專利名稱：一種漢語拼音點讀裝置的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實用新型涉及一種點讀裝置，尤其涉及一種漢語拼音點讀裝置。
背景技術(shù)：
目前市場上銷售的詞典基本是不同語言之間互相查找的詞典，一般適合于學習第二種語言的人使用，而沒有適合于幼兒的學習漢語拼音的產(chǎn)品。雖然在電腦上有拼音輸入法，通過輸入拼音可以查找到漢字，但其輸入方法類似于英語單詞的拼寫方法，這不符合漢語拼音分聲母韻母的語法，可能給幼兒學習漢語拼音誤導，同時也不能告訴幼兒同一個拼音組合還有聲調(diào)之分，并且輸入時需要用手指將字母一個個地敲進電腦，這使得手指靈活性和掌控能力尚不足的幼兒來說，無法準確的操作所述輸入器件。

實用新型內(nèi)容本實用新型的目的在于提供一種方便幼兒使用的正確認識聲母、韻母及聲調(diào)，并能通過不同的組合學習不同的漢字的漢語拼音點讀裝置。為實現(xiàn)上述目的，所述漢語拼音點讀裝置包括點讀筆和點讀卡，所述點讀筆包括中央處理單元、存儲器、攝像頭、語音放大單元、揚聲器和供電單元，其中，所述中央處理單元分別與存儲器、攝像頭、語音放大單元和供電單元通訊連接；所述中央處理單元經(jīng)語音放大單元與所述揚聲器通訊連接。所述點讀卡包括標有聲母、韻母、聲調(diào)和操作功能的方格； 所述各方格具有與該方格標識的內(nèi)容相對應的二維底碼；不可見的二維底碼可被所述攝像頭識別。優(yōu)選的是，所述點讀筆圓鈍的端部具有用于設(shè)置所述攝像頭的攝像孔。本實用新型的有益效果在于，所述漢語拼音點讀裝置是幼兒學習標準漢語拼音的簡便易操作的學習工具，可以讓幼兒正確認知聲母、韻母、聲調(diào)、以及上述三種標識組合而成的漢字的讀音。

圖1示出了漢語拼音點讀筆的原理方框圖。圖2示出了漢語拼音點讀筆的正視圖。圖3示出了漢語拼音點讀筆的仰視圖。圖4示出了點讀卡的示意圖。
具體實施方式
以下結(jié)合附圖對本實用新型的具體實施方式
做進一步說明。所述漢語拼音點讀裝置包括點讀筆100和點讀卡200。圖1示出了漢語拼音點讀筆100的原理方框圖，如圖1所示，所述漢語拼音點讀筆 100包括中央處理單元1、存儲器2、攝像頭5、語音放大單元3、揚聲器4和供電單元6 ；所述中央處理單元1分別與存儲器2、攝像頭5、語音放大單元3和供電單元6通訊連接；所述中央處理單元1經(jīng)語音放大單元3與所述揚聲器4通訊連接。所述存儲器2存儲所述點讀卡 200中所標識的內(nèi)容及由卡上標識的聲母、韻母以及聲調(diào)組合而成的漢字的讀音。所述中央處理單元1、存儲器2、攝像頭5、語音放大單元3和揚聲器4均設(shè)置于所述點讀筆100的內(nèi)部，如圖2和圖3所示的點讀筆100的形狀優(yōu)選為筆形，其表面具有用于設(shè)置供電單元6的電池槽61、用于釋放所述揚聲器4播放聲音的揚聲孔41、以及位于點讀筆100端部的且用于設(shè)置攝像頭5的攝像孔51，所述攝像頭5可通過攝像孔51讀取信息。與所述漢語拼音點讀筆100配套的為所述點讀卡200，如圖4所示，在所述點讀卡 200包括代表漢語拼音中聲母的方格、代表韻母的方格、代表聲調(diào)的方格、以及操作方格，分別稱為聲母區(qū)域71、韻母區(qū)域72、聲調(diào)區(qū)域73以及操作區(qū)域74 ；所述聲調(diào)區(qū)域73包括第一聲、第二聲、第三聲和第四聲；所述操作區(qū)域74包括退出、確定和進入三種操作功能；其中所述各區(qū)域中的每一個方格都具有代表方格中所印標識的二維底碼，所述二維底碼是人眼所看不到的，且又可以被所述攝像頭5識別的。