背景技術(shù)：

讀者的注意廣度可能影響他的學(xué)習(xí)能力。例如，具有高注意廣度的讀者可能能夠更好地專注于學(xué)習(xí)材料，并且因此可能能夠更好地學(xué)習(xí)材料。作為另一示例，具有較短注意廣度的另一讀者可能在較短的高度集中時(shí)段內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí)。

附圖說(shuō)明

附圖描述示例實(shí)施例。以下詳細(xì)描述參考附圖，在所述附圖中：

圖1是圖示了確定注意廣度樣式時(shí)間關(guān)聯(lián)信息的計(jì)算系統(tǒng)的一個(gè)示例的框圖。

圖2是圖示了確定注意廣度樣式時(shí)間關(guān)聯(lián)信息的方法的一個(gè)示例的流程圖。

圖3是圖示了指示注意廣度樣式時(shí)間關(guān)聯(lián)信息的時(shí)間線的一個(gè)示例的圖。

圖4是圖示了確定聚合注意廣度樣式數(shù)據(jù)的一個(gè)示例的圖。

圖5是圖示了顯示與多個(gè)用戶相關(guān)的注意廣度樣式時(shí)間關(guān)聯(lián)信息的比較的曲線圖的一個(gè)示例的圖。

具體實(shí)施方式

在一個(gè)實(shí)現(xiàn)中，處理器分析所存儲(chǔ)的與用戶和數(shù)字材料的交互相關(guān)的導(dǎo)航(navigation)數(shù)據(jù)。處理器可以向所存儲(chǔ)的分類器信息應(yīng)用所存儲(chǔ)的導(dǎo)航數(shù)據(jù)以確定與該用戶相關(guān)的注意廣度樣式時(shí)間關(guān)聯(lián)信息。處理器可以通過(guò)訪問(wèn)所存儲(chǔ)的與用戶在不同會(huì)話期間對(duì)數(shù)字學(xué)習(xí)材料的導(dǎo)航相關(guān)的信息來(lái)確定注意廣度樣式時(shí)間關(guān)聯(lián)信息，所述會(huì)話諸如用于使用相同的學(xué)習(xí)材料片段或者與不同的學(xué)習(xí)材料片段相關(guān)的會(huì)話。注意廣度樣式時(shí)間關(guān)聯(lián)信息可以指示用戶的不同注意廣度樣式以及與它們相關(guān)聯(lián)的時(shí)間段。注意廣度樣式時(shí)間關(guān)聯(lián)信息可能與附加因素相關(guān)，諸如在存在與科學(xué)學(xué)習(xí)材料相關(guān)的第一注意廣度樣式時(shí)間關(guān)聯(lián)信息以及與文學(xué)學(xué)習(xí)材料相關(guān)的第二注意廣度樣式時(shí)間關(guān)聯(lián)信息的情況下。

時(shí)間關(guān)聯(lián)信息可能與任何適合的時(shí)間信息相關(guān)。例如，時(shí)間段可以是與研究會(huì)話相關(guān)的相對(duì)時(shí)間段，諸如在用戶在研究會(huì)話的第一小時(shí)內(nèi)維持較高的注意廣度的情況下。時(shí)間關(guān)聯(lián)信息可以用于使當(dāng)日時(shí)間與注意廣度樣式相關(guān)聯(lián)，諸如在用戶在早晨比下午維持更高的注意廣度的情況下。時(shí)間關(guān)聯(lián)信息可以與在學(xué)習(xí)材料片段上花費(fèi)的時(shí)間相關(guān)聯(lián)，諸如在用戶讀完電子書的內(nèi)容時(shí)改變。

時(shí)間關(guān)聯(lián)信息可以例如用于對(duì)學(xué)習(xí)材料或課程進(jìn)行創(chuàng)建和/或定序。注意廣度樣式的特定時(shí)間幀或者相對(duì)時(shí)間幀可以用于為用戶定制課程。此外，可以考慮與時(shí)間關(guān)聯(lián)相關(guān)的聚合信息，諸如與在特定注意廣度樣式的情況下花費(fèi)的時(shí)間百分比或者與在注意廣度樣式的特定集合的情況下的總時(shí)間的對(duì)比(comparative)量相關(guān)的聚合信息。使用注意廣度樣式信息和關(guān)聯(lián)的基于時(shí)間的信息可以用于創(chuàng)建更好的定制學(xué)習(xí)計(jì)劃，從而導(dǎo)致更好的學(xué)習(xí)結(jié)果。

