基于智慧校園環(huán)境下的簡(jiǎn)易多媒體教室控制系統(tǒng)的制作方法
【專(zhuān)利摘要】本發(fā)明公開(kāi)了基于智慧校園環(huán)境下的簡(jiǎn)易多媒體教室控制系統(tǒng)以智能終端通過(guò)客戶(hù)端程序連接至Web服務(wù)器，首先到數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器進(jìn)行身份認(rèn)證，在認(rèn)證通過(guò)后調(diào)取各樓宇、教室信息，選擇某教室則可打開(kāi)該教室網(wǎng)絡(luò)投影機(jī)控制界面，即可控制教室網(wǎng)絡(luò)投影機(jī)。利用智能手機(jī)、校園一卡通、筆記本等多種終端設(shè)備來(lái)控制網(wǎng)絡(luò)投影機(jī)，解決了原來(lái)由網(wǎng)絡(luò)中控單一控制投影機(jī)帶來(lái)的高故障率問(wèn)題。本系統(tǒng)身份庫(kù)與智慧校園數(shù)據(jù)中心身份庫(kù)進(jìn)行了集成對(duì)接，真正實(shí)現(xiàn)了校園統(tǒng)一身份認(rèn)證。本系統(tǒng)設(shè)計(jì)的多媒體教室設(shè)備簡(jiǎn)單，功能強(qiáng)大，大大節(jié)省投入與維護(hù)成本。
【專(zhuān)利說(shuō)明】 基于智慧校園環(huán)境下的簡(jiǎn)易多媒體教室控制系統(tǒng)
【技術(shù)領(lǐng)域】
[0001]本發(fā)明涉及一種多媒體設(shè)備控制系統(tǒng)，尤其涉及一種基于智慧校園環(huán)境下的簡(jiǎn)易多媒體教室控制系統(tǒng)。
技術(shù)背景
[0002]隨著物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用，解決了傳統(tǒng)意義上互聯(lián)網(wǎng)沒(méi)有解決的物與物互聯(lián)的問(wèn)題。新一代信息技術(shù)的發(fā)展為智慧教室的實(shí)現(xiàn)提供了保障，更加透徹的感知和度量、更加深入的互聯(lián)互通滿(mǎn)足了用戶(hù)對(duì)多媒體教室發(fā)展提出的更高要求，實(shí)現(xiàn)了人與信息系統(tǒng)的融合、設(shè)備與信息系統(tǒng)的融合。從而轉(zhuǎn)變個(gè)人、組織機(jī)構(gòu)、硬件設(shè)備的交互方式，進(jìn)而提升學(xué)校管理水平，增加學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力。
[0003]多媒體教室發(fā)展到現(xiàn)在主要經(jīng)歷了三個(gè)階段:視聽(tīng)型教室，主要利用圖示型教材、視聽(tīng)覺(jué)教具(幻燈機(jī)、影碟機(jī)等)及二者各種組合形式進(jìn)行教學(xué)，這種教室的設(shè)備簡(jiǎn)單、功能單一；計(jì)算機(jī)輔助型教室，這一階段的多媒體教室開(kāi)始利用計(jì)算機(jī)、投影以及相關(guān)輔助教學(xué)軟件(PPT、CAD等)進(jìn)行教學(xué)，此類(lèi)多媒體教室設(shè)備復(fù)雜、功能強(qiáng)大，已逐步向教學(xué)現(xiàn)代化邁進(jìn)；智慧型教室，即現(xiàn)代多媒體教室，主要是基于TCP/IP的網(wǎng)絡(luò)中控，利用其豐富的各類(lèi)接口、齊全的控制功能、強(qiáng)大的可擴(kuò)展性與可編程性、界面的可定制化等特點(diǎn)，將教室內(nèi)諸多的計(jì)算機(jī)、投影、幕布、講臺(tái)、音視頻等設(shè)備變成一個(gè)有機(jī)的整體。通過(guò)智能網(wǎng)絡(luò)中控采集周邊音視頻設(shè)備的數(shù)據(jù)利用控制軟件進(jìn)行遠(yuǎn)程集中控制，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)多媒體教室的網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化與智能化。
