本發(fā)明涉及遠(yuǎn)程教育領(lǐng)域，特別涉及一種教學(xué)信息的網(wǎng)絡(luò)傳輸方法。

背景技術(shù)：

在遠(yuǎn)程教育領(lǐng)域，老師在準(zhǔn)備好要講的內(nèi)容后，進(jìn)入實(shí)時(shí)課堂的攝像頭范圍，把老師的板書(shū)內(nèi)容和聲音傳遞到遠(yuǎn)方。現(xiàn)有的傳輸技術(shù)就是視頻傳輸，即用攝像頭獲取視頻，即：每秒十?dāng)?shù)幀或數(shù)十幀，經(jīng)過(guò)有損壓縮后的視頻再通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)竭h(yuǎn)方，然后解壓縮還原顯示；高清每幀1920×1080像素，4K高清每幀4096×2160像素，8K(8192×4320)像素，屏幕越大越需要更高清晰度，占用更大的網(wǎng)寬。目前最好的視頻編碼技術(shù)H.265傳輸高清視頻(1920×1080)需要2M到4Mbps的網(wǎng)寬，4K(4096×2160)需要6M到10Mbps的網(wǎng)寬。其占用的網(wǎng)寬較大。

隨著技術(shù)的進(jìn)步，老師的屏幕會(huì)越變?cè)酱?。?dāng)老師的屏幕變大時(shí)，比如高清4K、8K需要的網(wǎng)絡(luò)傳輸量就會(huì)越大，存儲(chǔ)老師講課內(nèi)容的視頻文件就會(huì)越來(lái)越大，占用的存儲(chǔ)空間也相應(yīng)增大。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本發(fā)明要解決的技術(shù)問(wèn)題在于，針對(duì)現(xiàn)有技術(shù)的上述占用的網(wǎng)寬較大、占用的存儲(chǔ)空間較大的缺陷，提供一種節(jié)省網(wǎng)寬、節(jié)省存儲(chǔ)空間的教學(xué)信息的網(wǎng)絡(luò)傳輸方法。

本發(fā)明解決其技術(shù)問(wèn)題所采用的技術(shù)方案是：構(gòu)造一種教學(xué)信息的網(wǎng)絡(luò)傳輸方法，包括如下步驟：

A)查找要傳輸?shù)膶?duì)象，對(duì)所述對(duì)象和其屬性進(jìn)行編碼得到對(duì)象編碼，對(duì)所述對(duì)象編碼加第一時(shí)間戳后通過(guò)網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程傳輸?shù)竭h(yuǎn)程機(jī)器，所述遠(yuǎn)程機(jī)器對(duì)所述對(duì)象編碼進(jìn)行解碼，恢復(fù)出所述對(duì)象并進(jìn)行顯示；所述對(duì)象用于傳輸老師在黑板上的板書(shū)；

B)從話筒設(shè)備獲取音頻數(shù)據(jù)，對(duì)所述音頻數(shù)據(jù)進(jìn)行編碼得到音頻編碼，并對(duì)所述音頻編碼加第二時(shí)間戳后通過(guò)網(wǎng)絡(luò)實(shí)時(shí)傳輸?shù)剿鲞h(yuǎn)程機(jī)器，所述遠(yuǎn)程機(jī)器對(duì)所述音頻編碼進(jìn)行解碼，恢復(fù)出所述音頻數(shù)據(jù)并播放；所述音頻數(shù)據(jù)用于傳輸所述老師講課的聲音。

在本發(fā)明所述的教學(xué)信息的網(wǎng)絡(luò)傳輸方法中，還包括如下步驟：

C)從攝像頭獲取視頻數(shù)據(jù)，對(duì)所述視頻數(shù)據(jù)進(jìn)行編碼得到視頻編碼，并對(duì)所述視頻編碼加第三時(shí)間戳后通過(guò)網(wǎng)絡(luò)實(shí)時(shí)傳輸?shù)剿鲞h(yuǎn)程機(jī)器，所述遠(yuǎn)程機(jī)器對(duì)所述視頻編碼進(jìn)行解碼，恢復(fù)出所述視頻數(shù)據(jù)并同步顯示在指定位置；所述視頻數(shù)據(jù)用于傳輸所述老師的頭像。

