本發(fā)明涉及遠(yuǎn)程培訓(xùn)技術(shù)領(lǐng)域，具體涉及一種遠(yuǎn)程培訓(xùn)的會(huì)員數(shù)據(jù)處理方法及系統(tǒng)。

背景技術(shù)：

目前，傳統(tǒng)培訓(xùn)模式由于空間和時(shí)間的局限性，其靈活度大大降低。隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，遠(yuǎn)程培訓(xùn)技術(shù)得到廣泛的應(yīng)用，如用戶可進(jìn)行在線答疑、視頻點(diǎn)播和課件下載等，提高學(xué)習(xí)效率。

但是，在實(shí)際應(yīng)用中，遠(yuǎn)程培訓(xùn)也存在諸多弊端。尤其在會(huì)員管理方面，無(wú)法體現(xiàn)會(huì)員的分級(jí)管理理念，例如，針對(duì)一般學(xué)員，能夠?yàn)g覽到普通授課視頻，而針對(duì)重要學(xué)員，如VIP會(huì)員，能夠進(jìn)行多次視頻點(diǎn)播學(xué)習(xí)，或擁有特級(jí)教師的在線答疑機(jī)會(huì)，上述教學(xué)過(guò)程不能完全實(shí)現(xiàn)，或在實(shí)現(xiàn)上述教學(xué)過(guò)程時(shí)，耗費(fèi)較大的人力資源且耗時(shí)較長(zhǎng)。并且，傳統(tǒng)培訓(xùn)模塊無(wú)法根據(jù)學(xué)員的提升情況，適應(yīng)性調(diào)整培訓(xùn)課程。此外，現(xiàn)有儀器設(shè)備中電子元件運(yùn)行，會(huì)產(chǎn)生較大的熱量，并常常由于制冷措施不完善，導(dǎo)致設(shè)備運(yùn)行穩(wěn)定性差，降低數(shù)據(jù)處理效率。

如何讓用戶方便管理會(huì)員數(shù)據(jù)信息，且能夠按照會(huì)員級(jí)別分類處理，提高數(shù)據(jù)處理效率，是本領(lǐng)域技術(shù)人員亟需解決的問(wèn)題。

技術(shù)實(shí)現(xiàn)要素：

針對(duì)現(xiàn)有技術(shù)中的缺陷，本發(fā)明提供一種遠(yuǎn)程培訓(xùn)的會(huì)員數(shù)據(jù)處理方法及系統(tǒng)，能夠方便用戶方便管理會(huì)員數(shù)據(jù)信息，且能夠按照會(huì)員級(jí)別分類處理，提高數(shù)據(jù)處理效率。

第一方面，本發(fā)明提供一種遠(yuǎn)程培訓(xùn)的會(huì)員數(shù)據(jù)處理方法，包括：

步驟S1：用戶端接收會(huì)員賬戶信息，匹配與會(huì)員賬戶信息對(duì)應(yīng)的會(huì)員權(quán)限；

步驟S2：用戶端接收會(huì)員發(fā)送的查詢指令，根據(jù)會(huì)員權(quán)限設(shè)置查詢指令為一級(jí)查詢指令、二級(jí)查詢指令或三級(jí)查詢指令，并將一級(jí)查詢指令、二級(jí)查詢指令或三級(jí)查詢指令發(fā)送至服務(wù)器；

步驟S3：用戶端根據(jù)會(huì)員權(quán)限，顯示與會(huì)員權(quán)限對(duì)應(yīng)的培訓(xùn)信息和/或階段考評(píng)信息；

步驟S4：服務(wù)器接收一級(jí)查詢指令、二級(jí)查詢指令或三級(jí)查詢指令，根據(jù)一級(jí)查詢指令查找到與一級(jí)查詢指令匹配的限時(shí)培訓(xùn)課程、公共培訓(xùn)課程和重點(diǎn)培訓(xùn)課程，并發(fā)送至用戶端，根據(jù)二級(jí)查詢指令查找到與二級(jí)查詢指令匹配的限時(shí)培訓(xùn)課程和公共培訓(xùn)課程，并發(fā)送至用戶端，根據(jù)三級(jí)查詢指令查找到與三級(jí)查詢指令匹配的限時(shí)培訓(xùn)課程，并發(fā)送至用戶端；

步驟S5：用戶端接收并顯示服務(wù)器發(fā)送的限時(shí)培新課程、公共培訓(xùn)課程或重點(diǎn)培訓(xùn)課程。

進(jìn)一步地，在步驟S1中，用戶端接收會(huì)員賬戶信息，匹配與會(huì)員賬戶信息對(duì)應(yīng)的會(huì)員權(quán)限，具體包括：用戶端接收重要會(huì)員賬戶信息，匹配與重要會(huì)員賬戶信息對(duì)應(yīng)的重要會(huì)員權(quán)限，用戶端接收普通會(huì)員賬戶信息，匹配與普通會(huì)員賬戶信息對(duì)應(yīng)的普通會(huì)員權(quán)限，用戶端接收參觀者賬戶信息，匹配與參觀者賬戶信息對(duì)應(yīng)的參觀者權(quán)限，會(huì)員賬戶信息包括參觀者賬戶信息、普通會(huì)員賬戶信息和重要會(huì)員賬戶信息，會(huì)員權(quán)限包括參觀者權(quán)限、普通會(huì)員權(quán)限和重要會(huì)員權(quán)限；

