的個體。受試者可以包括患者。在一些情況下，受試者是人類患者。受試者可以是 服務點設備（或系統(tǒng)）的用戶，或者是與服務點設備相關(guān)聯(lián)的計算機系統(tǒng)的用戶。在一些 情況下，術(shù)語"受試者"和"用戶"可以互換使用。
[0049] 本文所使用的術(shù)語"云計算"（或"云"）是指在其中通過諸如因特網(wǎng)等網(wǎng)絡向計 算機和其他設備提供共享的資源、軟件和信息作為實用工具的系統(tǒng)。云可以包括分布式網(wǎng) 絡。共享資源可以包括能夠以分布式的方式提供、但是操作地相互耦合的各種計算機系統(tǒng)， 諸如服務器。
[0050] 本文所使用的術(shù)語"飲食消費"是指用戶所攝?。ɑ蛳M）的或者用戶計劃攝取 的物質(zhì)（固體、液體或半固體）。對飲食消費的分析在一些情況下可以包括與消費的藥物 (或藥品）、消費的補充劑（例如，維生素）或其代謝物、消費的膽固醇、消費的脂肪、消費的 蛋白質(zhì)、消費的纖維、消費的碳水化合物、消費的鹽和/或消費的液體相關(guān)的信息?？梢杂?關(guān)于食品的組成的條形碼信息或可下載信息或者消費的食物和/或液體（諸如一餐）的一 張或多張照片來輔助對飲食消費的分析。
[0051] 本文所使用的術(shù)語"鍛煉"是指有助于增強或保持用戶的身體健康的用戶活動。用 戶的鍛煉可以包括體育活動、日常鍛煉（例如，慢跑、跑步）、體力勞動和其他訓練活動。
[0052] 本文所使用的術(shù)語"健康狀況"是指受試者的身體狀況。健康狀況可以包括受試 者的機能和/或代謝效率的水平。
[0053] 本文所使用的術(shù)語"精神狀況"是指受試者的心智的狀況，包括但不限于受試者的 生理狀態(tài)和/或情緒。
[0054] 在一些實施方式中，本文提供了用于支持對于用戶對問卷問題的回答的迅速評估 的系統(tǒng)和方法。本文提供的可由本文所提供的系統(tǒng)實現(xiàn)的方法支持對于用戶對在問卷（或 調(diào)查）期間提出的問題的回答的校準，以提高對于用戶對問題的回答的解譯的準確性。在 一些情況下，這允許系統(tǒng)確定用戶通過特定的回答（諸如數(shù)量或質(zhì)量）意指什么。
[0055] 在一些實施方式中，提供了用于使得用戶能夠響應于問題而收集對各種生理參數(shù) (例如，血壓、脈搏率、氧飽和度、電生理學、虹膜擴張和皮膚電導率）中的變化加以測量的 生理數(shù)據(jù)的系統(tǒng)。這樣的生理數(shù)據(jù)可以補充從用戶收集的問卷問題。這樣的信息可以用于 監(jiān)視用戶的健康，或者在一些情況下用于診斷和/或治療用戶。
[0056] 問卷方法
[0057] 在一些實施方式中，本文提供了用于校準用戶對一個或多個問題的回答的方法。 問卷包括借助用戶對一個或多個參考問題的回答而解譯的一個或多個問題。在一些情況 下，參考問題用于構(gòu)建校準矩陣，而該校準矩陣隨后用于解譯用戶對問卷中所提供的問題 的回答。在一些情況下，問卷包括與用戶的飲食消費、鍛煉、健康狀況和/或精神狀況相關(guān) 的問題。
[0058] 在一些實施方式中，一種用于校準用戶對與飲食消費、鍛煉、健康狀況或精神狀況 相關(guān)的問題的回答的計算機實現(xiàn)方法包括借助計算機系統(tǒng)和操作地耦合到該計算機系統(tǒng) 的交互式顯示器向用戶（或受試者）呈現(xiàn)詢問。詢問可以涉及用戶的飲食消費、鍛煉、健康 狀況和/或精神狀況，或者在一些情況下，詢問可以涉及與用戶相關(guān)的其他因素，諸如受試 者的睡眠（例如，睡眠模式）、情緒、鍛煉歷史、應激水平、健康歷史、激素狀態(tài)和/或月經(jīng)周 期。接下來，借助計算機系統(tǒng)和交互式顯示器，從用戶接收對詢問的回答。繼而使用處理器 基于一組參考信息來解譯回答。在一些實施方式中，該組參考信息包括飲食消費的份量大 小、鍛煉的用力程度、健康狀況的目前狀態(tài)和/或精神狀況的目前狀態(tài)的表示。所述表示可 以是圖示的、可聽的或者其組合，諸如視頻。在一些情況下，該組參考信息包括飲食消費的 份量大小、鍛煉的用力程度、健康狀況的目前狀態(tài)和/或精神狀況的目前狀態(tài)的圖示描繪。
