本發(fā)明涉及科研社交與服務(wù)領(lǐng)域，尤其涉及一種科研社交與服務(wù)的平臺(tái)系統(tǒng)及設(shè)計(jì)方法。

背景技術(shù)：

科研投入高、轉(zhuǎn)化低是我國(guó)科研和科技創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展面臨的主要困境：我國(guó)年研發(fā)投入居世界第二，每年研發(fā)經(jīng)費(fèi)投入超萬億。在職全時(shí)從事研發(fā)工作的科研人員數(shù)量居世界第一，總計(jì)150余萬，超過美國(guó)科研人員數(shù)量126.5萬。然而，我國(guó)高質(zhì)量三邊專利產(chǎn)出卻不及美國(guó)或日本的十分之一?？傮w科研轉(zhuǎn)化率低于10％，一方面，我國(guó)大量投入科研經(jīng)費(fèi)，另一方面，我國(guó)實(shí)體經(jīng)濟(jì)面臨嚴(yán)峻的轉(zhuǎn)型困難，企業(yè)創(chuàng)新需要高投入、具有高風(fēng)險(xiǎn)，中小企業(yè)創(chuàng)新轉(zhuǎn)型資源不足，能力不夠，舉步維艱，我國(guó)科研資源分散，而多學(xué)科協(xié)同創(chuàng)新在科技創(chuàng)新中的重要地位愈發(fā)凸顯，科研工作的性質(zhì)決定了科研人員一般只熟悉自己研究領(lǐng)域內(nèi)的技術(shù)發(fā)展，而科研轉(zhuǎn)化及應(yīng)用是多學(xué)科多領(lǐng)域交叉協(xié)作的過程，另外，我國(guó)科研資源分散，而交叉學(xué)科協(xié)同創(chuàng)新在科技創(chuàng)新中的重要地位愈發(fā)凸顯，方便學(xué)科內(nèi)和學(xué)科間科研人員交流，提供完善的科研服務(wù)體系，對(duì)于促進(jìn)知識(shí)擴(kuò)散，服務(wù)科研，服務(wù)創(chuàng)新都需求強(qiáng)烈。為解決科研眾多的復(fù)雜及無條理性針對(duì)性的問題本技術(shù)解決方案提出了一種科研社交與服務(wù)的平臺(tái)系統(tǒng)及方法。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本發(fā)明就是為了克服上述技術(shù)存在的技術(shù)缺陷，而提供的一種大大提高了科研人員到科研人員，科研人員到科研機(jī)構(gòu)，科研人員到企業(yè)，科研人員到高校的科研社交與服務(wù)的平臺(tái)系統(tǒng)及設(shè)計(jì)方法。

本發(fā)明的目的可以通過以下技術(shù)方案來實(shí)現(xiàn)：

一種科研社交與服務(wù)的平臺(tái)系統(tǒng)，包含以科研人為中心所建的學(xué)術(shù)圈模塊，交流模塊，服務(wù)模塊，個(gè)人屬性模塊?？蒲腥送ㄟ^學(xué)術(shù)圈在不同的科別學(xué)科領(lǐng)域發(fā)表學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)、研究進(jìn)展及科研成果，其他科研人員或技術(shù)需求方通過發(fā)表信息可查找和關(guān)注相應(yīng)科研人員，并與之線上互動(dòng)；。

學(xué)術(shù)圈模塊設(shè)有綜合動(dòng)態(tài)發(fā)表模塊，包括學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)發(fā)布和回復(fù)；所述學(xué)術(shù)圈在于基于關(guān)注關(guān)系呈現(xiàn)相關(guān)用戶的學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)；所述學(xué)術(shù)圈還分為兩種模式可調(diào)模式，包含研究分類設(shè)置、話題橫向調(diào)，話題縱向調(diào)，所述研究分類設(shè)置和話題橫向調(diào)整分為門類、學(xué)科、專業(yè)、領(lǐng)域、方向；所述話題縱向調(diào)分為門類、學(xué)科、專業(yè)、領(lǐng)域、方向所述每級(jí)在每一級(jí)用戶調(diào)到上一級(jí)下不同本級(jí)去查看內(nèi)容。

各模塊組還設(shè)有智能按鈕分級(jí)模塊和加號(hào)增級(jí)目錄；智能按鈕分級(jí)模塊為雙圈設(shè)置，其中默認(rèn)小圈只呈現(xiàn)所述所關(guān)注用戶的學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)，點(diǎn)擊一次變?yōu)榇笕?，呈現(xiàn)全網(wǎng)所有用戶的學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)，但同時(shí)呈現(xiàn)所述設(shè)置的篩選鍵，通過所述篩選鍵，根據(jù)研究分類：門類，學(xué)科，專業(yè)，領(lǐng)域，方向，篩選呈現(xiàn)相應(yīng)研究分類層級(jí)和選項(xiàng)下用戶動(dòng)態(tài)，加號(hào)增級(jí)目錄設(shè)有動(dòng)態(tài)發(fā)表，動(dòng)態(tài)發(fā)表項(xiàng)設(shè)有：圖片項(xiàng)，拍照項(xiàng)，收藏項(xiàng)，文件項(xiàng)，鏈接資訊項(xiàng)目。

交流模塊設(shè)有消息模塊、話題模塊和通訊錄模塊；消息模塊所述消息模塊設(shè)有聊天項(xiàng)，通知項(xiàng)和訂閱項(xiàng)；話題模塊包括但不限于課題交流，實(shí)驗(yàn)和分析，求助合作，資訊觀點(diǎn)，論文交流，招生招聘；通訊錄模塊:添加朋友，群聊，好友，我關(guān)注，關(guān)注我；服務(wù)模塊包括基金查詢，科研日歷和采購(gòu)管理；個(gè)人屬性模塊包括個(gè)人信息，研究方向，我的話題，我的收藏，我的項(xiàng)目，我的文件。