在本發(fā)明所述的教學(xué)信息的網(wǎng)絡(luò)傳輸方法中，所述步驟A)進(jìn)一步包括：

A1)當(dāng)教學(xué)畫(huà)面更新時(shí)，查找所述教學(xué)畫(huà)面上修改過(guò)的對(duì)象；

A2)判斷是否還有要傳輸?shù)膶?duì)象，如是，執(zhí)行步驟A3)；否則，退出；

A3)對(duì)查找到的對(duì)應(yīng)及其屬性采用二進(jìn)制的序列化的應(yīng)用級(jí)自有編碼方法進(jìn)行編碼，得到所述對(duì)象編碼；

A4)將所述對(duì)象編碼加所述第一時(shí)間戳后，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)層實(shí)時(shí)傳遞到所述遠(yuǎn)程機(jī)器，所述遠(yuǎn)程機(jī)器返回收到的最后實(shí)時(shí)幀的編號(hào)，發(fā)送方發(fā)現(xiàn)缺少幀時(shí)，將缺少的幀補(bǔ)完整；

A5)所述遠(yuǎn)程機(jī)器對(duì)收到的所述對(duì)象編碼進(jìn)行解碼，恢復(fù)出所述對(duì)象并進(jìn)行顯示；對(duì)所述對(duì)象編碼的解碼包括對(duì)象的創(chuàng)建、移動(dòng)、縮放、旋轉(zhuǎn)和刪除操作。

在本發(fā)明所述的教學(xué)信息的網(wǎng)絡(luò)傳輸方法中，每個(gè)所述對(duì)象都有一個(gè)編號(hào)ID，所有對(duì)象共同的屬性包括對(duì)象的類型、對(duì)象的位置、大小、基本顏色、旋轉(zhuǎn)角度和是否鎖定。

在本發(fā)明所述的教學(xué)信息的網(wǎng)絡(luò)傳輸方法中，所述步驟B)進(jìn)一步包括：

B1)當(dāng)老師開(kāi)始講課之后，連續(xù)從所述老師所使用的麥克風(fēng)中獲取所述音頻數(shù)據(jù)；

B2)對(duì)所述音頻數(shù)據(jù)進(jìn)行音頻壓縮編碼得到所述音頻編碼，對(duì)所述音頻編碼加所述第二時(shí)間戳后記錄在所述老師的終端設(shè)備中，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)層傳送到所述遠(yuǎn)程機(jī)器；

B3)所述遠(yuǎn)程機(jī)器對(duì)所述音頻編碼進(jìn)行解碼，恢復(fù)出所述音頻數(shù)據(jù)并按所述第二時(shí)間戳同步播放。

在本發(fā)明所述的教學(xué)信息的網(wǎng)絡(luò)傳輸方法中，所述音頻壓縮編碼采用Opus編碼格式或RFC 6716編碼格式。

在本發(fā)明所述的教學(xué)信息的網(wǎng)絡(luò)傳輸方法中，所述步驟C)進(jìn)一步包括：

C1)當(dāng)所述老師開(kāi)始講課之后，連續(xù)從老師端的攝像頭中獲取視頻數(shù)據(jù)；

C2)對(duì)所述視頻數(shù)據(jù)進(jìn)行視頻壓縮編碼得到視頻編碼，并加上所述第三時(shí)間戳后記錄在所述老師的終端設(shè)備中，并通過(guò)所述網(wǎng)絡(luò)層實(shí)時(shí)傳送到所述遠(yuǎn)程機(jī)器；

C3)所述遠(yuǎn)程機(jī)器對(duì)所述視頻編碼進(jìn)行解碼，恢復(fù)出所述視頻數(shù)據(jù)，并按所述第三時(shí)間戳同步顯示在所述指定位置。