[0059] 在一些情況下，通過向用戶提供對至少2個、或3個、或4個、或5個、或6個、或7 個、或8個、或9個、或10個、或15個、或20個、或30個、或40個、或50個或者100個圖示 元素的選擇來獲取參考信息。圖示元素可以描繪份量大小、用力程度、健康狀況的目前狀態(tài) 和/或精神狀況的目前狀態(tài)。
[0060] 在一些實施方式中，在詢問之前獲取參考信息。也就是說，實現(xiàn)詢問的設備或系統(tǒng) 在實際詢問之前向用戶呈現(xiàn)參考問題。在其他實施方式中，在詢問之后獲取參考信息。在 這樣的情況下，實現(xiàn)詢問的設備或系統(tǒng)在實際詢問之后向用戶呈現(xiàn)參考問題。在其他實施 方式中，與詢問同時地獲取參考信息。在這樣的情況下，實現(xiàn)詢問的設備或系統(tǒng)向用戶同時 (例如，在同一頁面中）呈現(xiàn)實際詢問和參考問題。
[0061] 在一些實施方式中，一種用于校準用戶對與飲食消費、鍛煉、健康狀況或精神狀況 相關(guān)的問題的回答的計算機實現(xiàn)方法包括借助計算機系統(tǒng)和操作地耦合到該計算機系統(tǒng) 的交互式顯示器向用戶呈現(xiàn)詢問，該詢問與用戶的飲食消費、鍛煉、健康狀況和/或精神狀 況相關(guān)。接下來，借助計算機系統(tǒng)和交互式顯示器，從用戶接收對詢問的回答。接下來，借 助計算機系統(tǒng)，基于具有一組參考信息的校準矩陣來解譯回答?？梢越柚嬍诚M的份量 大小、鍛煉的用力程度、健康狀況的目前狀態(tài)和/或精神狀況的目前狀態(tài)而生成參考信息。
[0062] 圖1示出本文提供的用于向用戶提供問卷的方法100?？梢越柚疚奶峁┑南到y(tǒng) 和設備來實現(xiàn)該問卷。系統(tǒng)或設備包括用于執(zhí)行實現(xiàn)方法1〇〇的機器可讀代碼的一個或多 個處理器。機器可讀代碼儲存在系統(tǒng)或設備的存儲器位置中。在一些情況下，機器可讀代 碼儲存在遠程系統(tǒng)中，并且在一些情況下在遠程系統(tǒng)中執(zhí)行。
[0063] 在第一步驟101中，實現(xiàn)問卷的系統(tǒng)向用戶呈現(xiàn)具有一個或多個問題（例如"你今 天感覺如何？ "）的詢問?？梢越柚鷪D形、文本、音頻和/或視頻元素，諸如向用戶提問題的 角色或動畫的視頻，來向用戶呈現(xiàn)問題?？梢越柚鷮崿F(xiàn)方法100的系統(tǒng)或設備的交互式顯 示器向用戶提供這些元素。接下來，在第二步驟102中，用戶向?qū)崿F(xiàn)方法100的系統(tǒng)中輸入 回答（例如，"我感覺還好"）。用戶可以使用系統(tǒng)的交互式顯示器或者其他輸入設備，諸如 觸摸屏（例如，電容式觸摸屏、電阻式觸摸屏）、語音激活和/或手勢來輸入回答。接下來， 在第三步驟103中，系統(tǒng)基于一個或多個參考信息來解譯回答。在一些情況下，系統(tǒng)在第二 步驟102中確定用戶通過用戶的回答意指什么。在示例中，系統(tǒng)在幸福感的情境中解譯用 戶通過"還好"意指什么。接下來，在第四步驟104中，系統(tǒng)確定在問卷中是否有要向用戶 呈現(xiàn)的附加問題。繼而可以在必要時重復步驟101-步驟103以向用戶呈現(xiàn)附加問題。
[0064] 在一些實施方式中，解譯用戶的回答包括向用戶提供參考問題以及從用戶接收對 參考問題的回答。參照圖1，在第三步驟103期間，系統(tǒng)使用從用戶接收的對于向用戶提 出的參考問題的一個或多個回答來解譯用戶的回答。在步驟105中，向用戶呈現(xiàn)參考問題 (例如"哪個圖片最接近地近似于情緒'還好'？ "）。接下來，在步驟106中，用戶從選項中 選擇圖片。在一些實施方式中，重復步驟105和步驟106,以便諸如獲得對用戶對于與用戶 的飲食消費、鍛煉、健康狀況和/或精神狀況相關(guān)的各種類型的問題的回答的評估，或者收 集附加回答以解譯用戶的回答103。系統(tǒng)繼而使用用戶對參考問題的回答來解譯用戶的回 答 103〇
