本發(fā)明涉及云端信息交互領(lǐng)域，特別涉及一種面向教育監(jiān)管對(duì)象的教育系統(tǒng)信息交互方法、裝置和系統(tǒng)。

背景技術(shù)：

傳統(tǒng)的教育系統(tǒng)，只融合了教師與學(xué)生之間的溝通，且這種溝通更多的是依靠第三方平臺(tái)來(lái)實(shí)現(xiàn)操作，操作過(guò)程不具有實(shí)時(shí)性，不直接，不靈活；且更重要的一點(diǎn)為傳統(tǒng)的教育系統(tǒng)只能滿足兩種不同的對(duì)象的信息交互，不能進(jìn)行多個(gè)對(duì)象用戶的信息交互；再者，傳統(tǒng)的教育系統(tǒng)未用到云服務(wù)器對(duì)交互信息進(jìn)行處理，處理能力與可靠性都受限。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

鑒于此，有必要針對(duì)傳統(tǒng)技術(shù)存在的問(wèn)題，提供了一種面向教育監(jiān)管對(duì)象的教育系統(tǒng)信息交互方法、裝置和系統(tǒng)，能夠?qū)崿F(xiàn)多個(gè)對(duì)象實(shí)時(shí)通過(guò)云服務(wù)器進(jìn)行信息交互的快速，安全，高效的操作。

為達(dá)到發(fā)明目的，提供一種面向教育監(jiān)管對(duì)象的教育系統(tǒng)信息交互方法，所述方法包括：在接收到教育監(jiān)管用戶輸入的登錄信息且接收的所述登錄信息通過(guò)驗(yàn)證時(shí)，確定教育監(jiān)管用戶的身份信息；根據(jù)預(yù)設(shè)的身份信息與交互功能項(xiàng)之間的映射關(guān)系，獲取確定的身份信息所對(duì)應(yīng)的交互功能項(xiàng)，并向教育監(jiān)管用戶智能匹配出包含獲取的交互功能項(xiàng)的選擇界面，以供教育監(jiān)管用戶基于所述選擇界面選擇交互功能項(xiàng)；在偵測(cè)到教育監(jiān)管用戶基于所述選擇界面發(fā)送的選擇指令時(shí)，向教育監(jiān)管用戶智能匹配出所述選擇指令對(duì)應(yīng)的交互功能項(xiàng)所對(duì)應(yīng)的交互界面，以供教育監(jiān)管用戶基于所述交互界面進(jìn)行信息交互。

在其中一個(gè)實(shí)施例中，包括：所述在接收到教育監(jiān)管用戶輸入的登錄信息且接收的所述登錄信息通過(guò)驗(yàn)證時(shí)，確定教育監(jiān)管用戶的身份信息之前包括：在偵測(cè)到注冊(cè)請(qǐng)求時(shí)，向教育監(jiān)管用戶智能匹配出注冊(cè)界面，以供用戶基于所述注冊(cè)界面輸入注冊(cè)信息，所述注冊(cè)信息包括教育監(jiān)管用戶的身份信息；在接收到教育監(jiān)管用戶基于所述注冊(cè)界面輸入的所述注冊(cè)信息時(shí)，驗(yàn)證接收到的所述注冊(cè)信息中的身份信息；在接收到的所述注冊(cè)信息中的身份信息通過(guò)驗(yàn)證后，為所述注冊(cè)信息中的登錄信息授予登錄權(quán)限，或根據(jù)所述注冊(cè)信息生成具有登錄權(quán)限的登錄信息；將所述注冊(cè)信息與具有登錄權(quán)限的所述登錄信息進(jìn)行關(guān)聯(lián)存儲(chǔ)。

在其中一個(gè)實(shí)施例中，所述在偵測(cè)到教育監(jiān)管用戶基于所述選擇界面發(fā)送的選擇指令時(shí)，向教育監(jiān)管用戶智能匹配出所述選擇指令對(duì)應(yīng)的交互功能項(xiàng)所對(duì)應(yīng)的交互界面，以供教育監(jiān)管用戶基于所述交互界面進(jìn)行信息交互之后包括：在接收到基于所述交互界面發(fā)送的預(yù)設(shè)類型信息時(shí)，對(duì)接收到的所述預(yù)設(shè)類型信息進(jìn)行攔截或按預(yù)設(shè)形式發(fā)送。

