一種界面顯示方法及電子設(shè)備的制作方法
【專利摘要】本發(fā)明的實(shí)施例提供一種界面顯示方法及電子設(shè)備，涉及電子設(shè)備領(lǐng)域，能夠增強(qiáng)管理界面的隱蔽性，同時(shí)有效地對(duì)用戶進(jìn)行區(qū)分。包括：接收用戶輸入的組合信號(hào)，判斷所述組合信號(hào)是否為預(yù)設(shè)組合信號(hào)，所述預(yù)設(shè)組合信號(hào)由至少兩個(gè)信號(hào)組成，當(dāng)所述組合信號(hào)為所述預(yù)設(shè)組合信號(hào)時(shí)，在所述電子設(shè)備的顯示單元顯示管理界面，以便于所述用戶對(duì)所述電子設(shè)備進(jìn)行設(shè)置。所述界面顯示方法及電子設(shè)備用于顯示界面。
【專利說(shuō)明】一種界面顯不方法及電子設(shè)備
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001 ] 本發(fā)明涉及電子設(shè)備領(lǐng)域，尤其涉及一種界面顯示方法及電子設(shè)備。
【背景技術(shù)】
[0002]隨著科技的發(fā)展，目前電子設(shè)備的功能越來(lái)越強(qiáng)大，涉及領(lǐng)域廣泛，其中為促進(jìn)孩子學(xué)習(xí)興趣而開發(fā)的一種兒童早教的教育類電子產(chǎn)品在市場(chǎng)上更是種類繁多。例如，早教機(jī)將英語(yǔ)、拼音識(shí)字、數(shù)學(xué)邏輯、潛能開發(fā)、自然常識(shí)、親子互動(dòng)、娛樂(lè)等豐富的內(nèi)容以卡通形象設(shè)置為不同的主題，采用人機(jī)互動(dòng)的方式讓孩子學(xué)習(xí)。但是，隨著早教機(jī)功能的強(qiáng)大，孩子可能更關(guān)注早教機(jī)的娛樂(lè)功能，而失去了早教機(jī)對(duì)孩子智力開發(fā)的意義。因此，早教機(jī)通常可以設(shè)置有家長(zhǎng)管理功能。
[0003]現(xiàn)有技術(shù)中，在早教機(jī)的顯示單元可以顯示有菜單，菜單包括系統(tǒng)管理子菜單，若早教機(jī)具有觸摸功能，家長(zhǎng)可以通過(guò)點(diǎn)擊觸發(fā)早教機(jī)的顯示單元顯示的系統(tǒng)管理子菜單，早教機(jī)接收觸發(fā)信號(hào)，然后早教機(jī)的顯示單元顯示管理界面，或者早教機(jī)可以配置有一張系統(tǒng)管理卡片，家長(zhǎng)可以將系統(tǒng)管理卡片插入早教機(jī)的卡槽中，使得早教機(jī)的顯示單元顯示管理界面，則家長(zhǎng)可以對(duì)早教機(jī)提供的學(xué)習(xí)、娛樂(lè)等功能進(jìn)行設(shè)置。但是，任何人都可以通過(guò)點(diǎn)擊觸發(fā)早教機(jī)的顯示單元顯示的系統(tǒng)管理子菜單，或者通過(guò)系統(tǒng)管理卡片，使早教機(jī)的顯示單元顯示管理界面，對(duì)早教機(jī)進(jìn)行設(shè)置，因此，早教機(jī)的管理界面的隱蔽性較弱，無(wú)法有效地區(qū)分用戶。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0004]本發(fā)明的實(shí)施例提供一種界面顯示方法及電子設(shè)備，能夠增強(qiáng)管理界面的隱蔽性，同時(shí)有效地對(duì)用戶進(jìn)行區(qū)分。
[0005]為達(dá)到上述目的，本發(fā)明的實(shí)施例采用如下技術(shù)方案:
[0006]第一方面，提供一種界面顯示方法，應(yīng)用于電子設(shè)備，包括:
[0007]接收用戶輸入的組合信號(hào)；
[0008]判斷所述組合信號(hào)是否為預(yù)設(shè)組合信號(hào)，所述預(yù)設(shè)組合信號(hào)由至少兩個(gè)信號(hào)組成；
[0009]當(dāng)所述組合信號(hào)為所述預(yù)設(shè)組合信號(hào)時(shí)，在所述電子設(shè)備的顯示單元顯示管理界面，以便于所述用戶對(duì)所述電子設(shè)備進(jìn)行設(shè)置。
[0010]在所述接收用戶輸入的組合信號(hào)之前，所述方法還包括:
[0011]接收所述用戶觸發(fā)的至少兩個(gè)按鍵所產(chǎn)生的至少兩個(gè)信號(hào)；
[0012]將所述至少兩個(gè)信號(hào)組成所述預(yù)設(shè)組合信號(hào)。
[0013]在所述電子設(shè)備的顯示單元顯示管理界面之前，所述方法還包括:
[0014]顯示登錄密碼輸入界面；
[0015]接收所述用戶輸入的登錄密碼；
[0016]判斷所述登錄密碼是否為預(yù)設(shè)登錄密碼；[0017]所述在所述電子設(shè)備的顯示單元顯示管理界面包括:
[0018]當(dāng)所述登錄密碼為所述預(yù)設(shè)登錄密碼時(shí)，在所述電子設(shè)備的顯示單元顯示所述管理界面。
[0019]在所述接收用戶輸入的組合信號(hào)之前，所述方法還包括:
[0020]接收所述用戶設(shè)置的所述預(yù)設(shè)登錄密碼。
[0021]在所述電子設(shè)備的顯示單元顯示管理界面之后，所述方法還包括:
[0022]接收所述用戶輸入的退出信號(hào)；
[0023]根據(jù)所述退出信號(hào)在所述電子設(shè)備的顯示單元隱藏所述管理界面。
[0024]第二方面，提供一種電子設(shè)備，包括:
[0025]第一接收單元，用于接收用戶輸入的組合信號(hào)；
[0026]第一判斷單元，用于判斷所述組合信號(hào)是否為預(yù)設(shè)組合信號(hào)，所述預(yù)設(shè)組合信號(hào)由至少兩個(gè)信號(hào)組成；
[0027]第一顯示單元，用于當(dāng)所述組合信號(hào)為所述預(yù)設(shè)組合信號(hào)時(shí)，在所述電子設(shè)備的顯示單元顯示管理界面，以便于所述用戶對(duì)所述電子設(shè)備進(jìn)行設(shè)置。
[0028]所述電子設(shè)備還包括:
[0029]第二接收單元，用于接收所述用戶觸發(fā)的至少兩個(gè)按鍵所產(chǎn)生的至少兩個(gè)信號(hào)；
[0030]組成單元，用于將所述至少兩個(gè)信號(hào)組成所述預(yù)設(shè)組合信號(hào)。
[0031]所述電子設(shè)備還包括:
[0032]第二顯示單元，用于顯示登錄密碼輸入界面；
[0033]第三接收單元，用于接收所述用戶輸入的登錄密碼；
[0034]第二判斷單元，用于判斷所述登錄密碼是否為預(yù)設(shè)登錄密碼；
[0035]所述第一顯示單元具體用于:
[0036]當(dāng)所述登錄密碼為所述預(yù)設(shè)登錄密碼時(shí)，在所述電子設(shè)備的顯示單元顯示所述管理界面。
[0037]所述電子設(shè)備還包括:
[0038]第四接收單元，用于接收所述用戶設(shè)置的所述預(yù)設(shè)登錄密碼。
[0039]所述電子設(shè)備還包括:
[0040]第五接收單元，用于接收所述用戶輸入的退出信號(hào)；
[0041]隱藏單元，用于根據(jù)所述退出信號(hào)在所述電子設(shè)備的顯示單元隱藏所述管理界面。
[0042]本發(fā)明的實(shí)施例提供一種界面顯示方面及電子設(shè)備，所述界面顯示方法，包括:接收用戶輸入的組合信號(hào)；判斷所述組合信號(hào)是否為預(yù)設(shè)組合信號(hào)，所述預(yù)設(shè)組合信號(hào)由至少兩個(gè)信號(hào)組成；當(dāng)所述組合信號(hào)為所述預(yù)設(shè)組合信號(hào)時(shí)，在所述電子設(shè)備的顯示單元顯示管理界面，以便于所述用戶對(duì)所述電子設(shè)備進(jìn)行設(shè)置。這樣一來(lái)，通過(guò)接收到的用戶輸入的組合信號(hào)與預(yù)設(shè)組合信號(hào)進(jìn)行判斷，當(dāng)所述組合信號(hào)為所述預(yù)設(shè)組合信號(hào)時(shí)，再在所述電子設(shè)備的顯示單元顯示管理界面，以便于所述用戶對(duì)所述電子設(shè)備進(jìn)行設(shè)置，相對(duì)于現(xiàn)有技術(shù)，通過(guò)用戶輸入的組合信號(hào)觸發(fā)電子設(shè)備的顯示單元顯示管理界面，能夠增強(qiáng)管理界面的隱蔽性，同時(shí)有效地對(duì)用戶進(jìn)行區(qū)分?！緦＠綀D】

【附圖說(shuō)明】
[0043]為了更清楚地說(shuō)明本發(fā)明實(shí)施例或現(xiàn)有技術(shù)中的技術(shù)方案，下面將對(duì)實(shí)施例或現(xiàn)有技術(shù)描述中所需要使用的附圖作簡(jiǎn)單地介紹，顯而易見(jiàn)地，下面描述中的附圖僅僅是本發(fā)明的一些實(shí)施例，對(duì)于本領(lǐng)域普通技術(shù)人員來(lái)講，在不付出創(chuàng)造性勞動(dòng)的前提下，還可以根據(jù)這些附圖獲得其他的附圖。
[0044]圖1為本發(fā)明實(shí)施例提供一種界面顯示方法流程圖；
[0045]圖2為本發(fā)明實(shí)施例提供另一種界面顯示方法流程圖；
[0046]圖3為本發(fā)明實(shí)施例提供一種電子設(shè)備結(jié)構(gòu)示意圖；
[0047]圖4為本發(fā)明實(shí)施例提供另一種電子設(shè)備結(jié)構(gòu)示意圖。
【具體實(shí)施方式】