[0004]智慧型多媒體教室雖然通過(guò)網(wǎng)絡(luò)中控將教室內(nèi)計(jì)算機(jī)、投影等各類(lèi)設(shè)備變成了一個(gè)有機(jī)整體，并已實(shí)現(xiàn)了遠(yuǎn)程集中控制與管理。但由于設(shè)備較多，各類(lèi)技術(shù)發(fā)展參差不齊，某一個(gè)設(shè)備的不穩(wěn)定將會(huì)影響整體系統(tǒng)的性能，從而影響正常教學(xué)。再者現(xiàn)代化學(xué)校的校區(qū)越來(lái)越大，分布在各個(gè)樓宇的設(shè)備當(dāng)出現(xiàn)故障時(shí)，維護(hù)工作量大大增加。

【發(fā)明內(nèi)容】

[0005]基于智慧校園環(huán)境下，利用其統(tǒng)一身份認(rèn)證庫(kù)，通過(guò)手機(jī)客戶(hù)端、計(jì)算機(jī)客戶(hù)端、一卡通刷卡等程序在數(shù)字校園身份服務(wù)器上首先進(jìn)行身份認(rèn)證，通過(guò)認(rèn)證后獲取各樓宇教室信息，選擇目的教室后由服務(wù)器發(fā)送遠(yuǎn)程開(kāi)啟網(wǎng)絡(luò)投影機(jī)命令，教師即可通過(guò)無(wú)線(xiàn)、VGA、USB、HDMI等傳輸方式將隨身攜帶的筆記本或PAD等移動(dòng)設(shè)備信號(hào)傳輸至投影機(jī)。這種基于智慧校園環(huán)境下的簡(jiǎn)易多媒體教室控制系統(tǒng)設(shè)備簡(jiǎn)單、功能強(qiáng)大、系統(tǒng)穩(wěn)定，不僅保障了教學(xué)的正常開(kāi)展，而且大大提高了設(shè)備的管理與維護(hù)效率。
[0006]為解決上述問(wèn)題，本發(fā)明提供了一種基于智慧校園環(huán)境下的簡(jiǎn)易多媒體教室控制系統(tǒng)，包含智能手機(jī)、校園一卡通、筆記本等終端，Web、數(shù)據(jù)庫(kù)、智慧校園數(shù)據(jù)中心等服務(wù)器，各教室網(wǎng)絡(luò)投影機(jī)等設(shè)備；系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)方式為:智能手機(jī)等終端通過(guò)客戶(hù)端程序連接至Web服務(wù)器，首先到數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器進(jìn)行身份認(rèn)證，在認(rèn)證通過(guò)后調(diào)取各樓宇、教室信息，選擇某教室則可打開(kāi)該教室網(wǎng)絡(luò)投影機(jī)控制界面，即可控制教室網(wǎng)絡(luò)投影機(jī)。其中身份認(rèn)證方式是先由智慧校園數(shù)據(jù)中心服務(wù)器自動(dòng)觸發(fā)定期更新至本系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器的身份庫(kù)，然后終端程序至本地系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器進(jìn)行身份認(rèn)證。
[0007]進(jìn)一步的，智能手機(jī)終端具有CPU主頻1G、RAM空間1G、屏幕分辨率640*480以上的基本配置，安裝有Android2.0以上版本的系統(tǒng)，利用S0AP1.1協(xié)議與Web服務(wù)器進(jìn)行通信，由WebService程序?qū)⑹謾C(jī)傳送的身份數(shù)據(jù)到數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器身份庫(kù)中進(jìn)行身份認(rèn)證，認(rèn)證通過(guò)后再由WebService將教室投影的名稱(chēng)與IP信息發(fā)回至手機(jī)客戶(hù)端，手機(jī)客戶(hù)端程序根據(jù)教室投影IP地址，利用Webview打開(kāi)網(wǎng)絡(luò)投影服務(wù)程序，網(wǎng)絡(luò)投影機(jī)自帶，此時(shí)即可控制網(wǎng)絡(luò)投影機(jī)的開(kāi)與關(guān)。