在其中一個(gè)實(shí)施例中，所述選擇界面包括基礎(chǔ)信息模塊、入學(xué)階段分析模塊、教學(xué)過(guò)程監(jiān)督模塊、就業(yè)模塊和屬性訂制模塊；所述基礎(chǔ)信息模塊，用于對(duì)學(xué)員個(gè)人信息、學(xué)校專業(yè)及排名信息進(jìn)行統(tǒng)計(jì)管理；所述入學(xué)階段分析模塊，用于對(duì)前置學(xué)歷占比、錄取率與流失率、學(xué)員落榜原因以及學(xué)員入學(xué)后滿意度進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析；所述教學(xué)過(guò)程監(jiān)督模塊，用于對(duì)學(xué)校教師喜愛(ài)度、學(xué)員到堂率、教學(xué)互動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)課堂執(zhí)行預(yù)設(shè)周期的監(jiān)督操作；所述就業(yè)模塊，用于基于學(xué)員從就業(yè)方向、待遇分析、就業(yè)率排名以及學(xué)生信用報(bào)告分析的至少一個(gè)角度進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，或用于基于企業(yè)從獲取學(xué)員信息途徑分析、人才需求分析、學(xué)校規(guī)模分析以及按學(xué)校或按專業(yè)對(duì)教育資源匹配分析的至少一個(gè)角度執(zhí)行統(tǒng)計(jì)分析；所述屬性訂制模塊，用于根據(jù)教育監(jiān)管對(duì)象所要監(jiān)管的對(duì)象的屬性執(zhí)行訂制添加操作。

基于同一發(fā)明構(gòu)思的一種面向教育監(jiān)管對(duì)象的教育系統(tǒng)信息交互裝置，所述裝置包括：身份信息確定模塊，用于在接收到教育監(jiān)管用戶輸入的登錄信息且接收的所述登錄信息通過(guò)驗(yàn)證時(shí)，確定教育監(jiān)管用戶的身份信息；選擇界面智能匹配模塊，用于根據(jù)預(yù)設(shè)的身份信息與交互功能項(xiàng)之間的映射關(guān)系，獲取確定的身份信息所對(duì)應(yīng)的交互功能項(xiàng)，并向教育監(jiān)管用戶智能匹配出包含獲取的交互功能項(xiàng)的選擇界面，以供教育監(jiān)管用戶基于所述選擇界面選擇交互功能項(xiàng)；交互界面執(zhí)行模塊，用于在偵測(cè)到教育監(jiān)管用戶基于所述選擇界面發(fā)送的選擇指令時(shí)，向教育監(jiān)管用戶智能匹配出所述選擇指令對(duì)應(yīng)的交互功能項(xiàng)所對(duì)應(yīng)的交互界面，以供教育監(jiān)管用戶基于所述交互界面進(jìn)行信息交互。

在其中一個(gè)實(shí)施例中，還包括：注冊(cè)界面智能匹配模塊，用于在偵測(cè)到注冊(cè)請(qǐng)求時(shí)，向教育監(jiān)管用戶智能匹配出注冊(cè)界面，以供教育監(jiān)管用戶基于所述注冊(cè)界面輸入注冊(cè)信息，所述注冊(cè)信息包括教育監(jiān)管用戶的身份信息；驗(yàn)證模塊，用于在接收到教育監(jiān)管用戶基于所述注冊(cè)界面輸入的所述注冊(cè)信息時(shí)，驗(yàn)證接收到的所述注冊(cè)信息中的身份信息；權(quán)限授予模塊，用于在接收到的所述注冊(cè)信息中的身份信息通過(guò)驗(yàn)證后，為所述注冊(cè)信息中的登錄信息授予登錄權(quán)限，或根據(jù)所述注冊(cè)信息生成具有登錄權(quán)限的登錄信息；存儲(chǔ)模塊，用于將所述注冊(cè)信息與具有登錄權(quán)限的所述登錄信息進(jìn)行關(guān)聯(lián)存儲(chǔ)。

在其中一個(gè)實(shí)施例中，還包括：攔截模塊，用于在接收到基于所述交互界面發(fā)送的預(yù)設(shè)類型信息時(shí)，對(duì)接收到的所述預(yù)設(shè)類型信息進(jìn)行攔截或按預(yù)設(shè)形式發(fā)送。

