本發(fā)明實施例涉及電子技術(shù)領(lǐng)域，尤其涉及一種圖像文件的編輯方法及裝置。

背景技術(shù)：

隨著科學技術(shù)的不斷發(fā)展，電子設(shè)備也得到了廣泛的應(yīng)用，同時電子設(shè)備的種類也越來越多。目前人們可以通過各種類型的電子設(shè)備，享受科技進步所帶來的便利。

在日常生活中，互聯(lián)網(wǎng)顯示設(shè)備和移動終端(如手機和平板電腦)之間已可以實現(xiàn)相互控制。例如，在開會或演講過程中，演講這一般使用大屏幕顯示設(shè)備進行演講。或者在老師講課的過程中，可以通過電子白板對教學內(nèi)容進行演示并批注，實現(xiàn)與學生的互動。

但是，在現(xiàn)有技術(shù)中，移動終端與顯示設(shè)備通過WIFI(Wireless-Fidelity，無線保真)建立連接后，一般是采用單向的交互模式，即移動終端或顯示設(shè)備中的一方將想要分享的信息發(fā)送給另外一方，而并不能實現(xiàn)雙向的交互，同時也不能對所交互的信息進行實時的編輯。因此，現(xiàn)有技術(shù)的交互模式較為單一，交互效率也較差。

技術(shù)實現(xiàn)要素：

本發(fā)明實施例提供了一種圖像文件的編輯方法及裝置，以解決現(xiàn)有技術(shù)交互模式單一的技術(shù)缺陷。

第一方面，本發(fā)明實施例提供了一種圖像文件的編輯方法，包括：

獲取用戶對本地第一屏幕顯示的圖像文件中的對象的批注信息，其中，所述批注信息包括批注位置信息、批注內(nèi)容信息以及批注指令；

根據(jù)顯示設(shè)備的第二屏幕與所述本地第一屏幕之間的坐標映射關(guān)系，得到所述批注位置信息在所述第二屏幕對應(yīng)的批注坐標信息；

將所述批注坐標信息、所述批注內(nèi)容信息和所述批注指令發(fā)送到所述顯示設(shè)備，使所述顯示設(shè)備的第二屏幕上顯示對所述對象的批注過程。

第二方面，本發(fā)明實施例還提供了一種圖像文件的編輯裝置，包括：

批注信息獲取模塊，用于獲取用戶對本地第一屏幕顯示的圖像文件中的對象的批注信息，其中，所述批注信息包括批注位置信息、批注內(nèi)容信息以及批注指令；

批注坐標信息確定模塊，用于根據(jù)顯示設(shè)備的第二屏幕與所述本地第一屏幕之間的坐標映射關(guān)系，得到所述批注位置信息在所述第二屏幕對應(yīng)的批注坐標信息；

批注過程顯示模塊，用于將所述批注坐標信息、所述批注內(nèi)容信息和所述批注指令發(fā)送到所述顯示設(shè)備，使所述顯示設(shè)備的第二屏幕上顯示對所述對象的批注過程。

第三方面，本發(fā)明實施例還提供了一種圖像文件的編輯方法，包括：

獲取用戶對目標移動終端的第一屏幕顯示的圖像文件中的對象執(zhí)行批注操作的批注信息，以及所述批注操作在第二屏幕中的批注坐標信息，其中，所述批注信息包括批注位置信息、批注內(nèi)容信息以及批注指令；

根據(jù)所述批注坐標信息、所述批注內(nèi)容信息以及所述批注指令在所述第二屏幕上對所述對象進行批注。

第四方面，本發(fā)明實施例還提供了一種圖像文件的編輯裝置，包括：

信息獲取模塊，用于獲取用戶對目標移動終端的第一屏幕顯示的圖像文件中的對象執(zhí)行批注操作的批注信息，以及所述批注操作在第二屏幕中的批注坐標信息，其中，所述批注信息包括批注位置信息、批注內(nèi)容信息以及批注指令；

