專利名稱：教室信息查詢系統(tǒng)的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本發(fā)明涉及一種教室信息查詢系統(tǒng)，用于查詢教室占用的情況以及教室中有多少空位。
背景技術(shù)：
現(xiàn)實(shí)學(xué)校生活中教室的管理是很麻煩的事情。除了固定上課外，還可能存在臨時(shí)開會(huì)等事情需要借用教室，學(xué)生自習(xí)往往需要跑很多個(gè)教室才能找到空著的合適教室。這是一個(gè)浪費(fèi)時(shí)間和消耗體力、心力的麻煩。而且有時(shí)學(xué)生忘記了自己的課表，還得到教務(wù)處查詢，這也很浪費(fèi)時(shí)間。目前國內(nèi)有些學(xué)校使用了一些教室查詢系統(tǒng)，但這些系統(tǒng)是基于互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)的， 只能通過電腦上網(wǎng)查看，而通過上網(wǎng)查詢自習(xí)室并不方便；并且這些系統(tǒng)的功能局限于只能查詢自習(xí)室(學(xué)校課表數(shù)據(jù)庫中期間沒有課的空教室)，這其中并沒有考慮到教室的借用情況，而這與實(shí)際情況是有出入的。并且，即使教室沒課也沒被借用，也有可能已經(jīng)被先到的同學(xué)占滿，通過現(xiàn)有的教室查詢系統(tǒng)并不能夠?qū)崟r(shí)反映教室中空位的情況。

發(fā)明內(nèi)容
為了解決上述問題，尤其是教室中空位的情況不能夠被實(shí)時(shí)反映的問題，本發(fā)明提供一種教室信息查詢系統(tǒng)，該教室信息查詢系統(tǒng)使用方便、反應(yīng)及時(shí)、功耗小且成本低。根據(jù)本發(fā)明的一個(gè)主要方面，該教室信息查詢系統(tǒng)包括主控裝置、教室人數(shù)記數(shù)裝置、顯示裝置以及用戶輸入裝置；其中，教室人數(shù)記數(shù)裝置和主控裝置之間通過無線連接來傳輸信息。根據(jù)本發(fā)明的一個(gè)方面，教室人數(shù)記數(shù)裝置包括安裝在教室門口的光電傳感器和計(jì)數(shù)器。根據(jù)本發(fā)明的一個(gè)方面，教室人數(shù)記數(shù)裝置包括至少兩個(gè)光電傳感器。根據(jù)本發(fā)明的一個(gè)方面，至少兩個(gè)光電傳感器從教室外側(cè)到內(nèi)側(cè)依次安裝。根據(jù)本發(fā)明的一個(gè)方面，主控裝置通過局域網(wǎng)連接到存儲(chǔ)課表信息的服務(wù)器上。根據(jù)本發(fā)明的一個(gè)方面，主控裝置還包括存儲(chǔ)裝置。根據(jù)本發(fā)明的一個(gè)方面，存儲(chǔ)裝置中預(yù)先存儲(chǔ)有課表信息。根據(jù)本發(fā)明的一個(gè)方面，存儲(chǔ)裝置中預(yù)先存儲(chǔ)有教室借用信息。根據(jù)本發(fā)明的一個(gè)方面，無線連接是Zigbee連接。根據(jù)本發(fā)明的一個(gè)方面，用戶輸入裝置包括鍵盤或觸摸屏。應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到，本發(fā)明以上各方面中的特征可以在本發(fā)明的范圍內(nèi)自由組合，而并不受其順序的限制——只要組合后的技術(shù)方案落在本發(fā)明的實(shí)質(zhì)精神內(nèi)。


為了更清楚地說明本發(fā)明中的技術(shù)方案，下面將對(duì)本發(fā)明的附圖作簡單地介紹， 其中圖1顯示了本發(fā)明的教室信息查詢系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)示意圖；圖2顯示了本發(fā)明的教室人數(shù)記數(shù)的算法流程圖；圖3顯示了使用本發(fā)明的教室信息查詢系統(tǒng)的操作流程。