圖1是圖示了確定注意廣度樣式時(shí)間關(guān)聯(lián)信息的計(jì)算系統(tǒng)100的一個(gè)示例的框圖。計(jì)算系統(tǒng)100可以分析所存儲(chǔ)的數(shù)字材料導(dǎo)航數(shù)據(jù)以確定注意廣度樣式信息和關(guān)聯(lián)的時(shí)間信息。例如，計(jì)算系統(tǒng)100可以分析與用戶在不同時(shí)間段期間與不同數(shù)字學(xué)習(xí)材料的交互相關(guān)的導(dǎo)航數(shù)據(jù)以針對(duì)用戶確定與注意廣度樣式和相對(duì)時(shí)間段相關(guān)的預(yù)測(cè)信息。計(jì)算系統(tǒng)100包括處理器101、機(jī)器可讀存儲(chǔ)介質(zhì)102和記憶裝置106。

記憶裝置106可以是與處理器101通信的任何適合類型的記憶裝置。記憶裝置106可以與處理器101直接地或者經(jīng)由網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行通信。記憶裝置106包括數(shù)字材料導(dǎo)航信息107和注意廣度樣式分類器信息108。用戶計(jì)算設(shè)備可以與記憶裝置106通信。例如，用戶計(jì)算設(shè)備和/或與用戶計(jì)算設(shè)備通信的處理器可以向記憶裝置106發(fā)送與用戶對(duì)數(shù)字材料的導(dǎo)航相關(guān)的導(dǎo)航數(shù)據(jù)。記憶裝置106可以將用戶設(shè)備或用戶賬戶信息與用戶相關(guān)聯(lián)，使得記憶裝置106可以存儲(chǔ)與多個(gè)用戶相關(guān)的導(dǎo)航數(shù)據(jù)。

數(shù)字材料導(dǎo)航信息107可以包括關(guān)于由用戶進(jìn)行的材料選擇的信息以及與選擇相關(guān)聯(lián)的時(shí)間信息。例如，所存儲(chǔ)的數(shù)字材料導(dǎo)航信息107可以包括選擇和時(shí)間戳和/或與選擇和前一選擇的相對(duì)位置相關(guān)的信息。例如，數(shù)字材料導(dǎo)航信息107可以指示選擇是在前一選擇之后的10分鐘在電子書100中前進(jìn)5頁(yè)。在一個(gè)實(shí)現(xiàn)中，導(dǎo)航信息還包括與被打印書籍的導(dǎo)航相關(guān)的信息，諸如在用戶在利用傳感器檢測(cè)所選頁(yè)面的環(huán)境中閱讀該書的情況下。計(jì)算系統(tǒng)可以識(shí)別所選頁(yè)面并且將它與時(shí)間戳相關(guān)聯(lián)。

注意廣度樣式分類器信息108可以包括與分類器相關(guān)的信息，用于將導(dǎo)航數(shù)據(jù)與注意廣度樣式相關(guān)聯(lián)。例如，處理器101或另一處理器可以創(chuàng)建用于利用注意廣度樣式對(duì)導(dǎo)航選擇和時(shí)間數(shù)據(jù)的集合進(jìn)行分類的機(jī)器學(xué)習(xí)方法。注意廣度樣式分類器信息可以基于多個(gè)用戶與數(shù)字材料的交互而創(chuàng)建。

處理器101可以是中央處理單元(cpu)、基于半導(dǎo)體的微處理器或者適于檢索和執(zhí)行指令的任何其它設(shè)備。作為替代或者除獲取、解碼和執(zhí)行指令之外，處理器101可以包括一個(gè)或多個(gè)集成電路(ic)或者其它電子電路，其包括用于執(zhí)行下面描述的功能的多個(gè)電子組件。下面描述的功能可以由多個(gè)處理器執(zhí)行。