[0008]進(jìn)一步的，校園一卡通終端由一卡通卡片、刷卡器、網(wǎng)絡(luò)模塊等組成，其實(shí)現(xiàn)方式為利用一卡通卡片通過(guò)刷卡器刷卡后，其網(wǎng)絡(luò)模塊獲得用戶(hù)信息后到數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器身份庫(kù)中進(jìn)行身份認(rèn)證，認(rèn)證通過(guò)后利用RS232接口發(fā)送投影機(jī)開(kāi)命令。
[0009]進(jìn)一步的，筆記本終端只需連接網(wǎng)絡(luò)后，運(yùn)行客戶(hù)端程序，獲得身份信息后到數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器身份庫(kù)中進(jìn)行身份認(rèn)證，認(rèn)證通過(guò)后即可獲取教室投影的名稱(chēng)與IP信息，根據(jù)教室投影IP地址，即可打開(kāi)網(wǎng)絡(luò)投影服務(wù)程序(網(wǎng)絡(luò)投影機(jī)自帶)，此時(shí)即可控制網(wǎng)絡(luò)投影機(jī)的開(kāi)與關(guān)。
[0010]進(jìn)一步的，身份認(rèn)證是由本系統(tǒng)身份認(rèn)證庫(kù)與智慧校園數(shù)據(jù)中心身份庫(kù)進(jìn)行了集成對(duì)接。其實(shí)現(xiàn)原理為:本系統(tǒng)在數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器中建立集成對(duì)接用的中間表，并建立新的數(shù)據(jù)庫(kù)連接方式，包含數(shù)據(jù)庫(kù)類(lèi)型(oracle、sql server等)、數(shù)據(jù)庫(kù)IP、實(shí)例，數(shù)據(jù)庫(kù)用戶(hù)名及密碼等，在智慧校園數(shù)據(jù)中心通過(guò)Oracle Data Integrator連接至新建數(shù)據(jù)庫(kù)用戶(hù)，建立相應(yīng)接口來(lái)實(shí)現(xiàn)將本系統(tǒng)需要的數(shù)據(jù)推送至系統(tǒng)中間表，供其抓取使用。
[0011]進(jìn)一步的，Oracle Data Integrator數(shù)據(jù)集成實(shí)現(xiàn)形式為:在Oracle DataIntegrator中Topology Manager里創(chuàng)建物理體系架構(gòu)和邏輯體系架構(gòu)來(lái)實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)連接，在Topology Manager里創(chuàng)建項(xiàng)目代理，在服務(wù)器中創(chuàng)建項(xiàng)目代理服務(wù)；在Oracle DataIntegrator中Designer里創(chuàng)建項(xiàng)目模型,在項(xiàng)目模型中反向出數(shù)據(jù)庫(kù)中的源表和目標(biāo)表模型。制定源表和目標(biāo)表的接口方案，并對(duì)源表及目標(biāo)表中的字段進(jìn)行 映射，根據(jù)接口需要選擇相應(yīng)的LKM、IKM配置文件，將其配置到相應(yīng)接口流中實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)傳輸；在Designer中創(chuàng)建接口項(xiàng)目執(zhí)行方案，擬定接口的執(zhí)行步驟，并設(shè)置起始接口、終止接口項(xiàng)，在接口項(xiàng)目執(zhí)行方案中創(chuàng)建接口項(xiàng)目執(zhí)行計(jì)劃方案，制定接口項(xiàng)目執(zhí)行計(jì)劃方案的項(xiàng)目代理、日志、計(jì)劃狀態(tài)、執(zhí)行機(jī)制(執(zhí)行機(jī)制為接口項(xiàng)目執(zhí)行方案的執(zhí)行時(shí)間)、制定項(xiàng)目執(zhí)行循環(huán)周期等；在Oracle Data Integrator中Operator中觀察接口項(xiàng)目執(zhí)行方案的執(zhí)行情況。
[0012]與現(xiàn)有技術(shù)相比，本發(fā)明的有益效果是:
(I)可以利用智能手機(jī)、校園一卡通、筆記本等多種終端設(shè)備來(lái)控制網(wǎng)絡(luò)投影機(jī)，解決了原來(lái)由網(wǎng)絡(luò)中控單一控制投影機(jī)帶來(lái)的高故障率問(wèn)題。
[0013](2)本系統(tǒng)身份庫(kù)與智慧校園數(shù)據(jù)中心身份庫(kù)進(jìn)行了集成對(duì)接，真正實(shí)現(xiàn)了校園統(tǒng)一身份認(rèn)證。
[0014](3)本系統(tǒng)設(shè)計(jì)的多媒體教室設(shè)備簡(jiǎn)單，功能強(qiáng)大，大大節(jié)省投入與維護(hù)成本。
【專(zhuān)利附圖】

【附圖說(shuō)明】
[0015]圖1基于智慧校園環(huán)境下的簡(jiǎn)易多媒體教室控制系統(tǒng)原理圖；圖2智能手機(jī)控制結(jié)構(gòu)示意圖；
圖3校園一^^通控制結(jié)構(gòu)示意圖；
圖4筆記本控制結(jié)構(gòu)示意圖；
圖5簡(jiǎn)易多媒體教室設(shè)備分布與講臺(tái)接口示意圖；
圖6智慧校園身份認(rèn)證集成示意圖。
【具體實(shí)施方式】
[0016]結(jié)合圖1-5對(duì)本發(fā)明基于智慧校園環(huán)境下的簡(jiǎn)易多媒體教室控制系統(tǒng)的實(shí)施例進(jìn)行說(shuō)明。
[0017]如附圖1所示，本實(shí)施例基于智慧校園環(huán)境下的簡(jiǎn)易多媒體教室控制系統(tǒng)，它包含智能手機(jī)、一卡通等終端，運(yùn)營(yíng)商服務(wù)器、投影控制Web服務(wù)器、投影控制數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器、智慧校園數(shù)據(jù)中心服務(wù)器等，樓宇交換機(jī)、教室投影機(jī)等。具體連接結(jié)構(gòu)為:智能手機(jī)通過(guò)2G/3G/4G與運(yùn)營(yíng)商服務(wù)器相連，運(yùn)營(yíng)商服務(wù)器與投影控制Web服務(wù)器通過(guò)物理網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行連接，投影控制Web服務(wù)器、投影控制數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器、智慧校園數(shù)據(jù)中心服務(wù)器通過(guò)校園局域物理網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行連接，刷卡器、筆記本終端、網(wǎng)絡(luò)投影機(jī)利用物理網(wǎng)絡(luò)通過(guò)樓宇交換機(jī)連接投影控制Web服務(wù)器，筆記本等電腦終端另外再通過(guò)HDM1、VGA、USB等連接至網(wǎng)絡(luò)投影機(jī)進(jìn)行傳輸信號(hào)。
[0018]如附圖2所示，智能手機(jī)控制模塊包含智能手機(jī)、運(yùn)營(yíng)商服務(wù)器、投影控制Web服務(wù)器、投影控制數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器、網(wǎng)絡(luò)投影機(jī)等。具體連接結(jié)構(gòu)為:智能手機(jī)通過(guò)2G/3G/4G網(wǎng)絡(luò)與運(yùn)營(yíng)商服務(wù)器相連，運(yùn)營(yíng)商服務(wù)器、投影控制Web服務(wù)器、投影控制數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器、網(wǎng)絡(luò)投影機(jī)等通過(guò)物理網(wǎng)絡(luò)相連。