在本發(fā)明所述的教學(xué)信息的網(wǎng)絡(luò)傳輸方法中，所述視頻壓縮編碼采用VP8編碼格式。

在本發(fā)明所述的教學(xué)信息的網(wǎng)絡(luò)傳輸方法中，所述遠(yuǎn)程機(jī)器為運(yùn)行在網(wǎng)絡(luò)上的臺(tái)式電腦、筆記本電腦、平板電腦或手機(jī)。

在本發(fā)明所述的教學(xué)信息的網(wǎng)絡(luò)傳輸方法中，所述第一時(shí)間戳和第三時(shí)間戳均以所述第二時(shí)間戳為基準(zhǔn)。

實(shí)施本發(fā)明的教學(xué)信息的網(wǎng)絡(luò)傳輸方法，具有以下有益效果：由于將對(duì)象以及屬性進(jìn)行編碼，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳送到遠(yuǎn)程機(jī)器，解碼后進(jìn)行顯示，將音頻數(shù)據(jù)進(jìn)行編碼，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳送到遠(yuǎn)程機(jī)器，解碼后進(jìn)行播放，這樣就可以進(jìn)一步減少數(shù)據(jù)的傳輸量，所以其節(jié)省網(wǎng)寬、節(jié)省存儲(chǔ)空間。

附圖說(shuō)明

為了更清楚地說(shuō)明本發(fā)明實(shí)施例或現(xiàn)有技術(shù)中的技術(shù)方案，下面將對(duì)實(shí)施例或現(xiàn)有技術(shù)描述中所需要使用的附圖作簡(jiǎn)單地介紹，顯而易見(jiàn)地，下面描述中的附圖僅僅是本發(fā)明的一些實(shí)施例，對(duì)于本領(lǐng)域普通技術(shù)人員來(lái)講，在不付出創(chuàng)造性勞動(dòng)性的前提下，還可以根據(jù)這些附圖獲得其他的附圖。

圖1為本發(fā)明教學(xué)信息的網(wǎng)絡(luò)傳輸方法一個(gè)實(shí)施例中的流程圖；

圖2為所述實(shí)施例中對(duì)象編碼及傳輸?shù)牧鞒虉D；

圖3為所述實(shí)施例中音頻數(shù)據(jù)編碼及傳輸?shù)牧鞒虉D；

圖4為所述實(shí)施例中視頻數(shù)據(jù)編碼及傳輸?shù)牧鞒虉D。

具體實(shí)施方式

下面將結(jié)合本發(fā)明實(shí)施例中的附圖，對(duì)本發(fā)明實(shí)施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實(shí)施例僅僅是本發(fā)明一部分實(shí)施例，而不是全部的實(shí)施例?；诒景l(fā)明中的實(shí)施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒(méi)有做出創(chuàng)造性勞動(dòng)前提下所獲得的所有其他實(shí)施例，都屬于本發(fā)明保護(hù)的范圍。

在本發(fā)明教學(xué)信息的網(wǎng)絡(luò)傳輸方法實(shí)施例中，其教學(xué)信息的網(wǎng)絡(luò)傳輸方法的結(jié)構(gòu)示意圖如圖1所示。圖1中，該教學(xué)信息的網(wǎng)絡(luò)傳輸方法包括如下步驟：