[0048]下面將結(jié)合本發(fā)明實(shí)施例中的附圖，對(duì)本發(fā)明實(shí)施例中的技術(shù)方案進(jìn)行清楚、完整地描述，顯然，所描述的實(shí)施例僅僅是本發(fā)明一部分實(shí)施例，而不是全部的實(shí)施例?；诒景l(fā)明中的實(shí)施例，本領(lǐng)域普通技術(shù)人員在沒(méi)有做出創(chuàng)造性勞動(dòng)前提下所獲得的所有其他實(shí)施例，都屬于本發(fā)明保護(hù)的范圍。
[0049]本發(fā)明實(shí)施例提供一種界面顯示方法，應(yīng)用于電子設(shè)備，如圖1所示，包括:
[0050]步驟101、接收用戶輸入的組合信號(hào)。
[0051]在接收用戶輸入的組合信號(hào)之前，接收所述用戶觸發(fā)的至少兩個(gè)按鍵所產(chǎn)生的至少兩個(gè)信號(hào)，將所述至少兩個(gè)信號(hào)組成預(yù)設(shè)組合信號(hào)。
[0052]步驟102、判斷所述組合信號(hào)是否為預(yù)設(shè)組合信號(hào)，所述預(yù)設(shè)組合信號(hào)由至少兩個(gè)信號(hào)組成。
[0053]步驟103、當(dāng)所述組合信號(hào)為所述預(yù)設(shè)組合信號(hào)時(shí)，在所述電子設(shè)備的顯示單元顯示管理界面，以便于所述用戶對(duì)所述電子設(shè)備進(jìn)行設(shè)置。
[0054]在電子設(shè)備的顯示單元顯示管理界面之前，電子設(shè)備的顯示單元可以先顯示登錄密碼輸入界面，然后，接收所述用戶輸入的登錄密碼，判斷所述登錄密碼是否為預(yù)設(shè)登錄密碼，當(dāng)所述登錄密碼為所述預(yù)設(shè)登錄密碼時(shí)，在所述電子設(shè)備的顯示單元顯示所述管理界面。需要說(shuō)明的是，在接收用戶輸入的組合信號(hào)之前，電子設(shè)備還可以接收所述用戶設(shè)置預(yù)設(shè)登錄密碼。
[0055]在電子設(shè)備的顯示單元顯示管理界面之后，接收所述用戶輸入的退出信號(hào)，根據(jù)所述退出信號(hào)在所述電子設(shè)備的顯示單元隱藏所述管理界面。
[0056]這樣一來(lái)，首先，接收用戶輸入的組合信號(hào)，然后判斷所述組合信號(hào)是否為預(yù)設(shè)組合信號(hào)，所述預(yù)設(shè)組合信號(hào)由至少兩個(gè)信號(hào)組成，當(dāng)所述組合信號(hào)為所述預(yù)設(shè)組合信號(hào)時(shí)，再在所述電子設(shè)備的顯示單元顯示管理界面，以便于所述用戶對(duì)所述電子設(shè)備進(jìn)行設(shè)置，相對(duì)于現(xiàn)有技術(shù)，通過(guò)用戶輸入的組合信號(hào)觸發(fā)電子設(shè)備的顯示單元顯示管理界面，能夠增強(qiáng)管理界面的隱蔽性，同時(shí)有效地對(duì)用戶進(jìn)行區(qū)分。
[0057]本發(fā)明實(shí)施例提供一種界面顯示方法，假設(shè)應(yīng)用于早教機(jī)，如圖2所示，包括:
[0058]步驟201、接收用戶觸發(fā)的至少兩個(gè)按鍵所產(chǎn)生的至少兩個(gè)信號(hào)。
[0059]用戶可以同時(shí)觸發(fā)早教機(jī)的聲音調(diào)節(jié)鍵和開關(guān)鍵，產(chǎn)生兩個(gè)信號(hào)，早教機(jī)接收用戶觸發(fā)早教機(jī)的聲音調(diào)節(jié)鍵和開關(guān)鍵所產(chǎn)生的兩個(gè)信號(hào)。[0060]用戶還可以觸發(fā)早教機(jī)設(shè)置的實(shí)體鍵盤上的至少兩個(gè)按鍵，產(chǎn)生至少兩個(gè)信號(hào)，早教機(jī)接收用戶觸發(fā)該早教機(jī)設(shè)置的實(shí)體鍵盤上的至少兩個(gè)按鍵所產(chǎn)生的至少兩個(gè)信號(hào)。
[0061]若早教機(jī)設(shè)置有虛擬鍵盤功能，假設(shè)早教機(jī)的顯示單元顯示有鍵盤圖標(biāo)，用戶可以觸發(fā)鍵盤圖標(biāo)，早教機(jī)接收觸發(fā)信號(hào)，使得早教機(jī)的顯示單元顯示虛擬鍵盤，然后，用戶可以觸發(fā)早教機(jī)設(shè)置的虛擬鍵盤上的至少兩個(gè)按鍵，產(chǎn)生至少兩個(gè)信號(hào)，早教機(jī)接收用戶觸發(fā)該早教機(jī)設(shè)置的虛擬鍵盤上的至少兩個(gè)按鍵所產(chǎn)生的至少兩個(gè)信號(hào)。
