專利名稱：小學(xué)數(shù)學(xué)尺的制作方法
技術(shù)領(lǐng)域：
本實用新型涉及一種小學(xué)生使用的文具，具體的說是一種小學(xué)數(shù)學(xué)尺。
背景技術(shù)：
在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中，尺子是必不可少的學(xué)習(xí)工具，最常用的尺子種類有直尺 和三角板。目前，市場上的直尺和三角板種類繁多，但大多數(shù)功能單一，學(xué)生購買時需同時 購買直尺和三角板等幾種尺子，這種功能單一的尺子不但攜帶不方便，而且同時購買幾種 需花費更多的錢，增加學(xué)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

實用新型內(nèi)容為了克服上述現(xiàn)有技術(shù)存在的不足，本實用新型的目的在于提供一種直尺和三角 板連為一體的一種小學(xué)學(xué)生尺，以解決尺子在測量長度的同時可以畫不同的角度。本實用新型解決其技術(shù)問題所采取的技術(shù)方案是一種小學(xué)學(xué)生尺，包括直尺，在 直尺的一側(cè)設(shè)有等腰直角三角板，另一側(cè)設(shè)有30°角的直角三角板，在直尺表面上設(shè)有不 同的幾何圖案。所述的幾何圖案包括圓形、橢圓形、五邊形、六邊形和五角星圖案，所述的幾何圖 案，也可以是其他不同的幾何圖案。本實用新型的有益效果是本小學(xué)數(shù)學(xué)尺結(jié)構(gòu)簡單，直尺可以用來測量和畫直線， 三角板可以用來畫不同三角形，直尺表面的幾何圖案可以供學(xué)生在課余時間畫不同的幾何 圖案，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)樂趣。本小學(xué)數(shù)學(xué)尺同時具有攜帶方便的優(yōu)點。

圖1是本實用新型的結(jié)構(gòu)示意圖；附圖標(biāo)記說明1直尺，230°角直角三角板，3、等腰直角三角板。
具體實施方式
如圖1所示，該種小學(xué)數(shù)學(xué)尺，包括直尺1，在直尺的一側(cè)設(shè)有等腰直角三角板3， 另一側(cè)設(shè)有30°角的直角三角板2。直尺1可以用來測量和畫直線，三角板可以用來畫不 同三角形。在直尺1表面上設(shè)有不同的幾何圖案，包括圓形、橢圓形、五邊形、六邊形和五角 星圖案，所述的幾何圖案也可以是其他不同的幾何圖案，學(xué)生可以利用此在課余時間畫不 同的幾何圖案，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)樂趣。整個小學(xué)數(shù)學(xué)尺可以整體注塑而成。
權(quán)利要求1. 一種小學(xué)數(shù)學(xué)尺，包括直尺，其特征是所述的直尺的一側(cè)設(shè)有等腰直角三角板，另 一側(cè)設(shè)有30°角的直角三角板，在直尺表面上設(shè)有不同的幾何圖案。
專利摘要本實用新型公開了一種小學(xué)數(shù)學(xué)尺，屬于文具，其目的是解決尺子的功能多樣化，它的結(jié)構(gòu)包括包括直尺，在直尺的一側(cè)設(shè)有等腰直角三角板，另一側(cè)設(shè)有30°角的直角三角板，在直尺表面上設(shè)有不同的幾何圖案。本小學(xué)數(shù)學(xué)尺結(jié)構(gòu)簡單，直尺可以用來測量和畫直線，三角板可以用來畫不同三角形，直尺表面的幾何圖案可以供學(xué)生在課余時間畫不同的幾何圖案，本小學(xué)數(shù)學(xué)尺同時具有攜帶方便的優(yōu)點。
文檔編號G01B3/02GK201913958SQ201020548618
公開日2011年8月3日 申請日期2010年9月29日 優(yōu)先權(quán)日2010年9月29日
發(fā)明者安秀云, 徐愛新 申請人:徐愛新