基于同一發(fā)明構(gòu)思的一種面向教育監(jiān)管對(duì)象的教育系統(tǒng)信息交互系統(tǒng)，所述系統(tǒng)包括一個(gè)或多個(gè)云服務(wù)器和若干個(gè)云教育終端，所述云教育終端通過(guò)有線或無(wú)線網(wǎng)絡(luò)與所述云服務(wù)器進(jìn)行信息通訊，所述系統(tǒng)包括：所述云服務(wù)器，用于存儲(chǔ)針對(duì)若干個(gè)所述云教育終端的屬性所用的資源數(shù)據(jù)，根據(jù)所述云教育終端的請(qǐng)求向發(fā)起請(qǐng)求的所述云教育終端下發(fā)執(zhí)行相應(yīng)交互功能項(xiàng)的指令，并發(fā)送管理控制指令至若干個(gè)與之連接的所述云教育終端以管理所述與之連接的所述云教育終端；所述云教育終端，用于根據(jù)自身的屬性特征、使用權(quán)限和/或用戶對(duì)象輸入，向所述云教育服務(wù)器發(fā)起執(zhí)行、更新和/或刪除請(qǐng)求，并接收所述云服務(wù)器下發(fā)執(zhí)行相應(yīng)交互功能項(xiàng)的指令以及所述管理控制指令。

在其中一個(gè)實(shí)施例中，所述若干個(gè)所述云教育終端包括至少一個(gè)面向教育監(jiān)管對(duì)象的所述云教育終端。

在其中一個(gè)實(shí)施例中，所述云服務(wù)器包括：接收模塊，用于通過(guò)有線或者無(wú)線網(wǎng)絡(luò)接收所述云教育終端發(fā)送的執(zhí)行、更新和/或刪除請(qǐng)求；解析模塊，用于解析接收到的執(zhí)行、更新和/或刪除請(qǐng)求，獲取所述云教育終端所需要的對(duì)應(yīng)的功能項(xiàng)的信息；存儲(chǔ)模塊，用于存儲(chǔ)所述云教育終端的屬性所用的資源數(shù)據(jù)以及所述云教育終端的管理數(shù)據(jù)；發(fā)送模塊，用于將所述云教育終端需要的對(duì)應(yīng)的功能項(xiàng)的信息執(zhí)行下發(fā)操作。

本發(fā)明提供的一種面向教育監(jiān)管對(duì)象的教育系統(tǒng)信息交互方法、裝置和系統(tǒng)。在接收到教育監(jiān)管用戶輸入的登錄信息且接收的登錄信息通過(guò)驗(yàn)證時(shí)，確定教育監(jiān)管用戶的身份信息；根據(jù)預(yù)設(shè)的身份信息與交互功能項(xiàng)之間的映射關(guān)系，獲取確定的身份信息所對(duì)應(yīng)的交互功能項(xiàng)，并向教育監(jiān)管用戶智能匹配出包含獲取的交互功能項(xiàng)的選擇界面，以供教育監(jiān)管用戶基于選擇界面選擇交互功能項(xiàng)；在偵測(cè)到教育監(jiān)管用戶基于選擇界面發(fā)送的選擇指令時(shí)，向教育監(jiān)管用戶智能匹配出選擇指令對(duì)應(yīng)的交互功能項(xiàng)所對(duì)應(yīng)的交互界面，以供教育監(jiān)管用戶基于交互界面進(jìn)行信息交互。該方法解決了傳統(tǒng)的教育系統(tǒng)，只融合了學(xué)校用戶與學(xué)生之間的溝通的問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)了多個(gè)對(duì)象用戶的信息交互；且這種多個(gè)對(duì)象用戶的信息交互是依靠云服務(wù)器實(shí)現(xiàn)信息傳遞與處理，具有傳遞與處理信息的快速性、高效性與安全性；且多個(gè)對(duì)象用戶的信息交互還具有實(shí)時(shí)性，直接性與靈活性。

附圖說(shuō)明

圖1為本發(fā)明一個(gè)實(shí)施例中的一種面向教育監(jiān)管對(duì)象的教育系統(tǒng)信息交互方法的步驟流程圖；

圖2為本發(fā)明一個(gè)實(shí)施例中的一種面向教育監(jiān)管對(duì)象的教育系統(tǒng)信息交互裝置的結(jié)構(gòu)示意圖；以及

圖3為本發(fā)明一個(gè)實(shí)施例中的一種面向教育監(jiān)管對(duì)象的教育系統(tǒng)信息交互系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)示意圖。

