英語閱讀筆的制作方法
【專利摘要】本實(shí)用新型公開了英語閱讀筆，其中，包括主體部和殼體，殼體包括有左殼體和右殼體，左殼體和右殼體與主體部滑動(dòng)配合且左殼體和右殼體閉合時(shí)將主體部完全容納入殼體中，主體部下部設(shè)置有光電感應(yīng)裝置，光電感應(yīng)裝置連接有英語字母識(shí)別裝置，英語字母識(shí)別裝置連接有中控裝置，中控裝置連接有發(fā)音裝置，主體部?jī)?nèi)還設(shè)置有電源，電源與光電感應(yīng)裝置、英語字母識(shí)別裝置、中控裝置以及發(fā)音裝置連接并為其供電。本實(shí)用新型具有讀取速度快、錯(cuò)誤率低、小型化、價(jià)格便宜、使用簡(jiǎn)單、攜帶方便的優(yōu)點(diǎn)。
【專利說明】英語閱讀筆

【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本實(shí)用新型涉及學(xué)習(xí)用具的【技術(shù)領(lǐng)域】，尤其涉及英語閱讀筆。

【背景技術(shù)】
[0002]進(jìn)入21世紀(jì)以來，尤其是在中國(guó)加入了 WTO之后，我國(guó)在對(duì)外經(jīng)濟(jì)合作上取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。為了滿足對(duì)外經(jīng)濟(jì)交流合作的需求，中國(guó)掀起了一股學(xué)習(xí)英語的熱潮，同時(shí)英語也越來越成為人們工作中不可缺少的一部分。
[0003]目前，現(xiàn)有的英語閱讀和發(fā)聲學(xué)習(xí)工具，如早教機(jī)、電子書、兒童電腦等，一般體積大而笨，不便于隨身攜帶，有的還必需特制卡片或配備特殊教材才能實(shí)現(xiàn)發(fā)音，通用性差，增加了使用成本，不利于普及應(yīng)用。
實(shí)用新型內(nèi)容
[0004]本實(shí)用新型所要解決的技術(shù)問題是針對(duì)上述技術(shù)現(xiàn)狀，而提供一種讀取速度快、錯(cuò)誤率低、小型化、價(jià)格便宜、使用簡(jiǎn)單、攜帶方便的英語閱讀筆。
[0005]本實(shí)用新型解決上述技術(shù)問題所采用的技術(shù)方案為:
[0006]英語閱讀筆，其中，包括主體部和殼體，殼體包括有左殼體和右殼體，左殼體和右殼體與主體部滑動(dòng)配合且左殼體和右殼體閉合時(shí)將主體部完全容納入殼體中，主體部下部設(shè)置有光電感應(yīng)裝置，光電感應(yīng)裝置連接有英語字母識(shí)別裝置，英語字母識(shí)別裝置連接有中控裝置，中控裝置連接有發(fā)音裝置，主體部?jī)?nèi)還設(shè)置有電源，電源與光電感應(yīng)裝置、英語字母識(shí)別裝置、中控裝置以及發(fā)音裝置連接并為其供電。
[0007]為優(yōu)化上述技術(shù)方案，采取的具體措施還包括:
[0008]上述的主體部上部設(shè)置有金屬滑片，金屬滑片包括有左滑片和右滑片，左滑片的左端設(shè)置有左擋塊，右滑片右端設(shè)置有右擋塊，左殼體右部?jī)?nèi)壁上設(shè)置有左滑塊，右殼體左部?jī)?nèi)壁上設(shè)置有右滑塊；左滑片、左滑塊、右滑片和右滑塊共同組成電源電路的開關(guān)，當(dāng)左殼體和右殼體閉合時(shí)，左滑片和左滑塊間隙配合，右滑片和右滑塊間隙配合，電源電路斷路，當(dāng)左殼體和右殼體分離時(shí)，左滑片和左滑塊連接配合，右滑片和右滑塊連接配合，電源電路連通。