處理器101可以與機(jī)器可讀存儲(chǔ)介質(zhì)102通信。機(jī)器可讀存儲(chǔ)介質(zhì)102可以是任何適合的機(jī)器可讀介質(zhì)，諸如存儲(chǔ)可執(zhí)行指令或其它數(shù)據(jù)的電子、磁性、光學(xué)或者其它物理存儲(chǔ)設(shè)備(例如，硬盤驅(qū)動(dòng)器、隨機(jī)存取存儲(chǔ)器、閃存等)。機(jī)器可讀存儲(chǔ)介質(zhì)102可以例如是計(jì)算機(jī)可讀非瞬時(shí)介質(zhì)。機(jī)器可讀存儲(chǔ)介質(zhì)102可以包括注意廣度樣式組群集(clustering)指令103、注意廣度樣式時(shí)間關(guān)聯(lián)確定指令104以及輸出指令105。

注意廣度樣式組群集指令103可以包括對(duì)導(dǎo)航數(shù)據(jù)的代表類似注意廣度樣式的部分進(jìn)行分組的指令。例如，緩慢向前導(dǎo)航可以比在電子書的頁(yè)面之間不規(guī)律地跳躍指示更高的注意廣度水平。在一些情況下，機(jī)器學(xué)習(xí)方法可以用于執(zhí)行分組。在一些情況下，不與學(xué)習(xí)樣式相關(guān)聯(lián)的一些動(dòng)作仍然可以被分組在一起，諸如在另外的緩慢向前移動(dòng)前進(jìn)中的單個(gè)向后選擇仍然可以與高注意廣度樣式相關(guān)聯(lián)的情況下。組可以是接連的時(shí)間段，使得每個(gè)組與時(shí)間幀相關(guān)聯(lián)。

處理器可以分析經(jīng)分組的導(dǎo)航動(dòng)作以將它們與諸如學(xué)習(xí)類型或者注意廣度水平之類的注意廣度樣式相關(guān)聯(lián)。在一個(gè)實(shí)現(xiàn)中，以自動(dòng)地與樣式相關(guān)聯(lián)的方式完成群集，諸如在群集方法使類型適配于特定樣式組的情況下。注意廣度樣式關(guān)聯(lián)可以基于經(jīng)分組的導(dǎo)航數(shù)據(jù)與注意廣度樣式時(shí)間分類器信息108的比較而執(zhí)行。

注意廣度樣式時(shí)間關(guān)聯(lián)確定指令104可以包括基于與多個(gè)時(shí)間段相關(guān)聯(lián)的注意廣度樣式和來(lái)自多個(gè)數(shù)字材料片段的用戶導(dǎo)航信息來(lái)確定與用戶相關(guān)聯(lián)的注意廣度樣式時(shí)間關(guān)聯(lián)信息的指令。例如，可以創(chuàng)建聚合預(yù)測(cè)時(shí)間線。注意廣度樣式信息可以以任何適合的方法諸如基于特定類型的學(xué)習(xí)材料、學(xué)習(xí)環(huán)境或者學(xué)習(xí)時(shí)間來(lái)分析和聚合。

輸出指令105可以包括輸出與注意廣度樣式時(shí)間關(guān)聯(lián)相關(guān)的信息的指令。例如，處理器101可以傳輸、顯示或者存儲(chǔ)注意廣度樣式時(shí)間關(guān)聯(lián)信息。處理器可以使用注意廣度樣式時(shí)間關(guān)聯(lián)來(lái)定制學(xué)習(xí)材料和/或?qū)W習(xí)課程。例如，可以基于用戶的注意廣度樣式以及注意廣度樣式隨時(shí)間過(guò)去的改變對(duì)學(xué)習(xí)材料進(jìn)行選擇和/或定序。

