本發(fā)明涉及圖書館系統(tǒng)領域，具體涉及一種圖書館智能提醒系統(tǒng)。

背景技術：

目前大學圖書館最大的特點是圖書量大且種類齊全的；其缺點是:（1）圖書按照傳統(tǒng)的中圖分類法，檢索系統(tǒng)中只能查出來圖書編號，但無法得知其所在樓層，書架，等具體位置信息，這給借閱者查找目標書籍帶來了很大的不便，（2）一般第一次借閱時間為期60天，由于時間跨度大，借閱者很容易由于疏忽而忘記歸還日期或進行再次續(xù)借，無奈進入罰款程序，從而造成信用級別降低等不良后果。

技術實現(xiàn)要素：

針對上述現(xiàn)有技術存在的問題，本發(fā)明提供一種適合在大學圖書館應用，有效減少因借閱者疏忽而造成的圖書超期情況的圖書館智能提醒系統(tǒng)。為了實現(xiàn)上述目的，本發(fā)明采用的技術方案是：一種圖書館智能提醒系統(tǒng)，包括信息采集模塊、信息識別分類模塊、教職工信息管理模塊、學生信息管理模塊、教職工借閱計時電路控制模塊、學生借閱計時電路控制模塊、教職工客服中心、學生客服中心、教職工信息通知提醒警示模塊、學生信息通知提醒警示模塊、學生信息接收端和教職工信息接收端；所述信息采集模塊通過線路與信息識別分類模塊相連接，用于采集借閱人的詳細信息，并將詳細信息上傳至信息識別分類模塊；所述信息識別分類模塊通過線路分別與教職工信息管理模塊和學生信息管理模塊相連接，用于識別接收到的借閱人的詳細信息，將詳細信息分類成教職工信息和學生信息，然后將教職工信息傳送至教職工信息管理模塊，將學生信息傳送至學生信息管理模塊；所述教職工信息管理模塊通過線路與教職工借閱計時電路控制模塊相連接，用于接收教職工信息，并向教職工借閱計時電路控制模塊發(fā)出啟動信號；所述教職工借閱計時電路控制模塊通過線路與教職工信息通知提醒警示模塊相連接，用于接收啟動信號并開始計時，并當教職工的借閱時間即將達到設定的借閱時間后，將借閱時間即將到期的信息傳輸至教職工信息通知提醒警示模塊；所述教職工信息通知提醒警示模塊分別與教職工信息接收端和教職工客服中心無線通訊連接，用于接收借閱時間即將到期信息通知，并將借閱時間即將到期的通知信息無線傳輸至教職工信息接收端和教職工客服中心；所述學生信息管理模塊通過線路與學生借閱計時電路控制模塊相連接，用于接收學生信息，并向學生借閱計時電路控制模塊發(fā)出啟動信號；所述學生借閱計時電路控制模塊通過線路與學生信息通知提醒警示模塊相連接，用于接收啟動信號并開始計時，當學生的借閱時間即將達到設定的借閱時間后，將借閱時間即將到期的信息傳輸至學生信息通知提醒警示模塊；所述學生信息通知提醒警示模塊分別與學生信息接收端和學生客服中心無線通訊連接，用于接收借閱時間即將到期信息通知，并將借閱時間即將到期的通知信息無線傳輸至學生信息接收端和學生客服中心。

進一步優(yōu)選的，所述的教職工信息接收端為該教職工的電子郵箱或移動電話。

進一步優(yōu)選的，所述的學生信息接收端為該學生的電子郵箱或移動電話。

與現(xiàn)有技術相比，本發(fā)明的有益效果是：通過系統(tǒng)優(yōu)化，將借閱人群分為教職工和學生兩類人群，簡化借書還書流程，提高流通效率，能夠有效減少因借閱者疏忽而造成的圖書超期行為，提高讀者的借還書滿意程度，使圖書館的管理更加便捷高效，進一步提高公共文化的服務能力。

附圖說明

圖1是本發(fā)明的示意圖。

圖面說明：1、信息采集模塊，2、信息識別分類模塊，3、教職工信息管理模塊，4、學生信息管理模塊，5、教職工借閱計時電路控制模塊，6、學生借閱計時電路控制模塊，7、教職工客服中心，8、學生客服中心，9、教職工信息通知提醒警示模塊，10、學生信息通知提醒警示模塊，11、學生信息接收端，12、教職工信息接收端。

