本發(fā)明涉及教學(xué)領(lǐng)域，更具體地，是指一種駕駛執(zhí)照考試培訓(xùn)系統(tǒng)與方法。

背景技術(shù)：

隨著教練車輛技術(shù)的不斷發(fā)展，汽車等交通工具逐漸普及，交通事故也隨此日趨增多。駕駛員的駕駛素質(zhì)對(duì)交通安全的主要影響因素，例如，駕駛員的駕駛技能、經(jīng)驗(yàn)、應(yīng)變能力等。因此對(duì)駕駛員進(jìn)行駕駛培訓(xùn)是非常必要的。據(jù)公安部交管局統(tǒng)計(jì)，每年新增駕駛?cè)?200多萬人，因此越來越多的人需要參加駕駛員考試，駕駛員考試內(nèi)容分為道路交通安全法律、法規(guī)和相關(guān)知識(shí)考試科目、場(chǎng)地駕駛技能考試科目、道路駕駛技能和安全文明駕駛常識(shí)考試科目。

目前，對(duì)駕駛員的培訓(xùn)方法比較單一，基本是通過在駕校報(bào)名、進(jìn)行固定課時(shí)的駕駛培訓(xùn)來實(shí)現(xiàn)。這種方式不能很好的保障駕駛員學(xué)生按時(shí)參加了駕駛培訓(xùn)，導(dǎo)致駕駛員培訓(xùn)質(zhì)量低、管理質(zhì)量差，駕駛培訓(xùn)行業(yè)管理、運(yùn)營(yíng)混亂，存在駕校管理難、教練管理難、教練車管理難的問題。

針對(duì)現(xiàn)有技術(shù)中駕駛員培訓(xùn)質(zhì)量低、管理質(zhì)量差，駕駛培訓(xùn)行業(yè)管理、運(yùn)營(yíng)混亂的問題，目前尚未有有效的解決方案。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

有鑒于此，本發(fā)明實(shí)施例的目的在于提出一種駕駛執(zhí)照考試培訓(xùn)系統(tǒng)與方法，能夠進(jìn)行駕駛執(zhí)照考試培訓(xùn)，提高對(duì)駕駛員的培訓(xùn)質(zhì)量與管理質(zhì)量，同時(shí)為學(xué)車與教車人群提供方便。

基于上述目的，本發(fā)明實(shí)施例的一方面提供了一種駕駛執(zhí)照考試培訓(xùn)系統(tǒng)，應(yīng)用于服務(wù)器，包括：

駕校模塊，用于管理駕校的基礎(chǔ)信息、以及屬于該駕校的人力與資產(chǎn)工作情況；

學(xué)生模塊，用于管理駕校學(xué)生的學(xué)習(xí)情況；

課程模塊，用于管理駕校的課程安排、預(yù)約與訂單情況；

考試模塊，用于管理學(xué)生的成績(jī)。

在一些實(shí)施方式中，所述駕校模塊包括：

基礎(chǔ)信息單元，用于對(duì)駕校的所述基礎(chǔ)信息、宣傳照片、場(chǎng)地信息、啟用班型與教學(xué)時(shí)段進(jìn)行查詢、編輯、啟用與禁用操作，所述基礎(chǔ)信息包括以下至少之一：駕校名稱、駕校全稱、所在城市、法人代表、聯(lián)系電話、駕校規(guī)模、辦學(xué)時(shí)間、駕校地址、駕校簡(jiǎn)介；

教練車輛單元，連接至所述基礎(chǔ)信息單元，存儲(chǔ)駕校持有的所有教練車輛信息，用于對(duì)所述教練車輛信息進(jìn)行新增、編輯與刪除操作，每個(gè)所述教練車輛信息包括以下至少之一：車牌號(hào)、教練車輛編號(hào)、教練車輛型號(hào)、所屬場(chǎng)地、所屬駕校；

教練單元，連接至所述教練車輛單元，存儲(chǔ)在駕校工作的所有教練信息，用于對(duì)所述教練信息進(jìn)行新增、修改、啟用與禁用操作并將教練與教練車輛相關(guān)聯(lián)或解除關(guān)聯(lián)，所述教練信息包括以下至少之一：姓名、性別、生日、證件號(hào)碼、聯(lián)系電話、啟用狀態(tài)；

評(píng)價(jià)單元，連接至所述教練單元，存儲(chǔ)學(xué)生在訂單中對(duì)教練反饋的所有評(píng)價(jià)信息，用于對(duì)所述評(píng)價(jià)信息進(jìn)行修改、顯示與隱藏操作，所述評(píng)價(jià)信息包括以下至少之一：訂單號(hào)、駕校名稱、學(xué)生姓名、教練姓名、評(píng)價(jià)時(shí)間、評(píng)價(jià)文字、總評(píng)分、服務(wù)評(píng)分、教學(xué)評(píng)分、環(huán)境評(píng)分、顯示狀態(tài)。

在一些實(shí)施方式中，所述駕校模塊還包括：

意見單元，連接至所述基礎(chǔ)信息單元，存儲(chǔ)學(xué)生對(duì)駕校反饋的意見信息，用于對(duì)所述意見信息進(jìn)行查看，所述意見信息包括以下至少之一：學(xué)生姓名、手機(jī)號(hào)、反饋意見、反饋時(shí)間；

推薦人單元，連接至所述基礎(chǔ)信息單元，存儲(chǔ)駕校的推薦人信息，用于對(duì)所述推薦人信息進(jìn)行新增、編輯、刪除、啟用、禁用操作，所述推薦人信息包括以下至少之一：姓名、聯(lián)系電話、啟用狀態(tài)；

駕校班車管理單元，存儲(chǔ)駕校的班車信息，用于對(duì)所述駕校的班車信息進(jìn)行新增、編輯、查看操作，所述駕校的班車信息包括以下至少之一：運(yùn)行線路、設(shè)置站點(diǎn)位置、參考圖片、綁定gps設(shè)備、收發(fā)車時(shí)間、班車實(shí)時(shí)位置。在一些實(shí)施方式中，所述學(xué)生模塊包括：

報(bào)名單元，存儲(chǔ)所有學(xué)生的報(bào)名信息，用于對(duì)所述報(bào)名信息進(jìn)行新增、編輯與刪除操作并將報(bào)名學(xué)生轉(zhuǎn)正、記錄繳納報(bào)名費(fèi)，所述報(bào)名信息包括以下至少之一：學(xué)生姓名、性別、證件號(hào)碼、手機(jī)號(hào)、推薦人姓名、推薦人手機(jī)、報(bào)名時(shí)間；