在步驟S2中，用戶端根據(jù)會(huì)員權(quán)限設(shè)置查詢指令為一級(jí)查詢指令、二級(jí)查詢指令或三級(jí)查詢指令，具體包括：用戶端根據(jù)重要會(huì)員權(quán)限設(shè)置查詢指令為一級(jí)查詢指令，根據(jù)普通會(huì)員權(quán)限設(shè)置查詢指令為二級(jí)查詢指令，根據(jù)參觀者權(quán)限設(shè)置查詢指令為三級(jí)查詢指令；

在步驟S3中，用戶端根據(jù)會(huì)員權(quán)限，顯示與會(huì)員權(quán)限對(duì)應(yīng)的培訓(xùn)信息和/或階段考評(píng)信息，具體包括：用戶端根據(jù)重要會(huì)員權(quán)限，顯示重點(diǎn)培訓(xùn)課程更新時(shí)間、公共培訓(xùn)課程更新時(shí)間、階段測(cè)試信息和階段考評(píng)信息，根據(jù)普通會(huì)員權(quán)限，顯示重點(diǎn)培訓(xùn)課程更新時(shí)間和公共培訓(xùn)課程更新時(shí)間，根據(jù)參觀者權(quán)限，顯示培訓(xùn)課程介紹信息，培訓(xùn)信息包括重點(diǎn)培訓(xùn)課程更新時(shí)間、公共培訓(xùn)課程更新時(shí)間、階段測(cè)試信息和培訓(xùn)課程介紹信息。

進(jìn)一步地，在步驟S2中，該方法還包括：根據(jù)重要會(huì)員權(quán)限，用戶端記錄一級(jí)查詢指令的發(fā)送次數(shù)，形成查詢動(dòng)態(tài)信息；

在步驟S5中，該方法還包括：用戶端記錄與一級(jí)查詢指令所對(duì)應(yīng)的公共培訓(xùn)課程和/或重點(diǎn)培訓(xùn)課程的顯示次數(shù),形成課程學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)信息；

在步驟S5之后，該方法還包括：用戶端根據(jù)查詢動(dòng)態(tài)信息、課程學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)信息和階段考評(píng)信息，獲取該重要學(xué)員對(duì)應(yīng)的推薦培訓(xùn)課程。

進(jìn)一步地，在步驟S1之后，該方法還包括：用戶端根據(jù)重要會(huì)員權(quán)限和/或普通會(huì)員權(quán)限，在預(yù)設(shè)時(shí)間段內(nèi)接收待解答問(wèn)題信息；用戶端獲取并顯示工作人員針對(duì)待解答問(wèn)題信息的解答信息。

基于上述任意遠(yuǎn)程培訓(xùn)的會(huì)員數(shù)據(jù)處理方法實(shí)施例，進(jìn)一步地，該方法還包括：服務(wù)器接收用戶端發(fā)送的會(huì)員注冊(cè)請(qǐng)求和會(huì)員付費(fèi)信息；服務(wù)器根據(jù)會(huì)員付費(fèi)信息，為該會(huì)員分配會(huì)員賬戶信息，以及為會(huì)員賬戶信息匹配會(huì)員權(quán)限。

第二方面，本發(fā)明提供一種遠(yuǎn)程培訓(xùn)的會(huì)員數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)，該系統(tǒng)包括會(huì)員權(quán)限匹配模塊、查詢指令設(shè)置模塊、介紹信息顯示模塊、培訓(xùn)課程查詢模塊和培訓(xùn)課程顯示模塊。會(huì)員權(quán)限匹配模塊用于使用戶端接收會(huì)員賬戶信息，匹配與會(huì)員賬戶信息對(duì)應(yīng)的會(huì)員權(quán)限；查詢指令設(shè)置模塊用于使用戶端接收會(huì)員發(fā)送的查詢指令，根據(jù)會(huì)員權(quán)限設(shè)置查詢指令為一級(jí)查詢指令、二級(jí)查詢指令或三級(jí)查詢指令，并將一級(jí)查詢指令、二級(jí)查詢指令或三級(jí)查詢指令發(fā)送至服務(wù)器；介紹信息顯示模塊用于使用戶端根據(jù)會(huì)員權(quán)限，顯示與會(huì)員權(quán)限對(duì)應(yīng)的培訓(xùn)信息和/或階段考評(píng)信息；培訓(xùn)課程查詢模塊用于使服務(wù)器接收一級(jí)查詢指令、二級(jí)查詢指令或三級(jí)查詢指令，根據(jù)一級(jí)查詢指令查找到與一級(jí)查詢指令匹配的限時(shí)培訓(xùn)課程、公共培訓(xùn)課程和重點(diǎn)培訓(xùn)課程，并發(fā)送至用戶端，根據(jù)二級(jí)查詢指令查找到與二級(jí)查詢指令匹配的限時(shí)培訓(xùn)課程和公共培訓(xùn)課程，并發(fā)送至用戶端，根據(jù)三級(jí)查詢指令查找到與三級(jí)查詢指令匹配的限時(shí)培訓(xùn)課程，并發(fā)送至用戶端；培訓(xùn)課程顯示模塊用于使用戶端接收并顯示服務(wù)器發(fā)送的限時(shí)培新課程、公共培訓(xùn)課程或重點(diǎn)培訓(xùn)課程。

進(jìn)一步地，會(huì)員權(quán)限匹配模塊具體用于：使用戶端接收重要會(huì)員賬戶信息，匹配與重要會(huì)員賬戶信息對(duì)應(yīng)的重要會(huì)員權(quán)限，用戶端接收普通會(huì)員賬戶信息，匹配與普通會(huì)員賬戶信息對(duì)應(yīng)的普通會(huì)員權(quán)限，用戶端接收參觀者賬戶信息，匹配與參觀者賬戶信息對(duì)應(yīng)的參觀者權(quán)限，會(huì)員賬戶信息包括參觀者賬戶信息、普通會(huì)員賬戶信息和重要會(huì)員賬戶信息，會(huì)員權(quán)限包括參觀者權(quán)限、普通會(huì)員權(quán)限和重要會(huì)員權(quán)限。

