一種省地縣多級調(diào)控聯(lián)合仿真方法
【技術領域】
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[0001]本發(fā)明涉及電力系統(tǒng)仿真領域，更具體涉及一種省地縣多級調(diào)控聯(lián)合仿真方法。【背景技術】:
[0002]“大運行”體系建設以來，調(diào)控一體化自動化系統(tǒng)得到了普遍應用，各級電網(wǎng)公司也越來越重視生產(chǎn)管理人員的仿真培訓，傳統(tǒng)的調(diào)度員培訓仿真系統(tǒng)雖然在內(nèi)部的培訓演習、聯(lián)合反事故演習中發(fā)揮了重要作用，但在完整性、真實性、實時性、交互性、可擴展性、智能化等方面仍難以滿足調(diào)控一體新模式下調(diào)度員、監(jiān)控員及運維站操作人員等相關生產(chǎn)運行人員的培訓業(yè)務需求，無法滿足大電網(wǎng)海量數(shù)據(jù)仿真的挑戰(zhàn)，當復雜電網(wǎng)一旦發(fā)生大型故障或者自然災害時，運行人員面對大量信息往往無所適從。
[0003]現(xiàn)有多級調(diào)控仿真系統(tǒng)中的信息整合度不足，各單位協(xié)同處理事故的能力不夠，需要有針對性地搭建與電網(wǎng)保持高度一致的全范圍、全過程、全場景的多級調(diào)控聯(lián)合培訓仿真系統(tǒng)。如何基于云技術的統(tǒng)一平臺，解決多級異地異構的系統(tǒng)在進行反事故演習互聯(lián)時的各種問題，實現(xiàn)數(shù)據(jù)和模型的全網(wǎng)實時同步，實現(xiàn)符合新型調(diào)控一體化運行模式下的業(yè)務流程培訓是研宄難點。

【發(fā)明內(nèi)容】

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[0004]本發(fā)明的目的是提供一種省地縣多級調(diào)控聯(lián)合仿真方法，為演習單位大大降低維護成本，提高運維響應速度，保障大規(guī)模演習的高可靠穩(wěn)定運行。
[0005]為實現(xiàn)上述目的，本發(fā)明采用以下技術方案:一種省地縣多級調(diào)控聯(lián)合仿真方法，包括以下步驟:
[0006](I)準備仿真資源；
[0007](2)申請仿真資源并部署場景；
[0008](3)管理仿真資源；
[0009](4)調(diào)度仿真資源；
[0010](5)回收仿真資源。
[0011]所述步驟(I)包括:
[0012]創(chuàng)建角色；
[0013]創(chuàng)建用戶并為其配置相應權限。
[0014]所述角色包括總導演、分導演、調(diào)度人員、監(jiān)控人員、運維人員、變電人員、系統(tǒng)管理員、維護人員和學員；所述總導演根據(jù)演習規(guī)模，確定此次演習腳本，確定演習人員，設置相應權限。
[0015]所述步驟⑵包括:
[0016]創(chuàng)建虛擬機運行場景；
[0017]總導演通過仿真平臺提供的模型、數(shù)據(jù)、圖形服務，創(chuàng)建仿真環(huán)境所需要的模型、數(shù)據(jù)和圖形；
[0018]分導演通過場景調(diào)閱工具選擇合適的場景登錄云中心，在已創(chuàng)建好的場景中更新所需要的模型、數(shù)據(jù)和圖形；
[0019]總導演最后對運行場景進行檢查，統(tǒng)一協(xié)調(diào)各分導演，最終給出初始教案文件下發(fā)給各分導演。
[0020]所述創(chuàng)建虛擬機運行場景為所述總導演先向仿真平臺申請內(nèi)存、CPU、硬盤和網(wǎng)絡系統(tǒng)配置參數(shù)；通過仿真系統(tǒng)提供的虛擬機管理工具，創(chuàng)建虛擬機環(huán)境并給每個分導演設置相應權限。
[0021]所述步驟(3)包括:
[0022]運行資源管理，根據(jù)實際運行的資源利用率，修改硬件配置文件，進行資源的重新部署和優(yōu)化調(diào)整；
