本發(fā)明屬于管理平臺(tái)技術(shù)領(lǐng)域，特別是涉及一種幼兒園綜合管理平臺(tái)。

背景技術(shù)：

視頻監(jiān)控是安全防范系統(tǒng)的重要組成部分，英文Cameras and Surveillance。傳統(tǒng)的監(jiān)控系統(tǒng)包括前端攝像機(jī)、傳輸線纜、視頻監(jiān)控平臺(tái)。攝像機(jī)可分為網(wǎng)絡(luò)數(shù)字?jǐn)z像機(jī)和模擬攝像機(jī)，可作為前端視頻圖像信號(hào)的采集。它是一種防范能力較強(qiáng)的綜合系統(tǒng)。視頻監(jiān)控以其直觀、準(zhǔn)確、及時(shí)和信息內(nèi)容豐富而廣泛應(yīng)用于許多場(chǎng)合。近年來，隨著計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)以及圖像處理、傳輸技術(shù)的飛速發(fā)展，視頻監(jiān)控技術(shù)也有了長(zhǎng)足的發(fā)展。

最新的監(jiān)控系統(tǒng)可以使用智能手機(jī)擔(dān)當(dāng)，同時(shí)對(duì)圖像進(jìn)行自動(dòng)識(shí)別、存儲(chǔ)和自動(dòng)報(bào)警。視頻數(shù)據(jù)通過3G/4G/WIFI傳回控制主機(jī)(也可以是智能手機(jī)擔(dān)當(dāng))，主機(jī)可對(duì)圖像進(jìn)行實(shí)時(shí)觀看、錄入、回放、調(diào)出及儲(chǔ)存等操作。從而實(shí)現(xiàn)移動(dòng)互聯(lián)的視頻監(jiān)控。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

本發(fā)明的目的在于提供一種幼兒園綜合管理平臺(tái)通過加入定位與監(jiān)控的功能，讓家長(zhǎng)直觀地了解幼兒位置和學(xué)習(xí)生活狀態(tài)。

本發(fā)明是通過以下技術(shù)方案實(shí)現(xiàn)的：

一種幼兒園綜合管理平臺(tái)，包括數(shù)據(jù)服務(wù)器，用戶終端，定位終端，監(jiān)控終端，人數(shù)統(tǒng)計(jì)模塊；

所述數(shù)據(jù)服務(wù)器包括數(shù)據(jù)模塊和處理模塊；

所述數(shù)據(jù)模塊中存儲(chǔ)有多個(gè)用戶賬號(hào)，多個(gè)位置信息，多個(gè)教室編號(hào)，多個(gè)課程信息；

所述用戶終端包括登陸模塊，定位模塊，監(jiān)控模塊，選課模塊；

所述選課模塊接收課程信息，所述選課模塊從數(shù)據(jù)模塊中調(diào)取與該課程信息關(guān)聯(lián)的報(bào)名人數(shù)，所述選課模塊將預(yù)約信息發(fā)送至人數(shù)統(tǒng)計(jì)模塊；

所述定位終端為GPS定位裝置，所述定位終端發(fā)送位置信息至用戶終端；

所述監(jiān)控終端拍攝幼兒當(dāng)前狀態(tài)，所述監(jiān)控終端發(fā)送視頻信息至監(jiān)控模塊；

所述人數(shù)統(tǒng)計(jì)模塊接收預(yù)約信息并計(jì)算該課程的報(bào)名人數(shù)，所述人數(shù)統(tǒng)計(jì)模塊將報(bào)名人數(shù)與課程信息關(guān)聯(lián)后發(fā)送至存儲(chǔ)模塊。