查詢指令設(shè)置模塊具體用于：使用戶端根據(jù)重要會(huì)員權(quán)限設(shè)置查詢指令為一級(jí)查詢指令，根據(jù)普通會(huì)員權(quán)限設(shè)置查詢指令為二級(jí)查詢指令，根據(jù)參觀者權(quán)限設(shè)置查詢指令為三級(jí)查詢指令。

介紹信息顯示模塊具體用于：使用戶端根據(jù)重要會(huì)員權(quán)限，顯示重點(diǎn)培訓(xùn)課程更新時(shí)間、公共培訓(xùn)課程更新時(shí)間、階段測(cè)試信息和階段考評(píng)信息，根據(jù)普通會(huì)員權(quán)限，顯示重點(diǎn)培訓(xùn)課程更新時(shí)間和公共培訓(xùn)課程更新時(shí)間，根據(jù)參觀者權(quán)限，顯示培訓(xùn)課程介紹信息，培訓(xùn)信息包括重點(diǎn)培訓(xùn)課程更新時(shí)間、公共培訓(xùn)課程更新時(shí)間、階段測(cè)試信息和培訓(xùn)課程介紹信息。

進(jìn)一步地，查詢指令設(shè)置模塊還用于使用戶端記錄一級(jí)查詢指令的發(fā)送次數(shù)，形成查詢動(dòng)態(tài)信息。培訓(xùn)課程顯示模塊還用于使用戶端記錄與一級(jí)查詢指令所對(duì)應(yīng)的公共培訓(xùn)課程和/或重點(diǎn)培訓(xùn)課程的顯示次數(shù),形成課程學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)信息。該系統(tǒng)還包括：課程推薦模塊，用于使用戶端根據(jù)查詢動(dòng)態(tài)信息、課程學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)信息和階段考評(píng)信息，獲取該重要學(xué)員對(duì)應(yīng)的推薦培訓(xùn)課程。

進(jìn)一步地，該系統(tǒng)還包括：在線答疑模塊，用于使用戶端根據(jù)重要會(huì)員權(quán)限和/或普通會(huì)員權(quán)限，在預(yù)設(shè)時(shí)間段內(nèi)接收待解答問(wèn)題信息，以及獲取并顯示工作人員針對(duì)待解答問(wèn)題信息的解答信息。

基于上述任意遠(yuǎn)程培訓(xùn)的會(huì)員數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)實(shí)施例，進(jìn)一步地，該系統(tǒng)還包括：會(huì)員注冊(cè)模塊，用于使服務(wù)器接收用戶端發(fā)送的會(huì)員注冊(cè)請(qǐng)求和會(huì)員付費(fèi)信息，并根據(jù)會(huì)員付費(fèi)信息，為該會(huì)員分配會(huì)員賬戶信息，以及為會(huì)員賬戶信息匹配會(huì)員權(quán)限。

由上述技術(shù)方案可知，本發(fā)明遠(yuǎn)程培訓(xùn)的會(huì)員數(shù)據(jù)處理方法及系統(tǒng)，采用會(huì)員權(quán)限匹配模塊，使用戶端根據(jù)接收到的會(huì)員賬戶信息，匹配相應(yīng)的會(huì)員權(quán)限，并采用查詢指令設(shè)置模塊將發(fā)送的查詢指令設(shè)置級(jí)別，培訓(xùn)課程查詢模塊使服務(wù)器根據(jù)查詢指令的級(jí)別，查找到不同的培訓(xùn)課程，一級(jí)查詢指令能夠查找到限時(shí)培訓(xùn)課程、公共培訓(xùn)課程和重點(diǎn)培訓(xùn)課程，二級(jí)查詢指令能夠查找到限時(shí)培訓(xùn)課程和公共培訓(xùn)課程，三級(jí)查詢指令能夠查找到限時(shí)培訓(xùn)課程，培訓(xùn)課程顯示模塊將查找的培訓(xùn)課程在用戶端顯示。該方法及系統(tǒng)使用戶端根據(jù)會(huì)員權(quán)限設(shè)置查詢指令的級(jí)別，能夠提高數(shù)據(jù)處理效率，并讓不同會(huì)員權(quán)限的會(huì)員能夠接收到不同的培訓(xùn)課程，體現(xiàn)會(huì)員分級(jí)管理的理念。

同時(shí)，該系統(tǒng)的介紹信息顯示模塊還能夠使用戶端根據(jù)會(huì)員權(quán)限顯示培訓(xùn)信息和階段考評(píng)信息，使會(huì)員能夠?qū)崟r(shí)了解培訓(xùn)課程和自身學(xué)習(xí)情況，以便根據(jù)會(huì)員的具體學(xué)習(xí)情況進(jìn)行調(diào)整。

因此，本發(fā)明遠(yuǎn)程培訓(xùn)的會(huì)員數(shù)據(jù)處理方法及系統(tǒng)，能夠讓用戶方便管理會(huì)員數(shù)據(jù)信息，且能夠按照會(huì)員級(jí)別分類處理，提高數(shù)據(jù)處理效率。

附圖說(shuō)明

為了更清楚地說(shuō)明本發(fā)明具體實(shí)施方式或現(xiàn)有技術(shù)中的技術(shù)方案，下面將對(duì)具體實(shí)施方式或現(xiàn)有技術(shù)描述中所需要使用的附圖作簡(jiǎn)單地介紹。在所有附圖中，類似的元件或部分一般由類似的附圖標(biāo)記標(biāo)識(shí)。附圖中，各元件或部分并不一定按照實(shí)際的比例繪制。