[0019]本模塊的工作模式如下:智能手機(jī)終端運(yùn)行客戶(hù)端程序，利用2G/3G/4G網(wǎng)絡(luò)，根據(jù)SOAP協(xié)議由運(yùn)營(yíng)商服務(wù)器將身份數(shù)據(jù)傳輸至投影控制Web服務(wù)器，再由WebService程序根據(jù)這些身份數(shù)據(jù)到投影控制數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器進(jìn)行身份認(rèn)證，認(rèn)證通過(guò)后，投影控制數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器將投影名稱(chēng)與IP等信息發(fā)回給投影控制Web服務(wù)器，再根據(jù)SOAP協(xié)議將這些數(shù)據(jù)傳回至手機(jī)端，手機(jī)端再根據(jù)投影IP利用Webview打開(kāi)投影控制程序，即可實(shí)現(xiàn)對(duì)投影的控制。
[0020]如附圖3所示，校園一卡通控制模塊包含刷卡器、網(wǎng)絡(luò)模塊、數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器、網(wǎng)絡(luò)投影機(jī)等。具體連接結(jié)構(gòu)為:網(wǎng)絡(luò)模塊與刷卡器、投影機(jī)通過(guò)RS232連接，網(wǎng)絡(luò)模塊與數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器是通過(guò)物理網(wǎng)絡(luò)連接。
[0021]本模塊的工作模式如下:利用校園一卡通在刷卡器上刷卡后，網(wǎng)絡(luò)模塊獲取卡片身份信息，由其內(nèi)置程序到數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器進(jìn)行身份認(rèn)證，認(rèn)證通過(guò)后，獲得許可命令，即由該內(nèi)置程序通過(guò)RS232發(fā)送開(kāi)啟投影命令，即實(shí)現(xiàn)對(duì)投影的控制。
[0022]如附圖4所示，筆記本控制模塊包含筆記本終端、Web服務(wù)器、數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器與網(wǎng)絡(luò)投影機(jī)等。具體連接結(jié)構(gòu)為:筆記本終端、Web服務(wù)器、數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器與網(wǎng)絡(luò)投影機(jī)均通過(guò)物理網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行連接。
[0023]本模塊的工作模式如下:筆記本控制模塊在筆記本連接物理網(wǎng)絡(luò)后，通過(guò)運(yùn)行客戶(hù)端程序，獲得身份信 息后到數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器身份庫(kù)中進(jìn)行身份認(rèn)證，認(rèn)證通過(guò)后即可獲取教室投影的名稱(chēng)與IP信息，根據(jù)教室投影IP地址，即可打開(kāi)網(wǎng)絡(luò)投影服務(wù)程序(網(wǎng)絡(luò)投影機(jī)自帶)，此時(shí)即可控制網(wǎng)絡(luò)投影機(jī)的開(kāi)與關(guān)。
[0024]如附圖5所示，本模塊包含智能手機(jī)、一卡通、筆記本、交換機(jī)、投影機(jī)、服務(wù)器等設(shè)備，HDM1、USB、VGA等接口。具體連接結(jié)構(gòu)為:智能手機(jī)、一卡通、筆記本等終端與投影機(jī)的連接方法見(jiàn)附圖2 - 4，多媒體講臺(tái)上設(shè)有HDM1、USB、VGA等接口，一頭連接至網(wǎng)絡(luò)投影機(jī)，另一頭則供筆記本連接。
[0025]如附圖6所示，本模塊包含本地系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)、智慧校園數(shù)據(jù)中心服務(wù)器等。具體連接結(jié)構(gòu)為:本地系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)、智慧校園數(shù)據(jù)中心服務(wù)器通過(guò)校園物理網(wǎng)絡(luò)連接。
