本實(shí)用新型涉及筆記本散熱技術(shù)領(lǐng)域，具體而言，涉及一種炫彩水冷裝置和筆記本電腦。

背景技術(shù)：

目前，筆記本電腦已經(jīng)是我們生活不可或缺的器件，但是由于其體積等原因，筆記本的散熱一直是個(gè)問題，因此，散熱器是筆記本必不可少的裝備，傳統(tǒng)的筆記本電腦散熱器是在筆記本電腦下面加裝一個(gè)帶有風(fēng)扇的支架，風(fēng)扇通電之后，利用風(fēng)扇對(duì)筆記本進(jìn)行散熱，還有的是抽風(fēng)式散熱器，該抽風(fēng)式散熱器固定在筆記本電腦的出風(fēng)口進(jìn)行工作的，但是現(xiàn)有技術(shù)中，散熱器的散熱效果差，已不能滿足現(xiàn)代人對(duì)筆記本電腦及時(shí)散熱的要求，而且會(huì)產(chǎn)生噪音，影響使用環(huán)境。

因此，提供一種在使用過程中，能夠?qū)P記本電腦內(nèi)部的部件進(jìn)行有效地冷卻降溫，而且降溫效果好，不會(huì)產(chǎn)生噪音的筆記本內(nèi)置水冷裝置是本實(shí)用新型亟需解決的問題。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本實(shí)用新型的目的在于提供一種炫彩水冷裝置和筆記本電腦，其旨在解決現(xiàn)有的筆記本散熱器散熱效果差、會(huì)產(chǎn)生噪音等技術(shù)問題。

本實(shí)用新型提供的第一種技術(shù)方案：一種炫彩水冷裝置包括循環(huán)水箱、入水管、第一電磁閥、出水管、第二電磁閥、循環(huán)泵、冷卻管、冷卻散熱片、展示盒以及彩色燈；

所述入水管和所述出水管均安裝在所述循環(huán)水箱上；所述第一電磁閥安裝在所述入水管上，所述第一電磁閥用于控制所述入水管的啟閉；所述第二電磁閥安裝在所述出水管上，所述第二電磁閥用于控制所述出水管的啟閉；

所述循環(huán)泵的一端連接在所述循環(huán)水箱上，所述循環(huán)泵的另一端連接于所述冷卻管的一端；所述冷卻管的另一端連接于所述循環(huán)水箱；所述冷卻管的延伸形狀呈彎曲回折形；

多個(gè)所述冷卻散熱片間隔設(shè)置在所述冷卻管上；所述展示盒設(shè)置在所述冷卻管上，所述彩色燈設(shè)置在所述展示盒內(nèi)。

進(jìn)一步地，所述冷卻散熱片包括散熱本體和導(dǎo)熱圈；所述散熱本體上開設(shè)有通孔，所述通孔內(nèi)設(shè)置有導(dǎo)熱圈，所述冷卻管貫穿所述通孔設(shè)置，所述導(dǎo)熱圈套設(shè)于所述冷卻管。

進(jìn)一步地，所述冷卻管包括多個(gè)依次連接的U形段，多個(gè)所述U形段并排設(shè)置，每一所述U形段的兩端均貫穿所述冷卻散熱片上的所述通孔。

進(jìn)一步地，所述炫彩水冷裝置還包括散熱風(fēng)扇，所述散熱風(fēng)扇安裝在所述循環(huán)水箱上。

進(jìn)一步地，所述炫彩水冷裝置還包括散熱風(fēng)閥，所述散熱風(fēng)閥安裝在所述散熱風(fēng)扇的出風(fēng)口。

進(jìn)一步地，所述炫彩水冷裝置還包括溫度傳感器，所述溫度傳感器安裝在所述循環(huán)水箱內(nèi)。

進(jìn)一步地，所述展示盒的數(shù)量為兩個(gè)，兩個(gè)所述展示盒間隔設(shè)置在所述冷卻管上。

本實(shí)用新型提供的第二種技術(shù)方案：一種筆記本電腦包括外殼和上述炫彩水冷裝置，所述炫彩水冷裝置設(shè)置在所述外殼內(nèi)。

進(jìn)一步地，所述筆記本電腦還包括中央處理器，所述炫彩水冷裝置還包括溫度傳感器，所述溫度傳感器安裝在所述循環(huán)水箱內(nèi)，所述中央處理器設(shè)置在所述外殼內(nèi)，所述溫度傳感器連接于所述中央處理器。