顯示模塊，用于根據(jù)所述批注坐標信息、所述批注內(nèi)容信息以及所述批注指令在所述第二屏幕上對所述對象進行批注。

本發(fā)明通過提供一種圖像文件的編輯方案，在獲取用戶對本地第一屏幕顯示的圖像文件中的對象的批注信息后，根據(jù)顯示設(shè)備的第二屏幕與本地第一屏幕之間的坐標映射關(guān)系，可得到批注位置信息在第二屏幕對應(yīng)的批注坐標信息。通過將批注坐標信息、批注內(nèi)容信息和批注指令發(fā)送到顯示設(shè)備后，可以使顯示設(shè)備的第二屏幕上顯示對所述對象的批注過程，進而可以在實現(xiàn)本地第一屏幕顯示的圖像與顯示設(shè)備的第二屏幕上顯示的圖像完成雙向交互的基礎(chǔ)上，實時地對所交互的圖像進行編輯并共享，提升用戶體驗。

附圖說明

為了更清楚地說明本發(fā)明實施例中的技術(shù)方案，下面將對本發(fā)明實施例描述中所需要使用的附圖作簡單的介紹，顯而易見地，下面描述中的附圖僅僅是本發(fā)明的一些實施例，對于本領(lǐng)域普通技術(shù)人員來講，在不付出創(chuàng)造性勞動的前提下，還可以根據(jù)本發(fā)明實施例的內(nèi)容和這些附圖獲得其他的附圖。

圖1為本發(fā)明實施例一提供的一種圖像文件的編輯方法的流程圖；

圖2為本發(fā)明實施例一提供的一種對圖像文件的批注顯示示意圖；

圖3為本發(fā)明實施例二提供的一種圖像文件的編輯方法的流程圖；

圖4為本發(fā)明實施例三提供的一種圖像文件的編輯裝置的結(jié)構(gòu)框圖；

圖5為本發(fā)明實施例四提供的一種圖像文件的編輯方法的流程圖；

圖6為本發(fā)明實施例四提供的一種圖像文件的批注示意圖；

圖7為本發(fā)明實施例五提供的一種圖像文件的編輯方法的流程圖；

圖8為本發(fā)明實施例五提供的一種圖像畫面的顯示示意圖；

圖9為本發(fā)明實施例六提供的一種圖像文件的編輯裝置的結(jié)構(gòu)框圖。

具體實施方式

下面結(jié)合附圖和實施例對本發(fā)明作進一步的詳細說明?？梢岳斫獾氖?，此處所描述的具體實施例僅僅用于解釋本發(fā)明，而非對本發(fā)明的限定。另外還需要說明的是，為了便于描述，附圖中僅示出了與本發(fā)明相關(guān)的部分而非全部結(jié)構(gòu)。

在更加詳細地討論示例性實施例之前應(yīng)當提到的是，一些示例性實施例被描述成作為流程圖描繪的處理或方法。雖然流程圖將各步驟描述成順序的處理，但是其中的許多步驟可以被并行地、并發(fā)地或者同時實施。此外，各步驟的順序可以被重新安排。當其操作完成時所述處理可以被終止，但是還可以具有未包括在附圖中的附加步驟。所述處理可以對應(yīng)于方法、函數(shù)、規(guī)程、子例程、子程序等等。

實施例一

圖1為本發(fā)明實施例一提供的一種圖像文件的編輯方法的流程圖。該方法可以由圖像文件的編輯裝置來執(zhí)行，該裝置可以由軟件和/或硬件的方式來實現(xiàn)。如圖1所示，該方法具體包括如下步驟：

步驟110、獲取用戶對本地第一屏幕顯示的圖像文件中的對象的批注信息，其中，批注信息包括批注位置信息、批注內(nèi)容信息以及批注指令。

其中，本地第一屏幕顯示的圖像文件是指用戶所持終端的屏幕所顯示的圖像文件。示例性的，用戶所持終端可以為手機或平板電腦等移動終端。本實施例對移動終端的數(shù)量不做具體限定，可以為一個也可以為多個。對于上述移動終端的屏幕中所顯示的圖像文件，用戶可通過對其進行批注的形式將想要表達的信息共享給其他用戶。

示例性的，本地第一屏幕顯示的圖像文件可優(yōu)選為移動終端所獲取的顯示設(shè)備的第二屏幕上所顯示的圖像文件。同時，本地第一屏幕顯示的圖像文件以及顯示設(shè)備的第二屏幕所顯示的圖像文件的個數(shù)都不局限于一個，本實施例在此不做具體限定。