[0026]本模塊的工作模式為:本系統(tǒng)在數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器中建立集成對(duì)接用的中間表，并建立新的數(shù)據(jù)庫(kù)連接方式，包含數(shù)據(jù)庫(kù)類(lèi)型(oracle、sql server等)、數(shù)據(jù)庫(kù)IP、實(shí)例，數(shù)據(jù)庫(kù)用戶(hù)名及密碼等，在智慧校園數(shù)據(jù)中心通過(guò)Oracle Data Integrator連接至新建數(shù)據(jù)庫(kù)用戶(hù)，建立相應(yīng)接口來(lái)實(shí)現(xiàn)將本系統(tǒng)需要的數(shù)據(jù)推送至系統(tǒng)中間表，供其抓取使用。
【權(quán)利要求】
1.基于智慧校園環(huán)境下的簡(jiǎn)易多媒體教室控制系統(tǒng)，其特征在于:包括智能手機(jī)終端，校園一卡通終端及筆記本終端，Web服務(wù)器，數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器及智慧校園數(shù)據(jù)中心服務(wù)器，各教室網(wǎng)絡(luò)投影機(jī)設(shè)備；智能手機(jī)終端，校園一卡通終端及筆記本終端中任一終端通過(guò)客戶(hù)端程序連接至Web服務(wù)器，首先到數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器進(jìn)行身份認(rèn)證，在認(rèn)證通過(guò)后調(diào)取各樓宇、教室信息，選擇某教室則可打開(kāi)該教室網(wǎng)絡(luò)投影機(jī)控制界面，即可控制教室網(wǎng)絡(luò)投影機(jī)；所述身份認(rèn)證方式是先由智慧校園數(shù)據(jù)中心服務(wù)器自動(dòng)觸發(fā)定期更新至本系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器的身份庫(kù)，然后終端程序至本地系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器進(jìn)行身份認(rèn)證。
2.根據(jù)權(quán)利要求1所述的基于智慧校園環(huán)境下的簡(jiǎn)易多媒體教室控制系統(tǒng)，其特征在于:所述的智能手機(jī)終端具有CPU主頻1G、RAM空間1G、屏幕分辨率640*480以上的基本配置，安裝有Android2.0以上版本的系統(tǒng)，利用SOAP1.1協(xié)議與Web服務(wù)器進(jìn)行通信，由WebService程序?qū)⑹謾C(jī)傳送的身份數(shù)據(jù)到數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器身份庫(kù)中進(jìn)行身份認(rèn)證，認(rèn)證通過(guò)后再由WebService將教室投影的名稱(chēng)與IP信息發(fā)回至手機(jī)客戶(hù)端，手機(jī)客戶(hù)端程序根據(jù)教室投影IP地址，利用Webview打開(kāi)網(wǎng)絡(luò)投影服務(wù)程序，網(wǎng)絡(luò)投影機(jī)自帶，此時(shí)即可控制網(wǎng)絡(luò)投影機(jī)的開(kāi)與關(guān)。
3.根據(jù)權(quán)利要求1所述的基于智慧校園環(huán)境下的簡(jiǎn)易多媒體教室控制系統(tǒng)，其特征在于:所述的校園一卡通終端由一卡通卡片、刷卡器、網(wǎng)絡(luò)模塊等組成，其實(shí)現(xiàn)方式為利用一卡通卡片通過(guò)刷卡器刷卡后，其網(wǎng)絡(luò)模塊獲得用戶(hù)信息后到數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器身份庫(kù)中進(jìn)行身份認(rèn)證，認(rèn)證通過(guò)后利用RS232接口發(fā)送投影機(jī)開(kāi)命令。