圖1示出了本發(fā)明所提供一種遠(yuǎn)程培訓(xùn)的會(huì)員數(shù)據(jù)處理方法流程圖；

圖2示出了本發(fā)明所提供一種服務(wù)器結(jié)構(gòu)示意圖；

圖3示出了本發(fā)明所提供一種遠(yuǎn)程培訓(xùn)的會(huì)員數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)結(jié)構(gòu)示意圖。

具體實(shí)施方式

下面將結(jié)合附圖對(duì)本發(fā)明技術(shù)方案的實(shí)施例進(jìn)行詳細(xì)的描述。以下實(shí)施例僅用于更加清楚地說(shuō)明本發(fā)明的技術(shù)方案，因此只是作為示例，而不能以此來(lái)限制本發(fā)明的保護(hù)范圍。

需要注意的是，除非另有說(shuō)明，本申請(qǐng)使用的技術(shù)術(shù)語(yǔ)或者科學(xué)術(shù)語(yǔ)應(yīng)當(dāng)為本發(fā)明所屬領(lǐng)域技術(shù)人員所理解的通常意義。

第一方面，本發(fā)明提供一種遠(yuǎn)程培訓(xùn)的會(huì)員數(shù)據(jù)處理方法，結(jié)合圖1，該遠(yuǎn)程培訓(xùn)的會(huì)員數(shù)據(jù)處理方法包括：

步驟S1：用戶端接收會(huì)員賬戶信息，匹配與會(huì)員賬戶信息對(duì)應(yīng)的會(huì)員權(quán)限；

步驟S2：用戶端接收會(huì)員發(fā)送的查詢指令，根據(jù)會(huì)員權(quán)限設(shè)置查詢指令為一級(jí)查詢指令、二級(jí)查詢指令或三級(jí)查詢指令，并將一級(jí)查詢指令、二級(jí)查詢指令或三級(jí)查詢指令發(fā)送至服務(wù)器；

步驟S3：用戶端根據(jù)會(huì)員權(quán)限，顯示與會(huì)員權(quán)限對(duì)應(yīng)的培訓(xùn)信息和/或階段考評(píng)信息；

步驟S4：服務(wù)器接收一級(jí)查詢指令、二級(jí)查詢指令或三級(jí)查詢指令，根據(jù)一級(jí)查詢指令查找到與一級(jí)查詢指令匹配的限時(shí)培訓(xùn)課程、公共培訓(xùn)課程和重點(diǎn)培訓(xùn)課程，并發(fā)送至用戶端，根據(jù)二級(jí)查詢指令查找到與二級(jí)查詢指令匹配的限時(shí)培訓(xùn)課程和公共培訓(xùn)課程，并發(fā)送至用戶端，根據(jù)三級(jí)查詢指令查找到與三級(jí)查詢指令匹配的限時(shí)培訓(xùn)課程，并發(fā)送至用戶端；

步驟S5：用戶端接收并顯示服務(wù)器發(fā)送的限時(shí)培新課程、公共培訓(xùn)課程或重點(diǎn)培訓(xùn)課程。

由上述技術(shù)方案可知，本實(shí)施例遠(yuǎn)程培訓(xùn)的會(huì)員數(shù)據(jù)處理方法，用戶端根據(jù)接收到的會(huì)員賬戶信息，匹配相應(yīng)的會(huì)員權(quán)限，將發(fā)送的查詢指令設(shè)置級(jí)別，服務(wù)器根據(jù)查詢指令的級(jí)別，查找到不同的培訓(xùn)課程，一級(jí)查詢指令能夠查找到限時(shí)培訓(xùn)課程、公共培訓(xùn)課程和重點(diǎn)培訓(xùn)課程，二級(jí)查詢指令能夠查找到限時(shí)培訓(xùn)課程和公共培訓(xùn)課程，三級(jí)查詢指令能夠查找到限時(shí)培訓(xùn)課程，將查找的培訓(xùn)課程在用戶端顯示。該方法使用戶端根據(jù)會(huì)員權(quán)限設(shè)置查詢指令的級(jí)別，能夠提高數(shù)據(jù)處理效率，并讓不同會(huì)員權(quán)限的會(huì)員能夠接收到不同的培訓(xùn)課程，體現(xiàn)會(huì)員分級(jí)管理的理念。

同時(shí)，該方法還能夠使用戶端根據(jù)會(huì)員權(quán)限顯示培訓(xùn)信息和階段考評(píng)信息，使會(huì)員能夠?qū)崟r(shí)了解培訓(xùn)課程和自身學(xué)習(xí)情況，以便根據(jù)會(huì)員的具體學(xué)習(xí)情況進(jìn)行調(diào)整。

因此，本實(shí)施例遠(yuǎn)程培訓(xùn)的會(huì)員數(shù)據(jù)處理方法，能夠讓用戶方便管理會(huì)員數(shù)據(jù)信息，且能夠按照會(huì)員級(jí)別分類處理，提高數(shù)據(jù)處理效率。