進(jìn)一步具體優(yōu)化的，交流模塊設(shè)置包含消息，話題模塊，通訊錄，所述消息模塊包含學(xué)術(shù)聊天和通知訂閱，所述通知訂閱為傳送通知信息和訂閱的關(guān)注信息，所述話題模塊包含：課題交流，實(shí)驗(yàn)和分析，求助合作，資訊觀點(diǎn)，論文交流，招生招聘。所述話題模塊還設(shè)有縱向調(diào)整和橫向調(diào)整兩種展現(xiàn)模式，所述橫向調(diào)整是根據(jù)用戶注冊(cè)的研究分類屬性，通過橫向調(diào)整呈現(xiàn)不同層級(jí)的內(nèi)容，縱向調(diào)整是在每一級(jí)跳出之前的選項(xiàng)重新選擇方便實(shí)現(xiàn)跨學(xué)科內(nèi)容查看，免去逐級(jí)返回或退出返回的繁瑣程序。話題內(nèi)各話題模塊，設(shè)為雙向交流方式，一種為+號(hào)項(xiàng)展開發(fā)布相關(guān)課題和內(nèi)容發(fā)布尋找交流，一種為點(diǎn)擊話題模塊尋找已發(fā)的相關(guān)貼紙，并根據(jù)點(diǎn)贊評(píng)論進(jìn)行交流，話題內(nèi)設(shè)置“實(shí)驗(yàn)和分析”模塊主要用作不同學(xué)科下的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與實(shí)驗(yàn)結(jié)果交流實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，所述話題內(nèi)設(shè)置“求助合作”項(xiàng)模塊，主要用于在技術(shù)項(xiàng)目上的專業(yè)技術(shù)問題求助與成果項(xiàng)目合作尋找，所述話題內(nèi)設(shè)置“資訊觀點(diǎn)”模塊，主要實(shí)施發(fā)布分類資訊和尋求觀點(diǎn)信息，所述話題模塊設(shè)置“論文交流”模塊，主要用于學(xué)術(shù)，門類，科別所發(fā)出的科研及學(xué)術(shù)論文通過混動(dòng)進(jìn)行交流，所述話題內(nèi)設(shè)有“招生招聘”模塊，主要用于標(biāo)簽下學(xué)科分類的招聘和招考信息發(fā)布，所述招生招聘模塊信息設(shè)有公開點(diǎn)贊和評(píng)論項(xiàng)及權(quán)限；所述通訊錄模塊內(nèi)設(shè)有好友添加項(xiàng)，所述好友添加項(xiàng)設(shè)有搜索手機(jī)通訊錄模塊，搜索研究領(lǐng)域模塊，搜索學(xué)會(huì)模塊，群聊模塊根據(jù)名稱，分類，群號(hào)模糊搜索方式進(jìn)行創(chuàng)建，所述群組內(nèi)還顯示已加入項(xiàng)的和自己創(chuàng)建的兩大項(xiàng)分類，所述通訊錄模塊內(nèi)好友分為全部好友，我關(guān)注的好友展示，關(guān)注我的好友展示。

進(jìn)一步具體優(yōu)化的，服務(wù)模塊包含：基金查詢模塊，科研日歷模塊，采購(gòu)管理模塊；基金查詢模塊點(diǎn)擊后通過單位輸入欄和起始年份欄輸入，選取點(diǎn)擊查詢功能鍵，查詢基金信息，科研日歷模塊根據(jù)發(fā)布信息展示出時(shí)間上我所發(fā)布的科研信息交流信息和發(fā)布給我的科研信息交流信息，從而進(jìn)行管理查閱，科研日歷內(nèi)還設(shè)有我發(fā)布項(xiàng)，點(diǎn)擊發(fā)布科研任務(wù)事務(wù)，通過對(duì)應(yīng)的全部好友，我關(guān)注的和關(guān)注我的好友進(jìn)行選擇性推送或發(fā)布具體信息內(nèi)容。采購(gòu)管理模塊設(shè)有我發(fā)布的采購(gòu)信息和發(fā)布給我的采購(gòu)信息內(nèi)容進(jìn)行項(xiàng)目信息管理，采購(gòu)管理模塊內(nèi)還設(shè)有添加采購(gòu)項(xiàng)通過寫入采購(gòu)內(nèi)容后通過對(duì)應(yīng)的全部好友，我關(guān)注的和關(guān)注我的好友進(jìn)行選擇性推送或發(fā)布信息具體內(nèi)容。