4.根據(jù)權(quán)利要求1所述的基于智慧校園環(huán)境下的簡(jiǎn)易多媒體教室控制系統(tǒng)，其特征在于:所述的筆記本終端只需連接網(wǎng)絡(luò)后，運(yùn)行客戶(hù)端程序，獲得身份信息后到數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器身份庫(kù)中進(jìn)行身份認(rèn)證，認(rèn)證通過(guò)后即可獲取教室投影的名稱(chēng)與IP信息，根據(jù)教室投影IP地址，即可打開(kāi)網(wǎng)絡(luò)投影服務(wù)程序，網(wǎng)絡(luò)投影機(jī)自帶，此時(shí)即可控制網(wǎng)絡(luò)投影機(jī)的開(kāi)與關(guān)。
5.根據(jù)權(quán)利要求1所述的基于智慧校園環(huán)境下的簡(jiǎn)易多媒體教室控制系統(tǒng)，其特征在于:所述的身份認(rèn)證是由本系統(tǒng)身份認(rèn)證庫(kù)與智慧校園數(shù)據(jù)中心身份庫(kù)進(jìn)行了集成對(duì)接，其實(shí)現(xiàn)原理為:本系統(tǒng)在數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器中建立集成對(duì)接用的中間表，并建立新的數(shù)據(jù)庫(kù)連接方式，包含數(shù)據(jù)庫(kù)類(lèi)型，例如oracle、sql server等、數(shù)據(jù)庫(kù)IP、實(shí)例，數(shù)據(jù)庫(kù)用戶(hù)名及密碼等，在智慧校園數(shù)據(jù)中心通過(guò)Oracle Data Integrator連接至新建數(shù)據(jù)庫(kù)用戶(hù)，建立相應(yīng)接口來(lái)實(shí)現(xiàn)將本系統(tǒng)需要的數(shù)據(jù)推送至系統(tǒng)中間表，供其抓取使用。
6.根據(jù)權(quán)利要求5所述的基于智慧校園環(huán)境下的簡(jiǎn)易多媒體教室控制系統(tǒng)，其特征在于:所述的Oracle Data Integrator,其數(shù)據(jù)集成實(shí)現(xiàn)形式為:在Oracle Data Integrator中Topology Manager里創(chuàng)建物理體系架構(gòu)和邏輯體系架構(gòu)來(lái)實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)連接,在TopologyManager里創(chuàng)建項(xiàng)目代理,在服務(wù)器中創(chuàng)建項(xiàng)目代理服務(wù)；在Oracle Data Integrator中Designer里創(chuàng)建項(xiàng)目模型，在項(xiàng)目模型中反向出數(shù)據(jù)庫(kù)中的源表和目標(biāo)表模型，制定源表和目標(biāo)表的接口方案，并對(duì)源表及目標(biāo)表中的字段進(jìn)行一一映射，根據(jù)接口需要選擇相應(yīng)的LKM、IKM配置文件，將其配置到相應(yīng)接口流中實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)傳輸；在Designer中創(chuàng)建接口項(xiàng)目執(zhí)行方案，擬定接口的執(zhí)行步驟，并設(shè)置起始接口、終止接口項(xiàng)，在接口項(xiàng)目執(zhí)行方案中創(chuàng)建接口項(xiàng)目執(zhí)行計(jì)劃方案，制定接口項(xiàng)目執(zhí)行計(jì)劃方案的項(xiàng)目代理、日志、計(jì)劃狀態(tài)、執(zhí)行機(jī)制:為接口項(xiàng)目執(zhí)行方案的執(zhí)行時(shí)間、制定項(xiàng)目執(zhí)行循環(huán)周期等；在Oracle DataIntegrator中Operator中觀察接口項(xiàng)目執(zhí)行方案的執(zhí)行情況。
【文檔編號(hào)】G05B19/418GK104007723SQ201410199008
【公開(kāi)日】2014年8月27日 申請(qǐng)日期:2014年5月13日 優(yōu)先權(quán)日:2014年5月13日
【發(fā)明者】陳步童, 李勝永, 張智華, 朱志忠 申請(qǐng)人:南通航運(yùn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院