圖2是圖示了確定注意廣度樣式時(shí)間關(guān)聯(lián)信息的方法的一個(gè)示例的流程圖。例如，處理器可以分析所存儲(chǔ)的與用戶和數(shù)字學(xué)習(xí)材料的交互相關(guān)的導(dǎo)航數(shù)據(jù)。處理器可以利用注意廣度樣式信息和關(guān)聯(lián)的時(shí)間信息來(lái)標(biāo)記分組，所述關(guān)聯(lián)的時(shí)間信息諸如時(shí)間戳或相對(duì)時(shí)間段。處理器可以基于所標(biāo)記的數(shù)據(jù)來(lái)確定注意廣度樣式時(shí)間關(guān)聯(lián)信息。注意廣度樣式時(shí)間關(guān)聯(lián)信息可以指示與用戶的特定注意廣度樣式相關(guān)聯(lián)的時(shí)間量和/或具體時(shí)間段。注意廣度樣式時(shí)間關(guān)聯(lián)信息可以被輸出以用于為用戶更好地定制學(xué)習(xí)材料和日程安排。該方法可以例如由圖1的計(jì)算系統(tǒng)100實(shí)現(xiàn)。

在200處開(kāi)始，處理器基于導(dǎo)航中的改變的類型和與導(dǎo)航相關(guān)聯(lián)的定時(shí)信息來(lái)確定與用戶對(duì)數(shù)字材料的導(dǎo)航相關(guān)的導(dǎo)航數(shù)據(jù)的組，使得導(dǎo)航數(shù)據(jù)的組與注意廣度樣式相關(guān)聯(lián)。

數(shù)字材料可以是任何適合的數(shù)字材料，諸如學(xué)習(xí)材料。數(shù)字材料可以是電子書、講義或文章。在一個(gè)實(shí)現(xiàn)中，數(shù)字材料是具有嵌入的鏈接或其它內(nèi)容類型的電子書，所述鏈接或其它內(nèi)容類型諸如視頻講義或者到外部網(wǎng)站的鏈接。用戶可以以任何適合的方式訪問(wèn)數(shù)字材料，諸如使用電子閱讀器或者訪問(wèn)電子設(shè)備上的網(wǎng)站。學(xué)習(xí)材料可以包括混合數(shù)字材料和打印材料，使得導(dǎo)航數(shù)據(jù)與數(shù)字材料和打印材料二者的用戶導(dǎo)航相關(guān)并且在一些情況下與從數(shù)字學(xué)習(xí)材料到打印學(xué)習(xí)材料的導(dǎo)航相關(guān)。與打印材料相關(guān)的導(dǎo)航可以基于來(lái)自外部傳感器(諸如相機(jī))的數(shù)據(jù)來(lái)確定。

在一個(gè)實(shí)現(xiàn)中，對(duì)組加標(biāo)簽和創(chuàng)建組被一起執(zhí)行，使得確定是否向組添加動(dòng)作是基于該動(dòng)作是否適合該組的注意廣度分類而確定的。注意廣度樣式可以包括任何適合的注意廣度樣式。在一個(gè)實(shí)現(xiàn)中，將分組映射到與注意廣度相關(guān)的學(xué)習(xí)樣式，諸如學(xué)習(xí)、略讀和探究。組可以被映射到注意廣度水平，諸如在存在十個(gè)增加的集中能力水平的情況下。處理器可以基于與用戶集合相關(guān)聯(lián)的導(dǎo)航數(shù)據(jù)和與該導(dǎo)航數(shù)據(jù)相關(guān)聯(lián)的注意廣度樣式的比較來(lái)創(chuàng)建注意廣度樣式分類器信息。例如，機(jī)器學(xué)習(xí)方法可以應(yīng)用于瀏覽不同內(nèi)容的用戶的組，并且分類器可以用于將未來(lái)用戶的注意廣度組信息映射到注意廣度樣式。