進(jìn)一步具體優(yōu)化的，我的屬性模塊設(shè)有：頭像上傳，個(gè)性簽名，我關(guān)注信息模塊，關(guān)注我信息模塊，個(gè)人信息模塊，研究方向模塊，我的話題模塊，我的收藏模塊，我的項(xiàng)目模塊，我的文件模塊，設(shè)置選項(xiàng)按鈕，所述頭像模塊自定義上傳個(gè)人頭像便于好友識(shí)別，所述個(gè)性簽名模塊主要設(shè)置個(gè)性簽名內(nèi)容，用于簡(jiǎn)短詞句吸引學(xué)術(shù)人或者陌生人；我關(guān)注信息模塊，主要統(tǒng)計(jì)關(guān)注量和我關(guān)注的人的信息統(tǒng)計(jì)，關(guān)注我模塊，主要統(tǒng)計(jì)關(guān)注我的人流量，統(tǒng)計(jì)展示和信息分類展示，個(gè)人信息模塊主要采集展示個(gè)人姓名，性別，簽名修改，地區(qū)信息，單位信息，職稱信息，研究方向概述，學(xué)會(huì)信息添加展示，教育經(jīng)歷添加展示，研究領(lǐng)域簡(jiǎn)要概述，身份認(rèn)證，主要采集和公示個(gè)人信息；所述研究方向模塊用于添加我的學(xué)科，我的學(xué)科包含學(xué)科細(xì)分專業(yè)通過研究方向增加研究領(lǐng)域研究方向選擇添加或刪除，所述研究方向最多選擇3研究領(lǐng)域，每個(gè)領(lǐng)域添加5個(gè)研究方向，我的研究方向選擇性添加跨學(xué)科研究領(lǐng)域，選擇學(xué)科科別，專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)容，研究方向，最多3個(gè)研究領(lǐng)域，最多5個(gè)研究方向，我的話題用于公示我發(fā)表的學(xué)術(shù)交流話題與技術(shù)交流話題，我的收藏用于收藏學(xué)術(shù)圈內(nèi)發(fā)表的話題，動(dòng)態(tài)和訂閱信息，選擇性刪除；我的項(xiàng)目模塊主要用于展示我的發(fā)表項(xiàng)目和收藏項(xiàng)目，我的文件項(xiàng)，用于展示我所收到的文件和已存文件公示，所述設(shè)置項(xiàng)有學(xué)術(shù)圈設(shè)置，用于限制對(duì)好友信息公開性的選擇。一種科研社交與服務(wù)的平臺(tái)系統(tǒng)設(shè)計(jì)方法,包括所述的科研社交與服務(wù)的平臺(tái)系統(tǒng)，科研社交與科研服務(wù)呈現(xiàn)于十字形，科研社交與服務(wù)橫向設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)科研人到科研人的社交及縱向社交從科研機(jī)構(gòu)到科研人的資訊推送及反饋，科研人到課題組內(nèi)研究生管理，如科研采購(gòu)管理和科研任務(wù)追蹤；以及通過科研社交，學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)，話題討論和聊天群組細(xì)分研究領(lǐng)域拓展科研社交內(nèi)容，科研服務(wù)，有償咨詢，采購(gòu)管理，研發(fā)對(duì)接細(xì)分研究領(lǐng)域不斷拓展科研活動(dòng)，以科研人為中心，促進(jìn)知識(shí)擴(kuò)散，創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)人才驅(qū)動(dòng)，科研人是科技成果的創(chuàng)造者，也是技術(shù)轉(zhuǎn)移的核心力量，不同于傳統(tǒng)成果轉(zhuǎn)化以成果為核心的思路，學(xué)術(shù)圈以科研人為核心用戶，以知識(shí)擴(kuò)散促進(jìn)技術(shù)轉(zhuǎn)移；以研究領(lǐng)域?yàn)檩S心，實(shí)現(xiàn)人和信息的精準(zhǔn)匹配：基于系統(tǒng)匯總整理了我國(guó)的學(xué)科、專業(yè)、研究領(lǐng)域與研究方向分類，在18個(gè)學(xué)科群下系統(tǒng)整理了超過三萬項(xiàng)研究方向，并以此為軸心，實(shí)現(xiàn)人、群組、話題的精準(zhǔn)匹配和定制呈現(xiàn)。

進(jìn)一步具體優(yōu)化的，模式包括：有償咨詢：話題板塊涉及“有償問答”，問答采用眾包或招標(biāo)模式，通過積分充值實(shí)現(xiàn)問答交易，科研采購(gòu)：通過“采購(gòu)管理”功能板塊，將采購(gòu)訂單精準(zhǔn)派發(fā)給第三方-即科研采購(gòu)供應(yīng)商，并設(shè)立標(biāo)準(zhǔn)化跟蹤服務(wù)，從供應(yīng)商收取傭金，人才服務(wù)：平臺(tái)如推廣順利，將會(huì)聚集各專業(yè)領(lǐng)域的專家人才，對(duì)接獵頭式專業(yè)人才招聘服務(wù)和顧問業(yè)務(wù)。研發(fā)對(duì)接：通過將科研人的成果進(jìn)行技術(shù)轉(zhuǎn)移，以及企業(yè)研發(fā)需求外包對(duì)接兩種方式進(jìn)行研發(fā)對(duì)接服務(wù)，并收取適量服務(wù)傭金。

進(jìn)一步具體優(yōu)化的，科研社交與科研服務(wù)呈現(xiàn)網(wǎng)狀話題板塊設(shè)計(jì)，話題板塊內(nèi)部實(shí)現(xiàn)橫向設(shè)置和縱向設(shè)置，進(jìn)而調(diào)節(jié)內(nèi)容呈現(xiàn)，研究分類共分為5級(jí):門類-學(xué)科-專業(yè)-領(lǐng)域-方向，用戶注冊(cè)時(shí)最多選擇3個(gè)不同領(lǐng)域，跨門類跨學(xué)科跨專業(yè)，每個(gè)領(lǐng)域下最多選擇5個(gè)研究方向，所述注冊(cè)用戶有3個(gè)領(lǐng)域下的5個(gè)研究方向，這些選擇項(xiàng)分別記為用戶研究分類標(biāo)簽，根據(jù)用戶標(biāo)簽呈現(xiàn)話題板塊內(nèi)容。