示例性的，在用戶對本地第一屏幕顯示的圖像文件中的對象進行批注時，可先選中該對象，即移動終端獲取到批注位置信息，相應(yīng)的，移動終端也可同時獲取到用戶的批注指令以及用戶對圖像文件中的對象的批注內(nèi)容信息。

步驟120、根據(jù)顯示設(shè)備的第二屏幕與本地第一屏幕之間的坐標映射關(guān)系，得到批注位置信息在第二屏幕對應(yīng)的批注坐標信息。

示例性的，根據(jù)顯示設(shè)備的第二屏幕與本地第一屏幕之間的坐標映射關(guān)系，得到所述批注位置信息在第二屏幕對應(yīng)的批注坐標信息，可包括：

獲取第一屏幕上對應(yīng)區(qū)域中顯示的圖像文件的第一尺寸；根據(jù)第一尺寸、圖像文件在第二屏幕中對應(yīng)的顯示區(qū)域的第二尺寸以及第一尺寸與第二尺寸的比例關(guān)系計算批注位置信息在第二屏幕上對應(yīng)的顯示區(qū)域中的批注坐標信息。

其中，由于顯示設(shè)備的第二屏幕可以顯示多個圖像文件，當用戶對本地第一屏幕顯示的圖像文件中的對象的進行批注時，首先要獲取該對象所屬圖像文件在第二屏幕對應(yīng)區(qū)域中的尺寸(一般指寬度和高度)。同時，移動終端也可計算出該圖像文件在第一屏幕中對應(yīng)的顯示區(qū)域的寬度和高度。由于不管是移動終端還是顯示設(shè)備，對圖像文件進行顯示時都存在一個預(yù)設(shè)的顯示標準，例如，對于兩個圖像文件，顯示設(shè)備可根據(jù)圖像文件的數(shù)量將第二屏幕平均分成兩等份，每一等份顯示一個圖像文件。相應(yīng)的，移動終端所獲取的第二屏幕的圖像也將根據(jù)移動終端自身第一屏幕的尺寸將第一屏幕平均分成兩等份對上述圖像文件進行顯示以與顯示設(shè)備的第二屏幕進行對應(yīng)。示例性的，上述預(yù)設(shè)的顯示標準可在顯示設(shè)備或移動終端出廠時進行設(shè)置，用戶也可根據(jù)個人的操作習慣自行進行設(shè)置。本實施例在此不做具體限定。

示例性的，圖2為本發(fā)明實施例一提供的一種對圖像文件的批注顯示示意圖。如圖2所示，若顯示設(shè)備對應(yīng)區(qū)域中顯示的圖像文件的第二尺寸為：寬度M和高度N，同時移動終端的本地第一屏幕對整個圖像文件進行全屏顯示的顯示寬度為X1和高度為Y1，因此，根據(jù)移動終端預(yù)設(shè)的顯示標準，可以計算出批注對象所屬的圖像文件在本地第一屏幕對應(yīng)區(qū)域中所顯示的第一尺寸為：寬screenM、高screenN，以及對應(yīng)區(qū)域的坐標原點在移動終端中的坐標(x1，y1)。例如，若顯示設(shè)備的第二屏幕中只顯示有一個圖像文件，且該圖像文件要在移動終端的第一屏幕中居中顯示，則x1＝(X1-screenM)/2，y1＝(y1-screenN)/2。

值得注意的是，根據(jù)上述預(yù)設(shè)的顯示標準，移動終端或顯示設(shè)備都可獲取到第一屏幕上對應(yīng)區(qū)域中顯示的圖像文件的第一尺寸與該圖像文件在第二屏幕中對應(yīng)顯示區(qū)域的第二尺寸的比例關(guān)系。通過該比例關(guān)系，同時結(jié)合第一尺寸與第二尺寸的大小，移動終端可計算出用戶對圖像文件中對象的批注位置信息在第二屏幕上對應(yīng)的顯示區(qū)域中的批注坐標信息。例如，若在移動終端的本地第一屏幕中，用戶執(zhí)行批注操作的起始點坐標位置為(x2、y2)，則在顯示設(shè)備的第二屏幕中對應(yīng)的批注坐標信息為寬m＝(x2-x1)/screenM，高m＝(y2-y1)/screenN。