具體實(shí)施方式

為了使本發(fā)明的目的、技術(shù)方案及優(yōu)點(diǎn)更加清楚明白，以下結(jié)合附圖及實(shí)施例對(duì)本發(fā)明面向教育監(jiān)管對(duì)象的教育系統(tǒng)信息交互方法、裝置和系統(tǒng)進(jìn)行進(jìn)一步詳細(xì)說(shuō)明。應(yīng)當(dāng)理解，此處所描述的具體實(shí)施例僅用以解釋本發(fā)明，并不用于限定本發(fā)明。

如圖1所示，為一個(gè)實(shí)施例中的一種面向教育監(jiān)管對(duì)象的教育系統(tǒng)信息交互方法的步驟流程圖。具體包括以下步驟：

步驟102，在接收到教育監(jiān)管用戶輸入的登錄信息且接收的登錄信息通過(guò)驗(yàn)證時(shí)，確定學(xué)院用戶的身份信息。

本實(shí)施例中，在接收到教育監(jiān)管用戶輸入的登錄信息且接收的登錄信息通過(guò)驗(yàn)證時(shí)，確定教育監(jiān)管用戶的身份信息之前包括：在偵測(cè)到注冊(cè)請(qǐng)求時(shí)，向教育監(jiān)管用戶智能匹配出注冊(cè)界面，以供教育監(jiān)管用戶基于注冊(cè)界面輸入注冊(cè)信息，注冊(cè)信息包括教育監(jiān)管用戶的身份信息；在接收到教育監(jiān)管用戶基于注冊(cè)界面輸入的注冊(cè)信息時(shí)，驗(yàn)證接收到的注冊(cè)信息中的身份信息；在接收到的注冊(cè)信息中的身份信息通過(guò)驗(yàn)證后，為注冊(cè)信息中的登錄信息授予登錄權(quán)限，或根據(jù)注冊(cè)信息生成具有登錄權(quán)限的登錄信息；將注冊(cè)信息與具有登錄權(quán)限的登錄信息進(jìn)行關(guān)聯(lián)存儲(chǔ)。

步驟104，根據(jù)預(yù)設(shè)的身份信息與交互功能項(xiàng)之間的映射關(guān)系，獲取確定的身份信息所對(duì)應(yīng)的交互功能項(xiàng)，并向教育監(jiān)管用戶智能匹配出包含獲取的交互功能項(xiàng)的選擇界面，以供教育監(jiān)管用戶基于選擇界面選擇交互功能項(xiàng)。

本實(shí)施例中，選擇界面包括基礎(chǔ)信息模塊、入學(xué)階段分析模塊、教學(xué)過(guò)程監(jiān)督模塊、就業(yè)模塊和屬性訂制模塊；基礎(chǔ)信息模塊，用于對(duì)學(xué)員個(gè)人信息、學(xué)校專業(yè)及排名信息進(jìn)行統(tǒng)計(jì)管理；入學(xué)階段分析模塊，用于對(duì)前置學(xué)歷占比、錄取率與流失率、學(xué)員落榜原因以及學(xué)員入學(xué)后滿意度進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析；教學(xué)過(guò)程監(jiān)督模塊，用于對(duì)學(xué)校教師喜愛(ài)度、學(xué)員到堂率、教學(xué)互動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)課堂執(zhí)行預(yù)設(shè)周期的監(jiān)督操作；就業(yè)模塊，用于基于學(xué)員從就業(yè)方向、待遇分析、就業(yè)率排名以及學(xué)生信用報(bào)告分析的至少一個(gè)角度進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，或用于基于企業(yè)從獲取學(xué)員信息途徑分析、人才需求分析、學(xué)校規(guī)模分析以及按學(xué)?；虬磳I(yè)對(duì)教育資源匹配分析的至少一個(gè)角度執(zhí)行統(tǒng)計(jì)分析；屬性訂制模塊，用于根據(jù)教育監(jiān)管對(duì)象所要監(jiān)管的對(duì)象的屬性執(zhí)行訂制添加操作。