步驟S01查找要傳輸?shù)膶?duì)象，對(duì)對(duì)象和其屬性進(jìn)行編碼得到對(duì)象編碼，對(duì)對(duì)象編碼加第一時(shí)間戳后通過(guò)網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程傳輸?shù)竭h(yuǎn)程機(jī)器，遠(yuǎn)程機(jī)器對(duì)對(duì)象編碼進(jìn)行解碼，恢復(fù)出對(duì)象并進(jìn)行顯示：本步驟中，查找要傳輸?shù)膶?duì)象，然后對(duì)查查找的對(duì)象及其屬性進(jìn)行編碼得到對(duì)象編碼，對(duì)該對(duì)象編碼加第一時(shí)間戳后，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程傳輸?shù)竭h(yuǎn)程機(jī)器，遠(yuǎn)程機(jī)器對(duì)該對(duì)象編碼進(jìn)行解碼，恢復(fù)出對(duì)象并進(jìn)行顯示。該對(duì)象用于傳輸老師在黑板上的板書(shū)，該對(duì)象的傳輸方式與顯示分辨率無(wú)關(guān)。遠(yuǎn)程機(jī)器可以是運(yùn)行在網(wǎng)絡(luò)(包括局域網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng))上的臺(tái)式電腦、筆記本電腦、平板電腦或手機(jī)等。

值得一提的是，本實(shí)施例中，對(duì)象是指遠(yuǎn)程教育中涵蓋的各個(gè)學(xué)科使用的概念的圖形描述，比如：數(shù)學(xué)中的平面幾何圖形、立體幾何圖形、公式和函數(shù)等；物理中力學(xué)、光學(xué)、電磁學(xué)和電路等涉及的各種圖形；化學(xué)中各種器皿、元素和化學(xué)公式等；語(yǔ)文中的拼音、字典和筆畫(huà)等；英語(yǔ)的音標(biāo)等。

步驟S02從話筒設(shè)備獲取音頻數(shù)據(jù)，對(duì)音頻數(shù)據(jù)進(jìn)行編碼得到音頻編碼，并對(duì)音頻編碼加第二時(shí)間戳后通過(guò)網(wǎng)絡(luò)實(shí)時(shí)傳輸?shù)竭h(yuǎn)程機(jī)器，遠(yuǎn)程機(jī)器對(duì)音頻編碼進(jìn)行解碼，恢復(fù)出音頻數(shù)據(jù)并播放：本步驟中，從話筒設(shè)備獲取音頻數(shù)據(jù)，對(duì)該音頻數(shù)據(jù)進(jìn)行編碼得到音頻編碼，并對(duì)該音頻編碼加第二時(shí)間戳后通過(guò)網(wǎng)絡(luò)實(shí)時(shí)傳輸?shù)竭h(yuǎn)程機(jī)器，遠(yuǎn)程機(jī)器對(duì)該音頻編碼進(jìn)行解碼，恢復(fù)出音頻數(shù)據(jù)并播放。音頻數(shù)據(jù)用于傳輸老師講課的聲音。由于將對(duì)象以及屬性進(jìn)行編碼，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳送到遠(yuǎn)程機(jī)器，解碼后進(jìn)行顯示，將音頻數(shù)據(jù)進(jìn)行編碼，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳送到遠(yuǎn)程機(jī)器，解碼后進(jìn)行播放，這樣就可以進(jìn)一步減少數(shù)據(jù)的傳輸量，所以其節(jié)省網(wǎng)寬、節(jié)省存儲(chǔ)空間。

本實(shí)施例中，當(dāng)要傳輸視頻時(shí)，該教學(xué)信息的網(wǎng)絡(luò)傳輸方法還需要執(zhí)行如下步驟：

步驟S03從攝像頭獲取視頻數(shù)據(jù)，對(duì)視頻數(shù)據(jù)進(jìn)行編碼得到視頻編碼，并對(duì)視頻編碼加第三時(shí)間戳后通過(guò)網(wǎng)絡(luò)實(shí)時(shí)傳輸?shù)竭h(yuǎn)程機(jī)器，遠(yuǎn)程機(jī)器對(duì)視頻編碼進(jìn)行解碼，恢復(fù)出視頻數(shù)據(jù)并同步顯示在指定位置：本步驟中，從攝像頭獲取視頻數(shù)據(jù)，對(duì)視頻數(shù)據(jù)進(jìn)行編碼得到視頻編碼，并對(duì)該視頻編碼加第三時(shí)間戳后通過(guò)網(wǎng)絡(luò)實(shí)時(shí)傳輸?shù)竭h(yuǎn)程機(jī)器，遠(yuǎn)程機(jī)器對(duì)該視頻編碼進(jìn)行解碼，恢復(fù)出視頻數(shù)據(jù)并同步顯示在指定位置，視頻數(shù)據(jù)用于傳輸老師的頭像。該指定位置為遠(yuǎn)程畫(huà)面的右下角處，需要時(shí)切換到展臺(tái)，把展臺(tái)上的內(nèi)容傳遞到遠(yuǎn)程機(jī)器。