其中，為了有效降低設(shè)備內(nèi)部的溫度，使電子元件運(yùn)行在適宜溫度范圍內(nèi)，提高數(shù)據(jù)處理效率及運(yùn)行穩(wěn)定性，采用上述服務(wù)器，結(jié)合圖2，服務(wù)器包括殼體1和PCB板2，PCB板2的第一面安裝有電子元件22，PCB板2的第二面上方設(shè)置有冷卻管路13，該冷卻管路13與冷卻用氣體發(fā)生裝置連通，電動(dòng)閥門設(shè)置在冷卻管路13上，該電動(dòng)閥門的開口朝向電子元件22并使得噴出的冷卻氣流正對(duì)電子元件22；電動(dòng)閥門的開口處還設(shè)有垂直于冷卻氣流的閥板15，閥板15的一端抵靠在彈簧23上，閥板15的另一端連接在電動(dòng)閥門的開口上；彈簧23套設(shè)在滑動(dòng)軸14上，滑動(dòng)軸14的一端與閥板15固定連接，滑動(dòng)軸14的另一端固定在彈簧支架19上，該彈簧支架19與冷卻管路13固定連接；閥板15還固定連接有線圈安裝體21，該線圈安裝體21上設(shè)置有線圈17，該線圈17位于磁場(chǎng)中并串聯(lián)于PCB板2的電路回路中。

當(dāng)該電路回路中的線圈17不通電時(shí)，彈簧23擠壓閥板15使得該電動(dòng)閥門的開口為常閉狀態(tài)，當(dāng)該電路回路中的線圈17通電時(shí)，帶電的線圈17在洛侖茲力的作用下推動(dòng)閥板15擠壓彈簧23，使得電動(dòng)閥門的開口被打開，冷卻氣流噴出；當(dāng)該電路回路的功率越大時(shí)，線圈17中的電流越大，線圈17受到的洛侖茲力也越大，從而增加閥板15對(duì)彈簧23的擠壓幅度，提高開口出風(fēng)量。該服務(wù)器的自冷卻能力增強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)了對(duì)于不同工作溫度的電子元件的不同冷卻效果，或?qū)τ谕浑娮釉?，在不同溫度時(shí)的不同冷卻效果，從而提高了冷卻用氣體輸入裝置或冷卻用氣體發(fā)生裝置在導(dǎo)入相同數(shù)量冷卻用氣體時(shí)的工作效率，提高了冷卻能力，使電子元件運(yùn)行在適宜溫度范圍內(nèi)，提高數(shù)據(jù)處理效率。其中，冷卻管路13的進(jìn)氣采用從殼體外進(jìn)氣的方式，具體說(shuō)來(lái)，由冷卻用氣體進(jìn)氣裝置進(jìn)氣，經(jīng)過(guò)過(guò)濾裝置12，再有冷卻風(fēng)扇11吹入到冷卻管路13中，由排風(fēng)口20排出。優(yōu)選地，冷卻用氣體發(fā)生裝置中儲(chǔ)存液氮。采用液氮的方式進(jìn)行冷卻，不但氣體溫度很低，冷卻能力強(qiáng)，而且不會(huì)產(chǎn)生空氣冷卻中的灰塵污染到電子元件表面，降低電子元件散熱能力的問(wèn)題。彈簧23是螺旋壓縮彈簧，該彈簧用于推動(dòng)閥板15，以使得出氣口16關(guān)閉，還可以替換為螺旋拉伸彈簧和扭轉(zhuǎn)彈簧。

為了進(jìn)一步對(duì)會(huì)員權(quán)限與培訓(xùn)課程的有效數(shù)據(jù)處理，本實(shí)施例遠(yuǎn)程培訓(xùn)的會(huì)員數(shù)據(jù)處理方法的步驟S1具體包括：用戶端接收重要會(huì)員賬戶信息，匹配與重要會(huì)員賬戶信息對(duì)應(yīng)的重要會(huì)員權(quán)限，用戶端接收普通會(huì)員賬戶信息，匹配與普通會(huì)員賬戶信息對(duì)應(yīng)的普通會(huì)員權(quán)限，用戶端接收參觀者賬戶信息，匹配與參觀者賬戶信息對(duì)應(yīng)的參觀者權(quán)限，會(huì)員賬戶信息包括參觀者賬戶信息、普通會(huì)員賬戶信息和重要會(huì)員賬戶信息，會(huì)員權(quán)限包括參觀者權(quán)限、普通會(huì)員權(quán)限和重要會(huì)員權(quán)限。

在步驟S2中，用戶端根據(jù)會(huì)員權(quán)限設(shè)置查詢指令為一級(jí)查詢指令、二級(jí)查詢指令或三級(jí)查詢指令時(shí)，具體包括：用戶端根據(jù)重要會(huì)員權(quán)限設(shè)置查詢指令為一級(jí)查詢指令，根據(jù)普通會(huì)員權(quán)限設(shè)置查詢指令為二級(jí)查詢指令，根據(jù)參觀者權(quán)限設(shè)置查詢指令為三級(jí)查詢指令。

在步驟S3中，用戶端根據(jù)會(huì)員權(quán)限，顯示與會(huì)員權(quán)限對(duì)應(yīng)的培訓(xùn)信息和/或階段考評(píng)信息時(shí)，具體包括：用戶端根據(jù)重要會(huì)員權(quán)限，顯示重點(diǎn)培訓(xùn)課程更新時(shí)間、公共培訓(xùn)課程更新時(shí)間、階段測(cè)試信息和階段考評(píng)信息，根據(jù)普通會(huì)員權(quán)限，顯示重點(diǎn)培訓(xùn)課程更新時(shí)間和公共培訓(xùn)課程更新時(shí)間，根據(jù)參觀者權(quán)限，顯示培訓(xùn)課程介紹信息，培訓(xùn)信息包括重點(diǎn)培訓(xùn)課程更新時(shí)間、公共培訓(xùn)課程更新時(shí)間、階段測(cè)試信息和培訓(xùn)課程介紹信息。