步驟130、將批注坐標信息、批注內(nèi)容信息和批注指令發(fā)送到顯示設(shè)備，使顯示設(shè)備的第二屏幕上顯示對所述對象的批注過程。

示例性的，在上述步驟的基礎(chǔ)上，移動終端可將計算出的批注坐標信息m和n，以及批注指令和該移動終端所對應(yīng)的ID號發(fā)送到顯示設(shè)備。

進一步的，在顯示設(shè)備接收到移動終端發(fā)送的批注坐標信息、批注指令以及批注內(nèi)容信息后，首先要進行ID識別，然后可以計算出在顯示設(shè)備第二屏幕的對應(yīng)區(qū)域中批注操作對應(yīng)的原點坐標并結(jié)合批注坐標信息進行顯示。若在顯示設(shè)備的第二屏幕中只顯示一個圖像文件，則在該圖像文件中批注操作對應(yīng)的起始點的坐標為：x3＝M×m，y3＝N×n。

其中，通過顯示設(shè)備的第二屏幕對圖像文件中的對象的批注過程進行顯示可使得除當前發(fā)送批注命令的移動終端以為的其他所有移動終端所屬用戶都能對該批注過程有所了解，因此可以實現(xiàn)移動終端與顯示設(shè)備之間以及多個移動終端之間的實時交互，進而提升圖像文件共享的用戶體驗及交互效率。

本發(fā)明實施例一提供的一種圖像文件的編輯方法，在獲取用戶對本地第一屏幕顯示的圖像文件中的對象的批注信息后，根據(jù)顯示設(shè)備的第二屏幕與本地第一屏幕之間的坐標映射關(guān)系，可得到批注位置信息在第二屏幕對應(yīng)的批注坐標信息。通過將批注坐標信息、批注內(nèi)容信息和批注指令發(fā)送到顯示設(shè)備后，可以使顯示設(shè)備的第二屏幕上顯示對所述對象的批注過程，進而可以在實現(xiàn)本地第一屏幕顯示的圖像與顯示設(shè)備的第二屏幕上顯示的圖像完成雙向交互的基礎(chǔ)上，實時地對所交互的圖像進行編輯并共享，以提升用戶體驗。

實施例二

圖3為本發(fā)明實施例二提供的一種圖像文件的編輯方法的流程圖。本實施例以上述實施例一為基礎(chǔ)，對“獲取用戶對本地第一屏幕顯示的圖像文件中的對象的批注信息”之前的過程進行了細化，參照圖3，本發(fā)明實施例具體包括如下步驟：

步驟210、向顯示設(shè)備發(fā)送握手請求。

需要注意的是，移動終端向顯示設(shè)備發(fā)送握手請求前要通過WIFI等方式與顯示設(shè)備建立通信連接，以保證信息的傳輸。在通信連接建立后，移動設(shè)備向顯示設(shè)備發(fā)送的握手請求可包括圖像文件上傳請求或下載請求，本實施例中是指圖像文件的下載請求，即將顯示設(shè)備第二屏幕所顯示的圖像文件投屏到移動終端的第一屏幕。

步驟220、獲取顯示設(shè)備發(fā)送的應(yīng)答指示以及分配的ID號。

當顯示設(shè)備對移動終端的握手請求應(yīng)答后，可相應(yīng)地為該移動終端分配對應(yīng)的ID號(即該移動終端對應(yīng)的標簽)。通過ID號的分配，顯示設(shè)備和各個移動終端所屬的用戶都可以獲知進行批注操作的是哪個移動終端，進而可以提升圖像文件共享的用戶體驗。具體的，在使用交互式智能平板的課堂上，老師和學生可以通過移動終端(授課寶或手機)與顯示設(shè)備雙向交互，例如，答題或批注講解等，同時也可以該交互系統(tǒng)也可支持多個學生在同一顯示畫面上進行操作，并展示其操作過程。