本實(shí)施例中，視頻傳輸不是必須的，音頻數(shù)據(jù)是必須的，所以三路數(shù)據(jù)以老師音頻數(shù)據(jù)傳輸?shù)牡诙r(shí)間戳為基準(zhǔn)，對(duì)象的第一時(shí)間戳和視頻的跌三時(shí)間戳向音頻的第二時(shí)間戳對(duì)齊。也就是說(shuō)，第一時(shí)間戳和第三時(shí)間戳均以第二時(shí)間戳為基準(zhǔn)。

對(duì)于本實(shí)施例而言，上述步驟S01還可進(jìn)一步細(xì)化，其細(xì)化后的流程圖如圖2所示，圖2中，上述步驟S01進(jìn)一步包括：

步驟S11當(dāng)教學(xué)畫(huà)面更新時(shí)，查找教學(xué)畫(huà)面上修改過(guò)的對(duì)象：本步驟中，當(dāng)教學(xué)畫(huà)面更新時(shí)，查找該教學(xué)畫(huà)面上修改過(guò)的對(duì)象。

步驟S12判斷是否還有要傳輸?shù)膶?duì)象：本步驟中，判斷是否還有要傳輸?shù)膶?duì)象，如是，執(zhí)行步驟S14；否則，執(zhí)行步驟S13。

步驟S13退出：如果上述步驟S12的判斷結(jié)果為否，則執(zhí)行本步驟。本步驟中，退出。

步驟S14對(duì)查找到的對(duì)應(yīng)及其屬性采用二進(jìn)制的序列化的應(yīng)用級(jí)自有編碼方法進(jìn)行編碼，得到對(duì)象編碼：本步驟中，對(duì)對(duì)查找到的對(duì)應(yīng)及其屬性采用二進(jìn)制的序列化的應(yīng)用級(jí)自有編碼方法進(jìn)行編碼，得到對(duì)象編碼，目的是進(jìn)一步減少數(shù)據(jù)的傳輸量。當(dāng)然，還可以采用改進(jìn)的編碼方式，比如：每個(gè)對(duì)象有一個(gè)編號(hào)ID，所有對(duì)象共同的屬性包括對(duì)象的類型、對(duì)象的位置、大小、基本顏色、旋轉(zhuǎn)角度和是否鎖定等，然后是每種對(duì)象自己特殊的屬性。以酒精燈對(duì)象為例說(shuō)明對(duì)象的特殊的屬性，酒精燈自己特殊的屬性包括火苗擺動(dòng)幅度、火苗抖動(dòng)幅度、火苗色調(diào)、火苗飽和度、火苗亮度和酒精燈底座類型等。當(dāng)然，每個(gè)對(duì)象自己特殊的屬性都是不同的。執(zhí)行完本步驟，執(zhí)行步驟S15。

步驟S15將對(duì)象編碼加第一時(shí)間戳后，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)層實(shí)時(shí)傳遞到遠(yuǎn)程機(jī)器，遠(yuǎn)程機(jī)器返回收到的最后實(shí)時(shí)幀的編號(hào)，發(fā)送方發(fā)現(xiàn)缺少幀時(shí)，將缺少的幀補(bǔ)完整：本步驟中，將對(duì)象編碼加第一時(shí)間戳后，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)層實(shí)時(shí)傳遞到遠(yuǎn)程機(jī)器，并保證將每個(gè)對(duì)象正確送到。本實(shí)施例設(shè)有實(shí)時(shí)幀和完整幀遠(yuǎn)程機(jī)器會(huì)返回收到的最后實(shí)時(shí)幀的編號(hào)，發(fā)送方發(fā)現(xiàn)缺少幀時(shí)，將缺少的幀補(bǔ)完整。