該方法能夠接收三種不同會(huì)員的會(huì)員賬戶信息：重要會(huì)員賬戶信息、普通會(huì)員賬戶信息和參觀者賬戶信息，并為三者匹配相應(yīng)的會(huì)員權(quán)限，設(shè)置不同會(huì)員賬戶信息發(fā)送的查詢指令等級(jí)，重要會(huì)員賬戶信息能夠發(fā)送級(jí)別最高的查詢指令級(jí)別，對(duì)應(yīng)服務(wù)器查詢到最多的培訓(xùn)課程，同時(shí)重要會(huì)員還能夠獲取培訓(xùn)課程的更新時(shí)間、階段測(cè)試信息和階段考評(píng)信息，及時(shí)檢驗(yàn)自身學(xué)習(xí)情況。普通會(huì)員能夠發(fā)送二級(jí)查詢指令，獲取培訓(xùn)課程的更新時(shí)間、公共培訓(xùn)課程和限時(shí)重點(diǎn)培訓(xùn)課程，進(jìn)行學(xué)習(xí)并了解重點(diǎn)培訓(xùn)課程，為普通會(huì)員升級(jí)為重點(diǎn)會(huì)員提供潛在機(jī)會(huì)。參觀者能夠發(fā)送三級(jí)查詢指令，獲取培訓(xùn)課程的介紹信息，并了解培訓(xùn)課程的內(nèi)容，促進(jìn)該培訓(xùn)課程的宣傳及推廣。

為了進(jìn)一步提高會(huì)員體驗(yàn)程度，促進(jìn)培訓(xùn)課程數(shù)據(jù)信息管理，為會(huì)員提供適應(yīng)性培訓(xùn)課程，具體地，在會(huì)員動(dòng)態(tài)查詢和學(xué)習(xí)方面，本實(shí)施例遠(yuǎn)程培訓(xùn)的會(huì)員數(shù)據(jù)處理方法在步驟S2中，還包括：根據(jù)重要會(huì)員權(quán)限，用戶端記錄一級(jí)查詢指令的發(fā)送次數(shù)，形成查詢動(dòng)態(tài)信息。在步驟S5中，該方法還包括：用戶端記錄與一級(jí)查詢指令所對(duì)應(yīng)的公共培訓(xùn)課程和/或重點(diǎn)培訓(xùn)課程的顯示次數(shù),形成課程學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)信息。在步驟S5之后，該方法還包括：用戶端根據(jù)查詢動(dòng)態(tài)信息、課程學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)信息和階段考評(píng)信息，獲取該重要學(xué)員對(duì)應(yīng)的推薦培訓(xùn)課程。該方法還能夠獲取重要會(huì)員的查詢動(dòng)信息和課程學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)信息，了解重要會(huì)員的需求和實(shí)時(shí)學(xué)習(xí)情況，并結(jié)合階段考評(píng)信息，為重要會(huì)員推薦培訓(xùn)課程，利于重要會(huì)員進(jìn)行系統(tǒng)化學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。

具體地，在登陸時(shí)間設(shè)置方面，本實(shí)施例遠(yuǎn)程培訓(xùn)的會(huì)員數(shù)據(jù)處理方法還包括：用戶端根據(jù)重要會(huì)員權(quán)限和/或普通會(huì)員權(quán)限，在預(yù)設(shè)時(shí)間段內(nèi)接收待解答問(wèn)題信息；用戶端獲取并顯示工作人員針對(duì)待解答問(wèn)題信息的解答信息。該方法能夠根據(jù)工作人員的工作時(shí)間、重要會(huì)員和普通會(huì)員的學(xué)習(xí)時(shí)間，進(jìn)行登陸時(shí)間管理和設(shè)置，實(shí)現(xiàn)在線答疑，進(jìn)行問(wèn)題解答，提高會(huì)員的體驗(yàn)程度。

為了進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)對(duì)會(huì)員權(quán)限設(shè)置，具體地，在會(huì)員注冊(cè)時(shí)，針對(duì)普通會(huì)員和重要會(huì)員，本實(shí)施例遠(yuǎn)程培訓(xùn)的會(huì)員數(shù)據(jù)處理方法還包括：服務(wù)器接收用戶端發(fā)送的會(huì)員注冊(cè)請(qǐng)求和會(huì)員付費(fèi)信息；服務(wù)器根據(jù)會(huì)員付費(fèi)信息，為該會(huì)員分配會(huì)員賬戶信息，以及為會(huì)員賬戶信息匹配會(huì)員權(quán)限。針對(duì)參觀者，本實(shí)施例遠(yuǎn)程培訓(xùn)的會(huì)員數(shù)據(jù)處理方法還包括：服務(wù)器接收用戶端發(fā)送的參觀者注冊(cè)請(qǐng)求；服務(wù)器為該參觀者分配參觀者賬戶信息，以及為參觀者賬戶信息匹配參觀者權(quán)限。在會(huì)員注冊(cè)時(shí)，根據(jù)會(huì)員的付費(fèi)信息，為會(huì)員分配不同的會(huì)員賬戶信息，并為會(huì)員賬戶信息匹配不同的會(huì)員權(quán)限，方便后續(xù)會(huì)員數(shù)據(jù)數(shù)量，并簡(jiǎn)化會(huì)員注冊(cè)步驟，快捷準(zhǔn)確。