[0009]上述的左擋塊與左滑塊在左殼體和右殼體完全分離時(shí)相抵觸配合，右擋塊與右滑塊在左殼體和右殼體完全分離時(shí)相抵觸配合。
[0010]上述的左滑塊左滑塊為金屬滑塊。
[0011]上述的左殼體和右殼體閉合時(shí)英語閱讀筆的長(zhǎng)度為4厘米至5厘米。
[0012]上述的左殼體和右殼體完全分離時(shí)英語閱讀筆的長(zhǎng)度為7厘米至9厘米。
[0013]上述的中控裝置為單片機(jī)。
[0014]與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實(shí)用新型英語閱讀筆，其中，包括主體部和殼體，殼體包括有左殼體和右殼體，左殼體和右殼體與主體部滑動(dòng)配合且左殼體和右殼體閉合時(shí)將主體部完全容納入殼體中，主體部下部設(shè)置有光電感應(yīng)裝置，光電感應(yīng)裝置連接有英語字母識(shí)別裝置，英語字母識(shí)別裝置連接有中控裝置，中控裝置連接有發(fā)音裝置，主體部?jī)?nèi)還設(shè)置有電源，電源與光電感應(yīng)裝置、英語字母識(shí)別裝置、中控裝置以及發(fā)音裝置連接并為其供電。本實(shí)用新型的英語閱讀筆和現(xiàn)有市場(chǎng)上的英語閱讀筆都不相同，現(xiàn)有的英語閱讀筆都是筆狀結(jié)構(gòu)，通過光電感應(yīng)裝置勻速劃過英語字母達(dá)到讀取英語字母的功能。而本實(shí)用新型則一次性讀取一個(gè)單詞的所有字母，效率高，錯(cuò)誤率低。具體方法是:當(dāng)遇到需要讀取的單詞時(shí)，拉開殼體，使左殼體和右殼體分離，滑塊和滑片連接導(dǎo)通電路，使光電感應(yīng)裝置、英語字母識(shí)別裝置、中控裝置、發(fā)音裝置處于工作狀態(tài)，使用者根據(jù)字母的長(zhǎng)度設(shè)置殼體拉開的長(zhǎng)度，例如，讀取長(zhǎng)單詞時(shí)就拉開長(zhǎng)一些，讀取短單詞時(shí)就拉開短一些。拉開之后，露出的光電感應(yīng)裝置會(huì)讀取該區(qū)域的英語字母，然后將掃描到的英語字母送到單片機(jī)進(jìn)行分析，然后通過發(fā)音裝置讀出來。本實(shí)用新型讀取一個(gè)單詞的速度比一般的英語閱讀筆快上數(shù)倍，且不易出錯(cuò)。同時(shí)，本實(shí)用新型的體積小巧，只有一個(gè)U盤的大小，價(jià)格便宜、使用簡(jiǎn)單、攜帶方便。

【專利附圖】

【附圖說明】
[0015]圖1是本實(shí)用新型左殼體和右殼體閉合時(shí)的結(jié)構(gòu)示意圖；
[0016]圖2是圖1中A部結(jié)構(gòu)放大圖；
[0017]圖3是本實(shí)用新型左殼體和右殼體半開時(shí)的結(jié)構(gòu)示意圖；
[0018]圖4是圖3中B部結(jié)構(gòu)放大圖；
[0019]圖5是本實(shí)用新型左殼體和右殼體完全打開時(shí)的結(jié)構(gòu)示意圖；
[0020]圖6是圖5的C部結(jié)構(gòu)放大圖；
[0021 ]圖7是本實(shí)用新型的電路連接示意圖。

【具體實(shí)施方式】
[0022]以下結(jié)合附圖對(duì)本實(shí)用新型的實(shí)施例作進(jìn)一步詳細(xì)描述。
[0023]圖1至圖7所示為本實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)示意圖。