學(xué)生概況單元，連接至所述報(bào)名單元，存儲(chǔ)所有的學(xué)生概況信息，用于對(duì)所述學(xué)生概況信息進(jìn)行新增、編輯、刪除、導(dǎo)入、導(dǎo)出操作并記錄學(xué)生繳費(fèi)情況，所述學(xué)生概況信息包括以下至少之一：學(xué)號(hào)、姓名、性別、證件號(hào)碼、聯(lián)系電話、賬戶余額、班型、學(xué)習(xí)狀態(tài)、預(yù)約狀態(tài)；

學(xué)生詳情單元，連接至所述學(xué)生概況單元，存儲(chǔ)所有的學(xué)生詳情信息，用于根據(jù)學(xué)生姓名、手機(jī)號(hào)或身份證號(hào)對(duì)所述學(xué)生詳情信息進(jìn)行精確查詢，所述學(xué)生詳情信息包括以下至少之一：學(xué)生概況信息；各科目的培訓(xùn)學(xué)時(shí)、學(xué)生簽名、教練簽名、培訓(xùn)單位意見、審核機(jī)構(gòu)意見；第二部分與第三部分的詳細(xì)培訓(xùn)記錄；

學(xué)習(xí)進(jìn)度單元，連接至所述學(xué)生概況單元，存儲(chǔ)所有的學(xué)習(xí)進(jìn)度信息，用于根據(jù)學(xué)生姓名、手機(jī)號(hào)或身份證號(hào)對(duì)所述學(xué)習(xí)進(jìn)度信息進(jìn)行模糊查詢，所述學(xué)習(xí)進(jìn)度信息包括以下至少之一：學(xué)生姓名、手機(jī)號(hào)、第一部分進(jìn)度、第二部分進(jìn)度、第三部分進(jìn)度、第四部分進(jìn)度、所在科目、考試通過率。

在一些實(shí)施方式中，所述課程模塊包括：

課程安排單元，存儲(chǔ)駕校的課程安排信息，用于對(duì)所述課程安排信息進(jìn)行查詢、新增、編輯與刪除操作并根據(jù)所述課程安排信息排課，所述課程安排信息包括以下至少之一：班型名稱、科目、場(chǎng)地、教練、車型、日期、時(shí)段、安排人數(shù)、價(jià)格、課時(shí)數(shù)量；

課程預(yù)約單元，連接至所述課程安排單元，用于根據(jù)課程安排信息選擇學(xué)生安排或取消教學(xué)訂單并生成預(yù)約訂單信息，所述預(yù)約訂單信息包括以下至少之一：學(xué)生姓名、性別、證件號(hào)碼、聯(lián)系電話、賬戶余額、班型、學(xué)習(xí)狀態(tài)；

課程訂單單元，連接至所述課程預(yù)約單元，存儲(chǔ)排課產(chǎn)生的預(yù)約訂單信息，用于對(duì)所述預(yù)約訂單信息進(jìn)行查詢、修改或消除訂單。

在一些實(shí)施方式中，所述考試模塊包括：

模擬成績(jī)查詢單元，用于根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度與模擬考試情況計(jì)算出模擬考試成績(jī)供學(xué)生查詢；

正式成績(jī)導(dǎo)入單元，用于導(dǎo)入學(xué)生的正式考試成績(jī)并根據(jù)學(xué)生姓名、手機(jī)號(hào)或身份證號(hào)精確查詢正式考試成績(jī)。在一些實(shí)施方式中，培訓(xùn)系統(tǒng)還包括：

統(tǒng)計(jì)模塊，用于統(tǒng)計(jì)駕校的整體工作情況；

財(cái)務(wù)模塊，用于管理駕校的財(cái)務(wù)情況；

權(quán)限模塊，用于管理培訓(xùn)系統(tǒng)的用戶權(quán)限；

系統(tǒng)工具模塊，用于發(fā)布公告與通知。

本發(fā)明實(shí)施例的另一方面，還提供了一種駕駛執(zhí)照考試培訓(xùn)方法，使用了上述系統(tǒng)。

本發(fā)明實(shí)施例的另一方面，還提供了一種計(jì)算機(jī)設(shè)備，包括存儲(chǔ)器、至少一個(gè)處理器以及存儲(chǔ)在所述存儲(chǔ)器上并可在所述處理器上運(yùn)行的計(jì)算機(jī)程序，所述處理器執(zhí)行所述程序時(shí)實(shí)現(xiàn)上述系統(tǒng)。

本發(fā)明實(shí)施例的另一方面，還提供了一種計(jì)算機(jī)可讀存儲(chǔ)介質(zhì)，所述計(jì)算機(jī)可讀存儲(chǔ)介質(zhì)存儲(chǔ)有計(jì)算機(jī)程序，所述計(jì)算機(jī)程序被處理器執(zhí)行時(shí)實(shí)現(xiàn)上述系統(tǒng)。

與現(xiàn)有技術(shù)相比，本發(fā)明具有以下有益技術(shù)效果：本發(fā)明實(shí)施例提供的駕駛執(zhí)照考試培訓(xùn)系統(tǒng)與方法，通過使用駕校模塊管理駕校的基礎(chǔ)信息、以及屬于該駕校的人力與資產(chǎn)工作情況、學(xué)生模塊管理駕校學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、課程模塊管理駕校的課程安排、預(yù)約與訂單情況、考試模塊管理學(xué)生的成績(jī)的技術(shù)方案，能夠監(jiān)督學(xué)生與教練雙方正規(guī)地進(jìn)行駕駛執(zhí)照考試培訓(xùn)，提高對(duì)駕駛員的培訓(xùn)質(zhì)量與管理質(zhì)量，同時(shí)為學(xué)車與教車人群提供方便。

附圖說明

為了更清楚地說明本發(fā)明實(shí)施例或現(xiàn)有技術(shù)中的技術(shù)方案，下面將對(duì)實(shí)施例或現(xiàn)有技術(shù)描述中所需要使用的附圖作簡(jiǎn)單地介紹，顯而易見地，下面描述中的附圖僅僅是本發(fā)明的一些實(shí)施例，對(duì)于本領(lǐng)域普通技術(shù)人員來講，在不付出創(chuàng)造性勞動(dòng)的前提下，還可以根據(jù)這些附圖獲得其他的附圖。

圖1為本發(fā)明提供的駕駛執(zhí)照考試培訓(xùn)系統(tǒng)的第一個(gè)實(shí)施例的結(jié)構(gòu)示意圖；

圖2為本發(fā)明提供的駕駛執(zhí)照考試培訓(xùn)系統(tǒng)的第二個(gè)實(shí)施例的結(jié)構(gòu)示意圖；

圖3為本發(fā)明提供的駕駛執(zhí)照考試培訓(xùn)系統(tǒng)的第三個(gè)實(shí)施例的結(jié)構(gòu)示意圖；

圖4為本發(fā)明提供的駕駛執(zhí)照考試培訓(xùn)系統(tǒng)的第四個(gè)實(shí)施例的結(jié)構(gòu)示意圖；

圖5為本發(fā)明提供的實(shí)現(xiàn)所述駕駛執(zhí)照考試培訓(xùn)系統(tǒng)的計(jì)算機(jī)設(shè)備的一個(gè)實(shí)施例的硬件結(jié)構(gòu)示意圖。