步驟230、根據(jù)應(yīng)答指示以及ID號獲取第二屏幕上對應(yīng)區(qū)域中顯示的圖像文件并在第一屏幕上展示圖像文件。

示例性的，顯示設(shè)備第二屏幕上顯示的圖像文件若為不同移動終端所上傳的圖像文件，則在第二屏幕對上述圖像文件進行顯示時，圖像文件會攜帶其各自移動終端所對應(yīng)的ID號。相應(yīng)的，本地第一屏幕所展示的不同的圖像文件也將攜帶其不同移動終端所對應(yīng)的ID號。

步驟240、獲取用戶對本地第一屏幕顯示的圖像文件中的對象的批注信息，其中，批注信息包括批注位置信息、批注內(nèi)容信息以及批注指令。

步驟250、根據(jù)顯示設(shè)備的第二屏幕與本地第一屏幕之間的坐標映射關(guān)系，得到批注位置信息在第二屏幕對應(yīng)的批注坐標信息。

步驟260、將批注坐標信息、批注內(nèi)容信息和批注指令發(fā)送到顯示設(shè)備，使顯示設(shè)備的第二屏幕上顯示對所述對象的批注過程。

本發(fā)明實施例二在上述實施例的基礎(chǔ)上，在向顯示設(shè)備發(fā)送握手請求后，通過獲取顯示設(shè)備發(fā)送的應(yīng)答指示以及分配的ID號，可根據(jù)應(yīng)答指示以及ID號獲取第二屏幕上對應(yīng)區(qū)域中顯示的圖像文件并在第一屏幕上展示圖像文件，而不需要再次對文件進行下載，同時由于采用上述技術(shù)方案，可將第二屏幕上的圖像文件與第一屏幕上展示的圖像文件進行同步，在實現(xiàn)圖像文件共享的基礎(chǔ)上為多個移動終端與顯示設(shè)備的雙向交互奠定基礎(chǔ)。

實施例三

圖4為本發(fā)明實施例三提供的一種圖像文件的編輯裝置的結(jié)構(gòu)框圖。該裝置可由軟件和/或硬件實現(xiàn)，一般集成在移動終端中。如圖4所示，該裝置包括：批注信息獲取模塊310、批注坐標信息確定模塊320和批注過程顯示模塊330。

其中，批注信息獲取模塊310，用于獲取用戶對本地第一屏幕顯示的圖像文件中的對象的批注信息，其中，所述批注信息包括批注位置信息、批注內(nèi)容信息以及批注指令；批注坐標信息確定模塊320，用于根據(jù)顯示設(shè)備的第二屏幕與所述本地第一屏幕之間的坐標映射關(guān)系，得到所述批注位置信息在所述第二屏幕對應(yīng)的批注坐標信息；批注過程顯示模塊330，用于將所述批注坐標信息、所述批注內(nèi)容信息和所述批注指令發(fā)送到所述顯示設(shè)備，使所述顯示設(shè)備的第二屏幕上顯示對所述對象的批注過程。

本發(fā)明實施例三提供的一種圖像文件的編輯裝置，在獲取用戶對本地第一屏幕顯示的圖像文件中的對象的批注信息后，根據(jù)顯示設(shè)備的第二屏幕與本地第一屏幕之間的坐標映射關(guān)系，可得到批注位置信息在第二屏幕對應(yīng)的批注坐標信息。通過將批注坐標信息、批注內(nèi)容信息和批注指令發(fā)送到顯示設(shè)備后，可以使顯示設(shè)備的第二屏幕上顯示對所述對象的批注過程，進而可以在實現(xiàn)本地第一屏幕顯示的圖像與顯示設(shè)備的第二屏幕上顯示的圖像完成雙向交互的基礎(chǔ)上，實時地對所交互的圖像文件進行編輯并共享，提升用戶體驗。

在上述實施例的基礎(chǔ)上，該裝置還包括：握手請求發(fā)送模塊，用于向所述顯示設(shè)備發(fā)送握手請求；應(yīng)答模塊，用于獲取所述顯示設(shè)備發(fā)送的應(yīng)答指示以及分配的ID號；圖像文件顯示模塊，用于根據(jù)所述應(yīng)答指示以及所述ID號獲取所述第二屏幕上對應(yīng)區(qū)域中顯示的圖像文件并在所述第一屏幕上展示所述圖像文件。