[0062]需要說(shuō)明的是，若早教機(jī)設(shè)置有實(shí)體鍵盤，用戶可以同時(shí)按壓實(shí)體鍵盤上的至少兩個(gè)按鍵，使早教機(jī)接收用戶觸發(fā)該早教機(jī)設(shè)置的實(shí)體鍵盤上的至少兩個(gè)按鍵所產(chǎn)生的至少兩個(gè)信號(hào)；若早教機(jī)的顯示單元顯示有虛擬鍵盤，且早教機(jī)具有觸摸功能，用戶可以同時(shí)點(diǎn)擊觸發(fā)虛擬鍵盤上的至少兩個(gè)按鍵，使早教機(jī)接收用戶觸發(fā)該早教機(jī)設(shè)置的虛擬鍵盤上的至少兩個(gè)按鍵所產(chǎn)生的至少兩個(gè)信號(hào)。每個(gè)所述按鍵可以是實(shí)體鍵盤或虛擬鍵盤上任意一個(gè)按鍵，示例的，可以是鍵盤上的Ctrl+Enter組合或Ctrl+Enter+空格組合等。
[0063]步驟202、將至少兩個(gè)信號(hào)組成預(yù)設(shè)組合信號(hào)。
[0064]早教機(jī)可以將用戶同時(shí)觸發(fā)早教機(jī)的聲音調(diào)節(jié)鍵和開關(guān)鍵所產(chǎn)生的兩個(gè)信號(hào)組成預(yù)設(shè)組合信號(hào)；或者早教機(jī)可以將用戶觸發(fā)實(shí)體鍵盤或虛擬鍵盤上的至少兩個(gè)按鍵所產(chǎn)生的至少兩個(gè)信號(hào)組成預(yù)設(shè)組合信號(hào)。
[0065]特別的，在早教機(jī)出廠時(shí)的初始狀態(tài)可以對(duì)早教機(jī)進(jìn)行初始設(shè)置，例如，可以將通過(guò)聲音調(diào)節(jié)鍵和開關(guān)鍵設(shè)置的預(yù)設(shè)組合信號(hào)或者通過(guò)實(shí)體鍵盤或虛擬鍵盤設(shè)置的預(yù)設(shè)組合信號(hào)作為出廠時(shí)的預(yù)設(shè)組合信號(hào)。用戶還可以根據(jù)自己的意愿修改所述出廠時(shí)的預(yù)設(shè)組合信號(hào)，重新設(shè)置預(yù)設(shè)組合信號(hào)。
[0066]步驟203、接收用戶設(shè)置的預(yù)設(shè)登錄密碼。
[0067]用戶還可以觸發(fā)早教機(jī)設(shè)置的實(shí)體鍵盤或虛擬鍵盤上的按鍵，設(shè)置預(yù)設(shè)登錄密碼，早教機(jī)接收用戶設(shè)置的預(yù)設(shè)登錄密碼。
[0068]步驟204、接收用戶輸入的組合信號(hào)。
[0069]本發(fā)明實(shí)施例假設(shè)早教機(jī)設(shè)置有虛擬鍵盤，且早教機(jī)具有觸摸功能。假設(shè)用戶同時(shí)觸發(fā)早教機(jī)設(shè)置的實(shí)體鍵盤或虛擬鍵盤上的至少兩個(gè)按鍵，產(chǎn)生組合信號(hào)，早教機(jī)接收用戶觸發(fā)該早教機(jī)設(shè)置的實(shí)體鍵盤或虛擬鍵盤上的至少兩個(gè)按鍵所產(chǎn)生的組合信號(hào)。
[0070]步驟205、判斷組合信號(hào)是否為預(yù)設(shè)組合信號(hào)。
[0071]若所述組合信號(hào)為所述預(yù)設(shè)組合信號(hào)時(shí)，在早教機(jī)的顯示單元顯示管理界面，若早教機(jī)設(shè)置有預(yù)設(shè)登錄密碼，執(zhí)行步驟206，即在早教機(jī)的顯示單元顯示管理界面之前，顯示登錄密碼輸入界面，用戶需要先輸入登錄密碼，早教機(jī)判斷登錄密碼是否為預(yù)設(shè)登錄密碼后，在早教機(jī)的顯示單元顯示管理界面，若早教機(jī)沒(méi)有設(shè)置預(yù)設(shè)登錄密碼，則在所述組合信號(hào)為所述預(yù)設(shè)組合信號(hào)時(shí)，直接在早教機(jī)的顯示單元顯示管理界面，執(zhí)行步驟209。
[0072]若所述組合信號(hào)不是所述預(yù)設(shè)組合信號(hào)時(shí)，早教機(jī)不做任何響應(yīng)或者通過(guò)語(yǔ)音向用戶提示輸入錯(cuò)誤，早教機(jī)還可以在早教機(jī)的顯示單元顯示輸入錯(cuò)誤提示。本發(fā)明實(shí)施例假設(shè)若所述組合信號(hào)不是所述預(yù)設(shè)組合信號(hào)時(shí)，在早教機(jī)的顯示單元顯示輸入錯(cuò)誤提示，執(zhí)行步驟2013。所述預(yù)設(shè)組合信號(hào)由至少兩個(gè)信號(hào)組成。
[0073]示例的，在接收用戶輸入的組合信號(hào)之前，假設(shè)預(yù)設(shè)組合信號(hào)由用戶同時(shí)觸發(fā)早教機(jī)設(shè)置的實(shí)體鍵盤或虛擬鍵盤上的Ctrl、J和Z按鍵所產(chǎn)生的信號(hào)組成。若用戶同時(shí)觸發(fā)早教機(jī)設(shè)置的實(shí)體鍵盤或虛擬鍵盤上的Ctrl、J和Z按鍵，產(chǎn)生Ctrl+J+Z組合信號(hào)，早教機(jī)接收用戶觸發(fā)該早教機(jī)設(shè)置的實(shí)體鍵盤或虛擬鍵盤上的Ctrl、J和Z按鍵所產(chǎn)生的Ctrl+J+Z組合信號(hào)，判斷Ctrl+J+Z組合信號(hào)是否為預(yù)設(shè)組合信號(hào)，因?yàn)榇藭r(shí)用戶輸入的組合信號(hào)與預(yù)設(shè)組合信號(hào)相同，所以Ctrl+J+Z組合信號(hào)為預(yù)設(shè)組合信號(hào)。