進(jìn)一步地，所述位置信息為教室位置，每個(gè)所述位置信息與一個(gè)教室編號(hào)關(guān)聯(lián)。

進(jìn)一步地，所述課程信息包括課程名稱，開課時(shí)間，開課教室。

進(jìn)一步地，所述定位模塊顯示當(dāng)前幼兒位置，所述定位模塊接收定位終端發(fā)送的位置信息。

進(jìn)一步地，所述監(jiān)控模塊顯示幼兒當(dāng)前狀態(tài)。

進(jìn)一步地，所述預(yù)約信息包括課程信息和用戶賬號(hào)。

進(jìn)一步地，每個(gè)所述定位終端與一個(gè)用戶賬號(hào)關(guān)聯(lián)。

進(jìn)一步地，所述監(jiān)控終端包括多組攝像頭，每個(gè)課程教室安裝有一組攝像頭，每組所述攝像頭與一個(gè)位置信息關(guān)聯(lián)。

本發(fā)明具有以下有益效果：

本發(fā)明通過于幼兒綜合管理平臺(tái)中加入定位與監(jiān)控的功能，實(shí)時(shí)掌控托管幼兒狀態(tài)，讓家長(zhǎng)直觀地了解幼兒位置和學(xué)習(xí)生活狀態(tài)，避免安全隱患，同時(shí)該管理平臺(tái)中加入了選課報(bào)名系統(tǒng)，為幼兒培養(yǎng)提供了多種方向，同時(shí)人數(shù)實(shí)時(shí)統(tǒng)計(jì)也為選課報(bào)名提供了便利。

當(dāng)然，實(shí)施本發(fā)明的任一產(chǎn)品并不一定需要同時(shí)達(dá)到以上所述的所有優(yōu)點(diǎn)。

附圖說明

為了更清楚地說明本發(fā)明實(shí)施例的技術(shù)方案，下面將對(duì)實(shí)施例描述所需要使用的附圖作簡(jiǎn)單地介紹，顯而易見地，下面描述中的附圖僅僅是本發(fā)明的一些實(shí)施例，對(duì)于本領(lǐng)域普通技術(shù)人員來講，在不付出創(chuàng)造性勞動(dòng)的前提下，還可以根據(jù)這些附圖獲得其他的附圖。

圖1為本發(fā)明實(shí)施例提供的系統(tǒng)示意圖。

具體實(shí)施方式

下面將結(jié)合本發(fā)明實(shí)施例中的附圖，對(duì)本發(fā)明實(shí)施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實(shí)施例僅僅是本發(fā)明一部分實(shí)施例，而不是全部的實(shí)施例?；诒景l(fā)明中的實(shí)施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒有作出創(chuàng)造性勞動(dòng)前提下所獲得的所有其它實(shí)施例，都屬于本發(fā)明保護(hù)的范圍。

如圖1所示，本發(fā)明實(shí)施例提供一種幼兒園綜合管理平臺(tái)，其包括數(shù)據(jù)服務(wù)器，用戶終端，定位終端，監(jiān)控終端，人數(shù)統(tǒng)計(jì)模塊；

數(shù)據(jù)服務(wù)器包括數(shù)據(jù)模塊和處理模塊；

數(shù)據(jù)模塊中存儲(chǔ)有多個(gè)用戶賬號(hào)，多個(gè)位置信息，多個(gè)教室編號(hào)，多個(gè)課程信息；

用戶賬號(hào)用于用戶登陸系統(tǒng)，較優(yōu)的，用戶通過賬號(hào)密碼登陸系統(tǒng)；

位置信息為教室位置，每個(gè)位置信息與一個(gè)教室編號(hào)關(guān)聯(lián)；

課程信息包括課程名稱，開課時(shí)間，開課教室；

用戶終端包括登陸模塊，定位模塊，監(jiān)控模塊，選課模塊；

登陸模塊用于用戶登陸系統(tǒng)；

定位模塊用于顯示當(dāng)前幼兒位置，定位模塊接收定位終端發(fā)送的位置信息；

監(jiān)控模塊用于顯示幼兒當(dāng)前狀態(tài)，較優(yōu)的，用戶點(diǎn)擊監(jiān)控模塊，監(jiān)控模塊發(fā)送訪問請(qǐng)求至數(shù)據(jù)服務(wù)器；

