目標(biāo)成語是否相同，如果相同，觸發(fā)所述播放控制單元控制所述教學(xué)應(yīng)用繼續(xù)播放所述教學(xué)視頻，直至播放至所述播放結(jié)束時間點為止。

作為一種可選的實施方式，在本發(fā)明實施例第二方面中，所述播放控制裝置還包括：

積分更新單元，用于在所述教學(xué)應(yīng)用播放完畢所述教學(xué)視頻之后，向所述教學(xué)應(yīng)用的登錄賬號綁定的積分池推送相應(yīng)的積分累計值，以更新所述積分池中的積分總值。

作為一種可選的實施方式，在本發(fā)明實施例第二方面中，所述播放控制裝置還包括：

積分判斷單元，用于判斷所述積分更新單元更新后的所述積分池中的積分總值是否超過指定積分閾值；

應(yīng)用確定單元，用于在所述積分判斷單元的判斷結(jié)果為超過時，確定所述教學(xué)應(yīng)用的登錄賬號關(guān)聯(lián)的游戲應(yīng)用；

權(quán)限確定單元，用于針對所述應(yīng)用確定單元確定的所述游戲應(yīng)用，確定所述更新后的所述積分池中的積分總值落入的所述游戲應(yīng)用預(yù)設(shè)的多個不同的積分范圍中的目標(biāo)積分范圍；其中，所述游戲應(yīng)用預(yù)設(shè)的多個不同的積分范圍互不重疊，并且所述多個不同的積分范圍各自對應(yīng)不同的游戲權(quán)限；以及，確定所述目標(biāo)積分范圍對應(yīng)的游戲權(quán)限；

權(quán)限配置單元，用于判斷所述游戲應(yīng)用是否已對所述登錄賬號開放所述目標(biāo)積分范圍對應(yīng)的游戲權(quán)限，如果是，輸出通知消息，所述通知消息用于通知用戶所述游戲應(yīng)用已對所述登錄賬號開放所述目標(biāo)積分范圍對應(yīng)的游戲權(quán)限；如果否，對所述游戲應(yīng)用進行配置，以使配置后的所述游戲應(yīng)用對所述登錄賬號開放所述目標(biāo)積分范圍對應(yīng)的游戲權(quán)限。

作為一種可選的實施方式，在本發(fā)明實施例第二方面中，所述播放控制裝置還包括：

次數(shù)判斷單元，用于在所述積分判斷單元判斷出更新后的所述積分池中的積分總值未超過指定積分閾值時，判斷在預(yù)設(shè)時長內(nèi)所述積分池中的積分總值的更新次數(shù)是否達到指定次數(shù)；

所述應(yīng)用確定單元，還用于在所述次數(shù)判斷單元的判斷結(jié)果為達到時，確定所述教學(xué)應(yīng)用的登錄賬號關(guān)聯(lián)的游戲應(yīng)用。

作為一種可選的實施方式，在本發(fā)明實施例第二方面中，所述播放控制單元用于在教學(xué)應(yīng)用播放教學(xué)視頻的過程中，每隔一段時間以語音方式隨機地輸出所述教學(xué)視頻關(guān)聯(lián)的目標(biāo)成語中的一個漢字，直到所述教學(xué)視頻播放至距離播放結(jié)束時間點還剩余指定預(yù)留時長時以語音方式輸出所述目標(biāo)成語中的最后一個漢字，并控制所述教學(xué)應(yīng)用暫停播放所述教學(xué)視頻；

或者，用于在教學(xué)應(yīng)用播放教學(xué)視頻的過程中，每隔一段時間以文字方式隨機地輸出所述教學(xué)視頻關(guān)聯(lián)的目標(biāo)成語中的一個漢字，直到所述教學(xué)視頻播放至距離播放結(jié)束時間點還剩余所述指定預(yù)留時長時以文字方式輸出所述目標(biāo)成語中的最后一個漢字，并控制所述教學(xué)應(yīng)用暫停播放所述教學(xué)視頻；其中，所述漢字僅在預(yù)設(shè)顯示時長內(nèi)顯示，所述預(yù)設(shè)顯示時長小于或等于所述指定預(yù)留時長。

本發(fā)明實施例第三方面公開一種用戶設(shè)備，包括本發(fā)明實施例第二方面公開的所述教學(xué)視頻的播放控制裝置。

與現(xiàn)有技術(shù)相比，本發(fā)明實施例具備以下有益效果：

本發(fā)明實施例中，在教學(xué)應(yīng)用播放教學(xué)視頻的過程中，每隔一段時間隨機地輸出教學(xué)視頻關(guān)聯(lián)的目標(biāo)成語中的一個漢字，直到教學(xué)視頻播放至距離播放結(jié)束時間點還剩余指定預(yù)留時長時輸出目標(biāo)成語中的最后一個漢字，并控制教學(xué)應(yīng)用暫停播放教學(xué)視頻；進一步地，當(dāng)用戶根據(jù)提示信息輸入與目標(biāo)成語相同的待驗證的成語時，控制教學(xué)應(yīng)用繼續(xù)播放教學(xué)視頻，直至播放至播放結(jié)束時間點為止?？梢?，實施本發(fā)明實施例能夠提高教學(xué)視頻播放的互動性和趣味性，有利于激勵學(xué)生完整地觀看教學(xué)視頻。