進(jìn)一步具體優(yōu)化的，科研社交與科研服務(wù)橫向設(shè)置，每個(gè)話題板塊內(nèi)暫默認(rèn)呈現(xiàn)與用戶學(xué)科相同的用戶發(fā)布的話題內(nèi)容呈現(xiàn)，具有相同學(xué)科標(biāo)簽的用戶發(fā)布的內(nèi)容，用戶在話題板塊內(nèi)自由調(diào)節(jié)，如調(diào)到門類則呈現(xiàn)具有相同門類標(biāo)簽，同一用戶最多三個(gè)門類標(biāo)簽的用戶發(fā)布的內(nèi)容，如調(diào)到方向則呈現(xiàn)具有相同方向標(biāo)簽同一用戶最多15個(gè)方向標(biāo)簽的用戶發(fā)布的內(nèi)容。即隨著從左到右橫向調(diào)節(jié)，話題內(nèi)容呈現(xiàn)量逐漸變少，內(nèi)容與用戶的相關(guān)度則逐步提高；反之相反。進(jìn)一步具體優(yōu)化的，科研社交與科研服務(wù)縱向設(shè)置，在每一級(jí)用戶調(diào)到上一級(jí)下不同級(jí)去查看內(nèi)容，如用戶調(diào)到自己所選領(lǐng)域下未選擇的方向，呈現(xiàn)帶所選方向標(biāo)簽用戶發(fā)布的內(nèi)容，也完全跳出，從門類逐級(jí)重新選擇，重現(xiàn)相關(guān)內(nèi)容，本設(shè)計(jì)大大方便跨學(xué)科交流，促進(jìn)交叉合作，協(xié)同創(chuàng)新，話題發(fā)布默認(rèn)將話題匹配用戶研究分類標(biāo)簽，但用戶也在發(fā)布話題時(shí)對(duì)話題完全重設(shè)分類不根據(jù)用戶的研究分類標(biāo)簽設(shè)計(jì)話題的分類標(biāo)簽，方便跨學(xué)科交流，話題還有邀請(qǐng)回答功能。

進(jìn)一步具體優(yōu)化的，科研社交與科研服務(wù)人、話題、聊天群都是默認(rèn)采用注冊(cè)時(shí)人的研究屬性分類標(biāo)簽的，注冊(cè)后會(huì)根據(jù)用戶研究分類標(biāo)簽相關(guān)度細(xì)分兩種方式，一種是根據(jù)每級(jí)相同標(biāo)簽數(shù)，一種是根據(jù)算法分值，每級(jí)分配不同權(quán)重值推薦已注冊(cè)用戶，網(wǎng)站端實(shí)現(xiàn)文獻(xiàn)資料分享，手機(jī)端閱讀。

與現(xiàn)有技術(shù)相比，本發(fā)明具有以下優(yōu)點(diǎn)：

1.本發(fā)明結(jié)合線上平臺(tái)通過科研人平臺(tái)學(xué)術(shù)圈和話題模塊實(shí)施特色兩大調(diào)整模式，縱向調(diào)整和橫向調(diào)整，通過在每一級(jí)用戶可調(diào)到上一級(jí)下不同本級(jí)去查看內(nèi)容，如用戶可調(diào)到自己所選領(lǐng)域下未選擇的方向，呈現(xiàn)帶所選方向標(biāo)簽用戶發(fā)布的內(nèi)容；也可以完全跳出，從門類逐級(jí)重新選擇，重現(xiàn)相關(guān)內(nèi)容。本設(shè)計(jì)可大大方便跨學(xué)科交流，促進(jìn)交叉合作，協(xié)同創(chuàng)新。

2.本發(fā)明結(jié)合注冊(cè)時(shí)的學(xué)術(shù)分類與技術(shù)領(lǐng)域通過科研服務(wù)可滿足科研技術(shù)采購(gòu)服務(wù)，科研技術(shù)項(xiàng)目與企業(yè)對(duì)接服務(wù)，有償問答等服務(wù)。

3.本發(fā)明以科研人為中心，促進(jìn)知識(shí)擴(kuò)散：創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，實(shí)質(zhì)上是人才驅(qū)動(dòng)，科研人員是科技成果的創(chuàng)造者，也是技術(shù)轉(zhuǎn)移的核心力量。不同于傳統(tǒng)成果轉(zhuǎn)化以成果為核心的思路，本項(xiàng)目產(chǎn)品以科研人員為核心用戶，以知識(shí)擴(kuò)散促進(jìn)技術(shù)轉(zhuǎn)移。

4.本發(fā)明以研究領(lǐng)域?yàn)檩S心，實(shí)現(xiàn)人和信息的精準(zhǔn)匹配，系統(tǒng)地匯總整理了我國(guó)的學(xué)科、專業(yè)、研究領(lǐng)域與研究方向分類，在18個(gè)學(xué)科群下系統(tǒng)整理了超過三萬項(xiàng)研究方向，并以此為軸心，實(shí)現(xiàn)人、群組、話題的精準(zhǔn)匹配和定制呈現(xiàn)。

5.本發(fā)明以科研社交為重心，不斷拓展科研服務(wù)體系，搭建互聯(lián)網(wǎng)+科技服務(wù)平臺(tái)：通過科研社交和學(xué)術(shù)交流積聚用戶流量，依托用戶流量，逐步拓展科研服務(wù)功能，最終構(gòu)建集人才，技術(shù)，政策，知識(shí)產(chǎn)權(quán)，科技中介等服務(wù)于一體的互聯(lián)網(wǎng)+科研服務(wù)體系。

6.有償咨詢：話題板塊涉及“有償問答”，問答采用眾包或招標(biāo)模式，通過積分充值實(shí)現(xiàn)問答交易。科研采購(gòu)：通過“采購(gòu)管理”功能板塊，將采購(gòu)訂單精準(zhǔn)派發(fā)給第三方-即科研采購(gòu)供應(yīng)商，并設(shè)立標(biāo)準(zhǔn)化跟蹤服務(wù)，從供應(yīng)商收取傭金。人才服務(wù)：平臺(tái)如推廣順利，將會(huì)聚集各專業(yè)領(lǐng)域的專家人才，可對(duì)接獵頭式專業(yè)人才招聘服務(wù)和顧問業(yè)務(wù)。研發(fā)對(duì)接：通過將科研人員的成果進(jìn)行技術(shù)轉(zhuǎn)移，以及企業(yè)研發(fā)需求外包對(duì)接兩種方式進(jìn)行研發(fā)對(duì)接服務(wù)，并收取適量服務(wù)傭金。

