本實用新型是一種多媒體教學(xué)資源管理系統(tǒng)，屬于教育教學(xué)設(shè)備領(lǐng)域。

背景技術(shù)：

現(xiàn)有技術(shù)中，多媒體教學(xué)資源管理系統(tǒng)是針對有培訓(xùn)需求的職能機關(guān)、單位、以及學(xué)校推出的一款可視化信息記錄與傳播設(shè)備，它基于web架構(gòu)，適用于校園網(wǎng)、局域網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用，開放的體系結(jié)構(gòu)，高度集成、可定制，主要適用于教學(xué)、培訓(xùn)、精品課程等制作方面，但是傳統(tǒng)的多媒體教學(xué)資源管理系統(tǒng)只可以在網(wǎng)絡(luò)上進行查看，無法進行互動，存在交代的局限性，所以需要一種多媒體教學(xué)資源管理系統(tǒng)來解決上述問題。

技術(shù)實現(xiàn)要素：

針對現(xiàn)有技術(shù)存在的不足，本實用新型目的是提供一種多媒體教學(xué)資源管理系統(tǒng)，以解決上述背景技術(shù)中提出的問題，本實用新型使用方便，便于操作，穩(wěn)定性好，可靠性高。

為了實現(xiàn)上述目的，本實用新型是通過如下的技術(shù)方案來實現(xiàn)：一種多媒體教學(xué)資源管理系統(tǒng)，由攝影機、校園網(wǎng)絡(luò)存儲服務(wù)器、遠程資源管理平臺、視頻服務(wù)系統(tǒng)、光盤刻錄機、備用服務(wù)器、移動終端、遠程交互設(shè)備組成，所述攝影機輸出端與校園網(wǎng)存儲服務(wù)器輸入端連接在一起，所述校園網(wǎng)存儲服務(wù)器輸出端與光盤刻錄機輸入端連接在一起，所述校園網(wǎng)存儲服務(wù)器輸出端與備用服務(wù)器輸入端連接在一起，所述校園網(wǎng)存儲服務(wù)器輸出端與遠程資源管理平臺輸入端連接在一起，所述遠程資源管理平臺輸出端與視頻服務(wù)系統(tǒng)輸入端連接在一起，所述視頻服務(wù)系統(tǒng)輸出端與遠程交互設(shè)備輸入端連接在一起，所述視頻服務(wù)系統(tǒng)與移動終端連接在一起。

進一步地，所述視頻服務(wù)系統(tǒng)與移動終端之間通過因特網(wǎng)連接在一起。

進一步地，所述備用服務(wù)器至少設(shè)置有一組。

進一步地，所述遠程交互設(shè)備包括話筒與攝像頭。

本實用新型的有益效果：本實用新型的一種多媒體教學(xué)資源管理系統(tǒng)，通過添加備用服務(wù)器來實現(xiàn)對校園網(wǎng)存儲服務(wù)器內(nèi)部資源的備份，該設(shè)計防止由于校園網(wǎng)存儲服務(wù)器損壞造成資源丟失的情況出現(xiàn)，而光盤刻錄機的添加則便于將資源進行刻錄，進而在沒有網(wǎng)絡(luò)的地方進行資源的播放，該設(shè)計有效的提高了本實用新型的使用范圍，而遠程交互設(shè)備的添加則實現(xiàn)使用者之間的相互交流，該設(shè)計實現(xiàn)了學(xué)習(xí)過程的互動，不再局限于傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的單一性，提高了使用者學(xué)習(xí)的積極性，本實用新型使用方便，便于操作，穩(wěn)定性好，可靠性高。

附圖說明

通過閱讀參照以下附圖對非限制性實施例所作的詳細描述，本實用新型的其它特征、目的和優(yōu)點將會變得更明顯：

圖1為本實用新型一種多媒體教學(xué)資源管理系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)示意圖；

圖中：1-攝影機、2-校園網(wǎng)存儲服務(wù)器、3-遠程資源管理平臺、4-視頻服務(wù)系統(tǒng)、5-光盤刻錄機、6-備用服務(wù)器、7-移動終端、8-遠程交互設(shè)備。