導(dǎo)航數(shù)據(jù)可以是與用戶如何導(dǎo)航數(shù)字材料相關(guān)的任何適合的數(shù)據(jù)。例如，用戶可以以向前的方式在電子書中進(jìn)行導(dǎo)航，跳轉(zhuǎn)至到外部材料的鏈接，或者圍繞同一電子書中的材料跳轉(zhuǎn)至不同頁(yè)面。導(dǎo)航信息可以包括與導(dǎo)航的定時(shí)相關(guān)的時(shí)間戳信息和/或?qū)Ш街g的時(shí)間流逝。定時(shí)信息可以用于確定每個(gè)選擇上的焦點(diǎn)(focus)的量，諸如確定用戶很可能在閱讀還是略讀。

會(huì)話可以是用于導(dǎo)航數(shù)字材料的任何適合的時(shí)間幀。會(huì)話可以通過(guò)做出初始選擇的用戶來(lái)指示。在一個(gè)實(shí)現(xiàn)中，處理器自動(dòng)地確定會(huì)話之間的間斷。處理器可以諸如基于不活動(dòng)的量或者基于學(xué)習(xí)材料類型方面的切換來(lái)勾畫導(dǎo)航數(shù)據(jù)中的會(huì)話。不活動(dòng)閾值可以與所存儲(chǔ)的信息相關(guān)或者可以基于機(jī)器學(xué)習(xí)方法來(lái)確定。不活動(dòng)閾值可以與單獨(dú)用戶相關(guān)聯(lián)，使得它對(duì)于不同用戶而言不同。不活動(dòng)閾值可以是導(dǎo)航選擇之間的時(shí)間限制。在一個(gè)實(shí)現(xiàn)中，基于選擇的直方圖來(lái)確定不活動(dòng)閾值，其中閾值由處理器基于改變程度自動(dòng)地選擇。

在一個(gè)實(shí)現(xiàn)中，分類器用于標(biāo)識(shí)不活動(dòng)的指示。例如，如與集中專注相反，沒(méi)有動(dòng)作的特定時(shí)間段可以指示不活動(dòng)。不活動(dòng)分類器信息可以與特定用戶相關(guān)，諸如在一個(gè)用戶是比另一用戶慢的讀者并且較長(zhǎng)的時(shí)間段用于指示不活動(dòng)的情況下。不活動(dòng)的部分可以被分解成集群并且群集在一起。不活動(dòng)可以用于將交互劃分成會(huì)話。例如，較短的不活動(dòng)時(shí)段可以指示較低的注意廣度，而較長(zhǎng)的不活動(dòng)時(shí)段可以指示新會(huì)話的開(kāi)始。

會(huì)話可以分成較小的段，所述段然后被分組以允許在會(huì)話內(nèi)標(biāo)識(shí)多個(gè)類型的注意廣度樣式。在一個(gè)實(shí)現(xiàn)中，以屬性無(wú)關(guān)的方式創(chuàng)建組，使得組是非重疊的均勻的或者非均勻的大小的組以諸如基于時(shí)間量自動(dòng)地分割導(dǎo)航數(shù)據(jù)。

在一個(gè)實(shí)現(xiàn)中，導(dǎo)航數(shù)據(jù)組基于與組中的導(dǎo)航數(shù)據(jù)相關(guān)聯(lián)的特征來(lái)創(chuàng)建，使得將組創(chuàng)建為同質(zhì)的。特征可以包括信息被導(dǎo)航的次序以及導(dǎo)航之間的時(shí)間。例如，可以在閱讀會(huì)話內(nèi)創(chuàng)建大小為n的滑動(dòng)段。處理器可以選擇用于潛在組的導(dǎo)航的集合并且分析潛在組以確定它是否滿足準(zhǔn)則，所述準(zhǔn)則指示潛在組為同質(zhì)的。如果組不滿足諸如閾值之類的準(zhǔn)則，則處理器可以增加潛在組的大小，例如導(dǎo)航數(shù)據(jù)的量或者潛在組覆蓋的時(shí)間，并且再次檢查。如果潛在組的長(zhǎng)度超出閾值，則可以將該組視為第一組，并且處理器可以繼續(xù)該過(guò)程以在導(dǎo)航數(shù)據(jù)的時(shí)間線中向前標(biāo)識(shí)第二組。