具體的，基礎(chǔ)信息模塊包括個(gè)人信息模塊以及教育資源信息模塊。其中，個(gè)人信息模塊包括但不限于統(tǒng)計(jì)手機(jī)信息及型號(hào)、性別占比、行業(yè)占比、生源分布以及職務(wù)占比等功能；教育資源信息模塊包括但不限于咨詢問(wèn)題占比、最關(guān)心的方向分析、按專業(yè)或?qū)W校分析報(bào)考情況。入學(xué)階段分析模塊包括前置學(xué)歷占比模塊、錄取率以及流失率分析模塊、落榜原因分析模塊、入學(xué)后滿意度模塊。其中，錄取率以及流失率分析模塊包括按專業(yè)排名對(duì)錄取率以及流失率進(jìn)行分析功能，以及按學(xué)校對(duì)錄取率以及流失率進(jìn)行分析功能；落榜原因分析模塊包括個(gè)人原因以及客觀因素信息；入學(xué)后滿意度模塊包括校園環(huán)境(校園環(huán)境包括但不限于地理環(huán)境以及人文環(huán)境)、專業(yè)預(yù)期的查詢與統(tǒng)計(jì)。

此外，教學(xué)過(guò)程監(jiān)督模塊包括教師喜愛(ài)度排名模塊、到堂率統(tǒng)計(jì)模塊、教學(xué)互動(dòng)模塊、網(wǎng)絡(luò)課堂模塊。其中，教師喜愛(ài)度排名模塊包括但不限于按照學(xué)校排名、按照專業(yè)排名、按照地區(qū)排名等功能；到堂率包括但不限于按照課時(shí)占比分析以及課程開(kāi)設(shè)情況(課程開(kāi)設(shè)情況包括但不限于課程準(zhǔn)時(shí)開(kāi)設(shè)占比以及教師考勤分析情況)的統(tǒng)計(jì)；教學(xué)互動(dòng)模塊包括課程時(shí)間、課后作業(yè)以及討論情況等功能；網(wǎng)絡(luò)課堂模塊包括課件排名功能以及學(xué)員分析功能，其中，課件可按照點(diǎn)擊率、按照專業(yè)或者按照課程中的一項(xiàng)進(jìn)行排名；對(duì)學(xué)員的分析功能可以通過(guò)統(tǒng)計(jì)點(diǎn)擊量、停留時(shí)間，按照學(xué)?；蛘邔I(yè)參學(xué)排名等參數(shù)進(jìn)行分析。

進(jìn)一步的，就業(yè)模塊包括學(xué)生對(duì)象就業(yè)模塊以及企業(yè)對(duì)象就業(yè)模塊。其中，學(xué)生對(duì)象就業(yè)模塊包括但不限于就業(yè)方向、待遇分析、就業(yè)率排名分析以及學(xué)生信用報(bào)告分析功能；在就業(yè)方向中包括根據(jù)創(chuàng)業(yè)方向領(lǐng)域或規(guī)模分析的自主創(chuàng)業(yè)、企事業(yè)單位分析、就業(yè)行業(yè)分析以及專業(yè)對(duì)口與否分析等內(nèi)容；待遇分析中包括薪資分析以及福利分析；就業(yè)率排名分析中包括按照專業(yè)或者按照學(xué)校對(duì)就業(yè)率進(jìn)行排名的信息；學(xué)生信用報(bào)告分析包括學(xué)生信用檔案以及學(xué)生信用綜合排名等信息。

更進(jìn)一步的，企業(yè)對(duì)象就業(yè)模塊包括獲取學(xué)生信息途徑分析、人才需求分析、企業(yè)基本信息、對(duì)教育資源匹配分析等功能。其中，人才需求分析包括必備技能排名、課程開(kāi)設(shè)建議排名、證書(shū)需求排名分析以及錄取標(biāo)準(zhǔn)分析等信息；企業(yè)基本信息包括但不限于根據(jù)學(xué)員選擇原因、企業(yè)軟件與硬件因素以及企業(yè)員工構(gòu)造等屬性的企業(yè)規(guī)模分析；對(duì)教育資源匹配分析包括但不限于需要解決問(wèn)題排名以及按照學(xué)校或者專業(yè)對(duì)企業(yè)心中的教育學(xué)校機(jī)構(gòu)進(jìn)行排名。

此外，屬性訂制模塊可根據(jù)教育監(jiān)管對(duì)象的自身屬性需要自行設(shè)置相關(guān)的功能模塊，由此，提高了教育監(jiān)管部門統(tǒng)計(jì)與分析的靈活性與適用性。