具體實(shí)施例方式下文將結(jié)合本發(fā)明的優(yōu)選實(shí)施例對(duì)本發(fā)明的技術(shù)方案進(jìn)行詳細(xì)說明。需要明白，下文的描述(包括附圖)僅僅是示例性的，而非對(duì)本發(fā)明的限制性描述。在以下描述中會(huì)涉及到部件的具體數(shù)量，然而也需要明白的是，這些數(shù)量也僅僅是示例性的，本領(lǐng)域技術(shù)人員可以參照本發(fā)明任意選取適當(dāng)數(shù)量的部件。在本發(fā)明的一個(gè)實(shí)施例中，教室信息查詢系統(tǒng)10包括主控裝置1、教室人數(shù)記數(shù)裝置2、顯示裝置3以及用戶輸入裝置4。主控裝置1使用例如MSP430單片機(jī)為主控芯片， 其中還集成了實(shí)時(shí)時(shí)鐘模塊。顯示裝置3使用了例如1觀64液晶顯示模塊，其是U8X64點(diǎn)陣的漢字圖形型液晶顯示模塊，可顯示漢字及圖形，內(nèi)置國標(biāo)GB2312碼簡體中文字庫(16X16點(diǎn)陣)、1觀個(gè)字符(8X16點(diǎn)陣)及64X256點(diǎn)陣顯示RAM(⑶RAM)。該液晶顯示模塊具有光標(biāo)顯示、畫面移位、睡眠模式等多種功能。所有教室的占用情況以及教室中剩余座位的信息都可以顯示在該顯示裝置3中。在一個(gè)實(shí)施例中，用戶輸入裝置4使用了 4X4矩陣鍵盤。該鍵盤具有0 9數(shù)字鍵、確定鍵、刪除鍵、退格鍵、返回鍵、右移鍵以及左移鍵。當(dāng)然，也可以考慮使用觸摸屏來作為本發(fā)明的用戶輸入裝置4，其中觸摸屏也可以顯示和上述鍵盤一樣或者類似的虛擬鍵盤。教室人數(shù)記數(shù)裝置2包括光電傳感器和計(jì)數(shù)器。在一個(gè)實(shí)施例中，光電傳感器實(shí)現(xiàn)為例如紅外避障傳感器，這是一種集發(fā)射與接受一體的光電傳感器，主要用于障礙物的檢測(cè)，其對(duì)障礙物的感應(yīng)距離可以根據(jù)要求通過該傳感器后部的旋鈕進(jìn)行調(diào)節(jié)。優(yōu)選地，使用兩個(gè)傳感器作為光電門，分別放置在教室門的內(nèi)外側(cè)。人進(jìn)入教室時(shí)，先擋住外側(cè)光電門再擋住內(nèi)側(cè)的，而出門時(shí)先擋住內(nèi)側(cè)再擋住外側(cè)的。據(jù)此可以判斷人員進(jìn)與出。實(shí)際中可能還存在這樣的情況，S卩，某人擋住了外側(cè)的光電門而后又轉(zhuǎn)身離開了， 并未擋住內(nèi)側(cè)光電門，而他離開后又有人從教室內(nèi)走出，那么就會(huì)出現(xiàn)明明是人走出教室卻先擋住外側(cè)光電門而后外側(cè)的情況，反之亦然。針對(duì)這種情況，為了避免誤判，使用一個(gè)計(jì)數(shù)器來解決該問題，當(dāng)一個(gè)光電門被擋住后，如果在例如5秒中內(nèi)另一個(gè)光電門未被擋住，那么所有記錄被清除，則當(dāng)發(fā)生上述特殊情況時(shí)，也不會(huì)發(fā)生誤判。該算法的流程參見圖2。當(dāng)然，也可以考慮使用更多的光電門，將它們從門相對(duì)于教室的外側(cè)到內(nèi)側(cè)依次設(shè)置，以進(jìn)行更加精確地判斷，這需要和成本因素結(jié)合起來考慮。教室人數(shù)記數(shù)裝置2和主控裝置1之間通過無線連接，優(yōu)選地，通過Zigbee連接來傳輸信息。在一個(gè)實(shí)施例中，使用了優(yōu)選數(shù)量為三個(gè)的例如SZ05-ADV芯片，其中兩片作為終端節(jié)點(diǎn)，負(fù)責(zé)把由設(shè)置在門附近的的傳感器信號(hào)通過Zigbee協(xié)議發(fā)射出去，而另外一片作為中心節(jié)點(diǎn)，負(fù)責(zé)接收終端節(jié)點(diǎn)發(fā)出的信號(hào)，并傳送到MSP430單片機(jī)上進(jìn)行處理和分析。在一個(gè)實(shí)施例中，主控裝置1通過局域網(wǎng)，以無線或有線的方式，連接到教務(wù)處的服務(wù)器上，在該服務(wù)器上存儲(chǔ)有一學(xué)期的課表信息。主控裝置1可以直接從該服務(wù)器下載課表信息。