若用戶同時(shí)觸發(fā)早教機(jī)設(shè)置的實(shí)體鍵盤或虛擬鍵盤上的Ctrl和J按鍵，產(chǎn)生Ctrl+J組合信號(hào)，早教機(jī)接收用戶觸發(fā)該早教機(jī)設(shè)置的實(shí)體鍵盤或虛擬鍵盤上的Ctrl和J按鍵所產(chǎn)生的Ctrl+J組合信號(hào)，判斷Ctrl+J組合信號(hào)是否為預(yù)設(shè)組合信號(hào)，因?yàn)榇藭r(shí)用戶輸入的組合信號(hào)與預(yù)設(shè)組合信號(hào)不同，所以Ctrl+J組合信號(hào)不是預(yù)設(shè)組合信號(hào)。
[0074]本發(fā)明實(shí)施例假設(shè)所述組合信號(hào)為所述預(yù)設(shè)組合信號(hào)，且早教機(jī)設(shè)置有預(yù)設(shè)登錄密碼，執(zhí)行步驟206。
[0075]步驟206、在早教機(jī)的顯示單元顯示登錄密碼輸入界面。
[0076]當(dāng)所述組合信號(hào)為所述預(yù)設(shè)組合信號(hào)時(shí)，若用戶預(yù)先對(duì)早教機(jī)設(shè)置了預(yù)設(shè)登錄密碼，則早教機(jī)的顯示單元顯示登錄密碼輸入界面。
[0077]步驟207、接收用戶輸入的登錄密碼。
[0078]用戶可以觸發(fā)早教機(jī)設(shè)置的實(shí)體鍵盤或虛擬鍵盤上的按鍵，輸入登錄密碼，早教機(jī)接收用戶觸發(fā)該早教機(jī)設(shè)置的實(shí)體鍵盤或虛擬鍵盤上的按鍵輸入的登錄密碼。
[0079]步驟208、判斷登錄密碼是否為預(yù)設(shè)登錄密碼。
[0080]若所述登錄密碼為所述預(yù)設(shè)登錄密碼，在早教機(jī)的顯示單元顯示管理界面，執(zhí)行步驟209。若所述登錄密碼不是所述預(yù)設(shè)登錄密碼，早教機(jī)不做任何響應(yīng)或者通過(guò)語(yǔ)音向用戶提示輸入錯(cuò)誤，早教機(jī)還可以在早教機(jī)的顯示單元顯示輸入錯(cuò)誤提示。若所述登錄密碼不是所述預(yù)設(shè)登錄密碼時(shí)，在早教機(jī)的顯示單元顯示輸入錯(cuò)誤提示，執(zhí)行步驟2013。
[0081]示例的，在接收用戶輸入的組合信號(hào)之前，假設(shè)用戶觸發(fā)早教機(jī)設(shè)置的實(shí)體鍵盤或虛擬鍵盤上的1、2、3和4按鍵，早教機(jī)接收用戶觸發(fā)1、2、3和4按鍵所產(chǎn)生的信號(hào)，則預(yù)設(shè)登錄密碼為1234。若用戶通過(guò)觸發(fā)早教機(jī)設(shè)置的實(shí)體鍵盤或虛擬鍵盤上的1、2、3和4按鍵，向登錄密碼輸入界面輸入登錄密碼1234，早教機(jī)接收用戶觸發(fā)1、2、3和4按鍵所產(chǎn)生的信號(hào)，判斷登錄密碼1234是否為預(yù)設(shè)登錄密碼，因?yàn)榇藭r(shí)用戶輸入的登錄密碼與預(yù)設(shè)登錄密碼相同，所以登錄密碼1234為預(yù)設(shè)登錄密碼。若用戶通過(guò)觸發(fā)早教機(jī)設(shè)置的實(shí)體鍵盤或虛擬鍵盤上的1和2按鍵，向登錄密碼輸入界面輸入登錄密碼12，早教機(jī)接收用戶觸發(fā)1和2按鍵所產(chǎn)生的信號(hào)，判斷登錄密碼12是否為預(yù)設(shè)登錄密碼，因?yàn)榇藭r(shí)用戶輸入的登錄密碼與預(yù)設(shè)登錄密碼不同，所以登錄密碼12不是預(yù)設(shè)登錄密碼。
[0082]本發(fā)明實(shí)施例假設(shè)所述登錄密碼為所述預(yù)設(shè)登錄密碼，執(zhí)行步驟209。
[0083]步驟209、在早教機(jī)的顯示單元顯示管理界面。
[0084]當(dāng)所述登錄密碼為所述預(yù)設(shè)登錄密碼時(shí)，在早教機(jī)的顯示單元顯示管理界面。
[0085]這樣一來(lái)，在早教機(jī)的顯示單元顯示管理界面之前，通過(guò)判斷用戶輸入的登錄密碼與用戶預(yù)設(shè)的登錄密碼是否相同，若所述登錄密碼為所述預(yù)設(shè)登錄密碼，在早教機(jī)的顯示單元顯示管理界面，更加增強(qiáng)了管理界面的隱蔽性，同時(shí)有效地對(duì)用戶進(jìn)行區(qū)分。
[0086]步驟2010、接收用戶對(duì)早教機(jī)的設(shè)置。
[0087]當(dāng)早教機(jī)的顯示單元顯示管理界面時(shí)，用戶可以對(duì)早教機(jī)進(jìn)行設(shè)置。示例的，用戶可以設(shè)置孩子每日需要學(xué)習(xí)的課程、每次學(xué)習(xí)的時(shí)間、進(jìn)入娛樂(lè)功能的權(quán)限、早教機(jī)的視覺(jué)效果等。當(dāng)用戶對(duì)早教機(jī)設(shè)置完成后，執(zhí)行步驟2011。
