一種電子三角尺系統(tǒng)及其工作方法和組成部件的制作方法
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本發(fā)明涉及教育信息化技術(shù)領(lǐng)域，尤其涉及一種電子三角尺系統(tǒng)及其工作方法和組成部件。
【背景技術(shù)】
[0002]隨著教育信息化不斷發(fā)展，越來越多的學(xué)校都建立了信息化的教學(xué)系統(tǒng)。通常，這類教學(xué)系統(tǒng)包括服務(wù)器(簡稱服務(wù)端)、教師客戶端(簡稱教師端)和學(xué)生客戶端(簡稱學(xué)生端)三大部分，它們相互配合以信息化的方式完成教學(xué)過程。特別是隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和移動終端技術(shù)的發(fā)展，越來越多的信息化輔助教學(xué)設(shè)備被引入課堂。
[0003]這些輔助設(shè)備的引入，使得傳統(tǒng)的教學(xué)模式也隨之變化。例如:教師為學(xué)生布置學(xué)科作業(yè)的方式不再僅僅局限于教師在課堂上口頭或板書進行，而是可以通過電子郵件或微信群發(fā)等手段進行，而學(xué)生完成作業(yè)也不再僅僅是使用傳統(tǒng)的紙質(zhì)作業(yè)本，而可以借助學(xué)生端等電子終端。也就是說布置作業(yè)和完成作業(yè)都是電子化的方式，可以擺脫紙和筆。
[0004]但對于數(shù)學(xué)等理科學(xué)科，完成作業(yè)傳統(tǒng)上除了要借助紙和筆，還需要借助三角尺、直尺、圓規(guī)、量角器等輔助工具，而現(xiàn)有的三角尺、直尺、圓規(guī)、量角器無法與學(xué)生端等電子終端交互，不能滿足學(xué)生完成電子化理科學(xué)科作業(yè)的需要。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0005]本發(fā)明期望提供一種電子三角尺系統(tǒng)及其工作方法和組成部件，能滿足學(xué)生完成電子化理科學(xué)科作業(yè)時使用三角尺的需要。
[0006]本發(fā)明實施例的技術(shù)方案是這樣實現(xiàn)的:
[0007]在本發(fā)明實施例提供一種電子三角尺系統(tǒng)，該系統(tǒng)包括:電磁三角尺和電子終端；其中，
[0008]電磁三角尺包括一具有三角形的部件，在所述部件的每個頂點各布置有一個電磁占.
[0009]電子終端，用于感應(yīng)電磁三角尺頂點的電磁點，根據(jù)所述電磁點的位置信息，確定所述電磁三角尺對應(yīng)于系統(tǒng)坐標(biāo)系的電子三角尺。
[0010]本發(fā)明實施例還提供一種電子三角尺系統(tǒng)的電磁三角尺，該電磁三角尺包括一具有三角形的部件，在所述部件的每個頂點各布置有一個電磁點。
[0011]上述方案中，所述三角形包括:30度直角三角形或45度直角三角形。
[0012]本發(fā)明實施例還提供一種電子三角尺系統(tǒng)的電子終端，該終端包括:電磁感應(yīng)線圈基板、電子三角尺模塊和顯示屏;其中，
[0013]電磁感應(yīng)線圈基板位于所述顯示屏下方，用于感應(yīng)電磁三角尺頂點的位置信息；
[0014]電子三角尺模塊，用于根據(jù)所述位置信息解析所述電磁三角尺頂點對應(yīng)于系統(tǒng)坐標(biāo)系的頂點坐標(biāo)，根據(jù)所述頂點坐標(biāo)繪制所述電磁三角尺對應(yīng)于系統(tǒng)坐標(biāo)系的電子三角尺;其中，所述電子三角尺包括三條邊及三條邊所對應(yīng)的長度刻度；
[0015]顯示屏，用于顯示所述電子三角尺模塊繪制的電子三角尺。
[0016]上述方案中，所述電磁感應(yīng)線圈基板包括一網(wǎng)格電路，所述網(wǎng)格電路中的每個交叉點布置有一電磁感應(yīng)單元，電磁感應(yīng)單元用于感應(yīng)該交叉點附近是否有電磁點。
[0017]上述方案中，所述電子三角尺模塊包括:
[0018]坐標(biāo)解析單元，用于根據(jù)電磁點的位置信息解析所述電磁三角尺頂點對應(yīng)于系統(tǒng)坐標(biāo)系的頂點坐標(biāo)；