本發(fā)明的附加方面和優(yōu)點(diǎn)將在下面的描述中部分給出，部分將從下面的描述中變得明顯，或通過本發(fā)明的實(shí)踐了解到。

附圖說明

圖1為本發(fā)明項(xiàng)目產(chǎn)品功能示意圖；

圖2為本發(fā)明的十字形科研社交示意圖；

圖3為本發(fā)明的研究分類設(shè)置和話題橫向調(diào)節(jié)示意圖；

圖4為本發(fā)明的話題板塊縱向調(diào)整示意圖；

圖5為本發(fā)明的整體示意圖。

具體實(shí)施方式

下面將參照附圖更詳細(xì)地描述本公開的示例性實(shí)施例。雖然附圖中顯示了本公開的示例性實(shí)施例，然而應(yīng)當(dāng)理解，可以以各種形式實(shí)現(xiàn)本公開而不應(yīng)被這里闡述的實(shí)施例所限制。相反，提供這些實(shí)施例是為了能夠更透徹地理解本公開，并且能夠?qū)⒈竟_的范圍完整的傳達(dá)給本領(lǐng)域的技術(shù)人員。

下面結(jié)合附圖和具體實(shí)施案例對(duì)本發(fā)明進(jìn)行詳細(xì)說明。

如本發(fā)明項(xiàng)目產(chǎn)品功能示意圖1：以科研人為中心，促進(jìn)知識(shí)擴(kuò)散：創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)實(shí)質(zhì)上是人才驅(qū)動(dòng)，科研人員是科技成果的創(chuàng)造者，也是技術(shù)轉(zhuǎn)移的核心力量。不同于傳統(tǒng)成果轉(zhuǎn)化以成果為核心的思路，本項(xiàng)目產(chǎn)品以科研人員為核心用戶，以知識(shí)擴(kuò)散促進(jìn)技術(shù)轉(zhuǎn)移；以研究領(lǐng)域?yàn)檩S心，實(shí)現(xiàn)人和信息的精準(zhǔn)匹配：創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)系統(tǒng)地匯總整理了我國(guó)的學(xué)科、專業(yè)、研究領(lǐng)域與研究方向分類，在18個(gè)學(xué)科群下系統(tǒng)整理了超過三萬項(xiàng)研究方向，并以此為軸心，實(shí)現(xiàn)人、群組、話題的精準(zhǔn)匹配和定制呈現(xiàn)；以科研社交為重心，不斷拓展科研服務(wù)體系，搭建互聯(lián)網(wǎng)+科技服務(wù)平臺(tái)：通過科研社交和學(xué)術(shù)交流積聚用戶流量，依托用戶流量，逐步拓展科研服務(wù)功能，最終構(gòu)建集人才，技術(shù)，政策，知識(shí)產(chǎn)權(quán)，科技中介等服務(wù)于一體的互聯(lián)網(wǎng)+科研服務(wù)體系。

如本發(fā)明的十字形科研社交示意圖圖2：本技術(shù)涉及橫向設(shè)計(jì)(科研人到科研人的社交)及縱向社交(從科研機(jī)構(gòu)到科研人的資訊推送及反饋，科研人到課題組內(nèi)研究生管理，如科研采購(gòu)管理和科研任務(wù)追蹤)網(wǎng)狀話題板塊設(shè)計(jì)(方便地實(shí)現(xiàn)同學(xué)科交流和跨學(xué)科交流)本技術(shù)話題板塊內(nèi)部可實(shí)現(xiàn)橫向設(shè)置和縱向設(shè)置，進(jìn)而調(diào)節(jié)內(nèi)容呈現(xiàn)。本技術(shù)的研究分類共分為5級(jí):門類-學(xué)科-專業(yè)-領(lǐng)域-方向。

如本發(fā)明的研究分類設(shè)置和話題橫向調(diào)節(jié)示意圖3：橫向調(diào)整每個(gè)話題板塊內(nèi)暫默認(rèn)呈現(xiàn)與用戶學(xué)科相同的用戶發(fā)布的話題內(nèi)容呈現(xiàn)具有相同學(xué)科標(biāo)簽的用戶發(fā)布的內(nèi)容，用戶在可話題板塊內(nèi)自由調(diào)節(jié)，如調(diào)到門類則呈現(xiàn)具有相同門類標(biāo)簽，同一用戶最多三個(gè)門類標(biāo)簽的用戶發(fā)布的內(nèi)容，如調(diào)到方向則呈現(xiàn)具有相同方向標(biāo)簽同一用戶最多15個(gè)方向標(biāo)簽的用戶發(fā)布的內(nèi)容。即隨著從左到右橫向調(diào)節(jié)，話題內(nèi)容呈現(xiàn)量逐漸變少，但內(nèi)容與用戶的相關(guān)度則逐步提高；反之相反

結(jié)合本發(fā)明的話題板塊縱向調(diào)整示意圖4：縱向調(diào)整，在每一級(jí)用戶可調(diào)到上一級(jí)下不同本級(jí)去查看內(nèi)容，如用戶可調(diào)到自己所選領(lǐng)域下未選擇的方向，呈現(xiàn)帶所選方向標(biāo)簽用戶發(fā)布的內(nèi)容，從門類逐級(jí)重新選擇，重現(xiàn)相關(guān)內(nèi)容，本設(shè)計(jì)可大大方便跨學(xué)科交流，促進(jìn)交叉合作，協(xié)同創(chuàng)新，話題發(fā)布默認(rèn)將話題匹配用戶研究分類標(biāo)簽，用戶也可以在發(fā)布話題時(shí)對(duì)話題完全重設(shè)分類，不根據(jù)用戶的研究分類標(biāo)簽設(shè)計(jì)話題的分類標(biāo)簽，方便跨學(xué)科交流，話題還有邀請(qǐng)回答功能