[0088]步驟2011、接收用戶輸入的退出信號(hào)。
[0089]若早教機(jī)的顯示單元顯示的管理界面設(shè)置有退出標(biāo)志和其他功能等標(biāo)志，假設(shè)早教機(jī)的顯示單元具有觸摸功能，用戶可以點(diǎn)擊觸發(fā)管理界面設(shè)置的退出標(biāo)志，早教機(jī)接收用戶輸入的退出信號(hào)，以便于早教機(jī)根據(jù)退出信號(hào)在早教機(jī)的顯示單元隱藏管理界面。若在早教機(jī)的顯示單元顯示的管理界面設(shè)置有選擇框，用戶還可以觸發(fā)早教機(jī)設(shè)置的實(shí)體鍵盤或虛擬鍵盤上的方向鍵，通過(guò)觸發(fā)方向鍵使選擇框移動(dòng)，來(lái)選擇管理界面設(shè)置的退出標(biāo)志，以便于早教機(jī)根據(jù)退出信號(hào)在早教機(jī)的顯示單元隱藏管理界面。
[0090]步驟2012、根據(jù)退出信號(hào)在早教機(jī)的顯示單元隱藏管理界面。
[0091]當(dāng)用戶成功觸發(fā)早教機(jī)的顯示單元顯示的管理界面設(shè)置的退出標(biāo)志后，早教機(jī)根據(jù)退出信號(hào)在早教機(jī)的顯示單元隱藏管理界面。
[0092]步驟2013、在早教機(jī)的顯示單元顯示輸入錯(cuò)誤。
[0093]本發(fā)明實(shí)施例提供的界面顯示方法，應(yīng)用于早教機(jī)，首先，早教機(jī)接收用戶觸發(fā)的至少兩個(gè)按鍵所產(chǎn)生的至少兩個(gè)信號(hào)，將至少兩個(gè)信號(hào)組成預(yù)設(shè)組合信號(hào)，接收用戶設(shè)置的預(yù)設(shè)登錄密碼，然后，接收用戶輸入的組合信號(hào)，判斷組合信號(hào)是否為預(yù)設(shè)組合信號(hào)，當(dāng)所述組合信號(hào)為所述預(yù)設(shè)組合信號(hào)時(shí)，在早教機(jī)的顯示單元顯示登錄密碼輸入界面，接收用戶輸入的登錄密碼，判斷登錄密碼是否為預(yù)設(shè)登錄密碼，當(dāng)所述登錄密碼為所述預(yù)設(shè)登錄密碼時(shí)，在早教機(jī)的顯示單元顯示管理界面，再接收用戶對(duì)早教機(jī)的設(shè)置，當(dāng)用戶對(duì)早教機(jī)設(shè)置完成后，最后接收用戶輸入的退出信號(hào)，根據(jù)退出信號(hào)在早教機(jī)的顯示單元隱藏管理界面。相對(duì)于現(xiàn)有技術(shù)，通過(guò)用戶輸入的組合信號(hào)觸發(fā)早教機(jī)的顯示單元顯示管理界面，同時(shí)在早教機(jī)接收到正確的組合信號(hào)顯示管理界面之前，還增加了密碼驗(yàn)證功能，能夠增強(qiáng)管理界面的隱蔽性，同時(shí)有效地對(duì)用戶進(jìn)行區(qū)分，使得避免了孩子能夠看到管理界面對(duì)早教機(jī)進(jìn)行設(shè)置。
[0094]本發(fā)明實(shí)施例提供一種電子設(shè)備30，如圖3所示，包括:
[0095]第一接收單元301，用于接收用戶輸入的組合信號(hào)。
[0096]第一判斷單元302，用于判斷所述組合信號(hào)是否為預(yù)設(shè)組合信號(hào)，所述預(yù)設(shè)組合信號(hào)由至少兩個(gè)信號(hào)組成。
[0097]第一顯示單元303，用于當(dāng)所述組合信號(hào)為所述預(yù)設(shè)組合信號(hào)時(shí)，在所述電子設(shè)備的顯示單元顯示管理界面，以便于所述用戶對(duì)所述電子設(shè)備進(jìn)行設(shè)置。
[0098]這樣一來(lái)，首先，電子設(shè)備接收用戶輸入的組合信號(hào)，然后判斷所述組合信號(hào)是否為預(yù)設(shè)組合信號(hào)，所述預(yù)設(shè)組合信號(hào)由至少兩個(gè)信號(hào)組成，當(dāng)所述組合信號(hào)為所述預(yù)設(shè)組合信號(hào)時(shí)，再在所述電子設(shè)備的顯示單元顯示管理界面，以便于所述用戶對(duì)所述電子設(shè)備進(jìn)行設(shè)置，相對(duì)于現(xiàn)有技術(shù)，通過(guò)用戶輸入的組合信號(hào)觸發(fā)電子設(shè)備的顯示單元顯示管理界面，能夠增強(qiáng)管理界面的隱蔽性，同時(shí)有效地對(duì)用戶進(jìn)行區(qū)分。
[0099]如圖4所示，所述電子設(shè)備30還包括:
[0100]第二接收單元304，用于接收所述用戶觸發(fā)的至少兩個(gè)按鍵所產(chǎn)生的至少兩個(gè)信號(hào)。