[0065] 參考（或校準）問題可以用于解譯用戶的回答。在一些實施方式中，參考信息可 以包括對飲食消費的份量大小、鍛煉的用力程度、健康狀況的目前狀態(tài)和/或精神狀況的 目前狀態(tài)的圖示描繪。可以每一問卷會話（"會話"）至少1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、20、30、 40、50、100次或更多次，或者每隔一個會話，或者每一組會話一次，或者周期性地，諸如至少 每1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、20、30天或更多天，向用戶呈現(xiàn)參考問題。
[0066] 圖2A和圖2B示出用于向用戶呈現(xiàn)問卷的方法的說明性示例。在圖2A中，在第一 屏幕中，向用戶呈現(xiàn)問題201，即，"你的蘋果有多大？"。向用戶呈現(xiàn)三個選項202,即，"小"、 "中"和"大"。用戶選擇"中"。參照圖2B，在第二屏幕中，系統(tǒng)向用戶呈現(xiàn)參考（或校準） 問題203、即，"哪張圖片最佳地近似于中等的蘋果？"。在一些實施方式中，校準問題度量用 戶對諸如份量大小等定量或定性因素的感知。系統(tǒng)還向用戶呈現(xiàn)五個蘋果的圖像，其中的 至少一個蘋果圖像可以與用戶對詞語"中"的定義相對應?；蛘?，系統(tǒng)可以首先向用戶呈現(xiàn) 參考問題203,并于隨后向用戶呈現(xiàn)問題201。作為另一備選，可以同時（例如，在同一屏幕 上）呈現(xiàn)參考問題203和問題201。用戶對圖像204中之一的選擇使系統(tǒng)能夠解譯用戶對 問題201的回答。在一些實施方式中，這可以用于歸一化其他回答，諸如與用戶的飲食相關(guān) 的其他回答。圖像204中的每個圖像下方的數(shù)字是可以對用戶隱藏的、圖像204的數(shù)值表 示。例如，數(shù)字"3"表示在中間的蘋果。
[0067] 雖然圖2B提供了五個圖像來校準蘋果的大小，但亦可用任何數(shù)目的蘋果，諸如至 少1、2、3、4、5、或6、或7、或8、或9、或10、20、30、40個或者更多個不同大小的蘋果，來向用 戶呈現(xiàn)校準問題。圖2A和圖2B是在蘋果的情境中描述的，但圖2A和圖2B亦可適用于其 他情境，諸如適用于其他食物或可消費物質(zhì)、鍛煉、健康狀況和精神狀況。
[0068] 在一些實施方式中，可以在屏幕上呈現(xiàn)物體的圖像，其中屏幕上的圖像具有與作 為圖像而呈現(xiàn)的實際物體的尺寸相同的高度、長度和/或?qū)挾龋ɡ?，如果蘋果的實際高度 是8厘米，則該蘋果在屏幕上的圖像也具有8厘米的高度）。在一些實施方式中，可以按相 同比例在屏幕上伴隨標準大小的參考物體（例如，網(wǎng)球、25美分硬幣、尺子）的圖像一起呈 現(xiàn)物體的圖像。通過按相同比例在屏幕上伴隨標準大小的參考物體的圖像一起呈現(xiàn)物體的 圖像，用戶可以容易地將屏幕上的圖像的某個大小與對應于屏幕上的圖像的實際物體的尺 寸關(guān)聯(lián)起來。例如，如果屏幕上的物體的圖像具有與對應的實際物體的尺寸不同的高度、長 度和/或?qū)挾龋ɡ?，如果物體的實際高度是10厘米，但該物體在屏幕上的圖像僅有2厘 米的高度），則這可能是有用的。
[0069] 在一些實施方式中，向用戶呈現(xiàn)一次參考問題。在隨后的問卷問題中使用用戶對 該參考問題的回答。這樣，問卷問題可以不必在每一情況下都跟隨有校準問題。