在上述實施例的基礎(chǔ)上，所述批注坐標信息確定模塊320具體用于：獲取所述第一屏幕上對應(yīng)區(qū)域中顯示的圖像文件的第一尺寸；根據(jù)所述第一尺寸、所述圖像文件在所述第二屏幕中對應(yīng)的顯示區(qū)域的第二尺寸以及所述第一尺寸與所述第二尺寸的比例關(guān)系計算所述批注位置信息在所述第二屏幕上對應(yīng)的顯示區(qū)域中的批注坐標信息。

實施例四

圖5為本發(fā)明實施例四提供的一種圖像文件的編輯方法的流程圖。該方法可以由圖像文件的編輯裝置來執(zhí)行，該裝置可以由軟件和/或硬件的方式來實現(xiàn)。如圖5所示，該方法具體包括如下步驟：

步驟410、獲取用戶對目標移動終端的第一屏幕顯示的圖像文件中的對象執(zhí)行批注操作的批注信息，以及所述批注操作在第二屏幕中的批注坐標信息。

其中，所述批注信息包括批注位置信息、批注內(nèi)容信息以及批注指令。

示例性的，目標移動終端為當前用戶進行批注操作的移動終端，可以為手機或平板電腦等。

示例性的，所述批注操作在第二屏幕中的批注坐標信息可通過目標移動終端根據(jù)坐標映射關(guān)系得到，具體計算方式可參照實施例一所描述的內(nèi)容，本實施例在此不再贅述。

步驟420、根據(jù)批注坐標信息、批注內(nèi)容信息以及批注指令在第二屏幕上對所述對象進行批注。

示例性的，步驟420的具體實施方式可包括：根據(jù)批注坐標信息以及圖像文件在第一屏幕上對應(yīng)區(qū)域中顯示的尺寸計算批注操作在第二屏幕上對應(yīng)的坐標位置；根據(jù)坐標位置、批注內(nèi)容信息以及批注指令在第二屏幕上的圖像文件中批注對應(yīng)的對象。

其中，坐標位置的計算方法與上述實施例一提供的計算方式相同，本實施例在此不做贅述。圖6為本發(fā)明實施例四提供的一種圖像文件的批注示意圖。如圖6所示，若在顯示設(shè)備的第二屏幕中顯示多個圖像文件(圖片A、圖片B、圖片C和圖片D)，若在移動終端的第一屏幕上進行批注操作的原點位置為(x6，y6)，則該批注操作在第二屏幕上對應(yīng)的起始點的坐標為：x5＝x1+m×screenM，y5＝y(tǒng)1+n×screenN。

本發(fā)明實施例四提供了一種圖像文件的編輯方法，通過獲取用戶對目標移動終端的第一屏幕顯示的圖像文件中的對象執(zhí)行批注操作的批注信息，以及所述批注操作在第二屏幕中的批注坐標信息，可以根據(jù)批注坐標信息、批注內(nèi)容信息以及批注指令述第二屏幕上對所述對象進行批注，進而實現(xiàn)了目標移動終端的操作過程實時地在顯示設(shè)備的顯示屏上進行展示，完成了多個移動終端與顯示設(shè)備的雙向交互，以提升圖像文件編輯的用戶體驗。

實施例五

圖7為本發(fā)明實施例五提供的一種圖像文件的編輯方法的流程圖。本實施例以上述實施例四為基礎(chǔ)，對在“獲取用戶對目標移動終端的第一屏幕顯示的圖像文件中的對象執(zhí)行批注操作的批注信息”之前的過程進行了細化。參照圖7，本發(fā)明實施例五主要包括如下步驟：

步驟510、獲取至少一個移動終端所發(fā)送的握手請求。

其中，步驟510與上述實施例二中移動終端向顯示設(shè)備發(fā)送握手請求相對應(yīng)。與實施例二相同的是，在獲取至少一個移動終端所發(fā)送的握手請求前要通過WIFI等方式與顯示設(shè)備建立通信連接，以保證信息的傳輸。與實施例二不同的是，本實施例五中的握手請求主要是指圖像文件的上傳請求。