附圖說明

為了更清楚地說明本發(fā)明實施例中的技術(shù)方案，下面將對實施例中所需要使用的附圖作簡單地介紹，顯而易見地，下面描述中的附圖僅僅是本發(fā)明的一些實施例，對于本領(lǐng)域普通技術(shù)人員來講，在不付出創(chuàng)造性勞動的前提下，還可以根據(jù)這些附圖獲得其他的附圖。

圖1是本發(fā)明實施例公開的一種教學(xué)視頻的播放控制方法的流程示意圖；

圖2是本發(fā)明實施例公開的另一種教學(xué)視頻的播放控制方法的流程示意圖；

圖3是本發(fā)明實施例公開的另一種教學(xué)視頻的播放控制方法的流程示意圖；

圖4是本發(fā)明實施例公開的另一種教學(xué)視頻的播放控制方法的流程示意圖；

圖5是本發(fā)明實施例公開的一種教學(xué)視頻的播放控制裝置的結(jié)構(gòu)示意圖；

圖6是本發(fā)明實施例公開的另一種教學(xué)視頻的播放控制裝置的結(jié)構(gòu)示意圖；

圖7是本發(fā)明實施例公開的一種用戶設(shè)備的結(jié)構(gòu)示意圖。

具體實施方式

下面將結(jié)合本發(fā)明實施例中的附圖，對本發(fā)明實施例中的技術(shù)方案進行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實施例僅是本發(fā)明一部分實施例，而不是全部的實施例?；诒景l(fā)明中的實施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有做出創(chuàng)造性勞動前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本發(fā)明保護的范圍。

需要說明的是，本發(fā)明實施例的術(shù)語“包括”和“具有”以及他們的任何變形，意圖在于覆蓋不排他的包含，例如，包含了一系列步驟或單元的過程、方法、系統(tǒng)、產(chǎn)品或設(shè)備不必限于清楚地列出的那些步驟或單元，而是可包括沒有清楚地列出的或?qū)τ谶@些過程、方法、產(chǎn)品或設(shè)備固有的其它步驟或單元。

本發(fā)明實施例公開了一種教學(xué)視頻的播放控制方法及裝置、用戶設(shè)備，能夠提高教學(xué)視頻播放的互動性和趣味性，有利于激勵學(xué)生完整地觀看教學(xué)視頻。以下進行結(jié)合附圖進行詳細(xì)描述。

實施例一

請參閱圖1，圖1是本發(fā)明實施例公開的一種教學(xué)視頻的播放控制方法的流程示意圖。如圖1所示，該教學(xué)視頻的播放控制方法可以包括以下步驟：

101、用戶設(shè)備在教學(xué)應(yīng)用播放教學(xué)視頻的過程中，每隔一段時間隨機地輸出該教學(xué)視頻關(guān)聯(lián)的目標(biāo)成語中的一個漢字，直到該教學(xué)視頻播放至距離播放結(jié)束時間點還剩余指定預(yù)留時長時輸出目標(biāo)成語中的最后一個漢字，并控制教學(xué)應(yīng)用暫停播放該教學(xué)視頻。

本發(fā)明實施例中，用戶設(shè)備可以包括學(xué)習(xí)手機、學(xué)習(xí)電腦等用戶設(shè)備，本發(fā)明實施例不作限定。其中，教學(xué)應(yīng)用可以是安裝在用戶設(shè)備中的第三方應(yīng)用(即APP)，其中，用戶可以利用預(yù)先注冊的登錄賬號來登錄該教學(xué)應(yīng)用，從而觀看該教學(xué)應(yīng)用播放的各種教學(xué)視頻。在一個實施例中，登錄賬號可以采用用戶指紋來表示，由于不同的用戶手持用戶設(shè)備的習(xí)慣不同，例如，一些用戶可能習(xí)慣利用左手來拿用戶設(shè)備，而一些用戶可能習(xí)慣利用右手來拿用戶設(shè)備，還有一些用戶習(xí)慣左右手同時拿著用戶設(shè)備，因此，教學(xué)應(yīng)用在可以在其登錄界面上提供指紋采集區(qū)域，當(dāng)用戶左手拇指的點擊某一位置時，該指紋采集區(qū)域可以移動至左手拇指點擊的位置處，以便于可以快速采集用戶左手拇指指紋；當(dāng)用戶右手拇指的點擊某一位置時，該指紋采集區(qū)域可以移動至右手拇指點擊的位置處，以便于可以快速采集用戶右手拇指指紋；當(dāng)用戶左手拇指和右手拇指各自點擊某一位置時，教學(xué)應(yīng)用可以識別出點擊壓力較大的位置處，并且該指紋采集區(qū)域可以移動至點擊壓力較大的位置處，以便于可以快速采集就近的拇指指紋。