步驟106，在偵測(cè)到教育監(jiān)管用戶基于選擇界面發(fā)送的選擇指令時(shí)，向教育監(jiān)管用戶智能匹配出選擇指令對(duì)應(yīng)的交互功能項(xiàng)所對(duì)應(yīng)的交互界面，以供教育監(jiān)管用戶基于交互界面進(jìn)行信息交互。

本實(shí)施例中，在偵測(cè)到教育監(jiān)管用戶基于選擇界面發(fā)送的選擇指令時(shí)，向教育監(jiān)管用戶智能匹配出選擇指令對(duì)應(yīng)的交互功能項(xiàng)所對(duì)應(yīng)的交互界面，以供教育監(jiān)管用戶基于交互界面進(jìn)行信息交互之后包括：在接收到基于交互界面發(fā)送的預(yù)設(shè)類型信息時(shí)，對(duì)接收到的預(yù)設(shè)類型信息進(jìn)行攔截或按預(yù)設(shè)形式發(fā)送。

本發(fā)明提供的一種面向教育監(jiān)管對(duì)象的教育系統(tǒng)信息交互方法。在接收到教育監(jiān)管用戶輸入的登錄信息且接收的登錄信息通過(guò)驗(yàn)證時(shí)，確定教育監(jiān)管用戶的身份信息；根據(jù)預(yù)設(shè)的身份信息與交互功能項(xiàng)之間的映射關(guān)系，獲取確定的身份信息所對(duì)應(yīng)的交互功能項(xiàng)，并向教育監(jiān)管用戶智能匹配出包含獲取的交互功能項(xiàng)的選擇界面，以供教育監(jiān)管用戶基于選擇界面選擇交互功能項(xiàng)；在偵測(cè)到教育監(jiān)管用戶基于選擇界面發(fā)送的選擇指令時(shí)，向教育監(jiān)管用戶智能匹配出選擇指令對(duì)應(yīng)的交互功能項(xiàng)所對(duì)應(yīng)的交互界面，以供教育監(jiān)管用戶基于交互界面進(jìn)行信息交互。該方法解決了傳統(tǒng)的教育系統(tǒng)，只融合了學(xué)校用戶與學(xué)生之間的溝通的問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)了多個(gè)對(duì)象用戶的信息交互；且這種多個(gè)對(duì)象用戶的信息交互是依靠云服務(wù)器實(shí)現(xiàn)信息傳遞與處理，具有傳遞與處理信息的快速性、高效性與安全性；且多個(gè)對(duì)象用戶的信息交互還具有實(shí)時(shí)性，直接性與靈活性。

基于同一發(fā)明構(gòu)思，還提供了一種面向教育監(jiān)管對(duì)象的教育系統(tǒng)信息交互裝置，由于此裝置解決問(wèn)題的原理與前述一種面向教育監(jiān)管對(duì)象的教育系統(tǒng)信息交互方法相似，因此，該裝置的實(shí)施可以按照前述方法的具體步驟實(shí)現(xiàn)，重復(fù)之處不再贅述。

如圖2所示，為一個(gè)實(shí)施例中的一種面向教育監(jiān)管對(duì)象的教育系統(tǒng)信息交互裝置的結(jié)構(gòu)示意圖。該面向教育監(jiān)管對(duì)象的教育系統(tǒng)信息交互裝置10包括：身份信息確定模塊200、選擇界面智能匹配模塊400和交互界面執(zhí)行模塊600。

其中，身份信息確定模塊200用于在接收到教育監(jiān)管用戶輸入的登錄信息且接收的登錄信息通過(guò)驗(yàn)證時(shí)，確定教育監(jiān)管用戶的身份信息；選擇界面智能匹配模塊400用于根據(jù)預(yù)設(shè)的身份信息與交互功能項(xiàng)之間的映射關(guān)系，獲取確定的身份信息所對(duì)應(yīng)的交互功能項(xiàng)，并向教育監(jiān)管用戶智能匹配出包含獲取的交互功能項(xiàng)的選擇界面，以供教育監(jiān)管用戶基于選擇界面選擇交互功能項(xiàng)；交互界面執(zhí)行模塊600用于在偵測(cè)到教育監(jiān)管用戶基于選擇界面發(fā)送的選擇指令時(shí)，向教育監(jiān)管用戶智能匹配出選擇指令對(duì)應(yīng)的交互功能項(xiàng)所對(duì)應(yīng)的交互界面，以供教育監(jiān)管用戶基于交互界面進(jìn)行信息交互。