[0101]組成單元305，用于將所述至少兩個(gè)信號(hào)組成所述預(yù)設(shè)組合信號(hào)。
[0102]所述電子設(shè)備30還包括:[0103]第二顯示單元306，用于顯示登錄密碼輸入界面。
[0104]第三接收單元307，用于接收所述用戶輸入的登錄密碼。
[0105]第二判斷單元308，用于判斷所述登錄密碼是否為預(yù)設(shè)登錄密碼。
[0106]所述第一顯示單元303具體用于:
[0107]當(dāng)所述登錄密碼為所述預(yù)設(shè)登錄密碼時(shí)，在所述電子設(shè)備的顯示單元顯示所述管理界面。
[0108]所述電子設(shè)備30還包括:
[0109]第四接收單元309，用于接收所述用戶設(shè)置的所述預(yù)設(shè)登錄密碼。
[0110]所述電子設(shè)備30還包括:
[0111]第五接收單元3010，用于接收所述用戶輸入的退出信號(hào)。
[0112]隱藏單元3011，用于根據(jù)所述退出信號(hào)在所述電子設(shè)備的顯示單元隱藏所述管理界面。
[0113]本發(fā)明實(shí)施例提供的電子設(shè)備，首先，電子設(shè)備接收用戶觸發(fā)的至少兩個(gè)按鍵所產(chǎn)生的至少兩個(gè)信號(hào)，將至少兩個(gè)信號(hào)組成預(yù)設(shè)組合信號(hào)，接收用戶設(shè)置的預(yù)設(shè)登錄密碼，然后，接收用戶輸入的組合信號(hào)，判斷組合信號(hào)是否為預(yù)設(shè)組合信號(hào)，當(dāng)所述組合信號(hào)為所述預(yù)設(shè)組合信號(hào)時(shí)，在電子設(shè)備的顯示單元顯示登錄密碼輸入界面，接收用戶輸入的登錄密碼，判斷登錄密碼是否為預(yù)設(shè)登錄密碼，當(dāng)所述登錄密碼為所述預(yù)設(shè)登錄密碼時(shí)，在電子設(shè)備的顯示單元顯示管理界面，再接收用戶對(duì)電子設(shè)備的設(shè)置，當(dāng)用戶對(duì)電子設(shè)備設(shè)置完成后，最后接收用戶輸入的退出信號(hào)，根據(jù)退出信號(hào)在電子設(shè)備的顯示單元隱藏管理界面。相對(duì)于現(xiàn)有技術(shù)，通過(guò)用戶輸入的組合信號(hào)觸發(fā)電子設(shè)備的顯示單元顯示管理界面，同時(shí)在電子設(shè)備接收到正確的組合信號(hào)顯示管理界面之前，還增加了密碼驗(yàn)證功能，能夠增強(qiáng)管理界面的隱蔽性，同時(shí)有效地對(duì)用戶進(jìn)行區(qū)分。
[0114]所屬領(lǐng)域的技術(shù)人員可以清楚地了解到，為描述的方便和簡(jiǎn)潔，上述描述的裝置和單元的具體工作過(guò)程，可以參考前述方法實(shí)施例中的對(duì)應(yīng)過(guò)程，在此不再贅述。
[0115]在本申請(qǐng)所提供的幾個(gè)實(shí)施例中，應(yīng)該理解到，所揭露的裝置和方法，可以通過(guò)其它的方式實(shí)現(xiàn)。例如，以上所描述的裝置實(shí)施例僅僅是示意性的，例如，所述單元的劃分，僅僅為一種邏輯功能劃分，實(shí)際實(shí)現(xiàn)時(shí)可以有另外的劃分方式，例如多個(gè)單元或組件可以結(jié)合或者可以集成到另一個(gè)系統(tǒng)，或一些特征可以忽略，或不執(zhí)行。另一點(diǎn)，所顯示或討論的相互之間的耦合或直接耦合或通信連接可以是通過(guò)一些接口，裝置或單元的間接耦合或通信連接，可以是電性，機(jī)械或其它的形式。
[0116]所述作為分離部件說(shuō)明的單元可以是或者也可以不是物理上分開的，作為單元顯示的部件可以是或者也可以不是物理單元，即可以位于一個(gè)地方，或者也可以分布到多個(gè)網(wǎng)絡(luò)單元上。可以根據(jù)實(shí)際的需要選擇其中的部分或者全部單元來(lái)實(shí)現(xiàn)本實(shí)施例方案的目的。
[0117]另外，在本發(fā)明各個(gè)實(shí)施例中的各功能單元可以集成在一個(gè)處理單元中，也可以是各個(gè)單元單獨(dú)物理包括，也可以兩個(gè)或兩個(gè)以上單元集成在一個(gè)單元中。上述集成的單元既可以采用硬件的形式實(shí)現(xiàn)，也可以采用硬件加軟件功能單元的形式實(shí)現(xiàn)。
[0118]本領(lǐng)域普通技術(shù)人員可以理解:實(shí)現(xiàn)上述方法實(shí)施例的全部或部分步驟可以通過(guò)程序指令相關(guān)的硬件來(lái)完成，前述的程序可以存儲(chǔ)于一計(jì)算機(jī)可讀取存儲(chǔ)介質(zhì)中，該程序在執(zhí)行時(shí)，執(zhí)行包括上述方法實(shí)施例的步驟；而前述的存儲(chǔ)介質(zhì)包括:ROM、RAM、磁碟或者光盤等各種可以存儲(chǔ)程序代碼的介質(zhì)。