舉例來說，用戶設(shè)備在教學(xué)應(yīng)用播放教學(xué)視頻的過程中，每隔一段時間可以以語音方式隨機地輸出該教學(xué)視頻關(guān)聯(lián)的目標(biāo)成語中的一個漢字，直到該教學(xué)視頻播放至距離播放結(jié)束時間點還剩余指定預(yù)留時長時以語音方式輸出目標(biāo)成語中的最后一個漢字，并控制教學(xué)應(yīng)用暫停播放該教學(xué)視頻。例如，在教學(xué)應(yīng)用播放教學(xué)視頻至2min(即2分鐘)時，用戶設(shè)備的喇叭輸出“此”；在教學(xué)應(yīng)用播放教學(xué)視頻至6min時，用戶設(shè)備的喇叭輸出“樂”；在教學(xué)應(yīng)用播放教學(xué)視頻至10min時，用戶設(shè)備的喇叭輸出“?！保辉诮虒W(xué)應(yīng)用播放教學(xué)視頻至距離播放結(jié)束時間點還剩余10s(即指定預(yù)留時長)時，用戶設(shè)備的喇叭輸出“不”，并且控制教學(xué)應(yīng)用暫停播放該教學(xué)視頻。其中，用戶設(shè)備在教學(xué)應(yīng)用播放教學(xué)視頻過程中以語音方式、不等間隔的、隨機的輸出漢字，從而保證學(xué)生可以集中注意力觀看教學(xué)視頻。

又舉例來說，用戶設(shè)備在教學(xué)應(yīng)用播放教學(xué)視頻的過程中，每隔一段時間以文字方式隨機地輸出該教學(xué)視頻關(guān)聯(lián)的目標(biāo)成語中的一個漢字，直到該教學(xué)視頻播放至距離播放結(jié)束時間點還剩余指定預(yù)留時長時以文字方式輸出目標(biāo)成語中的最后一個漢字，并控制教學(xué)應(yīng)用暫停播放該教學(xué)視頻；其中，漢字僅在預(yù)設(shè)顯示時長內(nèi)顯示，并且預(yù)設(shè)顯示時長小于或等于所述指定預(yù)留時長。例如，在教學(xué)應(yīng)用播放教學(xué)視頻至2min(即2分鐘)時，用戶設(shè)備的屏幕以文字方式輸出“此”；在教學(xué)應(yīng)用播放教學(xué)視頻至6min時，用戶設(shè)備的屏幕以文字方式輸出“樂”；在教學(xué)應(yīng)用播放教學(xué)視頻至10min時，用戶設(shè)備的屏幕以文字方式輸出“?！保辉诮虒W(xué)應(yīng)用播放教學(xué)視頻至距離播放結(jié)束時間點還剩余10s(即指定預(yù)留時長)時，用戶設(shè)備的屏幕以文字方式輸出“不”，并且控制教學(xué)應(yīng)用暫停播放該教學(xué)視頻。其中，漢字“此”、“樂”、“?！?、“不”僅在3s(即預(yù)設(shè)顯示時長)內(nèi)顯示，即預(yù)設(shè)顯示時長小于指定預(yù)留時長(即10s)。其中，用戶設(shè)備在教學(xué)應(yīng)用播放教學(xué)視頻過程中以文字方式、不等間隔的、隨機的輸出漢字，從而保證學(xué)生可以集中注意力觀看教學(xué)視頻。

102、用戶設(shè)備輸出提示信息，該提示信息用于提示用戶根據(jù)之前輸出的各個漢字輸入待驗證的成語。

本發(fā)明實施例中，用戶設(shè)備輸出提示信息可以包括文字描述信息和用于輸入待驗證的成語的輸入框，其中，該文字描述信息用于提示用戶根據(jù)之前輸出的各個漢字在該輸入框中輸入待驗證的成語。

103、用戶設(shè)備檢測輸入的待驗證的成語。

本發(fā)明實施例中，用戶設(shè)備可以檢測用戶通過該輸入框輸入的待驗證的成語。

104、用戶設(shè)備驗證待驗證的成語與目標(biāo)成語是否相同，如果相同，執(zhí)行步驟105；如果不相同，返回步驟102。

舉例來說，當(dāng)用戶通過該輸入框輸入的待驗證的成語為“樂此不疲”時，用戶設(shè)備可以驗證待驗證的成語與目標(biāo)成語相同，執(zhí)行步驟105。

105、用戶設(shè)備控制教學(xué)應(yīng)用繼續(xù)播放該教學(xué)視頻，直至播放至播放結(jié)束時間點為止。

在圖1所描述的方法，用戶設(shè)備在教學(xué)應(yīng)用播放教學(xué)視頻的過程中，每隔一段時間隨機地輸出教學(xué)視頻關(guān)聯(lián)的目標(biāo)成語中的一個漢字，直到教學(xué)視頻播放至距離播放結(jié)束時間點還剩余指定預(yù)留時長時輸出目標(biāo)成語中的最后一個漢字，并控制教學(xué)應(yīng)用暫停播放教學(xué)視頻；進一步地，當(dāng)用戶根據(jù)提示信息輸入與目標(biāo)成語相同的待驗證的成語時，控制教學(xué)應(yīng)用繼續(xù)播放教學(xué)視頻，直至播放至播放結(jié)束時間點為止?？梢?，實施圖1所描述的方法能夠提高教學(xué)視頻播放的互動性和趣味性，有利于激勵學(xué)生完整地觀看教學(xué)視頻。