選課模塊用于接收課程信息，較優(yōu)的，用戶點(diǎn)擊選課模塊后，選課模塊顯示多個(gè)課程選項(xiàng)供用戶選擇，用戶點(diǎn)擊課程選項(xiàng)顯示與該課程選項(xiàng)關(guān)聯(lián)的課程信息，選課模塊從數(shù)據(jù)模塊中調(diào)取與該課程信息關(guān)聯(lián)的報(bào)名人數(shù)，用戶點(diǎn)擊課程信息后選課模塊將預(yù)約信息發(fā)送至人數(shù)統(tǒng)計(jì)模塊，所述預(yù)約信息包括課程信息和用戶賬號(hào)；

定位終端為GPS定位裝置，定位終端用于為幼兒定位，定位終端發(fā)送位置信息至用戶終端，每個(gè)定位終端與一個(gè)用戶賬號(hào)關(guān)聯(lián)，較優(yōu)的，定位終端為移動(dòng)終端，定位終端由幼兒隨身攜帶；

監(jiān)控終端用于拍攝幼兒當(dāng)前狀態(tài)，監(jiān)控終端發(fā)送視頻信息至監(jiān)控模塊，較優(yōu)的，監(jiān)控終端包括多組攝像頭，每個(gè)課程教室安裝有一組攝像頭，每組攝像頭與一個(gè)位置信息關(guān)聯(lián)；

人數(shù)統(tǒng)計(jì)模塊接收預(yù)約信息后將該課程的報(bào)名人數(shù)增加一個(gè)，人數(shù)統(tǒng)計(jì)模塊將報(bào)名人數(shù)與課程信息關(guān)聯(lián)后發(fā)送至存儲(chǔ)模塊；

一種幼兒園綜合管理平臺(tái)的運(yùn)行方法，該方法包括：

S1、選課模塊接收課程信息，選課模塊從數(shù)據(jù)模塊中調(diào)取并顯示與該課程信息關(guān)聯(lián)的報(bào)名人數(shù)，選課模塊將預(yù)約信息發(fā)送至人數(shù)統(tǒng)計(jì)模塊，所述預(yù)約信息包括課程信息和用戶賬號(hào)，學(xué)科模塊將課程信息與用戶賬號(hào)關(guān)聯(lián)后存儲(chǔ)進(jìn)入數(shù)據(jù)模塊；

S2、人數(shù)統(tǒng)計(jì)模塊接收預(yù)約信息后計(jì)算該課程的報(bào)名人數(shù)，人數(shù)統(tǒng)計(jì)模塊將報(bào)名人數(shù)與課程信息關(guān)聯(lián)后發(fā)送至存儲(chǔ)模塊；

S3、定位模塊接收定位請(qǐng)求后將定位請(qǐng)求發(fā)送至處理模塊，處理模塊通過與該用戶賬號(hào)關(guān)聯(lián)的定位終端采集當(dāng)前位置后發(fā)送至定位模塊；

S4、監(jiān)控終端接收監(jiān)控請(qǐng)求后將監(jiān)控請(qǐng)求發(fā)送至處理模塊，處理模塊調(diào)取與該用戶賬戶關(guān)聯(lián)的課程信息，處理模塊查找與該位置信息關(guān)聯(lián)的攝像頭，處理模塊通過該攝像頭采集監(jiān)控錄像，處理模塊發(fā)送監(jiān)控錄像至監(jiān)控終端。

以上內(nèi)容僅僅是對(duì)本發(fā)明所作的舉例和說明，所屬本技術(shù)領(lǐng)域的技術(shù)人員對(duì)所描述的具體實(shí)施例做各種各樣的修改或補(bǔ)充或采用類似的方式替代，只要不偏離發(fā)明或者超越本權(quán)利要求書所定義的范圍，均應(yīng)屬于本發(fā)明的保護(hù)范圍。