作為示例，同質(zhì)組度量可以指示：導(dǎo)航數(shù)據(jù)的組指示相同或類似的注意廣度樣式，如果以向前的順序的方式訪問(wèn)相鄰內(nèi)容并且改變之間的時(shí)間間隔類似的話。特別地子序列{(p1，t1)，(p2，t2)，(p3，t3)……(pn，tn)}被視為滿足準(zhǔn)則，所述準(zhǔn)則指示導(dǎo)航數(shù)據(jù)的子序列是同質(zhì)的，如果的話，其中ti，i+1＝ti+1-ti是順序閱讀的頁(yè)面pi和pi+1之間的間隔，并且pi是在書中pi+1之前的相鄰數(shù)據(jù)時(shí)間段，是該序列的平均時(shí)間間隔，并且e是控制閱讀間隔的參數(shù)。

作為另一示例，同質(zhì)組度量可以指示導(dǎo)航的組是同質(zhì)的，如果以向后的順序的方式訪問(wèn)相鄰內(nèi)容并且改變之間的時(shí)間間隔類似的話。特別地子序列{(p1，t1)，(p2，t2)，(p3，t3)……(pn，tn)}被視為滿足準(zhǔn)則，所述準(zhǔn)則指示導(dǎo)航數(shù)據(jù)的子序列是同質(zhì)的，如果的話，其中ti，i+1＝ti+1-ti是順序閱讀的頁(yè)面pi和pi+1之間的間隔，并且pi是相鄰的并且在書中pi+1后面，是該序列的平均時(shí)間間隔，并且e是控制間隔的參數(shù)。

在一個(gè)實(shí)現(xiàn)中，導(dǎo)航數(shù)據(jù)時(shí)間段的分組基于所存儲(chǔ)的導(dǎo)航分類數(shù)據(jù)。例如，以不同次序到非接連內(nèi)容的特定數(shù)目的跳躍可以是第一類型，并且內(nèi)容的快速接連改變可以指示第二類型的注意廣度。分類器可以用于勾畫不同類型。例如，一些快速接連改變?nèi)匀豢梢灾甘据^多焦點(diǎn)，但是可以存在不與相同類型相關(guān)聯(lián)的數(shù)據(jù)量的閾值，使得仍然將導(dǎo)航視為相同組的部分。

可以執(zhí)行機(jī)器學(xué)習(xí)方法以確定如何對(duì)導(dǎo)航數(shù)據(jù)分組。例如，導(dǎo)航數(shù)據(jù)可以基于群集方法而被群集，所述群集方法諸如k均值方法或者分層方法。用于群集的特征可以包括例如會(huì)話時(shí)間、所覆蓋的材料的長(zhǎng)度、向前移動(dòng)的數(shù)目、向后移動(dòng)的數(shù)目、導(dǎo)航之間的最大頁(yè)面距離、導(dǎo)航和/或會(huì)話之間的最小頁(yè)面距離、總頁(yè)面距離、每個(gè)段/導(dǎo)航的平均時(shí)間、向前與向后移動(dòng)的比率、用于導(dǎo)航的平均頁(yè)面距離。屬于相同閱讀會(huì)話的組可以合并?？梢躁P(guān)于這些組來(lái)訓(xùn)練注意廣度樣式分類器以識(shí)別新的段是否屬于現(xiàn)有分類。處理器可以通過(guò)適配分類器來(lái)確定是否對(duì)段進(jìn)行分類，所述分類器諸如生成分類器、基于邊界的分類器或者基于距離的分類器。