不過，也可以給主控裝置1增設(shè)一個(gè)存儲(chǔ)裝置5，例如FLASH模塊，利用該存儲(chǔ)裝置5，可以預(yù)先把課表信息存儲(chǔ)于其中。當(dāng)存在會(huì)議或社團(tuán)活動(dòng)需要借用教室時(shí)，也可以利用教室信息查詢系統(tǒng)10的用戶輸入裝置4將教室借用信息預(yù)先輸入，也存儲(chǔ)在存儲(chǔ)裝置5中。這樣，當(dāng)學(xué)生使用本發(fā)明的查詢系統(tǒng)時(shí)，只要輸入學(xué)生的一卡通號(hào)就可以查到自己的課表。如果學(xué)生想自習(xí)，也只要在這個(gè)終端機(jī)輸入想自習(xí)的時(shí)間長度，就能查到這段時(shí)間內(nèi)哪些教室既沒有課，也沒有被借用，而且又能知道這些教室現(xiàn)在有多少人。使用本發(fā)明的教室信息查詢系統(tǒng)10來查詢或借用教室的一個(gè)示例性方法顯示在圖3中。附加地，本發(fā)明還可以通過比較可用教室的剩余座位數(shù)，直接向查詢的學(xué)生推薦教室。以上根據(jù)優(yōu)選的實(shí)施方式對(duì)本發(fā)明作了詳細(xì)的描述，不過需要理解的是，本發(fā)明的范圍并不局限于這些具體的實(shí)施方式，而是包括本領(lǐng)域技術(shù)人員根據(jù)本發(fā)明的公開能夠做出的任何改動(dòng)和變更。
權(quán)利要求
1.一種教室信息查詢系統(tǒng)，其包括主控裝置、教室人數(shù)記數(shù)裝置、顯示裝置以及用戶輸入裝置；其中，所述教室人數(shù)記數(shù)裝置和所述主控裝置之間通過無線連接來傳輸信息。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的教室信息查詢系統(tǒng)，其特征在于，所述教室人數(shù)記數(shù)裝置包括安裝在教室門口的光電傳感器和計(jì)數(shù)器。
3.根據(jù)權(quán)利要求2所述的教室信息查詢系統(tǒng)，其特征在于，所述教室人數(shù)記數(shù)裝置包括至少兩個(gè)光電傳感器。
4.根據(jù)權(quán)利要求3所述的教室信息查詢系統(tǒng)，其特征在于，所述至少兩個(gè)光電傳感器從教室外側(cè)到內(nèi)側(cè)依次安裝。
5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的教室信息查詢系統(tǒng)，其特征在于，所述主控裝置通過局域網(wǎng)連接到存儲(chǔ)課表信息的服務(wù)器上。
6.根據(jù)權(quán)利要求1所述的教室信息查詢系統(tǒng)，其特征在于，所述主控裝置還包括存儲(chǔ)裝置。
7.根據(jù)權(quán)利要求6所述的教室信息查詢系統(tǒng)，其特征在于，所述存儲(chǔ)裝置中預(yù)先存儲(chǔ)有課表信息。
8.根據(jù)權(quán)利要求6所述的教室信息查詢系統(tǒng)，其特征在于，所述存儲(chǔ)裝置中預(yù)先存儲(chǔ)有教室借用信息。
9.根據(jù)權(quán)利要求1所述的教室信息查詢系統(tǒng)，其特征在于，所述無線連接是Zigbee連接。
10.根據(jù)權(quán)利要求1所述的教室信息查詢系統(tǒng)，其特征在于，所述用戶輸入裝置包括鍵盤或觸摸屏。
全文摘要
本發(fā)明涉及一種教室信息查詢系統(tǒng)，用于查詢教室占用的情況以及教室中有多少空位。該系統(tǒng)包括主控裝置、教室人數(shù)記數(shù)裝置、顯示裝置以及用戶輸入裝置；其中，教室人數(shù)記數(shù)裝置和主控裝置之間通過無線連接來傳輸信息。本發(fā)明的教室信息查詢系統(tǒng)使用方便、反應(yīng)及時(shí)、功耗小且成本低。
文檔編號(hào)G06M1/272GK102411768SQ20111026212
公開日2012年4月11日 申請(qǐng)日期2011年9月6日 優(yōu)先權(quán)日2011年9月6日
發(fā)明者沈雨祥 申請(qǐng)人:東南大學(xué)