具體實(shí)施方式

為使本發(fā)明的目的、技術(shù)方案和優(yōu)點(diǎn)更加清楚明白，以下結(jié)合具體實(shí)施例，并參照附圖，對(duì)本發(fā)明實(shí)施例進(jìn)一步詳細(xì)說明。

需要說明的是，本發(fā)明實(shí)施例中所有使用“第一”和“第二”的表述均是為了區(qū)分兩個(gè)相同名稱非相同的實(shí)體或者非相同的參量，可見“第一”和“第二”僅為了表述的方便，不應(yīng)理解為對(duì)本發(fā)明實(shí)施例的限定，后續(xù)實(shí)施例對(duì)此不再一一說明。

需要說明的是，本發(fā)明實(shí)施例中所描述的學(xué)習(xí)或練習(xí)“第一部分”對(duì)應(yīng)駕駛執(zhí)照考試中的“科目一”，“第二部分”對(duì)應(yīng)駕駛執(zhí)照考試中的“科目二”，“第三部分”對(duì)應(yīng)駕駛執(zhí)照考試中“科目三”的道路駕駛技能考試，“第四部分”對(duì)應(yīng)駕駛執(zhí)照考試中“科目三”的安全文明駕駛常識(shí)考試。

基于上述目的，本發(fā)明實(shí)施例的第一個(gè)方面，提出了一種駕駛執(zhí)照考試培訓(xùn)系統(tǒng)的第一個(gè)實(shí)施例。圖1示出的是本發(fā)明提供的駕駛執(zhí)照考試培訓(xùn)系統(tǒng)的第一個(gè)實(shí)施例的結(jié)構(gòu)示意圖。

如圖1所示，駕駛執(zhí)照考試培訓(xùn)系統(tǒng)，可選地，應(yīng)用于服務(wù)器，包括：

駕校模塊11，用于管理駕校的基礎(chǔ)信息、以及屬于該駕校的人力與資產(chǎn)工作情況。

其中，可選地，駕校管理指的是管理自己的駕校，包括編輯駕校的基本信息、編輯駕校宣傳照片、新增或編輯駕校訓(xùn)練場(chǎng)地、編輯駕校場(chǎng)地的信息、編輯駕校的設(shè)置，其作用設(shè)置該駕校的學(xué)員客戶端、教練端以及駕校的設(shè)置和功能。

學(xué)生模塊12，用于管理駕校學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

其中，可選地，管理駕校學(xué)生主要是管理學(xué)生的駕校報(bào)名情況、繳費(fèi)情況與學(xué)習(xí)進(jìn)度。

課程模塊13，用于管理駕校的課程安排、預(yù)約與訂單情況。

其中，可選地，課程模塊13獲取課程安排，并根據(jù)學(xué)生與駕校的要求為學(xué)生與教練進(jìn)行排課。

考試模塊14，用于管理學(xué)生的成績(jī)。

其中，可選地，考試模塊14方便學(xué)生查詢成績(jī)。

從上述實(shí)施例可以看出，本發(fā)明實(shí)施例提供的駕駛執(zhí)照考試培訓(xùn)系統(tǒng)，通過使用駕校模塊11管理駕校的基礎(chǔ)信息、以及屬于該駕校的人力與資產(chǎn)工作情況、學(xué)生模塊12管理駕校學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、課程模塊13管理駕校的課程安排、預(yù)約與訂單情況、考試模塊14管理學(xué)生的成績(jī)的技術(shù)方案，能夠監(jiān)督學(xué)生與教練雙方正規(guī)地進(jìn)行駕駛執(zhí)照考試培訓(xùn)，提高對(duì)駕駛員的培訓(xùn)質(zhì)量與管理質(zhì)量，同時(shí)為學(xué)車與教車人群提供方便。

本發(fā)明實(shí)施例還提出了一種駕駛執(zhí)照考試培訓(xùn)系統(tǒng)的第二個(gè)實(shí)施例。圖2示出的是本發(fā)明提供的駕駛執(zhí)照考試培訓(xùn)系統(tǒng)的第二個(gè)實(shí)施例的結(jié)構(gòu)示意圖。

如圖2所示，駕駛執(zhí)照考試培訓(xùn)系統(tǒng)，可選地，應(yīng)用于服務(wù)器，包括：

駕校模塊11，用于管理駕校的基礎(chǔ)信息、以及屬于該駕校的人力與資產(chǎn)工作情況。

其中，可選地，駕校管理指的是管理自己的駕校，包括編輯駕校的基本信息、編輯駕校宣傳照片、新增或編輯駕校訓(xùn)練場(chǎng)地、編輯駕校場(chǎng)地的信息、編輯駕校的設(shè)置，其作用設(shè)置該駕校的學(xué)員客戶端、教練端以及駕校的設(shè)置和功能。

在一些實(shí)施方式中，駕校模塊11還可以進(jìn)一步包括以下單元：

基礎(chǔ)信息單元21，用于對(duì)駕校的所述基礎(chǔ)信息、宣傳照片、場(chǎng)地信息、啟用班型與教學(xué)時(shí)段進(jìn)行查詢、編輯、啟用與禁用操作，所述基礎(chǔ)信息包括以下至少之一：駕校名稱、駕校全稱、所在城市、法人代表、聯(lián)系電話、駕校規(guī)模、辦學(xué)時(shí)間、駕校地址、駕校簡(jiǎn)介。

其中，可選地，駕校能夠按照實(shí)際需要調(diào)整班型與教學(xué)時(shí)段。被禁用的班型與教學(xué)時(shí)段不參與選課。

教練車輛單元22，連接至所述基礎(chǔ)信息單元21，存儲(chǔ)駕校持有的所有教練車輛信息，用于對(duì)所述教練車輛信息進(jìn)行新增、編輯與刪除操作，每個(gè)所述教練車輛信息包括以下至少之一：車牌號(hào)、教練車輛編號(hào)、教練車輛型號(hào)、所屬場(chǎng)地、所屬駕校。

其中，可選地，駕校只能管理自身的教練車輛，不能管理教練或第三方提供的教練車輛。

教練單元23，連接至所述教練車輛單元22，存儲(chǔ)在駕校工作的所有教練信息，用于對(duì)所述教練信息進(jìn)行新增、修改、啟用與禁用操作并將教練與教練車輛相關(guān)聯(lián)或解除關(guān)聯(lián)，所述教練信息包括以下至少之一：姓名、性別、生日、證件號(hào)碼、聯(lián)系電話、啟用狀態(tài)。