如本發(fā)明的整體示意圖5：涉及包含科研人，下設(shè)置學(xué)術(shù)圈模塊，交流模塊，服務(wù)模塊，個(gè)人屬性模塊，其中用戶推薦基于研究方向相似度，即時(shí)通訊通過接入成熟云通訊sdk服務(wù)模塊實(shí)現(xiàn)；動(dòng)態(tài)分享和話題討論功能原生開發(fā)，可實(shí)現(xiàn)文字、圖片分享，評(píng)論，點(diǎn)贊，邀請(qǐng)回答等功能；查詢服務(wù)基于后臺(tái)自由數(shù)據(jù)庫(kù)通過前端搜索字段實(shí)現(xiàn)信息反饋，從實(shí)現(xiàn)角度，以研究領(lǐng)域分類系統(tǒng)為軸心，實(shí)現(xiàn)了人、話題、群組、項(xiàng)目的串聯(lián)和互通，打通信息通道，實(shí)現(xiàn)人智結(jié)合，從產(chǎn)品構(gòu)成，移動(dòng)端與PC端同步開發(fā)，共享數(shù)據(jù)后臺(tái)，真正實(shí)現(xiàn)隨時(shí)隨地互動(dòng)科研，實(shí)現(xiàn)了科研社交與服務(wù)的真正目的。

一種科研社交與服務(wù)的平臺(tái)系統(tǒng)，包含以科研人為中心所建的學(xué)術(shù)圈模塊，交流模塊，服務(wù)模塊，個(gè)人屬性模塊?？蒲腥送ㄟ^學(xué)術(shù)圈在不同的科別學(xué)科領(lǐng)域發(fā)表學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)、研究進(jìn)展及科研成果，其他科研人員或技術(shù)需求方通過發(fā)表信息可查找和關(guān)注相應(yīng)科研人員，并與之線上互動(dòng)。

學(xué)術(shù)圈模塊設(shè)有綜合動(dòng)態(tài)發(fā)表模塊，包括學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)發(fā)布和回復(fù)。所述學(xué)術(shù)圈在于基于關(guān)注關(guān)系呈現(xiàn)相關(guān)用戶的學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)。所述學(xué)術(shù)圈還分為兩種模式調(diào)模式，包含研究分類設(shè)置、話題橫向調(diào)，話題縱向調(diào)，所述研究分類設(shè)置和話題橫向調(diào)整分為門類、學(xué)科、專業(yè)、領(lǐng)域、方向。所述話題縱向調(diào)分為門類、學(xué)科、專業(yè)、領(lǐng)域、方向所述每級(jí)在每一級(jí)用戶調(diào)到上一級(jí)下不同本級(jí)去查看內(nèi)容。

各模塊組還設(shè)有智能按鈕分級(jí)模塊和加號(hào)增級(jí)目錄。智能按鈕分級(jí)模塊為雙圈設(shè)置，其中默認(rèn)小圈只呈現(xiàn)所述所關(guān)注用戶的學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)，點(diǎn)擊一次變?yōu)榇笕?，呈現(xiàn)全網(wǎng)所有用戶的學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)，但同時(shí)呈現(xiàn)所述設(shè)置的篩選鍵，通過所述篩選鍵，根據(jù)研究分類：門類，學(xué)科，專業(yè)，領(lǐng)域，方向，篩選呈現(xiàn)相應(yīng)研究分類層級(jí)和選項(xiàng)下用戶動(dòng)態(tài)，加號(hào)增級(jí)目錄設(shè)有動(dòng)態(tài)發(fā)表，動(dòng)態(tài)發(fā)表項(xiàng)設(shè)有：圖片項(xiàng)，拍照項(xiàng)，收藏項(xiàng)，文件項(xiàng)，鏈接資訊項(xiàng)目。

交流模塊設(shè)有消息模塊、話題模塊和通訊錄模塊。消息模塊所述消息模塊設(shè)有聊天項(xiàng)，通知項(xiàng)和訂閱項(xiàng)。話題模塊包括但不限于課題交流，實(shí)驗(yàn)和分析，求助合作，資訊觀點(diǎn)，論文交流，招生招聘。通訊錄模塊:添加朋友，群聊，好友，我關(guān)注，關(guān)注我。服務(wù)模塊包括基金查詢，科研日歷和采購(gòu)管理。個(gè)人屬性模塊包括個(gè)人信息，研究方向，我的話題，我的收藏，我的項(xiàng)目，我的文件。

交流模塊設(shè)置包含消息，話題模塊，通訊錄，所述消息模塊包含學(xué)術(shù)聊天和通知訂閱，所述通知訂閱為傳送通知信息和訂閱的關(guān)注信息，所述話題模塊包含：課題交流，實(shí)驗(yàn)和分析，求助合作，資訊觀點(diǎn)，論文交流，招生招聘。

所述話題模塊還設(shè)有縱向調(diào)整和橫向調(diào)整兩種展現(xiàn)模式，所述橫向調(diào)整是根據(jù)用戶注冊(cè)的研究分類屬性，通過橫向調(diào)整呈現(xiàn)不同層級(jí)的內(nèi)容，縱向調(diào)整是在每一級(jí)跳出之前的選項(xiàng)重新選擇方便實(shí)現(xiàn)跨學(xué)科內(nèi)容查看，免去逐級(jí)返回或退出返回的繁瑣程序。話題內(nèi)各話題模塊，設(shè)為雙向交流方式，一種為+號(hào)項(xiàng)展開發(fā)布相關(guān)課題和內(nèi)容發(fā)布尋找交流，一種為點(diǎn)擊課題交流項(xiàng)尋找已發(fā)的相關(guān)貼紙，并根據(jù)點(diǎn)贊評(píng)論進(jìn)行交流，話題內(nèi)設(shè)置“實(shí)驗(yàn)和分析”模塊主要用作不同學(xué)科下的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與實(shí)驗(yàn)結(jié)果交流實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，所述話題內(nèi)設(shè)置“求助合作”項(xiàng)模塊，主要用于在技術(shù)項(xiàng)目上的專業(yè)技術(shù)問題求助與成果項(xiàng)目合作尋找，所述話題內(nèi)設(shè)置“資訊觀點(diǎn)”模塊，主要實(shí)施發(fā)布分類資訊和尋求觀點(diǎn)信息，所述話題模塊設(shè)置“論文交流”模塊，主要用于學(xué)術(shù)，門類，科別所發(fā)出的科研及學(xué)術(shù)論文通過混動(dòng)進(jìn)行交流，所述話題內(nèi)設(shè)有“招生招聘”模塊，主要用于標(biāo)簽下學(xué)科分類的招聘和招考信息發(fā)布，所述招生招聘模塊信息設(shè)有公開點(diǎn)贊和評(píng)論項(xiàng)及權(quán)限。