進(jìn)一步地，所述循環(huán)泵和所述彩色燈均連接于所述中央處理器。

本實(shí)施例提供的炫彩水冷裝置的有益效果：

首先，相比現(xiàn)有的風(fēng)扇散熱，本實(shí)施例提供的炫彩水冷裝置采用水冷卻，充分利用了水的吸熱能力。其次，設(shè)置多個(gè)冷卻散熱片，增加了散熱面積，有效提高了筆記本電腦內(nèi)部散熱效果。最后，設(shè)置了展示盒和彩色燈，使得炫彩水冷裝置實(shí)用效果和裝飾效果俱佳。

附圖說明

為了更清楚地說明本實(shí)用新型實(shí)施例的技術(shù)方案，下面將對(duì)實(shí)施例中所需要使用的附圖作簡單地介紹，應(yīng)當(dāng)理解，以下附圖僅示出了本實(shí)用新型的某些實(shí)施例，因此不應(yīng)被看作是對(duì)范圍的限定，對(duì)于本領(lǐng)域普通技術(shù)人員來講，在不付出創(chuàng)造性勞動(dòng)的前提下，還可以根據(jù)這些附圖獲得其他相關(guān)的附圖。

圖1為本實(shí)用新型第一實(shí)施例提供的炫彩水冷裝置的一種結(jié)構(gòu)示意圖。

圖2為圖1中冷卻散熱片的結(jié)構(gòu)示意圖。

圖3為本實(shí)用新型第一實(shí)施例提供的炫彩水冷裝置的另一種結(jié)構(gòu)示意圖。

圖4為本實(shí)用新型第二實(shí)施例提供的炫彩水冷裝置的結(jié)構(gòu)示意圖。

圖標(biāo)：100-炫彩水冷裝置；110-循環(huán)水箱；120-入水管；130-第一電磁閥；140-出水管；150-第二電磁閥；160-循環(huán)泵；170-冷卻管；180-冷卻散熱片；181-散熱本體；182-通孔；183-導(dǎo)熱圈；190-散熱風(fēng)扇；200-散熱風(fēng)閥；210-溫度傳感器；220-展示盒；230-彩色燈。

具體實(shí)施方式

為使本實(shí)用新型實(shí)施例的目的、技術(shù)方案和優(yōu)點(diǎn)更加清楚，下面將結(jié)合本實(shí)用新型實(shí)施例中的附圖，對(duì)本實(shí)用新型實(shí)施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實(shí)施例是本實(shí)用新型一部分實(shí)施例，而不是全部的實(shí)施例。通常在此處附圖中描述和示出的本實(shí)用新型實(shí)施例的組件可以以各種不同的配置來布置和設(shè)計(jì)。

因此，以下對(duì)在附圖中提供的本實(shí)用新型的實(shí)施例的詳細(xì)描述并非旨在限制要求保護(hù)的本實(shí)用新型的范圍，而是僅僅表示本實(shí)用新型的選定實(shí)施例?；诒緦?shí)用新型中的實(shí)施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有作出創(chuàng)造性勞動(dòng)前提下所獲得的所有其他實(shí)施例，都屬于本實(shí)用新型保護(hù)的范圍。

應(yīng)注意到：相似的標(biāo)號(hào)和字母在下面的附圖中表示類似項(xiàng)，因此，一旦某一項(xiàng)在一個(gè)附圖中被定義，則在隨后的附圖中不需要對(duì)其進(jìn)行進(jìn)一步定義和解釋。

在本實(shí)用新型的描述中，需要理解的是，術(shù)語“中心”、“上”、“下”、“左”、“右”、“豎直”、“水平”、“內(nèi)”、“外”等指示的方位或位置關(guān)系為基于附圖所示的方位或位置關(guān)系，或者是該實(shí)用新型產(chǎn)品使用時(shí)慣常擺放的方位或位置關(guān)系，或者是本領(lǐng)域技術(shù)人員慣常理解的方位或位置關(guān)系，僅是為了便于描述本實(shí)用新型和簡化描述，而不是指示或暗示所指的設(shè)備或元件必須具有特定的方位、以特定的方位構(gòu)造和操作，因此不能理解為對(duì)本實(shí)用新型的限制。

此外，術(shù)語“第一”、“第二”、“第三”等僅用于區(qū)分描述，而不能理解為指示或暗示相對(duì)重要性。

在本實(shí)用新型的描述中，還需要說明的是，除非另有明確的規(guī)定和限定，術(shù)語“設(shè)置”、“安裝”、“相連”、“連接”應(yīng)做廣義理解，例如，可以是固定連接，也可以是可拆卸連接，或一體地連接；可以是機(jī)械連接，也可以是電連接；可以是直接相連，也可以通過中間媒介間接相連，可以是兩個(gè)元件內(nèi)部的連通。對(duì)于本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員而言，可以具體情況理解上述術(shù)語在本實(shí)用新型中的具體含義。