其中，可選地，駕校必須為自身的教練關(guān)聯(lián)教練車輛，因?yàn)殛P(guān)聯(lián)教練車輛有關(guān)聯(lián)教練車輛的教練才能參與教學(xué)。教練可以被關(guān)聯(lián)教練車輛也可以自行提供教練車輛。

評(píng)價(jià)單元24，連接至所述教練單元23，存儲(chǔ)學(xué)生在訂單中對(duì)教練反饋的所有評(píng)價(jià)信息，用于對(duì)所述評(píng)價(jià)信息進(jìn)行修改、顯示與隱藏操作，所述評(píng)價(jià)信息包括以下至少之一：訂單號(hào)、駕校名稱、學(xué)生姓名、教練姓名、評(píng)價(jià)時(shí)間、評(píng)價(jià)文字、總評(píng)分、服務(wù)評(píng)分、教學(xué)評(píng)分、環(huán)境評(píng)分、顯示狀態(tài)。

其中，可選地，駕?？梢钥刂圃u(píng)價(jià)文字等信息是否展示給教練。

在一些實(shí)施方式中，駕校模塊11還可以更進(jìn)一步地包括以下單元：

意見單元25，連接至所述基礎(chǔ)信息單元21，存儲(chǔ)學(xué)生對(duì)駕校反饋的意見信息，用于對(duì)所述意見信息進(jìn)行查看，所述意見信息包括以下至少之一：學(xué)生姓名、手機(jī)號(hào)、反饋意見、反饋時(shí)間。

其中，可選地，意見單元25還能夠接收學(xué)生的匿名意見。

推薦人單元26，連接至所述基礎(chǔ)信息單元21，存儲(chǔ)駕校的推薦人信息，用于對(duì)所述推薦人信息進(jìn)行新增、編輯、刪除、啟用、禁用操作，所述推薦人信息包括以下至少之一：姓名、聯(lián)系電話、啟用狀態(tài)。

其中，可選地，駕?？梢噪S時(shí)調(diào)整推薦人是否啟用。

駕校班車管理單元27，存儲(chǔ)駕校的班車信息，用于對(duì)駕校的班車信息進(jìn)行新增、編輯、查看操作，駕校的班車信息包括以下至少之一：運(yùn)行線路、設(shè)置站點(diǎn)位置、參考圖片、綁定gps設(shè)備、收發(fā)車時(shí)間、班車實(shí)時(shí)位置。學(xué)生模塊12，用于管理駕校學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

其中，可選地，管理駕校學(xué)生主要是管理學(xué)生的駕校報(bào)名情況、繳費(fèi)情況與學(xué)習(xí)進(jìn)度。

課程模塊13，用于管理駕校的課程安排、預(yù)約與訂單情況。

其中，可選地，課程模塊13獲取課程安排，并根據(jù)學(xué)生與駕校的要求為學(xué)生與教練進(jìn)行排課。

考試模塊14，用于管理學(xué)生的成績(jī)。

其中，可選地，考試模塊14方便學(xué)生查詢成績(jī)。

從上述實(shí)施例可以看出，本發(fā)明實(shí)施例提供的駕駛執(zhí)照考試培訓(xùn)系統(tǒng)，通過使用駕校模塊11管理駕校的基礎(chǔ)信息、以及屬于該駕校的人力與資產(chǎn)工作情況、學(xué)生模塊12管理駕校學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、課程模塊13管理駕校的課程安排、預(yù)約與訂單情況、考試模塊14管理學(xué)生的成績(jī)的技術(shù)方案，能夠監(jiān)督學(xué)生與教練雙方正規(guī)地進(jìn)行駕駛執(zhí)照考試培訓(xùn)，提高對(duì)駕駛員的培訓(xùn)質(zhì)量與管理質(zhì)量，同時(shí)為學(xué)車與教車人群提供方便。

本發(fā)明實(shí)施例還提出了一種駕駛執(zhí)照考試培訓(xùn)系統(tǒng)的第三個(gè)實(shí)施例。圖3示出的是本發(fā)明提供的駕駛執(zhí)照考試培訓(xùn)系統(tǒng)的第三個(gè)實(shí)施例的結(jié)構(gòu)示意圖。

如圖3所示，駕駛執(zhí)照考試培訓(xùn)系統(tǒng)，可選地，應(yīng)用于服務(wù)器，包括：

駕校模塊11，用于管理駕校的基礎(chǔ)信息、以及屬于該駕校的人力與資產(chǎn)工作情況。

其中，可選地，駕校管理指的是管理自己的駕校，包括編輯駕校的基本信息、編輯駕校宣傳照片、新增或編輯駕校訓(xùn)練場(chǎng)地、編輯駕校場(chǎng)地的信息、編輯駕校的設(shè)置，其作用設(shè)置該駕校的學(xué)員客戶端、教練端以及駕校的設(shè)置和功能。

學(xué)生模塊12，用于管理駕校學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

其中，可選地，管理駕校學(xué)生主要是管理學(xué)生的駕校報(bào)名情況、繳費(fèi)情況與學(xué)習(xí)進(jìn)度。

在一些實(shí)施方式中，學(xué)生模塊12還可以進(jìn)一步包括以下單元：

報(bào)名單元31，存儲(chǔ)所有學(xué)生的報(bào)名信息，用于對(duì)所述報(bào)名信息進(jìn)行新增、編輯與刪除操作并將報(bào)名學(xué)生轉(zhuǎn)正、記錄繳納報(bào)名費(fèi)，所述報(bào)名信息包括以下至少之一：學(xué)生姓名、性別、證件號(hào)碼、手機(jī)號(hào)、推薦人姓名、推薦人手機(jī)、報(bào)名時(shí)間。

其中，可選地，學(xué)生需要先交納報(bào)名費(fèi)才享受駕校提供的培訓(xùn)服務(wù)。

學(xué)生概況單元32，連接至所述報(bào)名單元31，存儲(chǔ)所有的學(xué)生概況信息，用于對(duì)所述學(xué)生概況信息進(jìn)行新增、編輯、刪除、導(dǎo)入、導(dǎo)出操作并記錄學(xué)生繳費(fèi)情況，所述學(xué)生概況信息包括以下至少之一：學(xué)號(hào)、姓名、性別、證件號(hào)碼、聯(lián)系電話、賬戶余額、班型、學(xué)習(xí)狀態(tài)、預(yù)約狀態(tài)。

其中，可選地，學(xué)生概況信息用于排課參考。

學(xué)生詳情單元33，連接至所述學(xué)生概況單元32，存儲(chǔ)所有的學(xué)生詳情信息，用于根據(jù)學(xué)生姓名、手機(jī)號(hào)或身份證號(hào)對(duì)所述學(xué)生詳情信息進(jìn)行精確查詢，所述學(xué)生詳情信息包括以下至少之一：學(xué)生概況信息；各科目的培訓(xùn)學(xué)時(shí)、學(xué)生簽名、教練簽名、培訓(xùn)單位意見、審核機(jī)構(gòu)意見；第二部分與第三部分的詳細(xì)培訓(xùn)記錄。

