本實用新型涉及一種用于高校公共學習場所的智能手機存放柜，屬于智能校園領域。

背景技術(shù)：

近年來，隨著電子設備以及網(wǎng)絡交流平臺的普及及發(fā)展，各高校中手機幾乎人人都有，而手機的不當使用也帶來許多問題，在課堂中及公共學習場所，玩手機現(xiàn)象已漸趨嚴重化，高校中出現(xiàn)了越來越多的“低頭一族”，嚴重影響了課堂及公共學習場所的學習效率，干擾了正常的教學秩序，也直接影響到了高校的良好學風建設。針對此現(xiàn)象，部分高校制作了普通的布料手機存放袋，課前放入，課后自取，但其安全性和操作便捷性較差，導致存取時浪費時間，且拿錯、丟失手機的現(xiàn)象較多；或是采用紙質(zhì)一維條形碼進行存取操作的存放柜，但其體積大、成本高、且紙質(zhì)標簽浪費嚴重；或是采用基于RFID技術(shù)進行存取的存放柜，但配套的射頻識別卡需隨身攜帶，易出現(xiàn)因忘帶卡而無法存取手機的現(xiàn)象，使用便捷性較差。

技術(shù)實現(xiàn)要素：

本實用新型主要是解決現(xiàn)有技術(shù)所存在的技術(shù)問題，從而提供一種成本低、使用便捷靈活、易存取、安全性較高的用于高校公共學習場所的智能手機存放柜。

本實用新型一種用于高校公共學習場所的智能手機存放柜的上述技術(shù)問題主要是通過下述技術(shù)方案得以解決的：

本實用新型一種用于高校公共學習場所的智能手機存放柜，包括柜體、單片機主控模塊、按鍵模塊、指紋識別模塊、LCD顯示屏、電磁鎖、電源、電源指示燈和POWER按鍵；所述的單片機主控模塊包括單片機、串行口、I/O接口和譯碼器，所述的單片機通過串行口連接著指紋識別模塊，指紋識別模塊識別的結(jié)果通過串行口發(fā)送至單片機中，所述的單片機通過I/O接口連接著譯碼器，譯碼器連接著電磁鎖，單片機通過I/O接口和譯碼器控制電磁鎖的開關，所述的I/O接口還連接著按鍵模塊、LCD顯示屏和電源指示燈，所述的按鍵模塊包括存放(錄入)模式按鍵、清除/確認按鍵和取出(識別)模式按鍵，通過按鍵模塊發(fā)送控制命令至單片機，并通過LCD顯示屏進行顯示。

所述的柜體中央安裝有操作界面，操作界面兩側(cè)安裝有多個單獨存放柜，每個單獨存放柜內(nèi)安裝有電磁鎖，所述的LCD顯示屏安裝在操作界面上方，LCD顯示屏下方從左至右依次安裝有存放(錄入)模式按鍵、清除/確認按鍵和取出(識別)模式按鍵，按鍵的下方安裝有指紋識別模塊，指紋識別模塊下方左側(cè)安裝有電源指示燈，電源指示燈右側(cè)安裝有POWER按鍵。

作為本技術(shù)方案的進一步優(yōu)化，本實用新型一種用于高校公共學習場所的智能手機存放柜，所述的電源連接有POWER按鍵，POWER按鍵連接著單片機，通過POWER按鍵控制電源與單片機的連接，控制系統(tǒng)是否通電。

作為本技術(shù)方案的進一步優(yōu)化，本實用新型一種用于高校公共學習場所的智能手機存放柜，所述的譯碼器由一個或多個138譯碼器組成。

作為本技術(shù)方案的進一步優(yōu)化，本實用新型一種用于高校公共學習場所的智能手機存放柜，所述的指紋識別模塊選用FM-180，利用指紋的生物特征識別技術(shù)，根據(jù)各人指紋的生理特征對人的身份進行鑒別。

本實用新型一種用于高校公共學習場所的智能手機存放柜的有益效果是：采用智能化自動識別技術(shù)裝置對高校公共學習場所手機存放柜進行管理，利用指紋識別技術(shù)，其安全性高、操作便捷，為各高校的公共學習場所手機管理提供一種便利設備，為提高高校的學風建設提供硬件支持；可實現(xiàn)全智能化存入和取出，無需安排專人看管，存放手機時錄入指紋，取出手機時識別并判斷是否用戶合法，合法用戶可打開柜門取出手機，大大保障了手機存放的安全性，系統(tǒng)穩(wěn)定可靠，操作便捷；實現(xiàn)了隨到隨存隨取功能，避免了普通鎖頭的獨占性、射頻識別卡片攜帶的不便利性以及卡片若丟失，手機被人冒拿等等缺點，各人指紋隨身攜帶，唯一可靠，安全性更高；可大大提高課堂的學習效率、公共學習場所的學習秩序以及各高校的學風建設，無需專人值守管理，節(jié)省人力物力、可靠安全運行。