在一個(gè)實(shí)施例中，該面向教育監(jiān)管對(duì)象的教育系統(tǒng)信息交互裝置10還包括：注冊(cè)界面智能匹配模塊110(圖中未示出)用于在偵測(cè)到注冊(cè)請(qǐng)求時(shí)，向教育監(jiān)管用戶智能匹配出注冊(cè)界面，以供教育監(jiān)管用戶基于注冊(cè)界面輸入注冊(cè)信息，注冊(cè)信息包括教育監(jiān)管用戶的身份信息；驗(yàn)證模塊120(圖中未示出)用于在接收到教育監(jiān)管用戶基于注冊(cè)界面輸入的注冊(cè)信息時(shí)，驗(yàn)證接收到的注冊(cè)信息中的身份信息；權(quán)限授予模塊130(圖中未示出)用于在接收到的注冊(cè)信息中的身份信息通過(guò)驗(yàn)證后，為注冊(cè)信息中的登錄信息授予登錄權(quán)限，或根據(jù)注冊(cè)信息生成具有登錄權(quán)限的登錄信息；存儲(chǔ)模塊140(圖中未示出)用于將注冊(cè)信息與具有登錄權(quán)限的登錄信息進(jìn)行關(guān)聯(lián)存儲(chǔ)。

在一個(gè)實(shí)施例中，該面向教育監(jiān)管對(duì)象的教育系統(tǒng)信息交互裝置10還包括：攔截模塊700(圖中未示出)用于在接收到基于交互界面發(fā)送的預(yù)設(shè)類型信息時(shí)，對(duì)接收到的預(yù)設(shè)類型信息進(jìn)行攔截或按預(yù)設(shè)形式發(fā)送。

本發(fā)明提供的一種面向教育監(jiān)管對(duì)象的教育系統(tǒng)信息交互裝置。通過(guò)身份信息確定模塊200在接收到教育監(jiān)管用戶輸入的登錄信息且接收的登錄信息通過(guò)驗(yàn)證時(shí)，確定教育監(jiān)管用戶的身份信息；再通過(guò)選擇界面智能匹配模塊400根據(jù)預(yù)設(shè)的身份信息與交互功能項(xiàng)之間的映射關(guān)系，獲取確定的身份信息所對(duì)應(yīng)的交互功能項(xiàng)，并向教育監(jiān)管用戶智能匹配出包含獲取的交互功能項(xiàng)的選擇界面，以供教育監(jiān)管用戶基于選擇界面選擇交互功能項(xiàng)；最終通過(guò)交互界面執(zhí)行模塊600在偵測(cè)到教育監(jiān)管用戶基于選擇界面發(fā)送的選擇指令時(shí)，向教育監(jiān)管用戶智能匹配出選擇指令對(duì)應(yīng)的交互功能項(xiàng)所對(duì)應(yīng)的交互界面，以供教育監(jiān)管用戶基于交互界面進(jìn)行信息交互。該裝置解決了傳統(tǒng)的教育系統(tǒng)，只融合了學(xué)校用戶與學(xué)生之間的溝通的問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)了多個(gè)對(duì)象用戶的信息交互；且這種多個(gè)對(duì)象用戶的信息交互是依靠云服務(wù)器實(shí)現(xiàn)信息傳遞與處理，具有傳遞與處理信息的快速性、高效性與安全性；且多個(gè)對(duì)象用戶的信息交互還具有實(shí)時(shí)性，直接性與靈活性。

基于同一發(fā)明構(gòu)思，還提供一種面向教育監(jiān)管對(duì)象的教育系統(tǒng)信息交互系統(tǒng)。由于此系統(tǒng)解決問(wèn)題的原理與前述一種面向教育監(jiān)管對(duì)象的教育系統(tǒng)信息交互方法相似，因此，該系統(tǒng)的實(shí)施可以按照前述方法的具體步驟實(shí)現(xiàn)，重復(fù)之處不再贅述。

如圖3所示，為一個(gè)實(shí)施例中的一種面向教育監(jiān)管對(duì)象的教育系統(tǒng)信息交互系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)示意圖。該面向教育監(jiān)管對(duì)象的教育系統(tǒng)信息交互系統(tǒng)20包括：云服務(wù)器210和云教育終端220。