具體實施方式

為使本實用新型實現(xiàn)的技術(shù)手段、創(chuàng)作特征、達成目的與功效易于明白了解，下面結(jié)合具體實施方式，進一步闡述本實用新型。

請參閱圖1，本實用新型提供一種技術(shù)方案：一種多媒體教學(xué)資源管理系統(tǒng)，由攝影機1、校園網(wǎng)絡(luò)存儲服務(wù)器、遠程資源管理平臺3、視頻服務(wù)系統(tǒng)4、光盤刻錄機、備用服務(wù)器6、移動終端7、遠程交互設(shè)備8組成，所述攝影機1輸出端與校園網(wǎng)存儲服務(wù)器2輸入端連接在一起，所述校園網(wǎng)存儲服務(wù)器2輸出端與光盤刻錄機5輸入端連接在一起，光盤刻錄機5的添加則便于將資源進行刻錄，進而在沒有網(wǎng)絡(luò)的地方進行資源的播放，該設(shè)計有效的提高了本實用新型的使用范圍，所述校園網(wǎng)存儲服務(wù)器2輸出端與備用服務(wù)器6輸入端連接在一起，通過添加備用服務(wù)器6來實現(xiàn)對校園網(wǎng)存儲服務(wù)器2內(nèi)部資源的備份，該設(shè)計防止由于校園網(wǎng)存儲服務(wù)器2損壞造成資源丟失的情況出現(xiàn)，所述校園網(wǎng)存儲服務(wù)器2輸出端與遠程資源管理平臺3輸入端連接在一起，所述遠程資源管理平臺3輸出端與視頻服務(wù)系統(tǒng)4輸入端連接在一起，所述視頻服務(wù)系統(tǒng)4輸出端與遠程交互設(shè)備8輸入端連接在一起，所述視頻服務(wù)系統(tǒng)4與移動終端7連接在一起，遠程交互設(shè)備8的添加則實現(xiàn)使用者之間的相互交流，該設(shè)計實現(xiàn)了學(xué)習(xí)過程的互動，不再局限于傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的單一性，提高了使用者學(xué)習(xí)的積極性。

視頻服務(wù)系統(tǒng)4與移動終端7之間通過因特網(wǎng)連接在一起，所述備用服務(wù)器6至少設(shè)置有一組，所述遠程交互設(shè)備8包括話筒與攝像頭。

具體實施方式：在進行使用時，首先工作人員對本實用新型進行檢查，檢查是否存在缺陷，如果存在缺陷的話就無法進行使用了，此時需要通知維修人員進行維修，如果不存在問題的話就可以進行使用，使用時，攝影機1對課堂上的教學(xué)內(nèi)容進行錄制，錄制完后傳輸?shù)叫@網(wǎng)存儲服務(wù)器2中，與此同時，校園網(wǎng)存儲服務(wù)器2將數(shù)據(jù)傳輸?shù)絺溆梅?wù)器6中進行備份，校園網(wǎng)存儲服務(wù)器2將數(shù)據(jù)傳輸?shù)竭h程資源管理平臺3上，最后經(jīng)過平臺的處理后傳輸?shù)揭曨l服務(wù)系統(tǒng)4中，在視頻服務(wù)系統(tǒng)4中使用者可以通過移動設(shè)備進行觀看與學(xué)習(xí)，而光盤刻錄機5則可以對內(nèi)容進行刻錄，進而便于永久保存以及在無網(wǎng)絡(luò)的情況下進行播放。

以上顯示和描述了本實用新型的基本原理和主要特征和本實用新型的優(yōu)點,對于本領(lǐng)域技術(shù)人員而言，顯然本實用新型不限于上述示范性實施例的細節(jié)，而且在不背離本實用新型的精神或基本特征的情況下，能夠以其他的具體形式實現(xiàn)本實用新型。因此，無論從哪一點來看，均應(yīng)將實施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本實用新型的范圍由所附權(quán)利要求而不是上述說明限定，因此旨在將落在權(quán)利要求的等同要件的含義和范圍內(nèi)的所有變化囊括在本實用新型內(nèi)。不應(yīng)將權(quán)利要求中的任何附圖標(biāo)記視為限制所涉及的權(quán)利要求。

此外，應(yīng)當(dāng)理解，雖然本說明書按照實施方式加以描述，但并非每個實施方式僅包含一個獨立的技術(shù)方案，說明書的這種敘述方式僅僅是為清楚起見，本領(lǐng)域技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)將說明書作為一個整體，各實施例中的技術(shù)方案也可以經(jīng)適當(dāng)組合，形成本領(lǐng)域技術(shù)人員可以理解的其他實施方式。