所述漢語拼音點讀裝置的工作方法為，將所述點讀筆100的攝像頭5指向所述點讀卡200上的標有“Mart進入”的方格，攝像頭5將開始的信號傳輸至所述中央處理單元 1，中央處理單元1啟動點讀功能；將所述攝像頭5指向點讀卡200上的任意一個聲母或韻母所對應的方格，攝像頭5將所讀取到的該方格所對應的二維底碼傳輸至中央處理單元1 ； 然后所述攝像頭5指向標識有聲調(diào)的方格，將對應的聲調(diào)信息傳輸至所述中央處理單元1， 最后所述攝像頭5再指向點讀卡200上標有“Enter確定”的方格，將確定命令傳輸至中央單元；然后，所述中央處理單元1調(diào)用存儲器2中存儲的內(nèi)容，將該二維底碼對應的讀音通過語音放大單元3進行功率放大，并通過揚聲器4將放大的讀音通過所述揚聲孔41釋放出去。以上步驟完成一個聲母或韻母的讀取過程。若在點讀聲母、韻母或聲調(diào)方格的過程出現(xiàn)點讀錯誤，可將所述攝像頭5指向操作區(qū)域74中標有“Backspace退格”的方格，攝像頭5將退格的信息傳輸至所述中央處理單元1，中央處理單元1向后消除一個已讀取的信息。若要退出所述漢語拼音點讀裝置的讀取狀態(tài)，只需將所述攝像頭5指向點讀卡 200上的標有“Esc退出”的方格，攝像頭5將退出的信號傳輸至所述中央處理單元1，關(guān)閉所述點讀裝置的讀取狀態(tài)。綜上所述僅為本實用新型較佳的實施例，并非用來限定本實用新型的實施范圍。 即凡依本實用新型申請專利范圍的內(nèi)容所作的等效變化及修飾，皆應屬于本實用新型的技術(shù)范疇。
權(quán)利要求1.一種漢語拼音點讀裝置，其特征在于包括，點讀筆，所述點讀筆包括中央處理單元、存儲器、攝像頭、語音放大單元、揚聲器和供電單元，其中，所述中央處理單元分別與存儲器、攝像頭、語音放大單元和供電單元通訊連接； 所述中央處理單元經(jīng)語音放大單元與所述揚聲器通訊連接；以及，點讀卡，所述點讀卡包括標有聲母、韻母、聲調(diào)和操作功能的方格；所述各方格具有與該方格標識的內(nèi)容相對應的二維底碼；不可見的二維底碼可被所述攝像頭識別。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述漢語拼音點讀裝置，其特征在于所述點讀筆圓鈍的端部具有用于設(shè)置所述攝像頭的攝像孔。
專利摘要本實用新型公開了一種漢語拼音點讀裝置，其包括點讀筆和點讀卡；所述點讀筆包括中央處理單元、存儲器、攝像頭、語音放大單元、揚聲器和供電單元，其中，所述中央處理單元分別與存儲器、攝像頭、語音放大單元和供電單元通訊連接；所述中央處理單元經(jīng)語音放大單元與所述揚聲器通訊連接。所述點讀卡包括標有聲母、韻母、聲調(diào)和操作功能的方格；所述各方格具有與該方格標識的內(nèi)容相對應的二維底碼；不可見的二維底碼可被所述攝像頭識別一種所述漢語拼音點讀裝置是幼兒學習標準漢語拼音的簡便易操作的學習工具，可以讓幼兒正確認知聲母、韻母、聲調(diào)、以及上述三種標識組合而成的漢字的讀音。
文檔編號G06K7/10GK201946136SQ20112006695
公開日2011年8月24日 申請日期2011年3月15日 優(yōu)先權(quán)日2011年3月15日
發(fā)明者吳小勇 申請人:張福洲