其中，該系統(tǒng)20包括一個(gè)或多個(gè)云服務(wù)器210和若干個(gè)云教育終端220，云教育終端220通過(guò)有線或無(wú)線網(wǎng)絡(luò)與云服務(wù)器210進(jìn)行信息通訊。具體的，云服務(wù)器210用于存儲(chǔ)針對(duì)若干個(gè)云教育終端210的屬性所用的資源數(shù)據(jù)，根據(jù)云教育終端220的請(qǐng)求向發(fā)起請(qǐng)求的云教育終端220下發(fā)執(zhí)行相應(yīng)交互功能項(xiàng)的指令，并發(fā)送管理控制指令至若干個(gè)與之連接的云教育終端220以管理與之連接的云教育終端220，其中，若干個(gè)云教育終端220包括至少一個(gè)面向教育監(jiān)管對(duì)象的云教育終端220；云教育終端220用于根據(jù)自身的屬性特征、使用權(quán)限和/或用戶對(duì)象輸入，向云教育服務(wù)器210發(fā)起執(zhí)行、更新和/或刪除請(qǐng)求，并接收云服務(wù)器210下發(fā)執(zhí)行相應(yīng)交互功能項(xiàng)的指令以及管理控制指令。

本實(shí)施例中，云服務(wù)器210包括：接收模塊2101(圖中未示出)用于通過(guò)有線或者無(wú)線網(wǎng)絡(luò)接收云教育終端220發(fā)送的執(zhí)行、更新和/或刪除請(qǐng)求；解析模塊2102(圖中未示出)用于解析接收到的執(zhí)行、更新和/或刪除請(qǐng)求，獲取云教育終端220所需要的對(duì)應(yīng)的功能項(xiàng)的信息；存儲(chǔ)模塊2103(圖中未示出)用于存儲(chǔ)云教育終端220的屬性所用的資源數(shù)據(jù)以及云教育終端220的管理數(shù)據(jù)；發(fā)送模塊2104(圖中未示出)用于將云教育終端20需要的對(duì)應(yīng)的功能項(xiàng)的信息執(zhí)行下發(fā)操作。

本發(fā)明提供的一種面向教育監(jiān)管對(duì)象的教育系統(tǒng)信息交互系統(tǒng)，解決了傳統(tǒng)的教育系統(tǒng)，只融合了學(xué)校用戶與學(xué)生之間的溝通的問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)了多個(gè)對(duì)象用戶的信息交互；且這種多個(gè)對(duì)象用戶的信息交互是依靠云服務(wù)器實(shí)現(xiàn)信息傳遞與處理，具有傳遞與處理信息的快速性、高效性與安全性；且多個(gè)對(duì)象用戶的信息交互還具有實(shí)時(shí)性，直接性與靈活性。

本領(lǐng)域普通技術(shù)人員可以理解實(shí)現(xiàn)上述實(shí)施例方法中的全部或部分流程，是可以通過(guò)計(jì)算機(jī)程序來(lái)指令相關(guān)的硬件來(lái)完成，所述的程序可存儲(chǔ)于一計(jì)算機(jī)可讀取存儲(chǔ)介質(zhì)中，該程序在執(zhí)行時(shí)，可包括如上述各方法的實(shí)施例的流程。其中，所述的存儲(chǔ)介質(zhì)可為磁碟、光盤、只讀存儲(chǔ)記憶體(Read-Only Memory，ROM)或隨機(jī)存儲(chǔ)記憶體(Random Access Memory，RAM)等。

以上所述實(shí)施例的各技術(shù)特征可以進(jìn)行任意的組合，為使描述簡(jiǎn)潔，未對(duì)上述實(shí)施例中的各個(gè)技術(shù)特征所有可能的組合都進(jìn)行描述，然而，只要這些技術(shù)特征的組合不存在矛盾，都應(yīng)當(dāng)認(rèn)為是本說(shuō)明書(shū)記載的范圍。

以上所述實(shí)施例僅表達(dá)了本發(fā)明的幾種實(shí)施方式，其描述較為具體和詳細(xì)，但并不能因此而理解為對(duì)本發(fā)明專利范圍的限制。應(yīng)當(dāng)指出的是，對(duì)于本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員來(lái)說(shuō)，在不脫離本發(fā)明構(gòu)思的前提下，還可以做出若干變形和改進(jìn)，這些都屬于本發(fā)明的保護(hù)范圍。因此，本發(fā)明專利的保護(hù)范圍應(yīng)以所附權(quán)利要求為準(zhǔn)。