步驟S16遠(yuǎn)程機(jī)器對(duì)收到的對(duì)象編碼進(jìn)行解碼，恢復(fù)出對(duì)象并進(jìn)行顯示：本步驟中，遠(yuǎn)程機(jī)器對(duì)收到的對(duì)象編碼進(jìn)行解碼，恢復(fù)出對(duì)象并進(jìn)行顯示，對(duì)對(duì)象編碼的解碼包括對(duì)象的創(chuàng)建、移動(dòng)、縮放、旋轉(zhuǎn)和刪除操作等。

對(duì)于本實(shí)施例而言，上述步驟S02還可進(jìn)一步細(xì)化，其細(xì)化后的流程圖如圖3所示。圖3中，上述步驟S02進(jìn)一步包括：

步驟S21當(dāng)老師開(kāi)始講課之后，連續(xù)從老師所使用的麥克風(fēng)中獲取音頻數(shù)據(jù)：本步驟中，當(dāng)老師開(kāi)始講課之后，連續(xù)從老師所使用的麥克風(fēng)中獲取音頻數(shù)據(jù)。

步驟S22對(duì)音頻數(shù)據(jù)進(jìn)行音頻壓縮編碼得到音頻編碼，對(duì)音頻編碼加第二時(shí)間戳后記錄在老師的終端設(shè)備中，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)層傳送到遠(yuǎn)程機(jī)器：本步驟中，對(duì)音頻數(shù)據(jù)進(jìn)行音頻壓縮編碼得到音頻編碼，然后對(duì)該音頻編碼加第二時(shí)間戳后記錄在老師的終端設(shè)備中，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)層傳送到遠(yuǎn)程機(jī)器。音頻壓縮編碼使用開(kāi)放的Opus編碼格式或RFC 6716編碼格式。老師的終端設(shè)備中安裝有教育信息傳輸APP，老師的終端設(shè)備可以是臺(tái)式電腦、筆記本電腦、平板電腦或手機(jī)等。

步驟S23遠(yuǎn)程機(jī)器對(duì)音頻編碼進(jìn)行解碼，恢復(fù)出音頻數(shù)據(jù)并按第二時(shí)間戳同步播放：本步驟中，遠(yuǎn)程機(jī)器對(duì)接收到的音頻編碼進(jìn)行解碼，恢復(fù)出音頻數(shù)據(jù)并按第二時(shí)間戳同步播放。

對(duì)于本實(shí)施例而言，上述步驟S03還可進(jìn)一步細(xì)化，其細(xì)化后的流程圖如圖4所示，圖4中，上述步驟S03進(jìn)一步包括：

步驟S31當(dāng)老師開(kāi)始講課之后，連續(xù)從老師端的攝像頭中獲取視頻數(shù)據(jù)：本步驟中，當(dāng)老師開(kāi)始講課之后，連續(xù)從老師端的攝像頭中獲取視頻數(shù)據(jù)。

步驟S32對(duì)視頻數(shù)據(jù)進(jìn)行視頻壓縮編碼得到視頻編碼，并加上第三時(shí)間戳后記錄在老師的終端設(shè)備中，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)層實(shí)時(shí)傳送到遠(yuǎn)程機(jī)器：本步驟中，對(duì)視頻數(shù)據(jù)進(jìn)行視頻壓縮編碼得到視頻編碼，并加上第三時(shí)間戳后記錄在老師的終端設(shè)備中，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)層實(shí)時(shí)傳送到遠(yuǎn)程機(jī)器。上述視頻壓縮編碼采用Google的開(kāi)放編碼格式，即VP8編碼格式。