[0119] 以上所述，僅為本發(fā)明的【具體實(shí)施方式】，但本發(fā)明的保護(hù)范圍并不局限于此，任何熟悉本【技術(shù)領(lǐng)域】的技術(shù)人員在本發(fā)明揭露的技術(shù)范圍內(nèi)，可輕易想到變化或替換，都應(yīng)涵蓋在本發(fā)明的保護(hù)范圍之內(nèi)。因此，本發(fā)明的保護(hù)范圍應(yīng)以所述權(quán)利要求的保護(hù)范圍為準(zhǔn)。
【權(quán)利要求】
1.一種界面顯示方法，其特征在于，應(yīng)用于電子設(shè)備，包括:接收用戶輸入的組合信號(hào)；判斷所述組合信號(hào)是否為預(yù)設(shè)組合信號(hào)，所述預(yù)設(shè)組合信號(hào)由至少兩個(gè)信號(hào)組成；當(dāng)所述組合信號(hào)為所述預(yù)設(shè)組合信號(hào)時(shí)，在所述電子設(shè)備的顯示單元顯示管理界面，以便于所述用戶對(duì)所述電子設(shè)備進(jìn)行設(shè)置。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的方法，其特征在于，在所述接收用戶輸入的組合信號(hào)之前，所述方法還包括:接收所述用戶觸發(fā)的至少兩個(gè)按鍵所產(chǎn)生的至少兩個(gè)信號(hào)；將所述至少兩個(gè)信號(hào)組成所述預(yù)設(shè)組合信號(hào)。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的方法，其特征在于，在所述電子設(shè)備的顯示單元顯示管理界面之前，所述方法還包括:顯示登錄密碼輸入界面；接收所述用戶輸入的登錄密碼；判斷所述登錄密碼是否為預(yù)設(shè)登錄密碼；所述在所述電子設(shè)備的顯示單元顯示管理界面包括:當(dāng)所述登錄密碼為所述預(yù)設(shè)登錄密碼時(shí)，在所述電子設(shè)備的顯示單元顯示所述管理界面。
4.根據(jù)權(quán)利要求3所述的方法，其特征在于，在所述接收用戶輸入的組合信號(hào)之前，所述方法還包括:接收所述用戶設(shè)置的所述預(yù)設(shè)登錄密碼。
5.根據(jù)權(quán)利要求2所述的方法，其特征在于，在所述電子設(shè)備的顯示單元顯示管理界面之后，所述方法還包括:接收所述用戶輸入的退出信號(hào)；根據(jù)所述退出信號(hào)在所述電子設(shè)備的顯示單元隱藏所述管理界面。
6.—種電子設(shè)備，其特征在于，包括:第一接收單元，用于接收用戶輸入的組合信號(hào)；第一判斷單元，用于判斷所述組合信號(hào)是否為預(yù)設(shè)組合信號(hào)，所述預(yù)設(shè)組合信號(hào)由至少兩個(gè)信號(hào)組成；第一顯示單元，用于當(dāng)所述組合信號(hào)為所述預(yù)設(shè)組合信號(hào)時(shí)，在所述電子設(shè)備的顯示單元顯示管理界面，以便于所述用戶對(duì)所述電子設(shè)備進(jìn)行設(shè)置。
7.根據(jù)權(quán)利要求6所述的電子設(shè)備，其特征在于，所述電子設(shè)備還包括:第二接收單元，用于接收所述用戶觸發(fā)的至少兩個(gè)按鍵所產(chǎn)生的至少兩個(gè)信號(hào)；組成單元，用于將所述至少兩個(gè)信號(hào)組成所述預(yù)設(shè)組合信號(hào)。
8.根據(jù)權(quán)利要求6所述的電子設(shè)備，其特征在于，所述電子設(shè)備還包括:第二顯示單元，用于顯示登錄密碼輸入界面；第三接收單元，用于接收所述用戶輸入的登錄密碼；第二判斷單元，用于判斷所述登錄密碼是否為預(yù)設(shè)登錄密碼；所述第一顯示單元具體用于:當(dāng)所述登錄密碼為所述預(yù)設(shè)登錄密碼時(shí)，在所述電子設(shè)備的顯示單元顯示所述管理界面。
9.根據(jù)權(quán)利要求8所述的電子設(shè)備，其特征在于，所述電子設(shè)備還包括: 第四接收單元，用于接收所述用戶設(shè)置的所述預(yù)設(shè)登錄密碼。
10.根據(jù)權(quán)利要求7所述的電子設(shè)備，其特征在于，所述電子設(shè)備還包括: 第五接收單元，用于接收所述用戶輸入的退出信號(hào)； 隱藏單元，用于根據(jù)所述·退出信號(hào)在所述電子設(shè)備的顯示單元隱藏所述管理界面。
【文檔編號(hào)】G06F3/0484GK103713805SQ201310749663
【公開日】2014年4月9日 申請(qǐng)日期:2013年12月31日 優(yōu)先權(quán)日:2013年12月31日
【發(fā)明者】黃海峰 申請(qǐng)人:江西邁思科技有限公司