實施例二

請參閱圖2，圖2是本發(fā)明實施例公開的另一種教學(xué)視頻的播放控制方法的流程示意圖。如圖2所示，該教學(xué)視頻的播放控制方法可以包括以下步驟：

201、用戶設(shè)備在教學(xué)應(yīng)用播放教學(xué)視頻的過程中，每隔一段時間以文字方式隨機地輸出該教學(xué)視頻關(guān)聯(lián)的目標(biāo)成語中的一個漢字，直到該教學(xué)視頻播放至距離播放結(jié)束時間點還剩余指定預(yù)留時長時以文字方式輸出目標(biāo)成語中的最后一個漢字，并控制教學(xué)應(yīng)用暫停播放該教學(xué)視頻；其中，漢字僅在預(yù)設(shè)顯示時長內(nèi)顯示，并且預(yù)設(shè)顯示時長小于或等于所述指定預(yù)留時長。

例如，在教學(xué)應(yīng)用播放教學(xué)視頻至3min時，用戶設(shè)備的屏幕以文字方式輸出“思”；在教學(xué)應(yīng)用播放教學(xué)視頻至9min時，用戶設(shè)備的屏幕以文字方式輸出“蜀”；在教學(xué)應(yīng)用播放教學(xué)視頻至20min時，用戶設(shè)備的屏幕以文字方式輸出“不”；在教學(xué)應(yīng)用播放教學(xué)視頻至距離播放結(jié)束時間點還剩余10s(即指定預(yù)留時長)時，用戶設(shè)備的屏幕以文字方式輸出“樂”，并且控制教學(xué)應(yīng)用暫停播放該教學(xué)視頻。其中，漢字“思”、“蜀”、“不”、“樂”僅在3s(即預(yù)設(shè)顯示時長)內(nèi)顯示，即預(yù)設(shè)顯示時長小于指定預(yù)留時長(即10s)。其中，用戶設(shè)備在教學(xué)應(yīng)用播放教學(xué)視頻過程中以文字方式、不等間隔的、隨機的輸出漢字，從而保證學(xué)生可以集中注意力觀看教學(xué)視頻。

202、用戶設(shè)備輸出提示信息，該提示信息用于提示用戶根據(jù)之前輸出的各個漢字輸入待驗證的成語。

本發(fā)明實施例中，用戶設(shè)備輸出提示信息可以包括文字描述信息和用于輸入待驗證的成語的輸入框，其中，該文字描述信息用于提示用戶根據(jù)之前輸出的各個漢字在該輸入框中輸入待驗證的成語。

203、用戶設(shè)備檢測輸入的待驗證的成語。

本發(fā)明實施例中，用戶設(shè)備可以檢測用戶通過該輸入框輸入的待驗證的成語。

204、用戶設(shè)備驗證待驗證的成語與目標(biāo)成語是否相同，如果相同，執(zhí)行步驟205；如果不相同，返回步驟202。

205、用戶設(shè)備控制教學(xué)應(yīng)用繼續(xù)播放該教學(xué)視頻，直至播放至播放結(jié)束時間點為止。

206、用戶設(shè)備向教學(xué)應(yīng)用的登錄賬號綁定的積分池推送相應(yīng)的積分累計值，以更新積分池中的積分總值。

其中，實施圖2所描述的方法能夠提高教學(xué)視頻播放的互動性和趣味性，另外，在驗證待驗證的成語與目標(biāo)成語相同，并且控制教學(xué)應(yīng)用繼續(xù)播放該教學(xué)視頻，直至播放至播放結(jié)束時間點為止之后向教學(xué)應(yīng)用的登錄賬號綁定的積分池推送相應(yīng)的積分累計值，以更新積分池中的積分總值，可以更好的激勵學(xué)生完整地觀看教學(xué)視頻。

實施例三

請參閱圖3，圖3是本發(fā)明實施例公開的另一種教學(xué)視頻的播放控制方法的流程示意圖。如圖3所示，該教學(xué)視頻的播放控制方法可以包括以下步驟：

301、用戶設(shè)備在教學(xué)應(yīng)用播放教學(xué)視頻的過程中，每隔一段時間隨機地輸出該教學(xué)視頻關(guān)聯(lián)的目標(biāo)成語中的一個漢字，直到該教學(xué)視頻播放至距離播放結(jié)束時間點還剩余指定預(yù)留時長時輸出目標(biāo)成語中的最后一個漢字，并控制教學(xué)應(yīng)用暫停播放該教學(xué)視頻。