繼續(xù)到201，處理器基于注意廣度樣式信息和定時(shí)信息來(lái)創(chuàng)建與用戶相關(guān)的注意廣度樣式時(shí)間關(guān)聯(lián)。在一個(gè)實(shí)現(xiàn)中，第一處理器存儲(chǔ)數(shù)據(jù)并且創(chuàng)建注意廣度組，并且諸如實(shí)現(xiàn)第二計(jì)算機(jī)程序的第二處理器分析所存儲(chǔ)的數(shù)據(jù)以確定聚合注意廣度信息。注意廣度樣式時(shí)間關(guān)聯(lián)信息可以是與注意廣度樣式和關(guān)聯(lián)的時(shí)間信息相關(guān)的任何適合的信息。例如，注意廣度樣式時(shí)間關(guān)聯(lián)信息可以指示與注意廣度樣式相關(guān)聯(lián)的時(shí)間量、在不同注意廣度樣式情況下的時(shí)間的對(duì)比量和/或在會(huì)話期間按次序在注意廣度樣式上花費(fèi)的相對(duì)時(shí)間量。處理器可以基于注意廣度樣式的組以及與群集在組中的導(dǎo)航數(shù)據(jù)相關(guān)聯(lián)的定時(shí)來(lái)確定時(shí)間關(guān)聯(lián)信息。時(shí)間關(guān)聯(lián)信息可以通過(guò)與時(shí)間關(guān)聯(lián)相關(guān)聯(lián)的多個(gè)組來(lái)創(chuàng)建，其中每個(gè)組代表注意廣度樣式和關(guān)聯(lián)的定時(shí)信息，諸如與組中的導(dǎo)航數(shù)據(jù)相關(guān)聯(lián)的最早和最晚時(shí)間戳。定時(shí)信息可以是有代表性的，如基于導(dǎo)航動(dòng)作的時(shí)間廣度的相對(duì)定時(shí)信息，諸如十分鐘的高度集中。

可以跨會(huì)話以任何適合的方式聚合注意廣度樣式信息。例如，可以聚合信息以平均確定特定用戶的注意廣度何時(shí)開(kāi)始下降。處理器可以基于諸如介質(zhì)類型、當(dāng)日時(shí)間或者用戶的位置之類的因素根據(jù)用戶導(dǎo)航將注意廣度樣式時(shí)間信息分組在一起。在每個(gè)注意廣度時(shí)間關(guān)聯(lián)信息基于因素的不同集合的情況下，可以創(chuàng)建多個(gè)注意廣度時(shí)間關(guān)聯(lián)信息。

繼續(xù)到202，處理器輸出與注意廣度樣式時(shí)間關(guān)聯(lián)相關(guān)的信息。例如，處理器可以傳輸、顯示或者存儲(chǔ)與所確定的注意廣度樣式時(shí)間關(guān)聯(lián)相關(guān)的信息。

在一個(gè)實(shí)現(xiàn)中，處理器基于注意廣度樣式信息對(duì)用戶進(jìn)行分類。例如，機(jī)器學(xué)習(xí)方法可以用于對(duì)來(lái)自多個(gè)用戶的注意廣度樣式時(shí)間信息進(jìn)行分組，并且分類器可以用于基于注意廣度樣式時(shí)間關(guān)聯(lián)信息對(duì)用戶進(jìn)行分類，諸如在第一組與在較長(zhǎng)時(shí)間段內(nèi)維持高注意廣度的用戶相關(guān)并且第二組在略讀之前的短暫時(shí)段內(nèi)具有高注意廣度的情況下。

在一個(gè)實(shí)現(xiàn)中，處理器基于學(xué)習(xí)者分類為了學(xué)習(xí)目的自動(dòng)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組。例如，在選擇學(xué)生時(shí)的因素是注意廣度樣式時(shí)間關(guān)聯(lián)類型的情況下，可以創(chuàng)建同質(zhì)或異質(zhì)的學(xué)習(xí)組。

在一個(gè)實(shí)現(xiàn)中，處理器基于所確定的注意廣度樣式時(shí)間關(guān)聯(lián)信息自動(dòng)地對(duì)學(xué)習(xí)材料進(jìn)行定序。例如，對(duì)于具有初始高注意廣度并且然后較短的注意廣度的用戶，閱讀材料可以被以如下定序：首先深度閱讀并且然后到短視頻或短文章的鏈接。深度材料的量可以基于期望用戶維持較高注意廣度的時(shí)間的量。處理器可以選擇學(xué)習(xí)材料以基于注意廣度時(shí)間關(guān)聯(lián)信息進(jìn)行定序，諸如在不同用戶基于其不同的注意廣度時(shí)間關(guān)聯(lián)信息而接收不同的定制文本書籍的情況下。定序的學(xué)習(xí)材料可以是數(shù)字、打印、或者混合數(shù)字打印的學(xué)習(xí)材料。