[0024]其中的附圖標(biāo)記為:主體部1、左滑片11、右滑片12、左擋塊13、右擋塊14、殼體2、左殼體21、左滑塊21a、右殼體22、右滑塊22a、光電感應(yīng)裝置3、英語字母識(shí)別裝置4、中控裝置5、發(fā)音裝置6、電源7。
[0025]如圖1至圖7所示，本實(shí)用新型的英語閱讀筆，其中，包括主體部I和殼體2，殼體2包括有左殼體21和右殼體22，左殼體21和右殼體22與主體部I滑動(dòng)配合且左殼體21和右殼體22閉合時(shí)將主體部I完全容納入殼體2中，主體部I下部設(shè)置有光電感應(yīng)裝置3，光電感應(yīng)裝置3連接有英語字母識(shí)別裝置4，英語字母識(shí)別裝置4連接有中控裝置5，中控裝置5連接有發(fā)音裝置6，主體部I內(nèi)還設(shè)置有電源7，電源7與光電感應(yīng)裝置3、英語字母識(shí)別裝置4、中控裝置5以及發(fā)音裝置6連接并為其供電。
[0026]實(shí)施例中，主體部I上部設(shè)置有金屬滑片，金屬滑片包括有左滑片11和右滑片12，左滑片11的左端設(shè)置有左擋塊13，右滑片12右端設(shè)置有右擋塊14，左殼體21右部?jī)?nèi)壁上設(shè)置有左滑塊21a，右殼體22左部?jī)?nèi)壁上設(shè)置有右滑塊22a ;左滑片11、左滑塊21a、右滑片12和右滑塊22a共同組成電源7電路的開關(guān)，當(dāng)左殼體21和右殼體22閉合時(shí)，左滑片11和左滑塊21a間隙配合，右滑片12和右滑塊22a間隙配合，電源7電路斷路，當(dāng)左殼體21和右殼體22分離時(shí)，左滑片11和左滑塊21a連接配合，右滑片12和右滑塊22a連接配合，電源7電路連通。
[0027]實(shí)施例中，左擋塊13與左滑塊21a在左殼體21和右殼體22完全分離時(shí)相抵觸配合，右擋塊14與右滑塊22a在左殼體21和右殼體22完全分離時(shí)相抵觸配合。
[0028]實(shí)施例中，左滑塊21a左滑塊21a為金屬滑塊。
[0029]實(shí)施例中，左殼體21和右殼體22閉合時(shí)英語閱讀筆的長(zhǎng)度為4厘米至5厘米。
[0030]實(shí)施例中，左殼體21和右殼體22完全分離時(shí)英語閱讀筆的長(zhǎng)度為7厘米至9厘米。
[0031]實(shí)施例中，中控裝置5為單片機(jī)。
[0032]本實(shí)用新型可以一次性讀取一個(gè)單詞的所有字母，效率高，錯(cuò)誤率低。具體方法是:當(dāng)遇到需要讀取的單詞時(shí)，拉開殼體2，使左殼體21和右殼體22分離，滑塊和滑片連接導(dǎo)通電路，使光電感應(yīng)裝置3、英語字母識(shí)別裝置4、中控裝置5、發(fā)音裝置6處于工作狀態(tài)，使用者根據(jù)字母的長(zhǎng)度設(shè)置殼體2拉開的長(zhǎng)度，例如，讀取長(zhǎng)單詞時(shí)就拉開長(zhǎng)一些，讀取短單詞時(shí)就拉開短一些。拉開之后，露出的光電感應(yīng)裝置3會(huì)讀取該區(qū)域的英語字母，然后將掃描到的英語字母送到單片機(jī)進(jìn)行分析，然后通過發(fā)音裝置讀出來。本實(shí)用新型讀取一個(gè)單詞的速度比一般的英語閱讀筆快上數(shù)倍，且不易出錯(cuò)。同時(shí)，本實(shí)用新型的體積小巧，只有一個(gè)U盤的大小，價(jià)格便宜、使用簡(jiǎn)單、攜帶方便。