所述通訊錄模塊內(nèi)設(shè)有好友添加項(xiàng)，所述好友添加項(xiàng)設(shè)有搜索手機(jī)通訊錄模塊，搜索研究領(lǐng)域模塊，搜索學(xué)會(huì)模塊，群聊模塊根據(jù)名稱，分類，群號(hào)模糊搜索方式進(jìn)行創(chuàng)建，所述群組內(nèi)還顯示已加入項(xiàng)的和自己創(chuàng)建的兩大項(xiàng)分類，所述通訊錄模塊內(nèi)好友分為全部好友，我關(guān)注的好友展示，關(guān)注我的好友展示。

服務(wù)模塊包含：基金查詢模塊，科研日歷模塊，采購(gòu)管理模塊。

基金查詢模塊點(diǎn)擊后通過單位輸入欄和起始年份欄輸入，選取點(diǎn)擊查詢功能鍵，查詢基金信息，科研日歷模塊根據(jù)發(fā)布信息展示出時(shí)間上我所發(fā)布的科研信息交流信息和發(fā)布給我的科研信息交流信息，從而進(jìn)行管理查閱，科研日歷內(nèi)還設(shè)有我發(fā)布項(xiàng)，點(diǎn)擊發(fā)布科研任務(wù)事務(wù)，通過對(duì)應(yīng)的全部好友，我關(guān)注的和關(guān)注我的好友進(jìn)行選擇性推送或發(fā)布具體信息內(nèi)容。采購(gòu)管理模塊設(shè)有我發(fā)布的采購(gòu)信息和發(fā)布給我的采購(gòu)信息內(nèi)容進(jìn)行項(xiàng)目信息管理，采購(gòu)管理模塊內(nèi)還設(shè)有添加采購(gòu)項(xiàng)通過寫入采購(gòu)內(nèi)容后通過對(duì)應(yīng)的全部好友，我關(guān)注的和關(guān)注我的好友進(jìn)行選擇性推送或發(fā)布信息具體內(nèi)容。

我的屬性模塊設(shè)有：頭像上傳，個(gè)性簽名，我關(guān)注信息模塊，關(guān)注我信息模塊，個(gè)人信息模塊，研究方向模塊，我的話題模塊，我的收藏模塊，我的項(xiàng)目模塊，我的文件模塊，設(shè)置選項(xiàng)按鈕，所述頭像模塊自定義上傳個(gè)人頭像便于好友識(shí)別，所述個(gè)性簽名模塊主要設(shè)置個(gè)性簽名內(nèi)容，用于簡(jiǎn)短詞句吸引學(xué)術(shù)人或者陌生人。

我關(guān)注信息模塊，主要統(tǒng)計(jì)關(guān)注量和我關(guān)注的人的信息統(tǒng)計(jì)，關(guān)注我模塊，主要統(tǒng)計(jì)關(guān)注我的人流量，統(tǒng)計(jì)展示和信息分類展示，個(gè)人信息模塊主要采集展示個(gè)人姓名，性別，簽名修改，地區(qū)信息，單位信息，職稱信息，研究方向概述，學(xué)會(huì)信息添加展示，教育經(jīng)歷添加展示，研究領(lǐng)域簡(jiǎn)要概述，身份認(rèn)證，主要采集和公示個(gè)人信息。

所述研究方向模塊用于添加我的學(xué)科，我的學(xué)科包含學(xué)科細(xì)分專業(yè)通過研究方向增加研究領(lǐng)域研究方向選擇添加或刪除，所述研究方向最多選擇3研究領(lǐng)域，每個(gè)領(lǐng)域添加5個(gè)研究方向，我的研究方向選擇性添加跨學(xué)科研究領(lǐng)域，選擇學(xué)科科別，專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)容，研究方向，最多3個(gè)研究領(lǐng)域，最多5個(gè)研究方向，我的話題用于公示我發(fā)表的學(xué)術(shù)交流話題與技術(shù)交流話題，我的收藏用于收藏學(xué)術(shù)圈內(nèi)發(fā)表的話題，動(dòng)態(tài)和訂閱信息，選擇性刪除。

我的項(xiàng)目模塊主要用于展示我的發(fā)表項(xiàng)目和收藏項(xiàng)目，我的文件項(xiàng)，用于展示我所收到的文件和已存文件公示，所述設(shè)置項(xiàng)有學(xué)術(shù)圈設(shè)置，用于限制對(duì)好友信息公開性的選擇。

一種科研社交與服務(wù)的平臺(tái)系統(tǒng)設(shè)計(jì)方法,其特征在于，包括所述的科研社交與服務(wù)的平臺(tái)系統(tǒng)，科研社交與科研服務(wù)呈現(xiàn)于十字形，科研社交與服務(wù)橫向設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)科研人到科研人的社交及縱向社交從科研機(jī)構(gòu)到科研人的資訊推送及反饋，科研人到課題組內(nèi)研究生管理，如科研采購(gòu)管理和科研任務(wù)追蹤。