在一個(gè)實(shí)現(xiàn)中，處理器基于注意廣度樣式信息來(lái)創(chuàng)建學(xué)習(xí)計(jì)劃，諸如在第一類型的材料用于用戶已經(jīng)示出增加的注意廣度的下午并且不同類型的材料用于用戶在正式學(xué)校環(huán)境中的白天期間的情況下。

在一個(gè)實(shí)現(xiàn)中，處理器使得用戶界面被顯示以指示注意廣度樣式關(guān)聯(lián)信息，諸如可以顯示給用戶或者教育者的時(shí)間線或其它視覺(jué)指示符。例如，教育者可以基于所顯示的信息來(lái)計(jì)劃講課會(huì)話。

在一個(gè)實(shí)現(xiàn)中，處理器可以使得與注意廣度時(shí)間關(guān)聯(lián)信息相關(guān)的通知被輸出，諸如用戶很可能略讀材料集合的通知。

圖3是圖示了指示注意廣度樣式時(shí)間關(guān)聯(lián)信息的時(shí)間線300的一個(gè)示例的圖。例如，時(shí)間線300被標(biāo)記七個(gè)動(dòng)作的集合以及動(dòng)作發(fā)生的時(shí)間。動(dòng)作可以是導(dǎo)航選擇的集合。動(dòng)作可以被相互比較以確定動(dòng)作的含義，諸如選擇是順序的還是無(wú)序的。處理器可以將動(dòng)作分組到組中。例如，時(shí)間線300示出了三個(gè)組，諸如指示動(dòng)作1、2和3的組1。在一個(gè)實(shí)現(xiàn)中，處理器可以忽略組中的一些動(dòng)作。處理器然后可以對(duì)每個(gè)組進(jìn)行分類。例如，將組1分類為指示學(xué)習(xí)，將組2分類為指示略讀，并且將組3分類為指示探究。

圖4是圖示了確定聚合注意廣度樣式類型數(shù)據(jù)的一個(gè)示例的圖。在一個(gè)實(shí)現(xiàn)中，諸如基于組中的不同閱讀樣式的百分比或者大多數(shù)注意廣度組對(duì)總會(huì)話進(jìn)行分類。例如，餅形圖400示出了在所定義的時(shí)間段期間，用戶的導(dǎo)航數(shù)據(jù)指示學(xué)習(xí)比探究花費(fèi)更多時(shí)間，并且探究比略讀花費(fèi)更多時(shí)間。在一個(gè)實(shí)現(xiàn)中，處理器使得用戶界面被顯示以示出關(guān)于注意廣度樣式類型的信息。

圖5是圖示了曲線圖500的一個(gè)示例的圖，所述曲線圖500示出與多個(gè)用戶相關(guān)的注意廣度樣式時(shí)間關(guān)聯(lián)信息的比較。例如，用戶1由線501表示，用戶2由線502表示，并且用戶3由線503表示。x軸表示時(shí)間量，并且y軸表示注意廣度樣式。例如，y軸可以指示具體的注意廣度樣式類型或者注意廣度樣式水平。在一個(gè)實(shí)現(xiàn)中，處理器使得用戶界面被顯示以示出隨時(shí)間過(guò)去的用戶的注意廣度改變，諸如示出給教育者。曲線圖500指示用戶3的注意廣度穩(wěn)定地增加，而用戶1的注意廣度增加、達(dá)到峰值并且然后降低。

注意廣度樣式時(shí)間關(guān)聯(lián)信息可以用于預(yù)測(cè)用戶將如何與未來(lái)的學(xué)習(xí)計(jì)劃交互，并且可以基于注意廣度樣式時(shí)間關(guān)聯(lián)信息自動(dòng)地執(zhí)行學(xué)習(xí)材料和學(xué)習(xí)日程安排。例如，由于在不同時(shí)間處的不同的注意廣度樣式，文章可以以與呈現(xiàn)給用戶2的次序不同的次序呈現(xiàn)給用戶1。