第二方面，本發(fā)明提供一種遠(yuǎn)程培訓(xùn)的會(huì)員數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)，結(jié)合圖3，該系統(tǒng)包括會(huì)員權(quán)限匹配模塊31、查詢指令設(shè)置模塊32、介紹信息顯示模塊33、培訓(xùn)課程查詢模塊34和培訓(xùn)課程顯示模塊35。會(huì)員權(quán)限匹配模塊31用于使用戶端接收會(huì)員賬戶信息，匹配與會(huì)員賬戶信息對(duì)應(yīng)的會(huì)員權(quán)限；查詢指令設(shè)置模塊32用于使用戶端接收會(huì)員發(fā)送的查詢指令，根據(jù)會(huì)員權(quán)限設(shè)置查詢指令為一級(jí)查詢指令、二級(jí)查詢指令或三級(jí)查詢指令，并將一級(jí)查詢指令、二級(jí)查詢指令或三級(jí)查詢指令發(fā)送至服務(wù)器；介紹信息顯示模塊33用于使用戶端根據(jù)會(huì)員權(quán)限，顯示與會(huì)員權(quán)限對(duì)應(yīng)的培訓(xùn)信息和/或階段考評(píng)信息；培訓(xùn)課程查詢模塊34用于使服務(wù)器接收一級(jí)查詢指令、二級(jí)查詢指令或三級(jí)查詢指令，根據(jù)一級(jí)查詢指令查找到與一級(jí)查詢指令匹配的限時(shí)培訓(xùn)課程、公共培訓(xùn)課程和重點(diǎn)培訓(xùn)課程，并發(fā)送至用戶端，根據(jù)二級(jí)查詢指令查找到與二級(jí)查詢指令匹配的限時(shí)培訓(xùn)課程和公共培訓(xùn)課程，并發(fā)送至用戶端，根據(jù)三級(jí)查詢指令查找到與三級(jí)查詢指令匹配的限時(shí)培訓(xùn)課程，并發(fā)送至用戶端；培訓(xùn)課程顯示模塊35用于使用戶端接收并顯示服務(wù)器發(fā)送的限時(shí)培新課程、公共培訓(xùn)課程或重點(diǎn)培訓(xùn)課程。

由上述技術(shù)方案可知，本實(shí)施例遠(yuǎn)程培訓(xùn)的會(huì)員數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)，采用會(huì)員權(quán)限匹配模塊31，使用戶端根據(jù)接收到的會(huì)員賬戶信息，匹配相應(yīng)的會(huì)員權(quán)限，并采用查詢指令設(shè)置模塊32將發(fā)送的查詢指令設(shè)置級(jí)別，培訓(xùn)課程查詢模塊34使服務(wù)器根據(jù)查詢指令的級(jí)別，查找到不同的培訓(xùn)課程，一級(jí)查詢指令能夠查找到限時(shí)培訓(xùn)課程、公共培訓(xùn)課程和重點(diǎn)培訓(xùn)課程，二級(jí)查詢指令能夠查找到限時(shí)培訓(xùn)課程和公共培訓(xùn)課程，三級(jí)查詢指令能夠查找到限時(shí)培訓(xùn)課程，培訓(xùn)課程顯示模塊35將查找的培訓(xùn)課程在用戶端顯示。該系統(tǒng)使用戶端根據(jù)會(huì)員權(quán)限設(shè)置查詢指令的級(jí)別，能夠提高數(shù)據(jù)處理效率，并讓不同會(huì)員權(quán)限的會(huì)員能夠接收到不同的培訓(xùn)課程，體現(xiàn)會(huì)員分級(jí)管理的理念。

同時(shí)，該系統(tǒng)的介紹信息顯示模塊33還能夠使用戶端根據(jù)會(huì)員權(quán)限顯示培訓(xùn)信息和階段考評(píng)信息，使會(huì)員能夠?qū)崟r(shí)了解培訓(xùn)課程和自身學(xué)習(xí)情況，以便根據(jù)會(huì)員的具體學(xué)習(xí)情況進(jìn)行調(diào)整。

因此，本實(shí)施例遠(yuǎn)程培訓(xùn)的會(huì)員數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)，能夠讓用戶方便管理會(huì)員數(shù)據(jù)信息，且能夠按照會(huì)員級(jí)別分類處理，提高數(shù)據(jù)處理效率。

為了進(jìn)一步對(duì)會(huì)員權(quán)限與培訓(xùn)課程的有效數(shù)據(jù)處理，本實(shí)施例遠(yuǎn)程培訓(xùn)的會(huì)員數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)的會(huì)員權(quán)限匹配模塊31具體用于：使用戶端接收重要會(huì)員賬戶信息，匹配與重要會(huì)員賬戶信息對(duì)應(yīng)的重要會(huì)員權(quán)限，用戶端接收普通會(huì)員賬戶信息，匹配與普通會(huì)員賬戶信息對(duì)應(yīng)的普通會(huì)員權(quán)限，用戶端接收參觀者賬戶信息，匹配與參觀者賬戶信息對(duì)應(yīng)的參觀者權(quán)限，會(huì)員賬戶信息包括參觀者賬戶信息、普通會(huì)員賬戶信息和重要會(huì)員賬戶信息，會(huì)員權(quán)限包括參觀者權(quán)限、普通會(huì)員權(quán)限和重要會(huì)員權(quán)限。

查詢指令設(shè)置模塊32具體用于：使用戶端根據(jù)重要會(huì)員權(quán)限設(shè)置查詢指令為一級(jí)查詢指令，根據(jù)普通會(huì)員權(quán)限設(shè)置查詢指令為二級(jí)查詢指令，根據(jù)參觀者權(quán)限設(shè)置查詢指令為三級(jí)查詢指令。