步驟520、應(yīng)答握手請求，并對不同的移動終端分配對應(yīng)的ID號。

步驟530、獲取至少一個移動終端上傳的圖像文件，并對文件進行解碼，圖像文件攜帶至少一個移動終端對應(yīng)的ID號。

其中，由于每個圖像文件都攜帶各自所屬移動終端對應(yīng)的ID號，顯示設(shè)備可根據(jù)ID號的不同對圖像文件進行分類處理，并將同一個ID號對應(yīng)的移動終端所發(fā)送的圖像文件設(shè)置在一個區(qū)域內(nèi)進行顯示，以提升圖像文件的可讀性和直觀性。

步驟540、根據(jù)至少一個移動終端對應(yīng)的ID號的數(shù)量確定第二屏幕上至少一個顯示區(qū)域的信息。

其中，移動終端對應(yīng)的ID號的數(shù)量可決定顯示設(shè)備的顯示區(qū)域的數(shù)量。例如，顯示設(shè)備若獲取到一個移動終端上傳的一個圖像文件，則顯示設(shè)備可將整個屏幕對上述圖像文件進行顯示；若顯示設(shè)備獲取到多個移動終端(例如兩個)上傳的圖像文件，則顯示設(shè)備可根據(jù)移動終端對應(yīng)的ID號進入多屏(雙屏)顯示模式。

步驟550、根據(jù)解碼結(jié)果和至少一個移動終端對應(yīng)的ID號在第二屏幕的顯示區(qū)域中顯示對應(yīng)的圖像文件。

示例性的，若為多個移動終端上傳的圖像文件，則顯示設(shè)備的第二屏幕采取多屏顯示模式。其中，多屏的分布方式可在顯示設(shè)備出廠時進行設(shè)置，用戶也可根據(jù)自身的行為習慣自行設(shè)置，本實施例在此不做具體限定。圖8為本發(fā)明實施例五提供的一種圖像畫面的顯示示意圖。如圖8所示，顯示設(shè)備可以同時展示不同移動終端屏幕上的畫面。同時，A、B、C等多個移動終端可以同時對顯示設(shè)備屏幕上的畫面進行控制。具體的，本方案的應(yīng)用場景可以為：在會議室或者課堂，用戶可以通過移動終端同時在顯示設(shè)備上進行展示、編輯和分享。

步驟560、將圖像文件投屏到對應(yīng)的移動終端。

顯示設(shè)備將第二屏幕將圖像文件投屏到各個移動終端。由于每個移動終端都可以在其屏幕上獲取到其他移動終端所上傳到顯示設(shè)備的圖像文件信息。同時，也可以獲取到顯示設(shè)備的第二屏幕所展示的對圖像文件的實時操作過程。因此多個移動終端對圖像文件的顯示可與顯示設(shè)備保持同步，進而提升用戶體驗。例如，若顯示設(shè)備分別獲取到4個不同的移動終端所上傳的4個圖像文件，且上述4個圖像文件分別在顯示設(shè)備的4個區(qū)域內(nèi)進行顯示。當用戶雙擊其中一個區(qū)域的圖像文件A時，可將該圖像文件全屏展示在顯示設(shè)備的第二屏幕上。相應(yīng)的，4個移動終端的屏幕也將全屏顯示圖像文件A，以完成與顯示設(shè)備的交互。

本實施例五在上述實施例四的基礎(chǔ)上，通過獲取至少一個移動終端發(fā)送的握手請求，可對不同的移動終端分配對應(yīng)的ID號，在獲取到至少一個移動終端上傳的圖像文件時，可根據(jù)ID號的數(shù)量確定第二屏幕上的顯示區(qū)域的數(shù)量，并在相應(yīng)的區(qū)域中對圖像文件進行顯示以優(yōu)化用戶體驗。通過將第二屏幕上顯示的圖像文件投屏到至少一個移動終端，可以使得不同移動終端都同時顯示第一屏幕上所顯示的所有圖片，進而實現(xiàn)與顯示設(shè)備之間的雙向交互。