[0019]邊繪制單元，用于根據(jù)所述頂點坐標(biāo)，繪制電子三角尺對應(yīng)的邊及所述邊上對應(yīng)的刻度。
[0020]本發(fā)明實施例還提供一種電子三角尺系統(tǒng)的工作方法，該方法包括:
[0021]當(dāng)上述任意一種電磁三角尺置于上述任意一種電子終端的顯示屏上時，所述電子終端感應(yīng)所述電磁三角尺頂點的電磁點，根據(jù)所述電磁點的位置信息，確定所述電磁三角尺對應(yīng)于系統(tǒng)坐標(biāo)系的電子三角尺。
[0022]上述方案中，所述根據(jù)所述電磁點的位置信息，確定所述電磁三角尺對應(yīng)于系統(tǒng)坐標(biāo)系的電子三角尺包括:
[0023]根據(jù)電磁點的位置信息解析所述電磁三角尺頂點對應(yīng)于系統(tǒng)坐標(biāo)系的頂點坐標(biāo)；
[0024]根據(jù)所述頂點坐標(biāo)，繪制電子三角尺對應(yīng)的邊及所述邊上對應(yīng)的刻度。
[0025]上述方案中，所述根據(jù)頂點坐標(biāo)繪制電子三角尺對應(yīng)的邊及所述邊上對應(yīng)的刻度包括:
[0026]確定待繪制邊所對應(yīng)的兩個頂點；
[0027]根據(jù)所述兩個頂點的坐標(biāo)計算該兩個頂點之間的距離，作為待繪制邊的長度，并設(shè)計刻度繪制樣式；
[0028]以所述兩個頂點作為端點繪制直線段，或者將以所述兩個頂點作為端點的直線段沿垂直方向平移預(yù)設(shè)距離后再繪制；
[0029]將設(shè)計的所述刻度樣式繪制于所述直線段上。
[0030]上述方案中，所述刻度樣式精確到毫米。
[0031]本發(fā)明技術(shù)方案的有益效果在于:通過在三角尺的三個頂點布置電磁點的，使得電磁三角尺可以與電子終端交互，從而獲取電磁三角尺頂點的位置信息，將位置信息轉(zhuǎn)換為系統(tǒng)坐標(biāo)系中的頂點坐標(biāo)，進而確定電子三角尺并利用電子終端顯示給用戶，實現(xiàn)了三角尺的功能，這樣的電子三角尺系統(tǒng)實現(xiàn)了由物理坐標(biāo)系到系統(tǒng)邏輯坐標(biāo)系的轉(zhuǎn)換，克服了普通三角尺的不足。
【附圖說明】
[0032]圖1為本發(fā)明實施例提供的電子三角尺系統(tǒng)的原理示意圖；
[0033]圖2為本發(fā)明提供的一個實施例中與感應(yīng)線圈相連的存儲單元的電路結(jié)構(gòu)示意圖。
【具體實施方式】
[0034]為了更清楚地說明本發(fā)明實施例和技術(shù)方案，下面將結(jié)合附圖及實施例對本發(fā)明的技術(shù)方案進行更詳細的說明，顯然，所描述的實施例是本發(fā)明的一部分實施例，而不是全部實施例。基于本發(fā)明的實施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在不付出創(chuàng)造性勞動的前提下所獲得的所有其他實施例，都屬于本發(fā)明保護的范圍。
[0035]數(shù)學(xué)等理科學(xué)科常常要求學(xué)生能夠掌握三角尺等輔助工具的使用方法，而當(dāng)學(xué)科作業(yè)電子化后，學(xué)生如果還使用普通三角尺來完成作業(yè)，則會存在許多困難。例如:要求學(xué)生使用手寫筆在顯示屏上畫出一個特定尺寸的直角三角形時，學(xué)生使用普通的三角尺比照普通的三角尺上的刻度進行作圖，由于實際的物理坐標(biāo)與電子終端中的系統(tǒng)坐標(biāo)常常存在差異(實際中的1厘米在電子終端系統(tǒng)中常常并不對應(yīng)1厘米)，因此畫出的圖形尺寸與系統(tǒng)坐標(biāo)系下的尺寸常常存在很大差異，給教師批改這樣的電子化作業(yè)造成不便。嚴重影響電子化作業(yè)的推廣應(yīng)用。
[0036]因此迫切需要一種可電子化的三角尺，能夠克服普通三角尺的上述不足，幫助學(xué)生能夠在電子終端上完成相關(guān)作業(yè)。
[0037]在本發(fā)明實施例提供一種電子三角尺系統(tǒng)，所述系統(tǒng)包括:電磁三角尺和電子終端;其中，
[0038]電磁三角尺包括一具有三角形的部件，在所述部件的每個頂點各布置有一個電磁占.