302、用戶設(shè)備輸出提示信息，該提示信息用于提示用戶根據(jù)之前輸出的各個漢字輸入待驗證的成語。

本發(fā)明實施例中，用戶設(shè)備輸出提示信息可以包括文字描述信息和用于輸入待驗證的成語的輸入框，其中，該文字描述信息用于提示用戶根據(jù)之前輸出的各個漢字在該輸入框中輸入待驗證的成語。

303、用戶設(shè)備檢測輸入的待驗證的成語。

本發(fā)明實施例中，用戶設(shè)備可以檢測用戶通過該輸入框輸入的待驗證的成語。

304、用戶設(shè)備驗證待驗證的成語與目標(biāo)成語是否相同，如果相同，執(zhí)行步驟305；如果不相同，返回步驟302。

305、用戶設(shè)備控制教學(xué)應(yīng)用繼續(xù)播放該教學(xué)視頻，直至播放至播放結(jié)束時間點為止。

306、用戶設(shè)備向教學(xué)應(yīng)用的登錄賬號綁定的積分池推送相應(yīng)的積分累計值，以更新積分池中的積分總值。

307、用戶設(shè)備判斷更新后的該積分池中的積分總值是否超過指定積分閾值，如果超過，執(zhí)行步驟308；反之，如果未超過，結(jié)束本流程。

308、用戶設(shè)備確定該教學(xué)應(yīng)用的登錄賬號關(guān)聯(lián)的游戲應(yīng)用。

本發(fā)明實施例中，該教學(xué)應(yīng)用內(nèi)可以采用插件方式設(shè)置一個或多個游戲應(yīng)用，這些游戲應(yīng)用是與該教學(xué)應(yīng)用的登錄賬號關(guān)聯(lián)的，這樣只有當(dāng)用戶利用預(yù)先注冊的登錄賬號來登錄該教學(xué)應(yīng)用之后，用戶才可以使用該教學(xué)應(yīng)用內(nèi)設(shè)置的、與登錄賬號關(guān)聯(lián)的游戲應(yīng)用。

309、用戶設(shè)備針對上述游戲應(yīng)用，確定更新后的該積分池中的積分總值落入的上述游戲應(yīng)用預(yù)設(shè)的多個不同的積分范圍中的目標(biāo)積分范圍；其中，上述游戲應(yīng)用預(yù)設(shè)的多個不同的積分范圍互不重疊，并且多個不同的積分范圍各自對應(yīng)不同的游戲權(quán)限。

舉例來說，上述游戲應(yīng)用預(yù)設(shè)的5個不同的積分范圍，分別為0～1000、1001～2000、2001～4000、4001～7000和7001以上，假設(shè)用戶設(shè)備確定更新后的該積分池中的積分總值落入的積分范圍4001～7000，那么用戶設(shè)備可以將積分范圍4001～7000作為上述游戲應(yīng)用預(yù)設(shè)的5個不同的積分范圍中的目標(biāo)積分范圍。

310、用戶設(shè)備確定目標(biāo)積分范圍對應(yīng)的游戲權(quán)限。

本發(fā)明實施例中，目標(biāo)積分范圍對應(yīng)的游戲權(quán)限可以包括游戲等級權(quán)限、游戲虛擬物使用權(quán)限、游戲虛擬物購買權(quán)限、游戲虛擬物銷售權(quán)限、游戲虛擬物贈送權(quán)限等各種游戲權(quán)限，本發(fā)明實施例不作限定。

311、用戶設(shè)備判斷上述游戲應(yīng)用是否已對登錄賬號開放目標(biāo)積分范圍對應(yīng)的游戲權(quán)限，如果否，執(zhí)行步驟312～步驟313；如果是，執(zhí)行步驟313。

312、用戶設(shè)備對上述游戲應(yīng)用進行配置，以使配置后的上述游戲應(yīng)用對登錄賬號開放目標(biāo)積分范圍對應(yīng)的游戲權(quán)限。

本發(fā)明實施例中，實施上述步驟307～步驟313用戶設(shè)備可以根據(jù)更新后的教學(xué)應(yīng)用的登錄賬號綁定的該積分池的積分總值靈活的為用戶開放該登錄賬號關(guān)聯(lián)的游戲應(yīng)用的相應(yīng)游戲權(quán)限，從而可以更好的激勵學(xué)生完整地觀看教學(xué)視頻。

313、用戶設(shè)備輸出通知消息，該通知消息用于通知用戶上述游戲應(yīng)用已對登錄賬號開放目標(biāo)積分范圍對應(yīng)的游戲權(quán)限。