步驟S33遠(yuǎn)程機(jī)器對(duì)視頻編碼進(jìn)行解碼，恢復(fù)出視頻數(shù)據(jù)，并按第三時(shí)間戳同步顯示在指定位置：本步驟中，遠(yuǎn)程機(jī)器對(duì)接收的視頻編碼進(jìn)行解碼，恢復(fù)出視頻數(shù)據(jù)，并按第三時(shí)間戳同步顯示在指定位置。

本實(shí)施例中，老師上課的主要內(nèi)容是老師的板書(shū)和老師的講解，老師的板書(shū)用自定義的對(duì)象編碼傳輸，與老師端的攝像頭的視頻分辨率無(wú)關(guān)，與遠(yuǎn)程機(jī)器的分辨率無(wú)關(guān)，無(wú)論機(jī)器的分辨率是高清(1920×1080)、K(4096×2160)、8K(8192×4320)或更高分辨率，對(duì)對(duì)象編碼的數(shù)據(jù)流量均沒(méi)有影響。隨著老師書(shū)寫(xiě)的速度快慢，本發(fā)明對(duì)對(duì)象傳輸部分的網(wǎng)寬占用范圍是0至50Kbps，老師的音頻傳輸部分對(duì)網(wǎng)寬占用大約為32Kbps。老師的小視頻傳輸部分對(duì)網(wǎng)寬占用范圍是150至800Kbps，這樣，教育信息傳輸時(shí)對(duì)網(wǎng)寬的占用范圍是180至882Kbps。如果不使用小視頻則占用范圍是30至82Kbps。而目前最好的視頻編碼技術(shù)H.265傳輸高清視頻(1920×1080)需要2M到4Mbps的網(wǎng)寬，傳輸4K(4096×2160)需要6M到10Mbps的網(wǎng)寬。表1是本發(fā)明的教育信息傳輸所占用的網(wǎng)寬與傳統(tǒng)技術(shù)中傳輸高清視頻(1920×1080)和4K高頻視頻(4096×2160)所占用網(wǎng)寬的對(duì)比表。

表1

從表1的對(duì)角線可知，與高清視頻(1920×1080)比較，節(jié)省網(wǎng)寬4.6至68.2倍，與4K高清視頻(4096×2160)比較，節(jié)省網(wǎng)寬11.6至204.8倍。同理，對(duì)講課的存儲(chǔ)也節(jié)省同樣倍數(shù)的存儲(chǔ)空間，經(jīng)濟(jì)效益很大。

本發(fā)明可以同時(shí)傳輸對(duì)象、音頻和視頻并且可以調(diào)節(jié)對(duì)象，音頻和視頻傳輸?shù)慕M合和同步，對(duì)只有一種或兩種傳輸方式有更好的適應(yīng)能力。

值得一提的是，對(duì)于遠(yuǎn)程顯示分辨率不高的用戶，使用視頻方案是可以代替本發(fā)明的技術(shù)方案的，只是老師書(shū)寫(xiě)內(nèi)容沒(méi)有本發(fā)明的技術(shù)方案清晰。

總之，在本實(shí)施例中，由于將對(duì)象以及屬性進(jìn)行編碼，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳送到遠(yuǎn)程機(jī)器，解碼后進(jìn)行顯示，將音頻數(shù)據(jù)進(jìn)行編碼，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳送到遠(yuǎn)程機(jī)器，解碼后進(jìn)行播放，這樣就可以進(jìn)一步減少數(shù)據(jù)的傳輸量，所以其節(jié)省網(wǎng)寬、節(jié)省存儲(chǔ)空間。

以上所述僅為本發(fā)明的較佳實(shí)施例而已，并不用以限制本發(fā)明，凡在本發(fā)明的精神和原則之內(nèi)，所作的任何修改、等同替換、改進(jìn)等，均應(yīng)包含在本發(fā)明的保護(hù)范圍之內(nèi)。