介紹信息顯示模塊33具體用于：使用戶端根據(jù)重要會(huì)員權(quán)限，顯示重點(diǎn)培訓(xùn)課程更新時(shí)間、公共培訓(xùn)課程更新時(shí)間、階段測(cè)試信息和階段考評(píng)信息，根據(jù)普通會(huì)員權(quán)限，顯示重點(diǎn)培訓(xùn)課程更新時(shí)間和公共培訓(xùn)課程更新時(shí)間，根據(jù)參觀者權(quán)限，顯示培訓(xùn)課程介紹信息，培訓(xùn)信息包括重點(diǎn)培訓(xùn)課程更新時(shí)間、公共培訓(xùn)課程更新時(shí)間、階段測(cè)試信息和培訓(xùn)課程介紹信息。該系統(tǒng)能夠接收三種不同會(huì)員的會(huì)員賬戶信息：重要會(huì)員賬戶信息、普通會(huì)員賬戶信息和參觀者賬戶信息，并為三者匹配相應(yīng)的會(huì)員權(quán)限，設(shè)置不同會(huì)員賬戶信息發(fā)送的查詢指令等級(jí)，重要會(huì)員能夠獲取到最全面的培訓(xùn)課程，還能夠?yàn)槠胀〞?huì)員升級(jí)為重點(diǎn)會(huì)員提供潛在機(jī)會(huì)，為參觀者提供培訓(xùn)課程的介紹信息，并讓參觀者了解培訓(xùn)課程的內(nèi)容，促進(jìn)該培訓(xùn)課程的宣傳及推廣。

為了進(jìn)一步提高會(huì)員體驗(yàn)程度，促進(jìn)培訓(xùn)課程數(shù)據(jù)信息管理，為會(huì)員提供適應(yīng)性培訓(xùn)課程，具體地，在會(huì)員動(dòng)態(tài)查詢和學(xué)習(xí)方面，本實(shí)施例遠(yuǎn)程培訓(xùn)的會(huì)員數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)的查詢指令設(shè)置模塊32還用于使用戶端記錄一級(jí)查詢指令的發(fā)送次數(shù)，形成查詢動(dòng)態(tài)信息。培訓(xùn)課程顯示模塊35還用于使用戶端記錄與一級(jí)查詢指令所對(duì)應(yīng)的公共培訓(xùn)課程和/或重點(diǎn)培訓(xùn)課程的顯示次數(shù),形成課程學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)信息。該系統(tǒng)還包括：課程推薦模塊，用于使用戶端根據(jù)查詢動(dòng)態(tài)信息、課程學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)信息和階段考評(píng)信息，獲取該重要學(xué)員對(duì)應(yīng)的推薦培訓(xùn)課程。該系統(tǒng)還能夠獲取重要會(huì)員推薦培訓(xùn)課程，利于重要會(huì)員進(jìn)行系統(tǒng)化學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。

具體地，在登陸時(shí)間設(shè)置方面，本實(shí)施例遠(yuǎn)程培訓(xùn)的會(huì)員數(shù)據(jù)處理系統(tǒng)還包括在線答疑模塊，在線答疑模塊用于使用戶端根據(jù)重要會(huì)員權(quán)限和/或普通會(huì)員權(quán)限，在預(yù)設(shè)時(shí)間段內(nèi)接收待解答問(wèn)題信息，以及獲取并顯示工作人員針對(duì)待解答問(wèn)題信息的解答信息。該系統(tǒng)能夠根據(jù)工作人員的工作時(shí)間、重要會(huì)員和普通會(huì)員的學(xué)習(xí)時(shí)間，進(jìn)行登陸時(shí)間管理和設(shè)置，實(shí)現(xiàn)在線答疑，進(jìn)行問(wèn)題解答，提高會(huì)員的體驗(yàn)程度。

為了進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)對(duì)會(huì)員權(quán)限設(shè)置，具體地，在會(huì)員注冊(cè)時(shí)，針對(duì)普通會(huì)員和重要會(huì)員，該系統(tǒng)還包括會(huì)員注冊(cè)模塊，用于使服務(wù)器接收用戶端發(fā)送的會(huì)員注冊(cè)請(qǐng)求和會(huì)員付費(fèi)信息，并根據(jù)會(huì)員付費(fèi)信息，為該會(huì)員分配會(huì)員賬戶信息，以及為會(huì)員賬戶信息匹配會(huì)員權(quán)限。該會(huì)員注冊(cè)模塊還用于使服務(wù)器接收用戶端發(fā)送的參觀者注冊(cè)請(qǐng)求；服務(wù)器為該參觀者分配參觀者賬戶信息，以及為參觀者賬戶信息匹配參觀者權(quán)限。該系統(tǒng)能夠?yàn)闀?huì)員分配不同的會(huì)員賬戶信息，并為會(huì)員賬戶信息匹配不同的會(huì)員權(quán)限，方便后續(xù)會(huì)員數(shù)據(jù)數(shù)量，并簡(jiǎn)化會(huì)員注冊(cè)步驟，快捷準(zhǔn)確。

最后應(yīng)說(shuō)明的是：以上各實(shí)施例僅用以說(shuō)明本發(fā)明的技術(shù)方案，而非對(duì)其限制；盡管參照前述各實(shí)施例對(duì)本發(fā)明進(jìn)行了詳細(xì)的說(shuō)明，本領(lǐng)域的普通技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)理解：其依然可以對(duì)前述各實(shí)施例所記載的技術(shù)方案進(jìn)行修改，或者對(duì)其中部分或者全部技術(shù)特征進(jìn)行等同替換；而這些修改或者替換，并不使相應(yīng)技術(shù)方案的本質(zhì)脫離本發(fā)明各實(shí)施例技術(shù)方案的范圍，其均應(yīng)涵蓋在本發(fā)明的權(quán)利要求和說(shuō)明書的范圍當(dāng)中。