其中，實施圖3所描述的方法能夠提高教學(xué)視頻播放的互動性和趣味性，可以更好的激勵學(xué)生完整地觀看教學(xué)視頻。

實施例四

請參閱圖4，圖4是本發(fā)明實施例公開的另一種教學(xué)視頻的播放控制方法的流程示意圖。如圖4所示，該教學(xué)視頻的播放控制方法可以包括以下步驟：

其中，步驟401～406與前面實施例中的步驟301～步驟306相同，本發(fā)明實施例不作贅述。

407、用戶設(shè)備判斷更新后的該積分池中的積分總值是否超過指定積分閾值，如果未超過，執(zhí)行步驟408；如果超過，執(zhí)行步驟409。

408、用戶設(shè)備判斷在預(yù)設(shè)時長內(nèi)該積分池中的積分總值的更新次數(shù)是否達到指定次數(shù)，如果達到，執(zhí)行步驟409；反之，如果未達到，結(jié)束本流程。

409、用戶設(shè)備確定該教學(xué)應(yīng)用的登錄賬號關(guān)聯(lián)的游戲應(yīng)用。

本發(fā)明實施例中，該教學(xué)應(yīng)用內(nèi)可以采用插件方式設(shè)置一個或多個游戲應(yīng)用，這些游戲應(yīng)用是與該教學(xué)應(yīng)用的登錄賬號關(guān)聯(lián)的，這樣只有當(dāng)用戶利用預(yù)先注冊的登錄賬號來登錄該教學(xué)應(yīng)用之后，用戶才可以使用該教學(xué)應(yīng)用內(nèi)設(shè)置的、與登錄賬號關(guān)聯(lián)的游戲應(yīng)用。

410、用戶設(shè)備針對上述游戲應(yīng)用，確定更新后的該積分池中的積分總值落入的上述游戲應(yīng)用預(yù)設(shè)的多個不同的積分范圍中的目標(biāo)積分范圍；其中，上述游戲應(yīng)用預(yù)設(shè)的多個不同的積分范圍互不重疊，并且多個不同的積分范圍各自對應(yīng)不同的游戲權(quán)限。

舉例來說，上述游戲應(yīng)用預(yù)設(shè)的5個不同的積分范圍，分別為0～1000、1001～2000、2001～4000、4001～7000和7001以上，假設(shè)用戶設(shè)備確定更新后的該積分池中的積分總值落入的積分范圍4001～7000，那么用戶設(shè)備可以將積分范圍4001～7000作為上述游戲應(yīng)用預(yù)設(shè)的5個不同的積分范圍中的目標(biāo)積分范圍。

411、用戶設(shè)備確定目標(biāo)積分范圍對應(yīng)的游戲權(quán)限。

本發(fā)明實施例中，目標(biāo)積分范圍對應(yīng)的游戲權(quán)限可以包括游戲等級權(quán)限、游戲虛擬物使用權(quán)限、游戲虛擬物購買權(quán)限、游戲虛擬物銷售權(quán)限、游戲虛擬物贈送權(quán)限等各種游戲權(quán)限，本發(fā)明實施例不作限定。

412、用戶設(shè)備判斷上述游戲應(yīng)用是否已對登錄賬號開放目標(biāo)積分范圍對應(yīng)的游戲權(quán)限，如果否，執(zhí)行步驟413～步驟414；如果是，執(zhí)行步驟414。

413、用戶設(shè)備對上述游戲應(yīng)用進行配置，以使配置后的上述游戲應(yīng)用對登錄賬號開放目標(biāo)積分范圍對應(yīng)的游戲權(quán)限。

本發(fā)明實施例中，實施上述步驟408～步驟413用戶設(shè)備可以根據(jù)更新后的教學(xué)應(yīng)用的登錄賬號綁定的該積分池的積分總值，或者可以根據(jù)預(yù)設(shè)時長內(nèi)該積分池中的積分總值的更新次數(shù)靈活的為用戶開放該登錄賬號關(guān)聯(lián)的游戲應(yīng)用的相應(yīng)游戲權(quán)限，從而可以更好的激勵學(xué)生完整地觀看教學(xué)視頻。

414、用戶設(shè)備輸出通知消息，該通知消息用于通知用戶上述游戲應(yīng)用已對登錄賬號開放目標(biāo)積分范圍對應(yīng)的游戲權(quán)限。

其中，實施圖4所描述的方法能夠提高教學(xué)視頻播放的互動性和趣味性，可以更好的激勵學(xué)生完整地觀看教學(xué)視頻。

實施例五

請參閱圖5，圖5是本發(fā)明實施例公開的一種教學(xué)視頻的播放控制裝置的結(jié)構(gòu)示意圖。如圖5所示，該教學(xué)視頻的播放控制裝置可以包括：

播放控制單元501，用于在教學(xué)應(yīng)用播放教學(xué)視頻的過程中，每隔一段時間隨機地輸出該教學(xué)視頻關(guān)聯(lián)的目標(biāo)成語中的一個漢字，直到教學(xué)視頻播放至距離播放結(jié)束時間點還剩余指定預(yù)留時長時輸出目標(biāo)成語中的最后一個漢字，并控制教學(xué)應(yīng)用暫停播放教學(xué)視頻；

提示單元502，用于輸出提示信息，該提示信息用于提示用戶根據(jù)之前輸出的各個漢字輸入待驗證的成語；具體地，提示單元502可以在播放控制單元501控制教學(xué)應(yīng)用暫停播放教學(xué)視頻之后，輸出提示信息。