其中，可選地，學(xué)生詳情信息用于存檔。

學(xué)習(xí)進(jìn)度單元34，連接至所述學(xué)生概況單元32，存儲(chǔ)所有的學(xué)習(xí)進(jìn)度信息，用于根據(jù)學(xué)生姓名、手機(jī)號(hào)或身份證號(hào)對(duì)所述學(xué)習(xí)進(jìn)度信息進(jìn)行模糊查詢，所述學(xué)習(xí)進(jìn)度信息包括以下至少之一：學(xué)生姓名、手機(jī)號(hào)、第一部分進(jìn)度、第二部分進(jìn)度、第三部分進(jìn)度、第四部分進(jìn)度、所在科目、考試通過率。

其中，可選地，學(xué)習(xí)進(jìn)度單元34能夠幫助學(xué)生檢查自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

課程模塊13，用于管理駕校的課程安排、預(yù)約與訂單情況。

其中，可選地，課程模塊13獲取課程安排，并根據(jù)學(xué)生與駕校的要求為學(xué)生與教練進(jìn)行排課。

在一些實(shí)施方式中，課程模塊13還可以進(jìn)一步包括以下單元：

課程安排單元35，存儲(chǔ)駕校的課程安排信息，用于對(duì)所述課程安排信息進(jìn)行查詢、新增、編輯與刪除操作并根據(jù)所述課程安排信息排課，所述課程安排信息包括以下至少之一：班型名稱、科目、場(chǎng)地、教練、車型、日期、時(shí)段、安排人數(shù)、價(jià)格、課時(shí)數(shù)量。

其中，可選地，課程安排單元35不接受重復(fù)排課情況。

課程預(yù)約單元36，連接至所述課程安排單元35，用于根據(jù)課程安排信息選擇學(xué)生安排或取消教學(xué)訂單并生成預(yù)約訂單信息，所述預(yù)約訂單信息包括以下至少之一：學(xué)生姓名、性別、證件號(hào)碼、聯(lián)系電話、賬戶余額、班型、學(xué)習(xí)狀態(tài)。

其中，可選地，課程預(yù)約單元36也接受學(xué)生的自主預(yù)約。

課程訂單單元37，連接至所述課程預(yù)約單元36，存儲(chǔ)排課產(chǎn)生的預(yù)約訂單信息，用于對(duì)所述預(yù)約訂單信息進(jìn)行查詢、修改或消除訂單。

其中，可選地，課程訂單單元37額外記錄學(xué)生的繳費(fèi)情況。

考試模塊14，用于管理學(xué)生的成績(jī)。

其中，可選地，考試模塊14方便學(xué)生查詢成績(jī)。

在一些實(shí)施方式中，考試模塊14還可以進(jìn)一步包括以下單元：

模擬成績(jī)查詢單元38，用于根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度與模擬考試情況計(jì)算出模擬考試成績(jī)供學(xué)生查詢；

正式成績(jī)導(dǎo)入單元39，用于導(dǎo)入學(xué)生的正式考試成績(jī)并根據(jù)學(xué)生姓名、手機(jī)號(hào)或身份證號(hào)精確查詢正式考試成績(jī)。其中，可選地，正式成績(jī)導(dǎo)入單元39能夠方便學(xué)生查詢成績(jī)。

從上述實(shí)施例可以看出，本發(fā)明實(shí)施例提供的駕駛執(zhí)照考試培訓(xùn)系統(tǒng)，通過使用駕校模塊11管理駕校的基礎(chǔ)信息、以及屬于該駕校的人力與資產(chǎn)工作情況、學(xué)生模塊12管理駕校學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、課程模塊13管理駕校的課程安排、預(yù)約與訂單情況、考試模塊14管理學(xué)生的成績(jī)的技術(shù)方案，能夠監(jiān)督學(xué)生與教練雙方正規(guī)地進(jìn)行駕駛執(zhí)照考試培訓(xùn)，提高對(duì)駕駛員的培訓(xùn)質(zhì)量與管理質(zhì)量，同時(shí)為學(xué)車與教車人群提供方便。

本發(fā)明實(shí)施例還提出了一種駕駛執(zhí)照考試培訓(xùn)系統(tǒng)的第四個(gè)實(shí)施例。圖4示出的是本發(fā)明提供的駕駛執(zhí)照考試培訓(xùn)系統(tǒng)的第四個(gè)實(shí)施例的結(jié)構(gòu)示意圖。

如圖4所示，駕駛執(zhí)照考試培訓(xùn)系統(tǒng)，可選地，應(yīng)用于服務(wù)器，包括：

駕校模塊11，用于管理駕校的基礎(chǔ)信息、以及屬于該駕校的人力與資產(chǎn)工作情況。

其中，可選地，駕校管理指的是管理自己的駕校，包括編輯駕校的基本信息、編輯駕校宣傳照片、新增或編輯駕校訓(xùn)練場(chǎng)地、編輯駕校場(chǎng)地的信息、編輯駕校的設(shè)置，其作用設(shè)置該駕校的學(xué)員客戶端、教練端以及駕校的設(shè)置和功能。

學(xué)生模塊12，用于管理駕校學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

其中，可選地，管理駕校學(xué)生主要是管理學(xué)生的駕校報(bào)名情況、繳費(fèi)情況與學(xué)習(xí)進(jìn)度。

課程模塊13，用于管理駕校的課程安排、預(yù)約與訂單情況。

其中，可選地，課程模塊13獲取課程安排，并根據(jù)學(xué)生與駕校的要求為學(xué)生與教練進(jìn)行排課。

考試模塊14，用于管理學(xué)生的成績(jī)。

其中，可選地，考試模塊14方便學(xué)生查詢成績(jī)。

從上述實(shí)施例可以看出，本發(fā)明實(shí)施例提供的駕駛執(zhí)照考試培訓(xùn)系統(tǒng)，通過使用駕校模塊11管理駕校的基礎(chǔ)信息、以及屬于該駕校的人力與資產(chǎn)工作情況、學(xué)生模塊12管理駕校學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、課程模塊13管理駕校的課程安排、預(yù)約與訂單情況、考試模塊14管理學(xué)生的成績(jī)的技術(shù)方案，能夠監(jiān)督學(xué)生與教練雙方正規(guī)地進(jìn)行駕駛執(zhí)照考試培訓(xùn)，提高對(duì)駕駛員的培訓(xùn)質(zhì)量與管理質(zhì)量，同時(shí)為學(xué)車與教車人群提供方便。