第一實(shí)施例

圖1為本實(shí)用新型第一實(shí)施例提供的炫彩水冷裝置100的一種結(jié)構(gòu)示意圖，請參閱圖1。

本實(shí)施例提供了一種炫彩水冷裝置100，用于安裝在筆記本電腦內(nèi)部，吸收筆記本電腦工作過程中產(chǎn)生的熱量。炫彩水冷裝置100包括循環(huán)水箱110、入水管120、第一電磁閥130、出水管140、第二電磁閥150、循環(huán)泵160、冷卻管170、冷卻散熱片180、散熱風(fēng)扇190、散熱風(fēng)閥200、溫度傳感器210、展示盒220以及彩色燈230。

入水管120和出水管140均安裝在循環(huán)水箱110上。第一電磁閥130安裝在入水管120上，第一電磁閥130用于控制入水管120的啟閉。第二電磁閥150安裝在出水管140上，第二電磁閥150用于控制出水管140的啟閉。通過入水管120和出水管140能夠?qū)ρh(huán)水箱110換水或補(bǔ)水。

循環(huán)泵160的一端連接在循環(huán)水箱110上，循環(huán)泵160的另一端連接于冷卻管170的一端。冷卻管170的另一端連接于循環(huán)水箱110。多個(gè)冷卻散熱片180間隔設(shè)置在冷卻管170上。展示盒220設(shè)置在冷卻管170上，彩色燈230設(shè)置在展示盒220內(nèi)。彩色燈230優(yōu)選LED彩燈。

散熱風(fēng)扇190安裝在循環(huán)水箱110上。散熱風(fēng)閥200安裝在散熱風(fēng)扇190的出風(fēng)口。散熱風(fēng)扇190和散熱風(fēng)閥200配合用于輔助散熱。

溫度傳感器210安裝在循環(huán)水箱110內(nèi)。溫度傳感器210可用于與筆記本電腦的中央處理器(CPU)連接，及時(shí)反饋水溫，提醒用戶換水。

展示盒220的數(shù)量為兩個(gè)，兩個(gè)展示盒220間隔設(shè)置在冷卻管170上。展示盒220為透明的玻璃盒或塑料盒。展示盒220起到裝飾作用，彩色燈230能夠增加炫彩美化效果。

圖2為圖1中冷卻散熱片180的結(jié)構(gòu)示意圖，如圖2所示，冷卻散熱片180包括散熱本體181和導(dǎo)熱圈183。散熱本體181上開設(shè)有通孔182，通孔182內(nèi)設(shè)置有導(dǎo)熱圈183，冷卻管170貫穿通孔182設(shè)置，導(dǎo)熱圈183套設(shè)于冷卻管170。導(dǎo)熱圈183為導(dǎo)熱效果較好的銅圈或鋁圈。這樣，散熱本體181吸收的熱量快速地經(jīng)過導(dǎo)熱圈183傳遞至冷卻管170，并熱量被冷卻水吸收。

冷卻管170的延伸形狀呈彎曲回折形。冷卻管170包括多個(gè)依次連接的U形段，多個(gè)U形段并排設(shè)置，每一U形段的兩端均貫穿冷卻散熱片180上的通孔182。每個(gè)冷卻散熱片180橫向設(shè)置，多個(gè)冷卻散熱片180沿縱向排列、并平行設(shè)置。

容易理解的是，圖3為本實(shí)用新型第一實(shí)施例提供的炫彩水冷裝置100的另一種結(jié)構(gòu)示意圖，如圖3所示，每個(gè)冷卻散熱片180縱向設(shè)置，多個(gè)冷卻散熱片180沿橫向排列、并平行設(shè)置。相應(yīng)的，每一U形段倒置，使每一U形段的兩端均貫穿冷卻散熱片180上的通孔182。

本實(shí)施例提供的炫彩水冷裝置100的工作原理：冷卻散熱片180吸收筆記本電腦內(nèi)部的熱量、并傳遞給冷卻管170。循環(huán)泵160工作將循環(huán)水箱110中的冷卻水引入冷卻管170中，冷卻水在冷卻管170中流動(dòng)的過程中，不斷吸收冷卻管170上聚集的熱量，達(dá)到降低筆記本電腦內(nèi)部溫度的效果。同時(shí)，展示盒220上設(shè)置有炫彩圖案，彩色燈230發(fā)出亮光，能夠在展示盒220上映出美觀的炫彩圖案。