檢測單元503，用于檢測輸入的待驗證的成語；

驗證單元504，用于驗證待驗證的成語與目標(biāo)成語是否相同，如果相同，觸發(fā)播放控制單元501控制教學(xué)應(yīng)用繼續(xù)播放教學(xué)視頻，直至播放至播放結(jié)束時間點為止。

舉例來說，播放控制單元501在教學(xué)應(yīng)用播放教學(xué)視頻的過程中，每隔一段時間可以以語音方式隨機地輸出該教學(xué)視頻關(guān)聯(lián)的目標(biāo)成語中的一個漢字，直到該教學(xué)視頻播放至距離播放結(jié)束時間點還剩余指定預(yù)留時長時以語音方式輸出目標(biāo)成語中的最后一個漢字，并控制教學(xué)應(yīng)用暫停播放該教學(xué)視頻。例如，在教學(xué)應(yīng)用播放教學(xué)視頻至2min(即2分鐘)時，播放控制單元501控制用戶設(shè)備的喇叭輸出“此”；在教學(xué)應(yīng)用播放教學(xué)視頻至6min時，播放控制單元501控制用戶設(shè)備的輸出“樂”；在教學(xué)應(yīng)用播放教學(xué)視頻至10min時，播放控制單元501控制用戶設(shè)備的喇叭輸出“?！保辉诮虒W(xué)應(yīng)用播放教學(xué)視頻至距離播放結(jié)束時間點還剩余10s(即指定預(yù)留時長)時，播放控制單元501控制用戶設(shè)備的喇叭輸出“不”，并且控制教學(xué)應(yīng)用暫停播放該教學(xué)視頻。其中，在教學(xué)應(yīng)用播放教學(xué)視頻過程中以語音方式、不等間隔的、隨機的輸出漢字，從而保證學(xué)生可以集中注意力觀看教學(xué)視頻。

又舉例來說，播放控制單元501在教學(xué)應(yīng)用播放教學(xué)視頻的過程中，每隔一段時間以文字方式隨機地輸出該教學(xué)視頻關(guān)聯(lián)的目標(biāo)成語中的一個漢字，直到該教學(xué)視頻播放至距離播放結(jié)束時間點還剩余指定預(yù)留時長時以文字方式輸出目標(biāo)成語中的最后一個漢字，并控制教學(xué)應(yīng)用暫停播放該教學(xué)視頻；其中，漢字僅在預(yù)設(shè)顯示時長內(nèi)顯示，并且預(yù)設(shè)顯示時長小于或等于所述指定預(yù)留時長。例如，在教學(xué)應(yīng)用播放教學(xué)視頻至2min(即2分鐘)時，播放控制單元501控制用戶設(shè)備的屏幕以文字方式輸出“此”；在教學(xué)應(yīng)用播放教學(xué)視頻至6min時，播放控制單元501控制用戶設(shè)備的屏幕以文字方式輸出“樂”；在教學(xué)應(yīng)用播放教學(xué)視頻至10min時，播放控制單元501控制用戶設(shè)備的屏幕以文字方式輸出“疲”；在教學(xué)應(yīng)用播放教學(xué)視頻至距離播放結(jié)束時間點還剩余10s(即指定預(yù)留時長)時，播放控制單元501控制用戶設(shè)備的屏幕以文字方式輸出“不”，并且控制教學(xué)應(yīng)用暫停播放該教學(xué)視頻。其中，漢字“此”、“樂”、“?！?、“不”僅在3s(即預(yù)設(shè)顯示時長)內(nèi)顯示，即預(yù)設(shè)顯示時長小于指定預(yù)留時長(即10s)。其中，在教學(xué)應(yīng)用播放教學(xué)視頻過程中以文字方式、不等間隔的、隨機的輸出漢字，從而保證學(xué)生可以集中注意力觀看教學(xué)視頻。

本發(fā)明實施例中，提示單元502輸出提示信息可以包括文字描述信息和用于輸入待驗證的成語的輸入框，其中，該文字描述信息用于提示用戶根據(jù)之前輸出的各個漢字在該輸入框中輸入待驗證的成語。

其中，實施圖5所描述的播放控制裝置能夠提高教學(xué)視頻播放的互動性和趣味性，可以更好的激勵學(xué)生完整地觀看教學(xué)視頻。

實施例六

請參閱圖6，圖6是本發(fā)明實施例公開的另一種教學(xué)視頻的播放控制裝置的結(jié)構(gòu)示意圖。其中，圖6所示的教學(xué)視頻的播放控制裝置是由圖5所示的教學(xué)視頻的播放控制裝置進行優(yōu)化得到的。與圖5所示的教學(xué)視頻的播放控制裝置相比，圖6所示的教學(xué)視頻的播放控制裝置還可以包括：

積分更新單元505，用于在播放控制單元501控制教學(xué)應(yīng)用播放完畢教學(xué)視頻之后，向教學(xué)應(yīng)用的登錄賬號綁定的積分池推送相應(yīng)的積分累計值，以更新該積分池中的積分總值。