在一些實(shí)施方式中，培訓(xùn)系統(tǒng)還包括：

統(tǒng)計(jì)模塊15，用于統(tǒng)計(jì)駕校的整體工作情況；

財(cái)務(wù)模塊16，用于管理駕校的財(cái)務(wù)情況；

權(quán)限模塊17，用于管理培訓(xùn)系統(tǒng)的用戶權(quán)限；

系統(tǒng)工具模塊18，用于發(fā)布公告與通知。

從上述實(shí)施例可以看出，本發(fā)明實(shí)施例提供的駕駛執(zhí)照考試培訓(xùn)系統(tǒng)，通過使用駕校模塊11管理駕校的基礎(chǔ)信息、以及屬于該駕校的人力與資產(chǎn)工作情況、學(xué)生模塊12管理駕校學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、課程模塊13管理駕校的課程安排、預(yù)約與訂單情況、考試模塊14管理學(xué)生的成績(jī)的技術(shù)方案，能夠監(jiān)督學(xué)生與教練雙方正規(guī)地進(jìn)行駕駛執(zhí)照考試培訓(xùn)，提高對(duì)駕駛員的培訓(xùn)質(zhì)量與管理質(zhì)量，同時(shí)為學(xué)車與教車人群提供方便。

需要特別指出的是，上述駕駛執(zhí)照考試培訓(xùn)系統(tǒng)的各個(gè)實(shí)施例中的各個(gè)模塊或單元均可能可以相互交叉、替換、增加、刪減，因此，這些合理的排列組合變換之于駕駛執(zhí)照考試培訓(xùn)系統(tǒng)也應(yīng)當(dāng)屬于本發(fā)明的保護(hù)范圍，并且不應(yīng)將本發(fā)明的保護(hù)范圍局限在實(shí)施例之上。

基于上述目的，本發(fā)明實(shí)施例的第二個(gè)方面，提出了一種駕駛執(zhí)照考試培訓(xùn)方法的第一個(gè)實(shí)施例。所述駕駛執(zhí)照考試培訓(xùn)方法使用了上述的駕駛執(zhí)照考試培訓(xùn)系統(tǒng)。

本發(fā)明實(shí)施例提供的駕駛執(zhí)照考試培訓(xùn)方法，通過使用駕校模塊11管理駕校的基礎(chǔ)信息、以及屬于該駕校的人力與資產(chǎn)工作情況、學(xué)生模塊12管理駕校學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、課程模塊13管理駕校的課程安排、預(yù)約與訂單情況、考試模塊14管理學(xué)生的成績(jī)的技術(shù)方案，能夠監(jiān)督學(xué)生與教練雙方正規(guī)地進(jìn)行駕駛執(zhí)照考試培訓(xùn)，提高對(duì)駕駛員的培訓(xùn)質(zhì)量與管理質(zhì)量，同時(shí)為學(xué)車與教車人群提供方便。

需要特別指出的是，上述駕駛執(zhí)照考試培訓(xùn)方法的實(shí)施例采用了所述駕駛執(zhí)照考試培訓(xùn)系統(tǒng)的實(shí)施例來具體說明各步驟的工作流程，本領(lǐng)域技術(shù)人員能夠很容易想到，將這些步驟應(yīng)用到所述駕駛執(zhí)照考試培訓(xùn)系統(tǒng)的其他實(shí)施例中。當(dāng)然，由于所述駕駛執(zhí)照考試培訓(xùn)系統(tǒng)實(shí)施例中的各個(gè)模塊與單元均可能可以相互交叉、替換、增加、刪減，因此，這些合理的排列組合變換之于所述駕駛執(zhí)照考試培訓(xùn)方法也應(yīng)當(dāng)屬于本發(fā)明的保護(hù)范圍，并且不應(yīng)將本發(fā)明的保護(hù)范圍局限在所述實(shí)施例之上。

基于上述目的，本發(fā)明實(shí)施例的第三個(gè)方面，提出了一種執(zhí)行駕駛執(zhí)照考試培訓(xùn)系統(tǒng)的計(jì)算機(jī)設(shè)備的一個(gè)實(shí)施例。

執(zhí)行駕駛執(zhí)照考試培訓(xùn)系統(tǒng)的計(jì)算機(jī)設(shè)備包括存儲(chǔ)器、至少一個(gè)處理器以及存儲(chǔ)在存儲(chǔ)器上并可在處理器上運(yùn)行的計(jì)算機(jī)程序，處理器執(zhí)行程序時(shí)實(shí)現(xiàn)上述任意一種系統(tǒng)。

如圖5所示，為本發(fā)明提供的執(zhí)行駕駛執(zhí)照考試培訓(xùn)系統(tǒng)的計(jì)算機(jī)設(shè)備的一個(gè)實(shí)施例的硬件結(jié)構(gòu)示意圖。

以如圖5所示的計(jì)算機(jī)設(shè)備為例，在該計(jì)算機(jī)設(shè)備中包括一個(gè)處理器501以及一個(gè)存儲(chǔ)器502，并還可以包括：輸入裝置503和輸出裝置504。

處理器501、存儲(chǔ)器502、輸入裝置503和輸出裝置504可以通過總線或者其他方式連接，圖5中以通過總線連接為例。

存儲(chǔ)器502作為一種非易失性計(jì)算機(jī)可讀存儲(chǔ)介質(zhì)，可用于存儲(chǔ)非易失性軟件程序、非易失性計(jì)算機(jī)可執(zhí)行程序以及模塊，如本申請(qǐng)實(shí)施例中的駕駛執(zhí)照考試培訓(xùn)系統(tǒng)對(duì)應(yīng)的程序指令/模塊。處理器501通過運(yùn)行存儲(chǔ)在存儲(chǔ)器502中的非易失性軟件程序、指令以及模塊，從而執(zhí)行服務(wù)器的各種功能應(yīng)用以及數(shù)據(jù)處理，即實(shí)現(xiàn)上述系統(tǒng)實(shí)施例的駕駛執(zhí)照考試培訓(xùn)系統(tǒng)。

存儲(chǔ)器502可以包括存儲(chǔ)程序區(qū)和存儲(chǔ)數(shù)據(jù)區(qū)，其中，存儲(chǔ)程序區(qū)可存儲(chǔ)操作系統(tǒng)、至少一個(gè)功能所需要的應(yīng)用程序；存儲(chǔ)數(shù)據(jù)區(qū)可存儲(chǔ)根據(jù)駕駛執(zhí)照考試培訓(xùn)裝置的使用所創(chuàng)建的數(shù)據(jù)等。此外，存儲(chǔ)器502可以包括高速隨機(jī)存取存儲(chǔ)器，還可以包括非易失性存儲(chǔ)器，例如至少一個(gè)磁盤存儲(chǔ)器件、閃存器件、或其他非易失性固態(tài)存儲(chǔ)器件。在一些實(shí)施例中，存儲(chǔ)器502可選包括相對(duì)于處理器501遠(yuǎn)程設(shè)置的存儲(chǔ)器，這些遠(yuǎn)程存儲(chǔ)器可以通過網(wǎng)絡(luò)連接至本地模塊。上述網(wǎng)絡(luò)的實(shí)例包括但不限于互聯(lián)網(wǎng)、企業(yè)內(nèi)部網(wǎng)、局域網(wǎng)、移動(dòng)通信網(wǎng)及其組合。