[0023]仿真用戶管理，對不同的用戶進行仿真流程的權限管控；
[0024]仿真信息管理，對每個節(jié)點發(fā)生的事項都傳送到云中心。
[0025]所述步驟⑷包括:
[0026]仿真場景啟動，總導演啟動仿真系統(tǒng)；
[0027]仿真場景存儲，總導演根據(jù)業(yè)務需要對場景的初始態(tài)和重要運行節(jié)點進行場景保存，數(shù)據(jù)統(tǒng)一存儲到數(shù)據(jù)庫；
[0028]仿真場景重新部署，由仿真系統(tǒng)總控端利用云平臺的動態(tài)迀移技術，實現(xiàn)該節(jié)點的仿真環(huán)境重新部署。
[0029]當學員提交演習完畢申請，由仿真平臺統(tǒng)一進行計算資源和存儲資源的回收。
[0030]和最接近的現(xiàn)有技術比，本發(fā)明提供技術方案具有以下優(yōu)異效果:
[0031]1、本發(fā)明的技術方案能夠解決傳統(tǒng)的仿真物理資源與演習規(guī)模無法互相適應的缺點，實現(xiàn)了資源的高度利用和業(yè)務流程的彈性控制；
[0032]2、本發(fā)明的技術方案解決了電力系統(tǒng)仿真反事故演習中教案準備過程復雜繁瑣，演習規(guī)模受限于服務器的計算資源和存儲資源等問題；
[0033]3、本發(fā)明的技術方案充分利用云計算的虛擬化技術，實現(xiàn)演習規(guī)模的按需配置；
[0034]4、本發(fā)明的技術方案通過分布式技術實現(xiàn)大規(guī)模節(jié)點接入的服務與數(shù)據(jù)的運行高可靠性；
[0035]5、本發(fā)明的技術方案實現(xiàn)數(shù)據(jù)和模型的全網(wǎng)實時同步，實現(xiàn)符合新型調(diào)控一體化運行模式下的業(yè)務流程培訓。
【附圖說明】
[0036]圖1為本發(fā)明實施例提供的方法流程圖。
【具體實施方式】
[0037]下面結合實施例對發(fā)明作進一步的詳細說明。
[0038]實施例1:
[0039]本例的發(fā)明提供一種省地縣多級調(diào)控聯(lián)合仿真方法，針對電力系統(tǒng)仿真反事故演習中教案準備過程復雜繁瑣，演習規(guī)模受限于服務器的計算資源和存儲資源等問題，充分利用云計算的虛擬化技術，實現(xiàn)演習規(guī)模的按需配置，通過分布式技術實現(xiàn)大規(guī)模節(jié)點接入的服務與數(shù)據(jù)的運行高可靠性，集群資源統(tǒng)一調(diào)度達到物理資源高度調(diào)用。能為演習單位大大降低維護成本，提高運維響應速度，保障大規(guī)模演習的高可靠穩(wěn)定運行。
[0040]教員根據(jù)學員的不同角色和演習教案的主要目標，設置相應的瀏覽和操作權限，萬一某參與的節(jié)點突然發(fā)生故障退出，可以由仿真總控端利用云平臺的動態(tài)迀移技術，兩分鐘內(nèi)實現(xiàn)該節(jié)點的仿真環(huán)境重新部署，充分保障演習的順利進行。
[0041]基于彈性計算云技術的省地縣多級調(diào)控聯(lián)合仿真方法具體包括如圖1所示的以下步驟:
[0042]步驟1:仿真資源準備。根據(jù)演習的腳本，可以實現(xiàn)確定參演的單位數(shù)量，演習過程主要包括調(diào)度、監(jiān)控、運維三類人員。
[0043]步驟I具體包括以下步驟:
[0044]步驟1-1:創(chuàng)建角色。角色包括教員和學員，而根據(jù)業(yè)務不同可以再分為總導演、分導演、調(diào)度人員、監(jiān)控人員、運維人員、變電人員、系統(tǒng)管理員、維護人員、觀摩人員等。
[0045]步驟1-2:創(chuàng)建用戶并為其配置相應權限，權限包括圖形瀏覽、設備操作等，通過平臺提供的權限管理工具實現(xiàn)。總導演根據(jù)演習規(guī)模，確定此次演習腳本，確定演習人員，設置相應權限。
[0046]步驟1-3:仿真資源準備完畢。
[0047]步驟2:仿真資源申請和場景部署。由總導演指定各單位的分導演，各分導演再分別指定需要參演的各學員，將各家所需的計算和