以及通過科研社交，學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)，話題討論和聊天群組細(xì)分研究領(lǐng)域拓展科研社交內(nèi)容，科研服務(wù)，有償咨詢，采購(gòu)管理，研發(fā)對(duì)接細(xì)分研究領(lǐng)域不斷拓展科研活動(dòng)，以科研人為中心，促進(jìn)知識(shí)擴(kuò)散，創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)人才驅(qū)動(dòng)，科研人是科技成果的創(chuàng)造者，也是技術(shù)轉(zhuǎn)移的核心力量，不同于傳統(tǒng)成果轉(zhuǎn)化以成果為核心的思路，學(xué)術(shù)圈以科研人為核心用戶，以知識(shí)擴(kuò)散促進(jìn)技術(shù)轉(zhuǎn)移。以研究領(lǐng)域?yàn)檩S心，實(shí)現(xiàn)人和信息的精準(zhǔn)匹配：基于系統(tǒng)匯總整理了我國(guó)的學(xué)科、專業(yè)、研究領(lǐng)域與研究方向分類，在18個(gè)學(xué)科群下系統(tǒng)整理了超過三萬項(xiàng)研究方向，并以此為軸心，實(shí)現(xiàn)人、群組、話題的精準(zhǔn)匹配和定制呈現(xiàn)。

模式包括：有償咨詢：話題板塊涉及“有償問答”，問答采用眾包或招標(biāo)模式，通過積分充值實(shí)現(xiàn)問答交易，科研采購(gòu)：通過“采購(gòu)管理”功能板塊，將采購(gòu)訂單精準(zhǔn)派發(fā)給第三方-即科研采購(gòu)供應(yīng)商，并設(shè)立標(biāo)準(zhǔn)化跟蹤服務(wù)，從供應(yīng)商收取傭金，人才服務(wù)：平臺(tái)如推廣順利，將會(huì)聚集各專業(yè)領(lǐng)域的專家人才，對(duì)接獵頭式專業(yè)人才招聘服務(wù)和顧問業(yè)務(wù)。研發(fā)對(duì)接：通過將科研人的成果進(jìn)行技術(shù)轉(zhuǎn)移，以及企業(yè)研發(fā)需求外包對(duì)接兩種方式進(jìn)行研發(fā)對(duì)接服務(wù)，并收取適量服務(wù)傭金。

科研社交與科研服務(wù)呈現(xiàn)網(wǎng)狀話題板塊設(shè)計(jì)，話題板塊內(nèi)部實(shí)現(xiàn)橫向設(shè)置和縱向設(shè)置，進(jìn)而調(diào)節(jié)內(nèi)容呈現(xiàn)，研究分類共分為5級(jí):門類-學(xué)科-專業(yè)-領(lǐng)域-方向，用戶注冊(cè)時(shí)最多選擇3個(gè)不同領(lǐng)域，跨門類跨學(xué)科跨專業(yè)，每個(gè)領(lǐng)域下最多選擇5個(gè)研究方向，所述注冊(cè)用戶有3個(gè)領(lǐng)域下的5個(gè)研究方向，這些選擇項(xiàng)分別記為用戶研究分類標(biāo)簽，根據(jù)用戶標(biāo)簽呈現(xiàn)話題板塊內(nèi)容。

科研社交與科研服務(wù)橫向設(shè)置，每個(gè)話題板塊內(nèi)暫默認(rèn)呈現(xiàn)與用戶學(xué)科相同的用戶發(fā)布的話題內(nèi)容呈現(xiàn)，具有相同學(xué)科標(biāo)簽的用戶發(fā)布的內(nèi)容，用戶在話題板塊內(nèi)自由調(diào)節(jié)，如調(diào)到門類則呈現(xiàn)具有相同門類標(biāo)簽，同一用戶最多三個(gè)門類標(biāo)簽的用戶發(fā)布的內(nèi)容，如調(diào)到方向則呈現(xiàn)具有相同方向標(biāo)簽同一用戶最多15個(gè)方向標(biāo)簽的用戶發(fā)布的內(nèi)容。即隨著從左到右橫向調(diào)節(jié)，話題內(nèi)容呈現(xiàn)量逐漸變少，內(nèi)容與用戶的相關(guān)度則逐步提高。反之相反。

科研社交與科研服務(wù)縱向設(shè)置，在每一級(jí)用戶調(diào)到上一級(jí)下不同級(jí)去查看內(nèi)容，如用戶調(diào)到自己所選領(lǐng)域下未選擇的方向，呈現(xiàn)帶所選方向標(biāo)簽用戶發(fā)布的內(nèi)容，也完全跳出，從門類逐級(jí)重新選擇，重現(xiàn)相關(guān)內(nèi)容，本設(shè)計(jì)大大方便跨學(xué)科交流，促進(jìn)交叉合作，協(xié)同創(chuàng)新，話題發(fā)布默認(rèn)將話題匹配用戶研究分類標(biāo)簽，但用戶也在發(fā)布話題時(shí)對(duì)話題完全重設(shè)分類不根據(jù)用戶的研究分類標(biāo)簽設(shè)計(jì)話題的分類標(biāo)簽，方便跨學(xué)科交流，話題還有邀請(qǐng)回答功能。

科研社交與科研服務(wù)人、話題、聊天群都是默認(rèn)采用注冊(cè)時(shí)人的研究屬性分類標(biāo)簽的，注冊(cè)后會(huì)根據(jù)用戶研究分類標(biāo)簽相關(guān)度細(xì)分兩種方式，一種是根據(jù)每級(jí)相同標(biāo)簽數(shù)，一種是根據(jù)算法分值，每級(jí)分配不同權(quán)重值推薦已注冊(cè)用戶，網(wǎng)站端實(shí)現(xiàn)文獻(xiàn)資料分享，手機(jī)端閱讀。

盡管已經(jīng)示出和描述了本發(fā)明的實(shí)施例，本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員可以理解：在不脫離本發(fā)明的原理和宗旨的情況下可以對(duì)這些實(shí)施例進(jìn)行多種變化、修改、替換和變型，本發(fā)明的范圍由權(quán)利要求及其等同物限定。