輸入裝置503可接收輸入的數(shù)字或字符信息，以及產(chǎn)生與駕駛執(zhí)照考試培訓(xùn)裝置的用戶設(shè)置以及功能控制有關(guān)的鍵信號(hào)輸入。輸出裝置504可包括顯示屏等顯示設(shè)備。

一個(gè)或者多個(gè)駕駛執(zhí)照考試培訓(xùn)系統(tǒng)對(duì)應(yīng)的程序指令/模塊存儲(chǔ)在所述存儲(chǔ)器502中，當(dāng)被所述處理器501執(zhí)行時(shí)，實(shí)現(xiàn)上述任意系統(tǒng)實(shí)施例中的駕駛執(zhí)照考試培訓(xùn)系統(tǒng)。

實(shí)現(xiàn)所述駕駛執(zhí)照考試培訓(xùn)系統(tǒng)的計(jì)算機(jī)設(shè)備的任何一個(gè)實(shí)施例，可以達(dá)到與之對(duì)應(yīng)的前述任意系統(tǒng)實(shí)施例相同或者相類似的效果。

基于上述目的，本發(fā)明實(shí)施例的第四個(gè)方面，提出了一種計(jì)算機(jī)可讀存儲(chǔ)介質(zhì)，所述計(jì)算機(jī)可讀存儲(chǔ)介質(zhì)存儲(chǔ)有計(jì)算機(jī)可執(zhí)行程序，該計(jì)算機(jī)可執(zhí)行程序可實(shí)現(xiàn)上述任意系統(tǒng)實(shí)施例中的駕駛執(zhí)照考試培訓(xùn)系統(tǒng)。所述計(jì)算機(jī)可讀存儲(chǔ)介質(zhì)的實(shí)施例，可以達(dá)到與之對(duì)應(yīng)的前述任意系統(tǒng)實(shí)施例相同或者相類似的效果。

最后需要說明的是，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員可以理解實(shí)現(xiàn)上述實(shí)施例方法中的全部或部分流程，可以通過計(jì)算機(jī)程序來指令相關(guān)硬件來完成，所述的程序可存儲(chǔ)于一計(jì)算機(jī)可讀取存儲(chǔ)介質(zhì)中，該程序在執(zhí)行時(shí)，可包括如上述各方法的實(shí)施例的流程。其中，所述的存儲(chǔ)介質(zhì)可為磁碟、光盤、只讀存儲(chǔ)記憶體(read-onlymemory，rom)或隨機(jī)存儲(chǔ)記憶體(randomaccessmemory，ram)等。所述計(jì)算機(jī)程序的實(shí)施例，可以達(dá)到與之對(duì)應(yīng)的前述任意方法實(shí)施例相同或者相類似的效果。

此外，典型地，本發(fā)明實(shí)施例公開所述的裝置、設(shè)備等可為各種電子終端設(shè)備，例如手機(jī)、個(gè)人數(shù)字助理(pda)、平板電腦(pad)、智能電視等，也可以是大型終端設(shè)備，如服務(wù)器等，因此本發(fā)明實(shí)施例公開的保護(hù)范圍不應(yīng)限定為某種特定類型的裝置、設(shè)備。本發(fā)明實(shí)施例公開所述的客戶端可以是以電子硬件、計(jì)算機(jī)軟件或兩者的組合形式應(yīng)用于上述任意一種電子終端設(shè)備中。

此外，根據(jù)本發(fā)明實(shí)施例公開的方法還可以被實(shí)現(xiàn)為由cpu執(zhí)行的計(jì)算機(jī)程序，該計(jì)算機(jī)程序可以存儲(chǔ)在計(jì)算機(jī)可讀存儲(chǔ)介質(zhì)中。在該計(jì)算機(jī)程序被cpu執(zhí)行時(shí)，執(zhí)行本發(fā)明實(shí)施例公開的方法中限定的上述功能。

此外，上述方法步驟以及系統(tǒng)單元也可以利用控制器以及用于存儲(chǔ)使得控制器實(shí)現(xiàn)上述步驟或單元功能的計(jì)算機(jī)程序的計(jì)算機(jī)可讀存儲(chǔ)介質(zhì)實(shí)現(xiàn)。

此外，應(yīng)該明白的是，本發(fā)明所述的計(jì)算機(jī)可讀存儲(chǔ)介質(zhì)(例如，存儲(chǔ)器)可以是易失性存儲(chǔ)器或非易失性存儲(chǔ)器，或者可以包括易失性存儲(chǔ)器和非易失性存儲(chǔ)器兩者。作為例子而非限制性的，非易失性存儲(chǔ)器可以包括只讀存儲(chǔ)器(rom)、可編程rom(prom)、電可編程rom(eprom)、電可擦寫可編程rom(eeprom)或快閃存儲(chǔ)器。易失性存儲(chǔ)器可以包括隨機(jī)存取存儲(chǔ)器(ram)，該ram可以充當(dāng)外部高速緩存存儲(chǔ)器。作為例子而非限制性的，ram可以以多種形式獲得，比如同步ram(dram)、動(dòng)態(tài)ram(dram)、同步dram(sdram)、雙數(shù)據(jù)速率sdram(ddrsdram)、增強(qiáng)sdram(esdram)、同步鏈路dram(sldram)以及直接rambusram(drram)。本發(fā)明所公開的存儲(chǔ)設(shè)備意在包括但不限于這些和其它合適類型的存儲(chǔ)器。

本領(lǐng)域技術(shù)人員還將明白的是，結(jié)合這里的公開所描述的各種示例性邏輯塊、模塊、電路和算法步驟可以被實(shí)現(xiàn)為電子硬件、計(jì)算機(jī)軟件或兩者的組合。為了清楚地說明硬件和軟件的這種可互換性，已經(jīng)就各種示意性組件、方塊、模塊、電路和步驟的功能對(duì)其進(jìn)行了一般性的描述。這種功能是被實(shí)現(xiàn)為軟件還是被實(shí)現(xiàn)為硬件取決于具體應(yīng)用以及施加給整個(gè)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)約束。本領(lǐng)域技術(shù)人員可以針對(duì)每種具體應(yīng)用以各種方式來實(shí)現(xiàn)所述的功能，但是這種實(shí)現(xiàn)決定不應(yīng)被解釋為導(dǎo)致脫離本發(fā)明實(shí)施例公開的范圍。