實施例六

圖9為本發(fā)明實施例六提供的一種圖像文件的編輯裝置的結(jié)構(gòu)框圖。該裝置可由軟件和/或硬件實現(xiàn)，一般集成在移動終端中。如圖9所示，該裝置包括：信息獲取模塊610和顯示模塊620。

其中，信息獲取模塊610，用于獲取用戶對目標移動終端的第一屏幕顯示的圖像文件中的對象執(zhí)行批注操作的批注信息，以及所述批注操作在第二屏幕中的批注坐標信息，其中，所述批注信息包括批注位置信息、批注內(nèi)容信息以及批注指令；顯示模塊620，用于根據(jù)所述批注坐標信息、所述批注內(nèi)容信息以及所述批注指令在所述第二屏幕上對所述對象進行批注。

本發(fā)明實施例六提供了一種圖像文件的編輯裝置，通過獲取至少一個移動終端發(fā)送的握手請求，可對不同的移動終端分配對應(yīng)的ID號，在獲取到至少一個移動終端上傳的圖像文件時，可根據(jù)ID號的數(shù)量確定第二屏幕上的顯示區(qū)域的數(shù)量，并在相應(yīng)的區(qū)域中對圖像文件進行顯示以優(yōu)化用戶體驗。通過將第二屏幕上顯示的圖像文件投屏到至少一個移動終端，可以使得不同移動終端都同時顯示第一屏幕上所顯示的所有圖片，進而實現(xiàn)與顯示設(shè)備之間的雙向交互。

在上述實施例的基礎(chǔ)上，該裝置還包括：請求發(fā)送模塊，用于獲取至少一個移動終端所發(fā)送的握手請求；應(yīng)答模塊，用于應(yīng)答所述握手請求，并對不同的移動終端分配對應(yīng)的ID號；顯示模塊，用于根據(jù)所述握手請求以及所述ID號獲取所述至少一個移動終端上傳的圖像文件并在所述第二屏幕顯示，以及將所述圖像文件投屏到對應(yīng)的移動終端。

在上述實施例的基礎(chǔ)上，顯示模塊620具體用于：根據(jù)所述批注坐標信息以及所述圖像文件在所述第一屏幕上對應(yīng)區(qū)域中顯示的尺寸計算所述批注操作在所述第二屏幕上對應(yīng)的坐標位置；根據(jù)所述坐標位置、所述批注內(nèi)容信息以及所述批注指令在所述第二屏幕上的圖像文件中批注對應(yīng)的對象。

在上述實施例的基礎(chǔ)上，所述顯示模塊包括：圖像文件獲取單元，用于獲取所述至少一個移動終端上傳的圖像文件，并對所述文件進行解碼，所述圖像文件攜帶所述至少一個移動終端對應(yīng)的ID號；顯示區(qū)域確定單元，用于根據(jù)所述至少一個移動終端對應(yīng)的ID號的數(shù)量確定所述第二屏幕上至少一個顯示區(qū)域的信息；圖像文件顯示單元，用于根據(jù)所述解碼的結(jié)果和所述至少一個移動終端對應(yīng)的ID號在所述第二屏幕的顯示區(qū)域中顯示對應(yīng)的圖像文件；投屏單元，用于將所述圖像文件投屏到對應(yīng)的移動終端。

上述實施例中提供的圖像文件的編輯裝置可執(zhí)行本發(fā)明任意實施例所提供的圖像文件的編輯方法，具備執(zhí)行該方法相應(yīng)的功能模塊和有益效果。未在上述實施例中詳盡描述的技術(shù)細節(jié)，可參見本發(fā)明任意實施例所提供的圖像文件的編輯方法。

注意，上述僅為本發(fā)明的較佳實施例及所運用技術(shù)原理。本領(lǐng)域技術(shù)人員會理解，本發(fā)明不限于這里所述的特定實施例，對本領(lǐng)域技術(shù)人員來說能夠進行各種明顯的變化、重新調(diào)整和替代而不會脫離本發(fā)明的保護范圍。因此，雖然通過以上實施例對本發(fā)明進行了較為詳細的說明，但是本發(fā)明不僅僅限于以上實施例，在不脫離本發(fā)明構(gòu)思的情況下，還可以包括更多其他等效實施例，而本發(fā)明的范圍由所附的權(quán)利要求范圍決定。