[0039]電子終端，用于感應(yīng)電磁三角尺頂點的電磁點，根據(jù)所述電磁點的位置信息，確定所述電磁三角尺對應(yīng)于系統(tǒng)坐標(biāo)系的電子三角尺。
[0040]具體的，上述電子三角尺系統(tǒng)的電磁三角尺的一個示例如圖1所示，該述電磁三角尺包括一具有三角形的部件101，在所述部件101的每個頂點，即頂點111、112和113分別布置有一個電磁點。
[0041]特別的，部件101的形狀可以是30度直角三角形或45度直角三角形;所謂30度直角三角形即其中一個銳角為30度的直角三角形，所謂45度直角三角形即兩個銳角均為45度的等腰直角三角形。這兩種三角形是三角尺中最為常見的形狀。當(dāng)然，為了滿足特殊需要，部件101的形狀也可是其他的三角形。
[0042]這里，三角尺部件101的材質(zhì)可以是塑料、硅膠等，根據(jù)需要，部件101可以是透明材質(zhì)。
[0043]為了能夠與上述電磁三角尺進行交互，本發(fā)明實施例還提供一種電子三角尺系統(tǒng)的電子終端，所述終端包括:電磁感應(yīng)線圈基板、電子三角尺模塊和顯示屏;其中，
[0044]電磁感應(yīng)線圈基板位于所述顯示屏下方，用于感應(yīng)電磁三角尺頂點的位置信息；
[0045]電子三角尺模塊，用于根據(jù)所述位置信息解析所述電磁三角尺頂點對應(yīng)于系統(tǒng)坐標(biāo)系的頂點坐標(biāo)，根據(jù)所述頂點坐標(biāo)繪制所述電磁三角尺對應(yīng)于系統(tǒng)坐標(biāo)系的電子三角尺;其中，所述電子三角尺包括三條邊及三條邊所對應(yīng)的長度刻度；
[0046]顯示屏，用于顯示所述電子三角尺模塊繪制的電子三角尺。
[0047]繼續(xù)參考圖1，上述電子終端中的電磁感應(yīng)線圈基板如圖1中所示包括一網(wǎng)格電路102，所述網(wǎng)格電路102中的每個交叉點布置有一電磁感應(yīng)單元，電磁感應(yīng)單元用于感應(yīng)該交叉點附近是否有電磁點。
[0048]圖2是本發(fā)明提供的一個實施例中與感應(yīng)線圈相連的存儲單元的電路結(jié)構(gòu)示意圖，如圖2所示，Ml是一個M0S管，WL是存儲開關(guān)，當(dāng)感應(yīng)線圈產(chǎn)生變化信號時，WL為高電平，從而M0S管導(dǎo)通，BL的高電平將會給電容Cs充電，當(dāng)感應(yīng)線圈變化信號消失時，WL為低電平，MOS管截止，從而電容Cs的電量被保存起來，再通過檢測BL線的電量即可判斷出此點有數(shù)據(jù)，當(dāng)移動電磁三角尺101時，其下方的電磁感應(yīng)線圈將產(chǎn)生感應(yīng)電流并給相接的電容充電，電容充電后形成電壓并保存在電容內(nèi)，此電荷將保持一定時間，打開WL，通過不斷掃描BL線的電壓狀態(tài)將感知到電磁位置點。Cbl是用來提升BL線的基礎(chǔ)電容，以便Cs電容放電后，BL線的電壓升高到‘ 1’電位，舉例，當(dāng)電容Cs中存儲數(shù)據(jù)1時，電容為高電位，當(dāng)讀取此存儲單元的數(shù)據(jù)時，先將BL線的電壓設(shè)為Vcc/2，然后打開WL線，使M0S管導(dǎo)通，此時電容Cs對BL線放電，使BL線的電壓升高到Vcc，即數(shù)據(jù)1。
[0049]電磁感應(yīng)線圈基板上還包括電磁感