[0033]以上僅是本實(shí)用新型的優(yōu)選實(shí)施方式，本實(shí)用新型的保護(hù)范圍并不僅局限于上述實(shí)施例，凡屬于本實(shí)用新型思路下的技術(shù)方案均屬于本實(shí)用新型的保護(hù)范圍。應(yīng)當(dāng)指出，對(duì)于本【技術(shù)領(lǐng)域】的普通技術(shù)人員來說，在不脫離本實(shí)用新型原理前提下的若干改進(jìn)和潤(rùn)飾，應(yīng)視為本實(shí)用新型的保護(hù)范圍。
【權(quán)利要求】
1.英語閱讀筆，其特征是:包括主體部(I)和殼體(2)，所述的殼體(2)包括有左殼體(21)和右殼體(22)，所述的左殼體(21)和右殼體(22)與主體部(I)滑動(dòng)配合且左殼體(21)和右殼體(22)閉合時(shí)將主體部(I)完全容納入殼體(2)中，所述的主體部(I)下部設(shè)置有光電感應(yīng)裝置(3)，所述的光電感應(yīng)裝置(3)連接有英語字母識(shí)別裝置(4)，所述的英語字母識(shí)別裝置(4)連接有中控裝置(5)，所述的中控裝置(5)連接有發(fā)音裝置￠)，所述的主體部(I)內(nèi)還設(shè)置有電源(7)，所述的電源(7)與光電感應(yīng)裝置(3)、英語字母識(shí)別裝置(4)、中控裝置(5)以及發(fā)音裝置(6)連接并為其供電。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的英語閱讀筆，其特征是:所述的主體部(I)上部設(shè)置有金屬滑片，所述的金屬滑片包括有左滑片(11)和右滑片(12)，所述的左滑片(11)的左端設(shè)置有左擋塊(13)，所述的右滑片(12)右端設(shè)置有右擋塊(14)，所述的左殼體(21)右部?jī)?nèi)壁上設(shè)置有左滑塊(21a)，所述的右殼體(22)左部?jī)?nèi)壁上設(shè)置有右滑塊(22a);所述的左滑片(11)、左滑塊(21a)、右滑片(12)和右滑塊(22a)共同組成電源(7)電路的開關(guān)，當(dāng)所述的左殼體(21)和右殼體(22)閉合時(shí)，左滑片(11)和左滑塊(21a)間隙配合，右滑片(12)和右滑塊(22a)間隙配合，電源(7)電路斷路，當(dāng)所述的左殼體(21)和右殼體(22)分離時(shí)，左滑片(11)和左滑塊(21a)連接配合，右滑片(12)和右滑塊(22a)連接配合，電源(7)電路連通。
3.根據(jù)權(quán)利要求2所述的英語閱讀筆，其特征是:所述的左擋塊(13)與左滑塊(21a)在左殼體(21)和右殼體(22)完全分離時(shí)相抵觸配合，所述的右擋塊(14)與右滑塊(22a)在左殼體(21)和右殼體(22)完全分離時(shí)相抵觸配合。
4.根據(jù)權(quán)利要求3所述的英語閱讀筆，其特征是:所述的左滑塊(21a)左滑塊(21a)為金屬滑塊。
5.根據(jù)權(quán)利要求4所述的英語閱讀筆，其特征是:所述的左殼體(21)和右殼體(22)閉合時(shí)英語閱讀筆的長(zhǎng)度為4厘米至5厘米。
6.根據(jù)權(quán)利要求4所述的英語閱讀筆，其特征是:所述的左殼體(21)和右殼體(22)完全分離時(shí)英語閱讀筆的長(zhǎng)度為7厘米至9厘米。
7.根據(jù)權(quán)利要求4所述的英語閱讀筆，其特征是:所述的中控裝置(5)為單片機(jī)。
【文檔編號(hào)】G06K7/10GK204009935SQ201420411156
【公開日】2014年12月10日 申請(qǐng)日期:2014年7月24日 優(yōu)先權(quán)日:2014年7月24日
【發(fā)明者】簡(jiǎn)耀 申請(qǐng)人:江蘇海事職業(yè)技術(shù)學(xué)院, 簡(jiǎn)耀