本實(shí)施例提供的炫彩水冷裝置100的有益效果：

首先，相比現(xiàn)有的風(fēng)扇散熱，本實(shí)施例提供的炫彩水冷裝置100采用水冷卻，充分利用了水的吸熱能力。其次，設(shè)置多個(gè)冷卻散熱片180，增加了散熱面積，有效提高了筆記本電腦內(nèi)部散熱效果。最后，設(shè)置了展示盒220和彩色燈230，使得炫彩水冷裝置100實(shí)用效果和裝飾效果俱佳。

第二實(shí)施例

圖4為本實(shí)用新型第二實(shí)施例提供的炫彩水冷裝置100的結(jié)構(gòu)示意圖，請參閱圖4，本實(shí)施例提供的炫彩水冷裝置100與第一實(shí)施例中的結(jié)構(gòu)相似，不同之處在于，本實(shí)施例提供的炫彩水冷裝置100只包括一個(gè)展示盒220，冷卻管170的長度更長，冷卻散熱片180的長度更長。

如圖4所示，展示盒220和循環(huán)水箱110設(shè)置在冷卻管170的同一側(cè)，這樣，能夠提供足夠的空間用于設(shè)置冷卻管170和冷卻散熱片180。而且，使冷卻管170包括的多個(gè)U形段的形狀、大小一致，便于成型制造，同樣，多個(gè)冷卻散熱片180的形狀、大小一致。這樣，不僅簡化了結(jié)構(gòu)、提高了部件的通用性，而且提高了散熱效果。

本實(shí)施例提供的炫彩水冷裝置100的有益效果：

首先，相比現(xiàn)有的風(fēng)扇散熱，本實(shí)施例提供的炫彩水冷裝置100采用水冷卻，充分利用了水的吸熱能力。其次，設(shè)置多個(gè)冷卻散熱片180，增加了散熱面積，有效提高了筆記本電腦內(nèi)部散熱效果。最后，設(shè)置了展示盒220和彩色燈230，使得炫彩水冷裝置100實(shí)用效果和裝飾效果俱佳。

第三實(shí)施例

本實(shí)施例提供一種筆記本電腦，該記本電腦包括外殼、中央處理器，和第一實(shí)施例或第二實(shí)施例提供的炫彩水冷裝置100，炫彩水冷裝置100設(shè)置在外殼內(nèi)。

溫度傳感器210安裝在循環(huán)水箱110內(nèi)，中央處理器設(shè)置在外殼內(nèi)，溫度傳感器210、循環(huán)泵160、第一電磁閥130、第二電磁閥150和彩色燈230均連接于中央處理器。

本實(shí)施例提供的筆記本電腦的工作原理：

中央處理器控制第一電磁閥130和第二電磁閥150，實(shí)現(xiàn)對(duì)循環(huán)水箱110換水或補(bǔ)水的功能。溫度傳感器210將采集循環(huán)水箱110內(nèi)部的溫度信息、并發(fā)送給中央處理器。中央處理器可將溫度信息顯示在筆記本電腦上，供用戶查看，用戶可根據(jù)溫度信息，通過中央處理器控制循環(huán)泵160工作，使炫彩水冷裝置100吸收筆記本電腦內(nèi)部的熱量。此外，中央處理器控制彩色燈230的工作狀態(tài)，實(shí)現(xiàn)對(duì)展示盒220上的絢彩圖案的顯示的控制。

本實(shí)施例提供的筆記本電腦的有益效果：

首先，將炫彩水冷裝置100設(shè)置在筆記本電腦的內(nèi)部，不會(huì)影響筆記本電腦的外觀，且能起到散熱的效果。其次，通過中央處理器控制循環(huán)泵160、第一電磁閥130、第二電磁閥150和彩色燈230，使炫彩水冷裝置100的散熱功能能夠便捷地控制啟用或停用，也使炫彩水冷裝置100的絢彩圖案能夠便捷地控制顯示或隱藏。

以上所述僅為本實(shí)用新型的優(yōu)選實(shí)施例而已，并不用于限制本實(shí)用新型，對(duì)于本領(lǐng)域的技術(shù)人員來說，本實(shí)用新型可以有各種更改和變化。凡在本實(shí)用新型的精神和原則之內(nèi)，所作的任何修改、等同替換、改進(jìn)等，均應(yīng)包含在本實(shí)用新型的保護(hù)范圍之內(nèi)。