[0070] 在一些情況下，系統(tǒng)利用對校準問題的回答來解譯用戶對隨后的問卷問題的回 答。系統(tǒng)可以在問卷期間以預定間隔或者在偽隨機點向用戶提出校準問題以評估校準回答 的準確性。
[0071] 系統(tǒng)可以向用戶呈現(xiàn)特定類別（例如，飲食消費、鍛煉、健康狀況或精神狀況）內(nèi) 的參考問題并從用戶接收回答。這提供了特定于類別的校準。對于同一類別內(nèi)的后續(xù)問卷 問題，系統(tǒng)使用特定于類別的校準來解譯用戶回答。
[0072] 校準問題和/或用于讓用戶（或受試者）從校準問題內(nèi)選擇的選項可以基于用戶 對先前的校準或問卷問題的回答而固定，或者可以基于用戶的回答而改變。在一些情況下， 向用戶呈現(xiàn)的針對校準問題的回答選擇是用戶對問卷問題的回答的函數(shù)（例如，見實施例 3) 〇
[0073] 在一些情況下，校準問題用于評估用戶的內(nèi)部一致性。這可以允許系統(tǒng)標記在其 中用戶輸入與用戶對其他問題的回答不一致的對問卷問題的回答的情況。系統(tǒng)可以更頻繁 地校準標記的回答。在其他情況下，校準問題可以排除對于選擇與對問題的回答相對應的 圖像的需要。例如，參照圖2A和圖2B，一旦已經(jīng)校準了系統(tǒng)，可以跳過圖2B的校準，并且系 統(tǒng)可以使用對校準問題的先前回答來確定用戶通過"中"意指什么。
[0074] 在一些情況下，系統(tǒng)構(gòu)建和/或更新具有對校準問題的回答的校準矩陣。僅舉幾 例而言，校準矩陣可以包括列和行，所述列具有諸如食物項目或活動水平等校準項目，而所 述行用于用力的量或程度。對問題的圖示回答（例如，見圖2B)可以由數(shù)字來表示。例如， 小蘋果和中等蘋果可以分別由數(shù)字1和3所表示。系統(tǒng)可以包括用于不同類型的問題（諸 如與飲食消費、鍛煉、健康狀況和精神狀況相關(guān)的問題）的多個校準矩陣。校準矩陣可以儲 存在系統(tǒng)的存儲器位置上。
[0075] 在一些實施方式中，校準矩陣位于系統(tǒng)的存儲器位置中，諸如系統(tǒng)的硬盤驅(qū)動器 或數(shù)據(jù)存儲單元（例如，數(shù)據(jù)庫）中。校準矩陣因此可以是內(nèi)部校準矩陣。在其他實施方 式中，校準矩陣是位于遠程計算機系統(tǒng)的存儲器位置中的外部校準矩陣，其可由系統(tǒng)使用 網(wǎng)絡來訪問。在示例中，校準矩陣儲存在云中，并且由系統(tǒng)使用有線或無線網(wǎng)絡連接性來訪 問。
[0076] 圖3示出本文提供的校準矩陣300的示例。該矩陣包括列和正交于所述列的行， 以及位于列與行的交點處的單元格。矩陣300用于飲食消費類別，其可以關(guān)于由用戶攝取 的食物項目。行具有與食物項目的潛在大?。?，"小"、"中"和"大"）相對應的值。列具 有用戶所選擇的與所述大小相對應的圖像的數(shù)值表示。例如，位于針對"蘋果"的行"小"的 單元格具有數(shù)字1，其對應于圖2B中的最左側(cè)圖像；而位于行"中"的單元格具有數(shù)字3,其 對應于圖2B中的中間圖像。
[0077] 在一些情況下，系統(tǒng)向用戶提供對于給定大小的物體的直接比較，這可以用于補 充校準數(shù)據(jù)。在示例中，系統(tǒng)要求用戶選擇兩個項目中的較大者（或者較小者）。
[0078] 可以使用多個矩陣來校準用戶對各個類別中的問題的回答。校準矩陣可以用于校 準用戶對與用戶的精神狀況（例如，情緒）、鍛煉（例如，活動水平）和/或健康狀況（例 如，患?。┫嚓P(guān)的問卷問題的回答。校準矩陣并不限于本文提供的類別；可以提供用于其他 類別的校準矩陣。
[0079] 本文描述的問卷（或調(diào)查）可以實現(xiàn)于具有一個或多個處理器諸如中央處理器 (CPU)的任何計算機系統(tǒng)上。在一些情況下，問卷由服務點設備（見下文）來執(zhí)行，該服務 點設備在一些情況下被配置用于處理受試者的樣品。在其他情況