結(jié)合這里的公開所描述的各種示例性邏輯塊、模塊和電路可以利用被設(shè)計(jì)成用于執(zhí)行這里所述功能的下列部件來實(shí)現(xiàn)或執(zhí)行：通用處理器、數(shù)字信號(hào)處理器(dsp)、專用集成電路(asic)、現(xiàn)場(chǎng)可編程門陣列(fpga)或其它可編程邏輯器件、分立門或晶體管邏輯、分立的硬件組件或者這些部件的任何組合。通用處理器可以是微處理器，但是可替換地，處理器可以是任何傳統(tǒng)處理器、控制器、微控制器或狀態(tài)機(jī)。處理器也可以被實(shí)現(xiàn)為計(jì)算設(shè)備的組合，例如，dsp和微處理器的組合、多個(gè)微處理器、一個(gè)或多個(gè)微處理器結(jié)合dsp核、或任何其它這種配置。

結(jié)合這里的公開所描述的方法或算法的步驟可以直接包含在硬件中、由處理器執(zhí)行的軟件模塊中或這兩者的組合中。軟件模塊可以駐留在ram存儲(chǔ)器、快閃存儲(chǔ)器、rom存儲(chǔ)器、eprom存儲(chǔ)器、eeprom存儲(chǔ)器、寄存器、硬盤、可移動(dòng)盤、cd-rom、或本領(lǐng)域已知的任何其它形式的存儲(chǔ)介質(zhì)中。示例性的存儲(chǔ)介質(zhì)被耦合到處理器，使得處理器能夠從該存儲(chǔ)介質(zhì)中讀取信息或向該存儲(chǔ)介質(zhì)寫入信息。在一個(gè)替換方案中，所述存儲(chǔ)介質(zhì)可以與處理器集成在一起。處理器和存儲(chǔ)介質(zhì)可以駐留在asic中。asic可以駐留在用戶終端中。在一個(gè)替換方案中，處理器和存儲(chǔ)介質(zhì)可以作為分立組件駐留在用戶終端中。

在一個(gè)或多個(gè)示例性設(shè)計(jì)中，所述功能可以在硬件、軟件、固件或其任意組合中實(shí)現(xiàn)。如果在軟件中實(shí)現(xiàn)，則可以將所述功能作為一個(gè)或多個(gè)指令或代碼存儲(chǔ)在計(jì)算機(jī)可讀介質(zhì)上或通過計(jì)算機(jī)可讀介質(zhì)來傳送。計(jì)算機(jī)可讀介質(zhì)包括計(jì)算機(jī)存儲(chǔ)介質(zhì)和通信介質(zhì)，該通信介質(zhì)包括有助于將計(jì)算機(jī)程序從一個(gè)位置傳送到另一個(gè)位置的任何介質(zhì)。存儲(chǔ)介質(zhì)可以是能夠被通用或?qū)Ｓ糜?jì)算機(jī)訪問的任何可用介質(zhì)。作為例子而非限制性的，該計(jì)算機(jī)可讀介質(zhì)可以包括ram、rom、eeprom、cd-rom或其它光盤存儲(chǔ)設(shè)備、磁盤存儲(chǔ)設(shè)備或其它磁性存儲(chǔ)設(shè)備，或者是可以用于攜帶或存儲(chǔ)形式為指令或數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的所需程序代碼并且能夠被通用或?qū)Ｓ糜?jì)算機(jī)或者通用或?qū)Ｓ锰幚砥髟L問的任何其它介質(zhì)。此外，任何連接都可以適當(dāng)?shù)胤Q為計(jì)算機(jī)可讀介質(zhì)。例如，如果使用同軸線纜、光纖線纜、雙絞線、數(shù)字用戶線路(dsl)或諸如紅外線、無線電和微波的無線技術(shù)來從網(wǎng)站、服務(wù)器或其它遠(yuǎn)程源發(fā)送軟件，則上述同軸線纜、光纖線纜、雙絞線、dsl或諸如紅外線、無線電和微波的無線技術(shù)均包括在介質(zhì)的定義。如這里所使用的，磁盤和光盤包括壓縮盤(cd)、激光盤、光盤、數(shù)字多功能盤(dvd)、軟盤、藍(lán)光盤，其中磁盤通常磁性地再現(xiàn)數(shù)據(jù)，而光盤利用激光光學(xué)地再現(xiàn)數(shù)據(jù)。上述內(nèi)容的組合也應(yīng)當(dāng)包括在計(jì)算機(jī)可讀介質(zhì)的范圍內(nèi)。

以上是本發(fā)明公開的示例性實(shí)施例，但是應(yīng)當(dāng)注意，在不背離權(quán)利要求限定的本發(fā)明實(shí)施例公開的范圍的前提下，可以進(jìn)行多種改變和修改。根據(jù)這里描述的公開實(shí)施例的方法權(quán)利要求的功能、步驟和/或動(dòng)作不需以任何特定順序執(zhí)行。此外，盡管本發(fā)明實(shí)施例公開的元素可以以個(gè)體形式描述或要求，但除非明確限制為單數(shù)，也可以理解為多個(gè)。

應(yīng)當(dāng)理解的是，在本文中使用的，除非上下文清楚地支持例外情況，單數(shù)形式“一個(gè)”(“a”、“an”、“the”)旨在也包括復(fù)數(shù)形式。還應(yīng)當(dāng)理解的是，在本文中使用的“和/或”是指包括一個(gè)或者一個(gè)以上相關(guān)聯(lián)地列出的項(xiàng)目的任意和所有可能組合。

上述本發(fā)明實(shí)施例公開實(shí)施例序號(hào)僅僅為了描述，不代表實(shí)施例的優(yōu)劣。

本領(lǐng)域普通技術(shù)人員可以理解實(shí)現(xiàn)上述實(shí)施例的全部或部分步驟可以通過硬件來完成，也可以通過程序來指令相關(guān)的硬件完成，所述的程序可以存儲(chǔ)于一種計(jì)算機(jī)可讀存儲(chǔ)介質(zhì)中，上述提到的存儲(chǔ)介質(zhì)可以是只讀存儲(chǔ)器，磁盤或光盤等。

所屬領(lǐng)域的普通技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)理解：以上任何實(shí)施例的討論僅為示例性的，并非旨在暗示本發(fā)明實(shí)施例公開的范圍(包括權(quán)利要求)被限于這些例子；在本發(fā)明實(shí)施例的思路下，以上實(shí)施例或者不同實(shí)施例中的技術(shù)特征之間也可以進(jìn)行組合，并存在如上所述的本發(fā)明實(shí)施例的不同方面的許多其它變化，為了簡(jiǎn)明它們沒有在細(xì)節(jié)中提供。因此，凡在本發(fā)明實(shí)施例的精神和原則之內(nèi)，所做的任何省略、修改、等同替換、改進(jìn)等，均應(yīng)包含在本發(fā)明實(shí)施例的保護(hù)范圍之內(nèi)。