具體實施方式

結合附圖詳細描述本發(fā)明的技術方案，一種圖書館智能提醒系統(tǒng)，其特征在于包括：信息采集模塊1、信息識別分類模塊2、教職工信息管理模塊3、學生信息管理模塊4、教職工借閱計時電路控制模塊5、學生借閱計時電路控制模塊6、教職工客服中心7、學生客服中心8、教職工信息通知提醒警示模塊9、學生信息通知提醒警示模塊10、學生信息接收端11和教職工信息接收端12；所述信息采集模塊1通過線路與信息識別分類模塊2相連接，用于采集借閱人的詳細信息，并將詳細信息上傳至信息識別分類模塊2；所述信息識別分類模塊2通過線路分別與教職工信息管理模塊3和學生信息管理模塊4相連接，用于識別接收到的借閱人的詳細信息，將詳細信息分類成教職工信息和學生信息，然后將教職工信息傳送至教職工信息管理模塊3，將學生信息傳送至學生信息管理模塊4；所述教職工信息管理模塊3通過線路與教職工借閱計時電路控制模塊5相連接，用于接收教職工信息，并向教職工借閱計時電路控制模塊5發(fā)出啟動信號；所述教職工借閱計時電路控制模塊5通過線路與教職工信息通知提醒警示模塊9相連接，用于接收啟動信號并開始計時，并當教職工的借閱時間即將達到設定的借閱時間后，將借閱時間即將到期的信息傳輸至教職工信息通知提醒警示模塊9；所述教職工信息通知提醒警示模塊9分別與教職工信息接收端12和教職工客服中心7無線通訊連接，用于接收借閱時間即將到期信息通知，并將借閱時間即將到期的通知信息無線傳輸至教職工信息接收端12和教職工客服中心7；所述學生信息管理模塊4通過線路與學生借閱計時電路控制模塊6相連接，用于接收學生信息，并向學生借閱計時電路控制模塊6發(fā)出啟動信號；所述學生借閱計時電路控制模塊6通過線路與學生信息通知提醒警示模塊10相連接，用于接收啟動信號并開始計時，當學生的借閱時間即將達到設定的借閱時間后，將借閱時間即將到期的信息傳輸至學生信息通知提醒警示模塊10；所述學生信息通知提醒警示模塊10分別與學生信息接收端11和學生客服中心8無線通訊連接，用于接收借閱時間即將到期信息通知，并將借閱時間即將到期的通知信息無線傳輸至學生信息接收端11和學生客服中心8。

所述的教職工信息接收端12為該教職工的電子郵箱或移動電話；所述的學生信息接收端11為該學生的電子郵箱或移動電話。

本發(fā)明的工作原理為：當借閱人從圖書館借書時，通過信息采集模塊1采集借閱人的詳細信息，并將詳細信息上傳至信息識別分類模塊2，信息識別分類模塊2識別接收到的借閱人的詳細信息，將借閱人的信息分為教職工的信息和學生的信息，然后將教職工的信息傳輸至教職工信息管理模塊3，將學生的信息傳輸至學生信息管理模塊4。

教職工信息管理模塊3接收教職工信息，并向教職工借閱計時電路控制模塊5發(fā)出啟動信號，教職工借閱計時電路控制模塊5開始計時，當教職工的借閱時間即將達到設定的借閱時間后，教職工借閱計時電路控制模塊5將借閱時間即將到期的信息傳輸至教職工信息通知提醒警示模塊9，教職工信息通知提醒警示模塊9將接收到的借閱時間即將到期的通知信息無線傳輸至教職工信息接收端12和教職工客服中心7，提醒教職工借閱人借閱的書籍即將到期，并提醒教職工客服中心7，注意處理即將到期的借閱信息；減少教職工借閱者疏忽而造成的圖書超期行為，同時使教職工客服中心7管理更加便捷高效，進一步提高公共文化的服務能力。

學生信息管理模塊4接收教職工信息，并向學生借閱計時電路控制模塊6發(fā)出啟動信號，學生借閱計時電路控制模塊6開始計時，當學生的借閱時間即將達到設定的借閱時間后，學生借閱計時電路控制模塊6將借閱時間即將到期的信息傳輸至學生信息通知提醒警示模塊10；學生信息通知提醒警示模塊10將接收到的借閱時間即將到期的通知信息無線傳輸至學生信息接收端11和學生客服中心8；用于提醒學生借閱人借閱的書籍即將到期，并提醒學生客服中心8，注意處理即將到期的借閱信息，減少學生借閱者疏忽而造成的圖書超期行為，同時使學生工客服中心8管理更加便捷高效，進一步提高公共文化的服務能力。

以上所述，僅為本發(fā)明較佳的具體實施方式，但本發(fā)明的保護范圍并不局限于此，任何熟悉本技術領域的技術人員在本發(fā)明揭露的技術范圍內，根據(jù)本發(fā)明的技術方案及其發(fā)明構思加以等同替換或改變，都應涵蓋在本發(fā)明的保護范圍之內。