作為一種可選的實施方式，圖6所示的播放控制裝置還包括：

積分判斷單元506，用于判斷積分更新單元505更新后的該積分池中的積分總值是否超過指定積分閾值；

應(yīng)用確定單元507，用于在積分判斷單元506的判斷結(jié)果為超過時，確定教學(xué)應(yīng)用的登錄賬號關(guān)聯(lián)的游戲應(yīng)用；

權(quán)限確定單元508，用于針對應(yīng)用確定單元507確定的上述游戲應(yīng)用，確定更新后的該積分池中的積分總值落入的上述游戲應(yīng)用預(yù)設(shè)的多個不同的積分范圍中的目標(biāo)積分范圍；其中，上述游戲應(yīng)用預(yù)設(shè)的多個不同的積分范圍互不重疊，并且多個不同的積分范圍各自對應(yīng)不同的游戲權(quán)限；以及，確定目標(biāo)積分范圍對應(yīng)的游戲權(quán)限；

權(quán)限配置單元509，用于判斷上述游戲應(yīng)用是否已對登錄賬號開放目標(biāo)積分范圍對應(yīng)的游戲權(quán)限，如果是，輸出通知消息，該通知消息用于通知用戶上述游戲應(yīng)用已對登錄賬號開放目標(biāo)積分范圍對應(yīng)的游戲權(quán)限；如果否，對上述游戲應(yīng)用進行配置，以使配置后的上述游戲應(yīng)用對登錄賬號開放目標(biāo)積分范圍對應(yīng)的游戲權(quán)限。

作為一種可選的實施方式，圖6所示的播放控制裝置還包括：

次數(shù)判斷單元510，用于在積分判斷單元506判斷出更新后的該積分池中的積分總值未超過指定積分閾值時，判斷在預(yù)設(shè)時長內(nèi)該積分池中的積分總值的更新次數(shù)是否達到指定次數(shù)；

應(yīng)用確定單元507，還用于在次數(shù)判斷單元510的判斷結(jié)果為達到時，確定教學(xué)應(yīng)用的登錄賬號關(guān)聯(lián)的游戲應(yīng)用。

本發(fā)明實施例中，圖6所描述的播放控制裝置可以根據(jù)更新后的教學(xué)應(yīng)用的登錄賬號綁定的該積分池的積分總值，或者可以根據(jù)預(yù)設(shè)時長內(nèi)該積分池中的積分總值的更新次數(shù)靈活的為用戶開放該登錄賬號關(guān)聯(lián)的游戲應(yīng)用的相應(yīng)游戲權(quán)限，從而可以更好的激勵學(xué)生完整地觀看教學(xué)視頻。

其中，實施圖6所描述的播放控制裝置能夠提高教學(xué)視頻播放的互動性和趣味性，可以更好的激勵學(xué)生完整地觀看教學(xué)視頻。

實施例七

請參閱圖7，圖7是本發(fā)明實施例公開的一種用戶設(shè)備的結(jié)構(gòu)示意圖。其中，圖7所示的用戶設(shè)備包括圖5～圖6任意一種教學(xué)視頻的播放控制裝置。實施圖7所示的用戶設(shè)備，能夠提高教學(xué)視頻播放的互動性和趣味性，可以更好的激勵學(xué)生完整地觀看教學(xué)視頻。

本領(lǐng)域普通技術(shù)人員可以理解上述實施例的各種方法中的全部或部分步驟是可以通過程序來指令相關(guān)的硬件來完成，該程序可以存儲于一計算機可讀存儲介質(zhì)中，存儲介質(zhì)包括只讀存儲器(Read-Only Memory，ROM)、隨機存儲器(RandomAccess Memory，RAM)、可編程只讀存儲器(Programmable Read-only Memory，PROM)、可擦除可編程只讀存儲器(Erasable Programmable Read Only Memory，EPROM)、一次可編程只讀存儲器(One-time Programmable Read-Only Memory，OTPROM)、電子抹除式可復(fù)寫只讀存儲器(Electrically-Erasable Programmable Read-Only Memory，EEPROM)、只讀光盤(Compact Disc Read-Only Memory，CD-ROM)或其他光盤存儲器、磁盤存儲器、磁帶存儲器、或者能夠用于攜帶或存儲數(shù)據(jù)的計算機可讀的任何其他介質(zhì)。

以上對本發(fā)明實施例公開的一種教學(xué)視頻的播放控制方法及裝置、用戶設(shè)備進行了詳細(xì)介紹，本文中應(yīng)用了具體個例對本發(fā)明的原理及實施方式進行了闡述，以上實施例的說明只是用于幫助理解本發(fā)明的方法及其核心思想；同時，對于本領(lǐng)域的一般技術(shù)人員，依據(jù)本發(fā)明的思想，在具體實施方式及應(yīng)用范圍上均會有改變之處，綜上所述，本說明書內(nèi)容不應(yīng)理解為對本發(fā)明的限制。