附圖說明

下面結(jié)合附圖和具體實施方法對本實用新型做進一步詳細的說明。

圖1為一種用于高校公共學習場所的智能手機存放柜示意圖。

圖2為一種用于高校公共學習場所的智能手機存放柜的外觀示意圖。

圖1中，1—柜體，2—單獨存放柜，3—存放(錄入)模式按鍵，4—清除/確認按鍵，5—LCD顯示屏，6—操作界面，7—取出(識別)模式按鍵，8—電源指示燈，9—指紋識別模塊，10—POWER按鍵。

具體實施方式

下面結(jié)合附圖對本實用新型的優(yōu)選實施例進行詳細闡述，以使本實用新型的優(yōu)點和特征能更易于被本領域技術(shù)人員理解，從而對本實用新型的保護范圍做出更為清楚明確的界定。

如圖1，2所示，本實用新型一種用于高校公共學習場所的智能手機存放柜，

柜體1由數(shù)個獨立存放柜2構(gòu)成，可根據(jù)需求進行獨立存放柜2個數(shù)的增加，實現(xiàn)手機的存放。存放(錄入)模式按鍵3為單鍵，用于用戶存入手機時的指紋錄入功能。取出(識別)模式按鍵7為單鍵，用于用戶取出手機時的指紋識別功能。清除/確認按鍵4為單鍵，用于用戶在指紋錄入時的指紋錄入成功確認或錄入不當清除重新錄入等功能。指紋識別模塊9利用指紋的生物特征識別技術(shù)，根據(jù)各人指紋的生理特征對人的身份進行鑒別，具有安全和可靠的優(yōu)點，該模塊用于用戶存手機時的指紋錄入和取手機時的指紋識別功能。LCD顯示屏5通過接收單片機發(fā)來的顯示數(shù)據(jù)進行指紋錄入、識別等當前狀態(tài)的文字及開柜號的數(shù)字顯示。POWER按鍵10用來控制裝置的開關機，控制電源為裝置的供電。電源指示燈8用來顯示裝置的通電情況。電磁鎖的開合用來控制柜門的開合。

本實用新型一種用于高校公共學習場所的智能手機存放柜，包括柜體1、單片機主控模塊、按鍵模塊、指紋識別模塊9、LCD顯示屏5、電磁鎖、電源、電源指示燈8和POWER按鍵10；所述的單片機主控模塊包括單片機、串行口、I/O接口和譯碼器，所述的單片機通過串行口連接著指紋識別模塊9，指紋識別模塊9識別的結(jié)果通過串行口發(fā)送至單片機中，所述的單片機通過I/O接口連接著譯碼器，譯碼器連接著電磁鎖，單片機通過I/O接口和譯碼器控制電磁鎖的開關，所述的I/O接口還連接著按鍵模塊、LCD顯示屏5和電源指示燈8，所述的按鍵模塊包括存放(錄入)模式按鍵3、清除/確認按鍵4和取出(識別)模式按鍵7，通過按鍵模塊發(fā)送控制命令至單片機，并通過LCD顯示屏5進行顯示。

所述的柜體1中央安裝有操作界面6，操作界面6兩側(cè)安裝有多個單獨存放柜，2每個單獨存放柜2內(nèi)安裝有電磁鎖，所述的LCD顯示屏5安裝在操作界面6上方，LCD顯示屏5下方從左至右依次安裝有存放(錄入)模式按鍵3、清除/確認按鍵4和取出(識別)模式按鍵7，按鍵的下方安裝有指紋識別模塊9，指紋識別模塊9下方左側(cè)安裝有電源指示燈8，電源指示燈8右側(cè)安裝有POWER按鍵10。所述的電源連接有POWER按鍵10，POWER按鍵10連接著單片機，通過POWER按鍵10控制電源與單片機的連接，控制系統(tǒng)是否通電。所述的譯碼器由一個或多個138譯碼器組成。所述的指紋識別模塊9選用FM-180，利用指紋的生物特征識別技術(shù)，根據(jù)各人指紋的生理特征對人的身份進行鑒別。

當學生需要存放手機的時候可以直接到柜體1前，將自己的指紋通過指紋識別模塊9存入單片機中，單片機接收到一脈沖信號后，通過I/O接口發(fā)出相應的信號，控制柜門鎖的電磁閥將空柜打開并且將該指紋進行存儲，學生即可存入手機，并將柜門關上。

當學生需要取手機時，將存入手機時輸入的指紋再次通過指紋識別模塊9輸入單片機即可。指紋識別模塊9采集到指紋信息輸出相應的高低電平信號傳給單片機，系統(tǒng)比對指紋一致后，發(fā)出開箱信號至電磁閥使柜門打開，學生即可將手機取出。

以上所述，僅為本實用新型的具體實施方式，但本實用新型的保護范圍并不局限于此，任何不經(jīng)過創(chuàng)造性勞動想到的變化或替換，都應涵蓋在本實用新型的保護范圍之內(nèi)。因此，本實用新型的保護范圍應該以權(quán)利要求書所限定的保護范圍為準。